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《大禹治水》读后感
《大禹治水》读后感
篇一：
大禹治水读后感
《大禹治水》读后感
今天我看了老师推荐的《史记故事》里面有一个令我着迷的故事，它就是《大禹治水》。
相传尧在位时，天下发生了特大水灾，尧命鲧治水，九年不成，，劳民伤财，尧将鲧流放
羽山，由禹来治水，禹走遍天下，寻求治水良方，陆行乘车，水行小船，爬山时，为了防止
滑下山去，他穿着两头带钩的铁鞋，他还帮人们一起筑坝、开河，他的手磨出了老茧，小腿
上的汗毛都掉光了，脚趾甲也被泡烂了。
他和人们成功地治理了洪水，挖了九座水库，凿通了九座大山。
过了几年，洪水被彻底
治好了，大家重新过上了安定幸福的生活。
我觉得禹是一个十分敬业的人，一心为人民造福，为了治水，他三过家门而不入，给我
留下了深刻的印象。
我一定要好好学习，天天向上，要锻炼自己顽强的意志力，才能像大禹一样，为国家为
人民作出有意义的贡献。
篇二：
大禹治水读后感读《大禹治水》有感
这学期，我读了《大禹治水》这个故事，故事讲得是大禹率领民众，与自然灾害中的洪
水斗争，最终获得了胜利。
面对滔滔的洪水，大禹从以往治水的失败中吸取教训，改变了“赌”
的办法，对洪水进行疏导，体现了他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，
常年在外与民众一起奋战，置家庭与不顾，三过家门而不入。
读完《大禹治水》这个故事，使我深深懂得了许多道理。
“天下无难事，只怕有心人”，
只要努力、勤奋、刻苦，一定能取得好成绩。
所以我要努力学习，长大后用自己的智慧报效
社会，报效祖国。
我觉得大禹很多地方值得我学习：
大禹在十三年治水的过程吃苦受累，受尽艰辛劳苦。
在学习上，我要学习大禹这种锲而
不舍的精神，再苦再累也不能半途而废。
学习只有一心一意，不畏劳苦，才能更上一层楼一是：
大禹在十三年治水的过程“胼手胝足”、“栉风沐雨”形象地记下了当年治水吃苦
受累，艰辛劳苦的情景。
在学习上，我要学习大禹这种锲而不舍的精神，再苦再累也不能半
途而废。
学习只有一心一意，不畏劳苦，才能更上一层楼。
大禹三过家门而不入，他心里装
着老百姓。
洪水不治好，老百姓处在水深火热中，自己不能有一丝放松。
他这种公而忘私的
品德，让我感慨万千。
啊！
古人有如此可贵的奉献精神，而我们为什么没有呢？
在做值日时，
我们推来推去，不愿意自己多做一点，我觉得很惭愧。
读了大禹治水使我懂得了人活着不应
该只为了自己，也应该为大家，为集体着想，大禹可以牺牲自己，我们还可以怕脏，怕累吗？
篇三：
大禹治水读后感大禹治水读后感大禹治水是指大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。
面对滔滔洪
水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了「堵」的办法，对洪水进行疏导，体现出他具
有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置家庭于不
顾，三过家门而不入。
小学生《大禹治水》读后感我们学了《大禹治水》这一课，我懂得了坚持不懈和三不入门的感人精神。
在很久很久以前，洪水把村庄和田野淹没了，鲧看见人们这种样子心里很紧张，就偷息
壤，虽然息壤永远都用不完，但没有把洪水治掉，天地知道了，就让后人把鲧致死，鲧在临
死之前对禹说：
“你一定要把洪水只好，”禹改变了做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条，
他犹豫叫泡在水里很长时间，脚跟都烂了。
为了治水，禹三十岁才结婚，住了四天就告诉妻子，我治水十年，三次路过家门，都没
有进来。
我学到了大禹坚持不懈、忘我奉献的高尚品德。
大禹为了能让老百姓过上好日子，不畏
各种艰险困难，排除一切外在干扰，终于成功。
想起自己还在学前班时对舞蹈很有兴趣，妈
妈在青少年宫给我报了名并买了舞衣舞鞋;但学了一年以后因为觉得枯燥和辛苦就经常以各
种理由逃课，结果最后就放弃了学习舞蹈。
看到以前和我一起的小伙伴现在经长在电视或舞
台上表演，都怪自己当时怕吃苦、缺少恒心和毅力，没有能够坚持下来，俗话说得好：
台上
一再看看书架上，还有的书买回来也没有坚持去读它们，已蒙上了厚厚的一层灰。
对比有志
者事竟成的大禹，真是太惭愧了。
中华上下五千年历史文明源远流长，大禹治水的故事千古传唱，他的精神更是让后人永
远学习。
我在自己今后要处处学习大禹的坚持不懈、不怕困难、忘我工作的精神，以实际行
动做好一个优秀少先队员。
篇四：
大禹治水读后感大禹治水读后感篇一：
大禹治水>读后感二年级的教材里有一篇课文，《大禹治水》，为了能更好的把握课文的内涵，我又看了《大
禹治水》这个>故事。
在自然界里有许多我们想不到的自然灾害，这些灾害给人类、家园
带来的是极大的伤害。
有的人失去了一个美好的家；有的人失去了亲人；还有的人失去了一
个美丽的生命?
?
今天我就读了一个有关治水的传说，是谁治的水呢？
他的名字叫：
大禹。
读了这个故事，很是让我感动。
这个传说的内容是这样的：
自从舜接受了皇位以后，果真
不负所托。
他内修政令，外抚百姓，凡事都要亲力亲为。
这使当时的社会环境较尧在位有过
之而无不及。
到舜年老的时候，他也到处求才访贤，也让手下推举有才之人。
当时人们一致
说到了治水有功的大禹是个治世之才。
传说在大禹治水的13年之间，他曾经3次经过家门，
但是因为水患未除，他就没有进家门。
有一次，他的妻子涂山氏生下了一个儿子启，婴儿正
在哇哇大哭，禹站在门外，听见了哭声，也下狠心没有进去探望儿子和妻子。
这件事千百年
一直被当成佳话在人们之间口耳相传。
正因为他有一颗这样爱国、爱民之心，所以才“三
过家门而不入”。
后人都称颂禹治水的成功绩，尊称他为“大禹”。
而经他治理的黄河，
也一改暴躁的脾气，就像温和的母亲一样，成为中华文明的摇篮。
因为大禹治水有功，大家
都推选大禹。
到舜一命呜呼的时候，大禹就继任了部落联盟首领。
大禹在位的时候也是四方
安定，百姓安居乐业，人们的生活都很富裕。
随着时间的穿梭，大禹也年老了，也要找个
才子继位。
他看中了一位与大禹一同治水的伯益。
但就在这时，大禹的儿子启见国泰民安，
可以无为而治，使想待大禹年老把首领的位置弄到手，过他的安逸日子。
于是，在大禹葬后，
启强行夺得了首领的位置。
从此以后，公天下就变成了家天下。
禅让制变成了世袭制，一个
奴隶制国家就这样形成了?
?
大禹治水的丰功伟绩及其精神，数千年来被后世的人民传颂不息。
不仅被夏、商、周三
代所缅怀赞颂，而且也得到春秋战国时诸子百家的一致肯定。
大禹治水不只是一种历史的现
象和历史的功绩，它还留给后人最最宝贵的精神与财富。
在长期的治水过程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打动了我，也给予了
我一个很大启示——只有想不到的，没有做不到的。
面对如此强大的洪水，大禹下定了决心
要把洪水赶到海里去，最后终于成功了。
只要我们的心中有“坚持”二字，就一定会>
收获丰硕的果实！
我们要学习他的坚持不懈、大公无私的精神，只有这样才能成为一位有用之才。
让我们
运用头脑，去解决生活中、学习中的各种的困难吧！
篇二：
大禹治水读后感《中华五千年》这本书里收藏了很多经典故事，我最喜欢的就是大禹治水了。
大禹治水
的故事讲的是尧在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，禹的父亲花了九年时间治水，没
有把洪水制服。
禹改变了父亲的做法，他带领大家凿开了龙门，把洪水引到了大海，和老百
姓一起劳动，经过十年的努力，终于治水成功了。
这个故事对我的感受很大。
禹的父亲用堵的方法没有成功，然而禹动了动脑子，经过反
复思考，获得了治水的方法，最后获得了成功。
我一定要学习禹勤动脑的精神，所以现在每
当我在学习中遇到难题的时候，我一定会认真思考。
经典故事让我懂得了很多道理。
让经典故事伴随着你我一起成长吧！
篇三：
大禹治水读后感暑假里我花了三天时间看完了《上下五千年》，这本书其实就是一本历史故事集，展现了
中国五千年来荡气回肠的历史变迁和灿烂辉煌的文化遗产。
其中的一个个历史故事生动活泼，
让我读得津津有味。
其中华夏起源篇中的大禹治水给我留下的印象最深，传说古代尧帝在位时人间发生了洪
水，尧一开始派禹的父亲鲧负责治水，鲧用了九年时间也没把洪水制服，后来大禹继承他父
亲的职位，凭着顽强的意志经过十三年的努力工作，终于治好了全国各地的水。
最值得称赞
的就是大禹三过家门而不入，有一次儿子刚出生哇哇大哭，大禹正好从门口经过却没有进去
探望。
从书中我了解到了上古时期贤人坚持不懈、忘我奉献的高尚品德。
大禹为了能让老百姓过上好日子，不畏各种艰险困难，排除一切外在干扰，终于成功。
想起自己还在学前班时对舞蹈很有兴趣，妈妈在青少年宫给我报了名并买了舞衣舞鞋；但学
了一年以后因为觉得枯燥和辛苦就经常以各种理由逃课，结果最后就放弃了学习舞蹈。
看到
以前和我一起的>小伙伴现在经长在电视或舞台上表演，都怪自己当时怕吃苦、缺少恒心
和毅力，没有能够坚持下来，俗话说得好：
台上一再看看书架上，还有的书买回来也没有坚
持去读它们，已蒙上了厚厚的一层灰。
对比有志者事竟成的大禹，真是太惭愧了。
《大禹治水》读后感
菏泽学院附小言言今天,我读了一个故事,名字叫做《大禹治水》，使我受益匪
浅。
这篇小故事主要讲的是：
鲧是大禹的父亲，大家让他来治水，可治了九年也没治退，只
好让他的儿子禹来治水。
禹很能干，他带了几个随从，经过十三年的风吹雨打，终于消退了
洪水。
大家又过上了幸福的生活。
读了这个故事，我忽然想到了自己。
我在三年级的时候，妈妈害怕我英语学不会，就让
我坚持每天记一个单词，读一读学过的内容，终于功夫不负有心人，在英语期末考试时，我
轻而易举的拿下了98分的好成绩。
我开心极了！
我小时候，在暑假定了一个作业表。
但我没有坚持，所以大部分作业都是最后一天写完
的。
从此以后，我的作业就没有不按时完成过。
这个故事的道理是：
只要坚持不懈，就能成功。
篇二：
大禹治水读后感
大禹治水读后感
篇一：
大禹治水>读后感
二年级的教材里有一篇课文，《大禹治水》，为了能更好的把握课文的内涵，我又看了《大禹治水》这个>故事。
在自然界里有许多我们想不到的自然灾害，这些灾害给人类、家园带来的是极大的伤害。
有的人失去了一个美好的家；有的人失去了亲人；还有的人失去了一个美丽的生命?
?
今天我就读了一个有关治水的传说，是谁治的水呢？
他的名字叫：
大禹。
读了这个故事，很是让我感动。
这个传说的内容是这样的：
自从舜接受了皇位以后，果真不负所托。
他内修政令，外抚百姓，凡事都要亲力亲为。
这使当时的社会环境较尧在位有过之而无不及。
到舜年老的时候，他也到处求才访贤，也让手下推举有才之人。
当时人们一致说到了治水有功的大禹是个治世之才。
传说在大禹治水的13年之间，他曾经3次经过家门，但是因为水患未除，他就没有进家门。
有一次，他的妻子涂山氏生下了一个儿子启，婴儿正在哇哇大哭，禹站在门外，听见了哭声，也下狠心没有进去探望儿子和妻子。
这件事千百年一直被当成佳话在人们之间口耳相传。
正因为他有一颗这样爱国、爱民之心，所以才“三过家门而不入”。
后人都称颂禹治水的成功绩，尊称他为“大禹”。
而经他治理的黄河，也一改暴躁的脾气，就像温和的母亲一样，成为中华文明的摇篮。
因为大禹治水有功，大家都推选大禹。
到舜一命呜呼的时候，大禹就继任了部落联盟首领。
大禹在位的时候也是四方安定，百姓安居乐业，人们的生活都很富裕。
随着时间的穿梭，大禹也年老了，也要找个才子继位。
他看中了一位与大禹一同治水的伯益。
但就在这时，大禹的儿子启见国泰民安，可以无为而治，使想待大禹年老把首领的位置弄到手，过他的安逸日子。
于是，在大禹葬后，启强行夺得了首领的位置。
从此以后，公天下就变成了家天下。
禅让制变成了世袭制，一个奴隶制国家就这样形成了?
?
大禹治水的丰功伟绩及其精神，数千年来被后世的人民传颂不息。
不仅被夏、商、周三代所缅怀赞颂，而且也得到春秋战国时诸子百家的一致肯定。
大禹治水不只是一种历史的现象和历史的功绩，它还留给后人最最宝贵的精神与财富。
在长期的治水过程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打动了我，也给予了我一个很大启示——只有想不到的，没有做不到的。
面对如此强大的洪水，大禹下定了决心要把洪水赶到海里去，最后终于成功了。
只要我们的心中有“坚持”二字，就一定会>收获丰硕的果实！
我们要学习他的坚持不懈、大公无私的精神，只有这样才能成为一位有用之才。
让我们运用头脑，去解决生活中、学习中的各种的困难吧！
篇二：
大禹治水读后感
《中华五千年》这本书里收藏了很多经典故事，我最喜欢的就是大禹治水了。
大禹治水的故事讲的是尧在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，禹的父亲花了九年时间治水，没有把洪水制服。
禹改变了父亲的做法，他带领大家凿开了龙门，把洪水引到了大海，和老百姓一起劳动，经过十年的努力，终于治水成功了。
这个故事对我的感受很大。
禹的父亲用堵的方法没有成功，然而禹动了动脑子，经过反复思考，获得了治水的方法，最后获得了成功。
我一定要学习禹勤动脑的精神，所以现在每当我
在学习中遇到难题的时候，我一定会认真思考。
经典故事让我懂得了很多道理。
让经典故事伴随着你我一起成长吧！
篇三：
大禹治水读后感
暑假里我花了三天时间看完了《上下五千年》，这本书其实就是一本历史故事集，展现了中国五千年来荡气回肠的历史变迁和灿烂辉煌的文化遗产。
其中的一个个历史故事生动活泼，让我读得津津有味。
其中华夏起源篇中的大禹治水给我留下的印象最深，传说古代尧帝在位时人间发生了洪水，尧一开始派禹的父亲鲧负责治水，鲧用了九年时间也没把洪水制服，后来大禹继承他父亲的职位，凭着顽强的意志经过十三年的努力工作，终于治好了全国各地的水。
最值得称赞的就是大禹三过家门而不入，有一次儿子刚出生哇哇大哭，大禹正好从门口经过却没有进去探望。
从书中我了解到了上古时期贤人坚持不懈、忘我奉献的高尚品德。
大禹为了能让老百姓过上好日子，不畏各种艰险困难，排除一切外在干扰，终于成功。
想起自己还在学前班时对舞蹈很有兴趣，妈妈在青少年宫给我报了名并买了舞衣舞鞋；但学了一年以后因为觉得枯燥和辛苦就经常以各种理由逃课，结果最后就放弃了学习舞蹈。
看到以前和我一起的>小伙伴现在经长在电视或舞台上表演，都怪自己当时怕吃苦、缺少恒心和毅力，没有能够坚持下来，俗话说得好：
台上一再看看书架上，还有的书买回来也没有坚持去读它们，已蒙上了厚厚的一层灰。
对比有志者事竟成的大禹，真是太惭愧了。
中华上下五千年历史文明源远流长，大禹治水的故事千古传唱，他的精神更是让后人永远学习。
我在自己今后要处处学习大禹的坚持不懈、不怕困难、忘我工作的精神，以实际行动做好一个优秀少先队员。
篇三：
“大禹治水”读后感500字
小编整理了关于《大禹治水》读后感500字，以供同学们参考和学习，同时希望同学们能够更好的理解学习这篇故事，理解故事的内容和学习大禹治水的精神，关于《大禹治水》读后感500字，我们一起学习吧!
在一个春光明媚，风和日丽的早晨，我在家中读上下五千年，让我记忆犹新的是《大禹治水》。
在我的印象当中，大禹是一位宁愿牺牲自己为民造福的人，如果你们想知道故事的经过，那就请我娓娓道来：
在很久很久以前，晓在的时候，一场飞来横祸将降临到了百姓的头上，晓召开部落联盟会议，商量止水的办法，晓征求四方步罗首领，想办法：
他们都推荐鲧，晓对鲧不大信任，但，四方部落首领说：
“没有比鲧更好的了。
”最后晓就让鲧去治水。
鲧花了九年的时间，还没有把水治好，于是晓就把鲧给杀了，结果水灾反而闹得更凶了。
于是晓就让鲧的儿子禹去治水。
禹花了十三年的时间，把洪水给制服了，百姓又可以种庄稼了，他们都非常感谢禹。
禹新婚后不久，他为了治水，到处奔跑，好几次经过家门口都没有进去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹经过家门口，听见孩子在“哇哇”大哭与也没有进去看一眼，读到这儿，我的眼泪都快流出来了，你们可以想一想，一个父亲日日夜夜在外面疲惫的奔跑，见孩子在屋中哭，没有进去看一眼。
想一想这是什么概念。
孩子是父亲的亲生骨肉，如果是我，我一定是舍不得的。
再想一想，父亲为了养活家，在外面奔跑，攥钱。
一定很辛苦，因此，我在这里想对父亲说：
“谢谢你!
”《大禹治水》读后感500字，以供大家学习，祝福同学们的学习越来越好，也希望大家在生活和学习中能够坚持好和发扬大禹治水的精神!
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