C语言必背经典程序.docx
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C语言必背经典程序
【程序4】
题目：
输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
1.程序分析：
以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊
情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
2.程序源代码：
main（）{
intday,month,year,sum,leap;
printf（"\npleaseinputyear,month,day\n"）;
scanf（"%d,%d,%d",&year,&month,&day）;
switch（month）/*先计算某月以前月份的总天数*/
{case1:
sum=0;break;
case2:
sum=31;break;
case3:
sum=59;break;
case4:
sum=90;break;
case5:
sum=120;break;
case6:
sum=151;break;
case7:
sum=181;break;
case8:
sum=212;break;
case9:
sum=243;break;
case10:
sum=273;break;
case11:
sum=304;break;
case12:
sum=334;break;
default:
printf（"dataerror"）;break;}
sum=sum+day;/*再加上某天的天数*/
if（year%400==0||（year%4==0&&year%100!
=0））/*判断是不是闰年*/
leap=1;
else
leap=0;
if（leap==1&&month>2）/*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/
sum++;
printf（"Itisthe%dthday.",sum）;}
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【程序5】
题目：
输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：
我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，
然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
2.程序源代码：
main（）{
intx,y,z,t;
scanf（"%d%d%d",&x,&y,&z）;
if（x>y）
{t=x;x=y;y=t;}/*交换x,y的值*/
if（x>z）
{t=z;z=x;x=t;}/*交换x,z的值*/
if（y>z）
{t=y;y=z;z=t;}/*交换z,y的值*/
printf（"smalltobig:
%d%d%d\n",x,y,z）;}
==============================================================
【程序8】
题目：
输出9*9口诀。
1.程序分析：
分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
2.程序源代码：
#include"stdio.h"
main（）
{
inti,j,result;
printf（"\n"）;
for（i=1;i<10;i++）
{for（j=1;j<10;j++）
{
result=i*j;
printf（"%d*%d=%-3d",i,j,result）;/*-3d表示左对齐，占3位*/
}
printf（"\n"）;/*每一行后换行*/
}
}
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【程序11】
题目：
古典问题：
有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月
后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
1.程序分析：
兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....
2.程序源代码：
main（）
{
longf1,f2;
inti;
f1=f2=1;
for（i=1;i<=20;i++）
{printf（"%12ld%12ld",f1,f2）;
if（i%2==0）printf（"\n"）;/*控制输出，每行四个*/
f1=f1+f2;/*前两个月加起来赋值给第三个月*/
f2=f1+f2;/*前两个月加起来赋值给第三个月*/
}
}
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【程序12】
题目：
判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
1.程序分析：
判断素数的方法：
用一个数分别去除2到sqrt（这个数），如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
2.程序源代码：
#include"math.h"
main（）
{
intm,i,k,h=0,leap=1;
printf（"\n"）;
for（m=101;m<=200;m++）
{k=sqrt（m+1）;
for（i=2;i<=k;i++）
if（m%i==0）
{leap=0;break;}
if（leap）{printf（"%-4d",m）;h++;
if（h%10==0）
printf（"\n"）;
}
leap=1;
}
printf（"\nThetotalis%d",h）;
}
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【程序13】
题目：
打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数
本身。
例如：
153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：
利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
2.程序源代码：
main（）
{
inti,j,k,n;
printf（"'waterflower'numberis:
"）;
for（n=100;n<1000;n++）
{
i=n/100;/*分解出百位*/
j=n/10%10;/*分解出十位*/
k=n%10;/*分解出个位*/
if（i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k）
{
printf（"%-5d",n）;
}
}
printf（"\n"）;
}
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【程序15】
题目：
利用条件运算符的嵌套来完成此题：
学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，
60分以下的用C表示。
1.程序分析：
（a>b）?
a:
b这是条件运算符的基本例子。
2.程序源代码：
main（）
{
intscore;
chargrade;
printf（"pleaseinputascore\n"）;
scanf（"%d",&score）;
grade=score>=90?
'A':
（score>=60?
'B':
'C'）;
printf（"%dbelongsto%c",score,grade）;
}
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【程序17】
题目：
输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析：
利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'.
2.程序源代码：
#include"stdio.h"
main（）
{charc;
intletters=0,space=0,digit=0,others=0;
printf（"pleaseinputsomecharacters\n"）;
while（（c=getchar（））!
='\n'）
{
if（c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z'）
letters++;
elseif（c==''）
space++;
elseif（c>='0'&&c<='9'）
digit++;
else
others++;
}
printf（"allinall:
char=%dspace=%ddigit=%dothers=%d\n",letters,
space,digit,others）;
}
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【程序18】
题目：
求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222（此时
共有5个数相加），几个数相加有键盘控制。
1.程序分析：
关键是计算出每一项的值。
2.程序源代码：
main（）
{
inta,n,count=1;
longintsn=0,tn=0;
printf（"pleaseinputaandn\n"）;
scanf（"%d,%d",&a,&n）;
printf（"a=%d,n=%d\n",a,n）;
while（count<=n）
{
tn=tn+a;
sn=sn+tn;
a=a*10;
++count;
}
printf（"a+aa+...=%ld\n",sn）;
}
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【程序19】
题目：
一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。
例如6=1＋2＋3.编程
找出1000以内的所有完数。
1.程序分析：
请参照程序<--上页程序14.
2.程序源代码：
main（）
{
staticintk[10];
inti,j,n,s;
for（j=2;j<1000;j++）
{
n=-1;
s=j;
for（i=1;i{
if（（j%i）==0）
{n++;
s=s-i;
k[n]=i;
}
}
if（s==0）
{
printf（"%disawanshu",j）;
for（i=0;iprintf（"%d,",k[i]）;
printf（"%d\n",k[n]）;
}
}
}
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【程序24】
题目：
有一分数序列：
2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析：
请抓住分子与分母的变化规律。
2.程序源代码：
main（）
{
intn,t,number=20;
floata=2,b=1,s=0;
for（n=1;n<=number;n++）
{
s=s+a/b;
t=a;a=a+b;b=t;/*这部分是程序的关键，请读者猜猜t的作用*/
}
printf（"sumis%9.6f\n",s）;
}
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【程序25】
题目：
求1+2!
+3!
+...+20!
的和
1.程序分析：
此程序只是把累加变成了累乘。
2.程序源代码：
main（）
{
floatn,s=0,t=1;
for（n=1;n<=20;n++）
{
t*=n;
s+=t;
}
printf（"1+2!
+3!
...+20!
=%e\n",s）;
}
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【程序26】
题目：
利用递归方法求5!
。
1.程序分析：
递归公式：
fn=fn_1*4!
2.程序源代码：
#include"stdio.h"
main（）
{
inti;
intfact（）;
for（i=0;i<5;i++）
printf（"\40:
%d!
=%d\n",i,fact（i））;
}
intfact（j）
intj;
{
intsum;
if（j==0）
sum=1;
else
sum=j*fact（j-1）;
returnsum;
}
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【程序30】
题目：
一个5位数，判断它是不是回文数。
即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
1.程序分析：
同29例
2.程序源代码：
main（）
{
longge,shi,qian,wan,x;
scanf（"%ld",&x）;
wan=x/10000;
qian=x%10000/1000;
shi=x%100/10;
ge=x%10;
if（ge==wan&&shi==qian）/*个位等于万位并且十位等于千位*/
printf（"thisnumberisahuiwen\n"）;
else
printf（"thisnumberisnotahuiwen\n"）;
}
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【程序36】
题目：
求100之内的素数
1.程序分析：
2.程序源代码：
#include
#include"math.h"
#defineN101
main（）
{
inti,j,line,a[N];
for（i=2;ifor（i=2;i for（j=i+1;j {
if（a[i]!
=0&&a[j]!
=0）
if（a[j]%a[i]==0）
a[j]=0;}
printf（"\n"）;
for（i=2,line=0;i{
if（a[i]!
=0）
{printf（"%5d",a[i]）;
line++;}
if（line==10）
{printf（"\n"）;
line=0;}
}
}
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【程序37】
题目：
对10个数进行排序
1.程序分析：
可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换，
下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。
2.程序源代码：
#defineN10
main（）
{inti,j,min,tem,a[N];
/*inputdata*/
printf（"pleaseinputtennum:
\n"）;
for（i=0;i{
printf（"a[%d]=",i）;
scanf（"%d",&a[i]）;}
printf（"\n"）;
for（i=0;iprintf（"%5d",a[i]）;
printf（"\n"）;
/*sorttennum*/
for（i=0;i{min=i;
for（j=i+1;jif（a[min]>a[j]）min=j;
tem=a[i];
a[i]=a[min];
a[min]=tem;
}
/*outputdata*/
printf（"Aftersorted\n"）;
for（i=0;iprintf（"%5d",a[i]）;
}
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【程序38】
题目：
求一个3*3矩阵对角线元素之和
1.程序分析：
利用双重for循环控制输入二维数组，再将a[i][i]累加后输出。
2.程序源代码：
main（）
{
floata[3][3],sum=0;
inti,j;
printf（"pleaseinputrectangleelement:
\n"）;
for（i=0;i<3;i++）
for（j=0;j<3;j++）
scanf（"%f",&a[i][j]）;
for（i=0;i<3;i++）
sum=sum+a[i][i];
printf（"duijiaoxianheis%6.2f",sum）;
}
==============================================================
【程序39】
题目：
有一个已经排好序的数组。
现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
1.程序分析：
首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。
2.程序源代码：
main（）
{
inta[11]={1,4,6,9,13,16,19,28,40,100};
inttemp1,temp2,number,end,i,j;
printf（"originalarrayis:
\n"）;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%5d",a[i]）;
printf（"\n"）;
printf（"insertanewnumber:
"）;
scanf（"%d",&number）;
end=a[9];
if（number>end）
a[10]=number;
else
{for（i=0;i<10;i++）
{if（a[i]>number）
{temp1=a[i];
a[i]=number;
for（j=i+1;j<11;j++）
{temp2=a[j];
a[j]=temp1;
temp1=temp2;
}
break;
}
}
}
for（i=0;i<11;i++）
printf（"%6d",a[i]）;
}
==============================================================
【程序40】
题目：
将一个数组逆序输出。
1.程序分析：
用第一个与最后一个交换。
2.程序源代码：
#defineN5
main（）
{inta[N]={9,6,5,4,1},i,temp;
printf（"\noriginalarray:
\n"）;
for（i=0;i printf（"%4d",a[i]）;
for（i=0;i {temp=a[i];
a[i]=a[N-i-1];
a[N-i-1]=temp;
}
printf（"\nsortedarray:
\n"）;
for（i=0;i}
==============================================================
/*下面程序的功能是将一个4×4的数组进行逆时针旋转90度后输出，要求原始数组的数据随机输入，新数组以4行4列的方式输出，
请在空白处完善程序。
*/
main（）
{inta[4][4],b[4][4],i,j;/*a存放原始数组数据，b存放旋转后数组数据*/
printf（"input16numbers:
"）;
/*输入一组数据存放到数组a中，然后旋转存放到b数组中*/
for（i=0;i<4;i++）
for（j=0;j<4;j++）
{scanf（"%d",&a[i][j]）;
b[3-j][i]=a[i][j];
}
printf（"arrayb:
\n"）;
for（i=0;i<4;i++）
{for（j=0;j<4;j++）
printf（"%6d",b[i][j]）;
printf（"\n"）;
}
}
/*通过键盘输入3名学生4门课程的成绩，
分别求每个学生的平均成绩和每门课程的平均成绩。
要求所有成绩均放入一个4行5列的数组中，输入时同一人数据间用空格,不同人用回车
其中最后一列和最后一行分别放每个学生的平均成绩、每门课程的平均成绩及班级总平均分。
*/
#include
#include
main（）
{floata[4][5],sum1,sum2;
inti,j;
for（i=0;i<3;i++）
for（j=0;j<4;j++）
scanf（"%f",&a[i][j]）;
for（i=0;i<3;i++）
{sum1=0;
for（j=0;j<4;j++）
sum1+=a[i][j];
a[i][4]=sum1/4;
}
for（j=0;j<5;j++）
{sum2=0;
for（i=0;i<3;i++）
sum2+=a[i][j];
a[3][j]=sum2/3;
}
for（i=0;i<4;i++）
{for（j=0;j<5;j++）
printf（"%6.2f",a[i][j]）;
printf（"\n"）;
}
}
8、/*完善程序，实现将输入的字符串反序输出，
如输入windows输出swodniw。
*/
#include
main（）
{charc[200],c1;
inti,j,k;
printf（"Enterastring:
"）;
scanf（"%s",c）;
k=strlen（c）;
for（i=0,j=k-1;i{c1=c[i];c[i]=c[j];c[j]=c1;}
printf（"%s\n",c）;
}
/*下面程序的功能是从字符数组s中删除存放在c中的字符。
*/
#include
main（）
{chars[80],c;
intj,k;
printf（"\nEnterastring:
"）;
gets（s）;
printf（"\nEnteracharacter:
"）;
c=getchar（）;
for（j=k=0;s[j]!
='\0';j++）
if（s[j]!
=c）
s[k++]=s[j];
s[k]='\0';
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