《普通教育学》练习.docx
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《普通教育学》练习
《普通教育学》练习
（一）
一、填空。
1教育学是研究_______,揭示_______的科学．也就是研究________的科学．它揭示的规律主要有两大类:
____________和____________．
２ 学好教育学的最基本的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
３ 年轻一代的＿＿＿和社会生活＿＿＿的不可缺少的手段．因此教育学是人类社会＿＿的范畴．是和人类社会＿＿＿．
４ 狭义的教育具有两个含义，一是＿＿＿＿；二是＿＿＿．
５ 我国最早的学校产生于＿＿朝．据古代经典记载：
最早的学校有＿＿、＿＿，＿＿等名称．
６ 教育是随着＿＿的发展而发展．它和社会的＿＿发展水平和＿＿，＿＿＿有密切联系．
７ １７世纪捷克教育家＿＿＿＿创立了＿＿＿．这种形式改变了一贯沿用的＂个别教育＂制．
８ 教育是一种社会现象，它不仅受到＿＿和＿＿的作用和影响．而且受到一定社会的＿＿的影响．同时还受到该社会的＿＿和＿＿的影响．
９ 现代教育的特点主要是：
＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿．
二、选择题。
1、教育产生于（）
A、无意识模仿B、物质产生劳动
C、思维和语言D、生物的冲动
2、教育是一种（）
A、自然现象B、心理现象
C、本能现象D、社会现象
3、学校教育产生于（）
A、原始社会B、奴隶社会
C、封建社会D、资本主义社会
4、世界上最早的一部教育专著是（）
A、夸美纽斯的《大教学外理论》B、赫尔巴特《普通心理学》
C、中国古代的《学记》
5、最早在理论上阐明班级授课制的人是（）
A、孔子B、杜威C、夸美纽斯D、乌申斯基
6、“学在官府”是我国（）教育的一个特点。
A、原始社会B、封建社会C、奴隶社会D、社会主义社会
7、孔子采用的教学形式是（）。
A、个别教学B、课堂教学C、复式教学D、电化教学
8、最早提出“教学相长”一词是我过古代的教育著作是（）。
A、《师说》B、《学记》C、《论语》
9、下列教育特点哪些属于原始形态的教育。
（）
A、教育同生产劳动、社会生产紧密结合B、实行普及义务教育
C、教育是共同的平等的D、注重发展学的智力
10、下列教育特点哪些属于古代教育（）。
A、教育开始具有阶段性B、采用启发式教育
C、教育具有全民性D、学校教育严重脱离生产劳动
11、下列哪些方面可以说明教育具有相对的继承性（）。
A、教育内容中的自然科学知识和语言文字
B、教学的组织形式C、教育目的
D、教学方法及某些教育理论E、道德教育的内容
12、普及义务教育的年限随着（）逐步延长。
A、生产关系的变化B、生产力的发展
C、人口的增长D、文化知识的积累
13、教育的性质是由（）决定的。
A、社会生产力B、政治经济制度
C、国家的统治者D、教育目的
14、教育要面向现代化，面向世界、面向未来，是我国（）。
A、教育改革的方针B、教育目的
C、教育的措施D、教育的制度
15、一定社会的教育是由一定社会的（）决定的。
A、政治制度B、经济制度C、教育制度D、上层建筑E、经济基础
16、社会精神文明包括（）。
三、判断题。
1、教育是人类社会特有的社会活动。
（）
2、学校教育是社会发展到一定阶段的产物。
（）
3、教育具有永恒性、教育性质是永恒不变的。
（）
4、现代教育是现代生产发展的产物。
（）
5、教育与身产劳动想结合是现代教育的客观规律。
（）
6、教育是否与生产劳动想结合是资本注意与社会注意教育的分水岭。
（）
7、在阶级社会中，教育具有阶段性，谈教育的继承性，就是否认教育的阶段性。
（）
8、一定社会的政治经济制度，是由一定社会的教育决定的。
（）
9、一些发达的资本主义的国家，不仅普及了中等教育，而且高等教育也开始大众化，因而在这些国家，教育机会是均等的。
（）
10、一定的教育是一定社会政治经济的反映，又给予伟大影响和反作用于一定社会的政治和经济。
（）
四、匹配题。
1、教育手段6、教育形式
2、教育目的A、生产力7、自然科学
3、受教育权8、教育内容
4、教育权B、政治经济9、教育方法
5、教育性质10、教育制度
五、名词解释。
1、教育学：
2、学校教育：
六、简答。
学校教育与社会教育。
家庭教育的区别是什么？
《普通教育学》练习
（二）
一、填空。
１、教师是人类文化科学知识的__________________。
对人类社会的发展起_________________作用；教师是学校教育活动的直接＿＿＿＿和＿＿＿＿，在＿＿＿的过程中起主导作用，是创造＂未来人＂的雕塑家．
２、教师的根本任务是＿＿＿＿，因此，教师劳动的性质和特点是＿＿＿＿＿，具有极大的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、教师的职业道德包括以下几个主要方面：
_________________；___________________；______________________；________________________;____________________________.
4、教师的任务是培养德、智、体、美、劳各方面都得到发展的建设社会主义的一代新人，包括有_______________、____________________、__________________________。
5、学生的学习是在教师的指导下的学习，是____________________的学习;是在______________因素的影响下进行的学习,是_______________________________劳动过程。
6、学生既是____________的客体，又是______________和________________的主体。
二、选择题。
1、教师是人类心灵的工程师是（）
A、马克思B、夸美纽斯C、乌申斯基D、加里宁
2、教师的天职就是（）。
A、教书
B、上课
C、教书育人，管教管导
D、管住学生
3、教师成果的优劣取决于（）。
A、校长的领导
B、教师的个体劳动
C、教师个人和教师集体的通力合作
4、教育机智体现了教师劳动的（）的特点。
A、复杂性和繁重性
B、长期性和长效性
C、创造性和灵活性
5、“十年树木，百年树人”这说明教师劳动的（）。
A、长期性和长效性
B、创造性和灵活性
C、鲜明的示范性
6、青少年可塑性大，模仿性强，使得教师的劳动具有（）的特点。
A、示范性
B、长期性
C、创造性
7、在教学中学生以学习（）为主。
A、直接经验
B、间接经验
C、实际技能
D、语文、数学知识
8、学生集体既是教育的对象，又是教育的手段，学生集体建立后，教师就可以通过集体去A、影响个别学生。
马卡连河把这种方法叫做（）
B、集体注意教育
C、平行教育作用
D、因材施教
E、交互影响作用
9、教师必须有较强的语言能力，这是对教师语言方面的（）。
A、具体要求
B、一般要求
C、特殊要求
10、同样的环境在不同儿童身上可以产生不同的反映，这是因为（）。
A、遗传素质
B、教育条件不同
C、人有主观能动性
11、师生关系的正确理论是（）。
A、教师中心说
B、学生中心说
C、教师的主导作用和学生的主体作用
三、是非题。
1、教师的根本任务就是向学生传授文化科学知识。
（）
2、教师劳动的对象是具有个性的，正在迅速成长中的儿童、青少年。
因此，要求教师在工作中不能套用固定的模式，必须创造性地进行劳动。
（）
3、现代科技的发展，出现了电化教学，它将取代教师，学校将会逐渐灭之。
4、教师只要熟悉教学大纲和本专业知识，就可以教好书。
（）
5、学而不厌，不断提高自己，从根本上说是教师职业道德的要求。
（）
6、强调学生是教育过程中的主体就必然会削弱教师的主导作用。
（）
7教育过程必须在愉快的感情交往中展开。
（）
8、一般地来说，教育学是最辨证、最灵活的一种科学，也是最复杂、最多样的一种科学。
（）
9、学生是教育的主题，又是教育的课题，是一条具有十分广泛意义的教育规律。
（）
10、教育在儿童发展中起主导作用，只要有良好的教育，学生必然会得到良好的发展。
（）
四、匹配题。
A、循序渐进
（1）阶段性a、教育拔苗助长
B、不同阶段应有不同的要求
（2）持续性b、教育成人化
C、最佳时期适时教育（3）差异性c、教育平行推进
D、因材施教（4）不平衡性d、教育模式化
五、简答题。
1、教师的任务是什么？
2、教师所应具备的职业素养有哪些？
3、为什么说学生既是教育的主体，又是教育的客体？
（简述教师应当树立什么样的学生观？
）
《普通教育学》练习三
一`填空。
1.教育目的概括了一定______________、 ______________ 和______________ 对年轻一代的要求，规定着______________ 的质量规格。
2.教育的目的是由______________ 所决定的，还受______________ 所制约。
3.马克思列宁主义关于______________和 ______________ 。
奠定了社会主义教育目的的理论基础。
4.马克思主义认为______________ 与______________ 想结合，是培养全面发展新人的基本途径。
5.我国全面发展教育的组成部分有______________ 、______________、 ______________ 、______________、 ______________ 。
二、名词解释。
教育目的：
三、选择题-。
１.社会主义教育与资本主义教育相比，它们的本质区别是（）
Ａ.教育内容不同 Ｂ.教育目的的不同
Ｃ.教育方法
２.人的全面发展的客观基础是（）
Ａ.社会发展 Ｂ.教育同生产劳动相结合
Ｃ.社会关系 Ｄ.大工业生产
３.全面发展教育是（）
Ａ.德、智、体全面发展的教育
Ｂ.人人都得到发展的教育
Ｃ.体力和智力都得到发展的教育
Ｄ.德、智、体、美、劳的教育.
４.马克思、恩格斯认为，培养全面发展新人的唯一方法是（）
Ａ.体力劳动与脑力劳动相结合 Ｂ.教育与生产劳动相结合
Ｃ.知识与能力相结合 Ｄ.课内与课外活动相结合
５.一个国家的教育目的是由（）决定的。
Ａ.领导集团 Ｂ.某个人的意志
Ｃ.政治经济制度
６.“忠君、尊礼、尚公、尚实、尚武”的教育目的是（）提出来的。
Ａ.清政府 Ｂ.蔡元培 Ｃ.孔子 Ｄ.袁世凯
７.邓小平同志提出我国教育改革和发展的基本方增针是（）
Ａ.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者。
Ｂ.教育同生产劳动相结合
Ｃ.培养德、智、体全面发展的人
Ｄ.教育要面向现代化、面向世界、面向未来
四、是非题。
１.教育是培养人的活动，因此教育目的主要为人的身心发展规律所决定。
（）
２.小学生中的“三好生”就是全面发展的人。
（）
３.人的全面发展就是要使学生的德、智、体、美、劳各育平均发展。
（）
４.社会主义学校教育与以往的学校教育相比，其本质不同之点是它为广大人民群众谋利益。
（）
５.“五育”各有自己的任务，不能互相代替，因此智育不能赋予思想品德教育的任务，而德育也不能赋予知识传授的任务。
（）
６.只有到了共产主义社会，全体社会成员全面发展的理想才能真正实现。
（）
７.人们为实现共产主义奋斗的过程，实质上也是实现人的彻底解放，获得全面发展的过程。
（）
８.在全面发展的基础上因材施教，以因材施教为条件，实现全面发展。
（）
五、简答。
１.制定教育目的依据有哪些？
２.我国教育目的的主要内容有哪些？
《普通教育学》练习四
一、填空。
1.学校教育制度简称______________ 。
它是指一个国家______________ 的系统，它决定其______________ 、______________ 、______________ 、______________ 以及它们之间的关系。
2.中央人民政府政务院在１９５１年１０月１日颁布了______________ 进行了新中国第一次学制改革；１９５８年９月在 _____________________中，进行了第二次学制改革。
１９８５年５月中共中央作出了 _____________________，对学制进行了再一次改革。
3.３.１９８６年４月 _____________________大会通过了《中华人民共和国义务教育法》，明确宣布：
“ _____________________”。
4.就义务教育的性质来讲，它既是一种 _____________________教育，又是一种 _____________________教育。
二、名词解释。
1.学校教育制度
2.义务教育
三、选择题。
1.要从根本上改变我国当前教育事业落后近况，必须从改革（ ）入手。
Ａ.教育体制 Ｂ.教育内容 Ｃ.教育思想
２.在《教育体制改革决定》中，规定了把（ ）的管理权交给地方。
Ａ.学校经费 Ｂ.基础教育 Ｃ.中等教育
３.我国首次制订的学制是（ ）。
Ａ.壬寅学制 Ｂ.癸卯学制 Ｃ.壬子癸丑学制 Ｄ.壬戍学制
４.１９２２年我国颁布了六三三制，即（ ）
同上
５.当前我国普及小学教育的重点应当是（ ）。
Ａ.中小城市 Ｂ.沿海地区 Ｃ.农村
６.义务教育法规定，在城乡征收教育事业费附加主要用于（ ）。
Ａ.实施义务教育 Ｂ.职业技术教育 Ｃ.中等教育
７.实行九年制义务教育是为了普及（ ）。
Ａ.初中教育 Ｂ.初小教育 Ｃ.小学教育 Ｄ.小学和初中教育
８.普及义务教育的“四率”标准是（ ）。
.Ａ.儿童入学率 Ｂ.统考及格率
Ｃ.在校学生巩固率 Ｄ.学生升学率
Ｅ.学生毕业率 Ｆ.初等教育普及率
四、是非题。
１.学制就是教育制度。
（ ）
２.在我国实施义务教育，必须坚持“两条腿走路”的办学方针。
（ ）
３.中央要求各地应在本世纪九十年代实现普及义务教育。
（ ０
五、简答。
小学教育在社会主义四化建设中有什么样的地位和作用？
《普通教育学》练习五
一、填空。
1.教学是学生在教师_______________________的指导下，积极主动地学习和掌握系统的_______________________和_______________________，发展能力，增强体质，并形成一定的____________________、______________________和_______________________的活动。
2.教学的基本任务有_______________、_____________、_____________、_____________。
3.教学过程的基本要素是_______________、_____________、_____________、_____________。
４.教学过程的基本规律有 ； ；
； 。
５.我国的教学原则是根据社会主义的 、 和教学过程的 ，批判地吸收了 的教育遗产总结我国的
提出来的。
６.小学教学中常用的基本原则，有______________、_____________、_____________、_____________、______________、________________、
_____________。
二、名词解释。
1.教学
2.教学过程
3.教学原则
三、选择题。
１.社会主义学校教学的根本目的是（ ）。
Ａ.传授和学习系统的文化知识，形成基本技能
Ｂ.形成科学世界观的基础和社会主义道德品质
Ｃ.促使学生个性全面发展
Ｄ.发展学生的智力，培养学生的能力
２.教学实践中的“双基”是指（ ）。
Ａ.基本概念和基本原理 Ｂ.基本知识和基本技能
Ｃ.基本技能和基本技巧 Ｄ.基本规律和基本能力
３.因材施教原则的实质是（ ）
Ａ.抓好尖子使他们早日成材 Ｂ.抓好后进生不使他们掉队
Ｃ.同时抓好尖子和后进生 Ｄ.使每个学生的才能和特长都得到发展
４.教学过程中要处理好传授知识和发展智力的关系，就必须（ ）。
Ａ.把传授知识放在首位，只要学生游乐知识就自然会发展能力
Ｂ.把发展能力放在首位，让学生发展了能力后自己去获取知识
Ｃ.通过传授知识，有目的有计划地发展学生的能力
５.启发性原则的实质在于（ ）。
Ａ.教师提问，让学生回答。
Ｂ.教师少讲或不讲，让学生作为学习的主体
Ｃ.充分发挥学生的能力作用，把学生作为学习的主体
６.在学生掌握知识过程中的“引起学生动机”和“理解教材”两个阶段中，必须着重贯彻的教学原则是（ ）。
Ａ.启发性原则 Ｂ.系统性原则
Ｃ.因材施教原则 Ｄ.直观性原则
７.把“教师讲，学生听；教师演，学生看；教师写，学生抄”的做法当作固定模式，这是违背了（ ）。
Ａ.启发性原则 Ｂ.理论联系实际原则
Ｃ.直观性原则 Ｄ.因材施教原则
８.（ ）是学生身心发展规律的反映。
Ａ.因材施教原则 Ｂ.循序渐进原则
Ｃ.巩固性原则 Ｄ.系统性原则
９.在贯彻（ ）原则时，要求教师要结合学科的特点，挖掘教材内在的理想因素。
Ａ.理论联系实际 Ｂ.直观性原则
Ｃ.系统性原则 Ｄ.科学性与思想性相结合的原则
１０.在教学中科学性与思想性的关系是（ ）。
Ａ.科学性是思想性的基础，思想性是科学性的保证
Ｂ.思想性是科学性的基础，科学性是思想性的保证
Ｃ.二者互不联系
四、简析（先领会下列教育名言的意思，再指出下列名言各体现了一条什么教学原则）。
１.“学而时习之”，“温故而知新”。
（ ）
２.不愤，不启，不悱不发。
（ ）
３.学以致用，知行统一。
（ ）
４.不闻不若闻之，闻之不若见之。
（ ）
５.教也者，长善而救其失者也。
（ ）
６.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
（ ）
７.管教又管导，教书又教人。
（ ）
８.“不凌节而施”，“学不躐等”。
（ ）
９.“读书之法，在循序而渐进”。
（ ）
１０.百闻不如一见。
（ ）
五、判断题。
１.教学就是传授知识，就是上课。
（ ）
２.教学永远具有教育性。
所以，教学与思想品德教育没有什么区别。
（ ）
３.知识是能力的基础，能力发展的水平与掌握知识的多少成正比。
（ ）
４.学生知识的多少，标志着他的能力发展水平的高低。
（ ）
５.学生是学习的主体，因此，教师的作用只在于引导儿童的兴趣，满足他们的需要。
（ ）
６.一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。
（ ）
７.教是为了不教。
（ ）
８.巩固性原则就是要学生死记硬背学过的知识。
（ ）
９.在教学中，直观教具运用得越多越好。
（ ）
１０.在教学中，教师问，学生答，就贯彻了启发性原则。
（ ）
六、简答。
１.教学过程有哪些规律？
２.传授知识与发展能力的关系怎样？
３.为什么在教学过程中既要充分发挥教师的主导作用，又要充分发挥学生学习的主动性和积极性？
４.用教学原则作指导，具体分析评价一堂课。
《普通教育学》练习六
一、填空。
1.教学内容的表现形式有_______________、_____________、_____________。
2.教学计划是关于______________的______________文件。
它规定了______________等。
3.教学大纲是各科教育的______________，它是由国家______________根据______________分科制定的。
4.教科书也称______________。
是根据______________的规定和______________的要求编写的，______________是教科书的基本部分。
5.小学常用的教育方法有______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。
6.小学电化教育常用的工具有______________、______________、______________、______________等。
二、名词解释。
1.教学原则
2.教学大纲
3.教学方法
三、选择题。
１.启发式教学是一种（ ）
Ａ。
教学方法 Ｂ。
教学规律 Ｃ。
教学思想
Ｄ。
教学形式
２.关于学校教学和教育工作的指导性文件是（ ）
Ａ。
教学大纲 Ｂ。
教学计划 Ｃ。
教学方针
Ｄ。
教学进度计划
３.教学中为了使学生巩固知识，技能，形成技巧，主要应当运用（ ）
Ａ。
读书法 Ｂ。
讲授法 Ｃ。
练习法 Ｄ。
实验法
４.注入式教学的本质特征是（ ）
Ａ。
以讲教法为主 Ｂ。
强调教师主导作用
Ｃ。
把学生当作被动的容器，学生被动地接受知识
Ｄ。
教学缺少提问
５.教师把实物或直观教具陈示给学生看，向学生做示范实验的方法是（ ）
Ａ。
演示法 Ｂ。
实验法 Ｃ。
参观法 Ｄ。
观察法
６.电化教学也称视听教学，它是教学的（ ）。
Ａ。
主要手段 Ｂ。
基本手段
Ｃ。
唯一手段 Ｄ。
辅助手段
７.教学内容的表现形式有（ ）。
Ａ。
教学计划 Ｂ。
课时计划 Ｃ。
教学大纲
Ｄ。
教学文件 Ｅ。
教科书 Ｆ。
教学参考书
８.讲授法包括的形式有（ ）。
Ａ。
讲演法 Ｂ。
讲述 Ｃ。
讲读
Ｄ。
朗读 Ｅ。
讲解 Ｆ。
论述
四、是非题。
１.教学有法，且无定法。
（ ）
２.教学方法是指教师教的方法。
（ ）
３.在小学的课堂教学中，根据学生的年龄特点。
要尽可能运用直观教具，越多越好。
（ ）
４.教学是实施全面发展教育的基本途径。
（ ）
５.讲授法就是注入式教学；谈话法就是启发式教学。
（ ）
６.启发式不是一种具体的教学方法。
（ ）
五、简答。
１.教学内容是怎样确定的？
２.启发式和注入式的根本区别是什么／
《普通教育学》练习七
一、填空。
1、教学的基本组织形式是____________，又称___________或____________，辅助形式有__________、_____________、___
升级会员 