一年级数学下册复习计划.docx

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一年级数学下册复习计划

一年级数学下册复习计划

一

（2）张童

一、100以内数的认识。

复习主要解决的问题是:

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。

复习的重点内容是：

1、100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、认识数位表，掌握数的组成。

复习的相关题型：

1、数的组成：

（1）7个一和5个十组成的数是（  ）。

（2）36是由（　）个十和（　）个一组成的。

（3）判断：

6个一和2个十组成的数是62。

…………（   ）　（很多学生很粗心，对2个十和6个一最成的数是26能够很快做出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分学生不假思索的认为6个一和2个十组成的数是62。

）　

2、数位表的认识：

（1）一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的数字小4，这个两位数是（　）．

（2）一个两位数，个位上的数字是6，十位上的数字是5，这个两位数是（    ）。

（对于这样的问题，如果先说十位上的数字是5，个位上的数字是6，都知道这个数是56，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错）

3、100以内数的顺序以及大小比较：

（1）按规律填数：

（a）11 21 31 （ ） （ ） 61 （ ） （ ） 91

（b）100 95 90 （ ） （ ） （ ） （ ） 65 （ ）

（2）与37相邻的数是（ ）和（ ）。

（3）用2、5、7三个数字组成的两位数中，最大的是（  ），最小的是（  ），他们相差（   ）。

（4）用2、5、7三张数字卡片组成的两位数中，最大的是（  ），最小的是（  ），他们相差（   ）。

（5）在○里填上“>”“<”或“=”

   37○65              68-20○68-30   

   40+7○50+7         　67-7○60

二、100以内加法、减法的复习。

   一年级的学生计算能力不强，书写不规范。

班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。

本学期数学第六单元的内容应作为重点进行复习和强化训练。

复习主要解决的问题：

   学生能熟练的进行100内数的口算，在具体情境中能发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题。

复习的主要内容有：

   100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。

主要是“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。

对于计算方法，重点掌握口算的方法，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。

相关题型主要有：

1、口算：

32+6=     59-7=     43-6=     27+8=

  37+20=    12+54=    79-35=

 2.解决实际问题

三、学看钟表的复习。

复习主要解决的问题：

认识钟表，熟练准确的认读出“整时”、“半时”和“几时几分”。

复习的主要内容：

学生能看着钟面正确的辨认出“整时”、“半时”和“几时几分”。

相关的题型主要有：

1、看着钟面正确的辨认出“整时”、“半时”和“几时几分”。

2、判断：

给出钟面，给出一个时间，学生能够判断对错。

3、根据平时的生活习惯，能够给一些事情按照时间排序。

其他的题型参考试卷单元检测题。

四、方位与图形的复习。

复习主要解决的问题：

能借助参照物熟练、正确辨认东南西北四个方向，认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

复习的主要内容有：

1、结合太阳的一天的运动，让学生分清四个方向。

例如：

早晨起来面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

也可以让学生用周围熟悉的东西做参照物描述四个方向，培养学生综合运用知识的能力。

2、认识正方形、长方形、三角形、平行四边形和圆形这些平面图形。

本单元相关的题型参考课本、基础训练及卷上的题型。

五、人民币的认识“元、角、分”的复习。

本单元的知识，学生在平时的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，掌握起来还是有一定的困难。

因此“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。

复习主要解决的问题：

熟练人民币的单位以及它们之间的关系，能准确进行人民币的简单计算。

复习的主要内容：

1、认识各种面值的人民币。

2、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”进行换算。

3、会购物，能够进行简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的简单为题。

主要题型有：

1、单位换算和简单的计算：

5角=（   ）分          70角=（  ）元      

1元4角=（  ）角       56角=（  ）元（  ）角      

元4角+8角=（  ）元（  ）角

7元3角-8角=（  ）元（  ）角

2、会换钱：

 一张100元的钱，可以换（  ）张50元的。

 可以换（  ）张20元的。

 可以换（  ）张10元的。

 可以换（  ）张5远的。

3、会购物：

（1）买一本童话世界需要27元8角，付钱时应该付（  ）张20元，（  ）张5元的，（  ）张2元的，（  ）张5角的和（  ）张1角的。

如果付了一张50元的钱，应该找回（  ）元（  ）角。

（2）

   铅笔      橡皮    羽毛球拍    娃娃    牙膏

    1元2角    5角      29元      57元   5元9角

（1）买一枝铅笔和一块橡皮要多少钱？

（2）买一个娃娃比买一副羽毛球拍多花多少钱？

  （3）用10元钱买一个牙膏，应该找回多少钱？

  （4）用10元钱买一支铅笔、一块橡皮和一个牙膏，够不够？

  （5）你还可以提出什么问题？

 六、“统计”的复习

复习主要解决问题：

学会搜集数据的方法，用写“正”字地方法进行统计，会用统计表和条形统计图，能根据统计结果回答简单的问题。

复习的主要内容：

1、将收集整理到的数据，用写“正”字的方法进行统计，根据统计的结果会涂条形统计图和统计表。

相关的主要题型结合基础训练和检测题来完成。

  三、复习时间安排：

  1、位置……………………………………1课时

  2、20以内数的退位减法…………………2课时

   3、图形的拼组……………………………1课时

  4、100以内数的认识……………………1课时

  5、认识人民币……………………………1课时

  6、100以内的加法和减法

（一）………2课时

  7、认识时间………………………………1课时

  8、找规律、统计…………………………1课

复习重难点

第一单元：

位置

1、上下、前后、左右

（1）分辨上下、前后、左右的位置关系

（2）能够用这些词表述事物的位置关系2、位置：

（1）电影院的座位号（书本P8-4；一课四练P9-5）

（2）表格中某个物体在第几行第几个。

（如书本P6-做一做；课作P4-1）（3）某个物体要怎样移动才能到达某个位置。

（如书本P8-5，课作P4-3）

3、难点：

（1）左右的相对性（如课作P3-3与P4-2）

（2）站牌的前后（如一课四练P4-4）

4、拓展：

（1）、排队做操，小红前面有2人，后面有10人，这个队列共有几人？

（2）、从上往下数我家在第5层，从下往上数我家也在第5层，这幢房子一共有多少层？

（3）、如从前往后数和从后往前数小明都排在第3，从左往右数和从右往左数小明都排在第4，这个队列有多少人？

第二单元：

20以内的退位减法

1、能够用“破十法”、“想加做减法”计算20以内的退位减法

2、熟练掌握书本P23页的退位减法表（重点）

3、求未知数：

如：

（1）16—（）=9、（）—8=9、（）—（）=6

（2）13-（）﹤6，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。

13-（）﹥8，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。

4、能够看图解应用题：

（会求“还剩”、“还需”类似的题）如：

书本P25-7；课作P7-5、P9-4、p10-45、拓展：

（1）、看同一本书，小红看了12页，平平看了16页，问谁剩下的页数多？

（2）、把4、5、6、7、8、9、10、11填入（）里，每个数只用一次。

（）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（）

第三单元：

图形拼组

1、长方形对边相等；正方形四边相等。

2、数图形：

（1）数有几个正方形拼成。

（如：

课作P17-3）

（2）数有几个正方体。

方法：

一层一层数，遮住部分直接由上一层加。

（如：

课作P18-1；一课四练P20-2；书本P100-11）

3、观察不同的面：

（依据：

上面=下面，左面=右面，前面=后面）（如：

书本P29-4；课作P18-3；一课四练P20-4）

4、补墙：

方法一：

数一数。

先数出满的一排有几块砖；然后一层层数出已经有几块了，还少几块，把少的块数写在那行的旁边；最后把少的数加起来。

方法二：

画一画。

注意：

砖的排列一般是隔行相同。

所以画的时候，一定要画在上一行相应砖块的中间。

建议：

从作业中反应：

画的方法错的比较多，所以最好用数的方法。

（如：

P29-5；课作P18-2）

5、求面对面的面：

方法：

面对面的两个面中间隔一格，上下两个肯定是相对的。

（如：

书本P30-7；课作P18-4）

第四单元：

100以内数的认识

1、数的组成、读数、写数

（1）28、29、（）、（）、（）；52、（）、（）49、（）3个十和6个一合起来是（）；一个数个位上是9，十位上是2，这个数是（）十位上的数字比个位上的数字大8，这个数是（）87后面的第5个数是（），这个数个位上是（），十位上是（）100里面有（）个十，（）个一

（2）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）（3）75，读作：

七十五。

注意：

很多小朋友在读的时候会省掉中间的十，直接读七五，这是不规范的。

2、数的顺序：

（书本P38页的百数表）

（1）规律：

竖着看：

十个十个增加；个位上的数字都一样。

横着看：

一个一个增加；十位上的数字都一样。

（2）应用：

（如课作P23-4）方法：

先根据规律求出上下、左右的数，再求斜的数。

3、比大小：

（1）用“〉、〈、=”来表示两个数的大小关系。

（如课作P24-3、4）

（2）用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来表述物体的数量。

根据这些描述选择正确的答案。

（如：

书本P43-4；课作P25-2、3）

4、摆一摆用几个珠子能摆出几个数？

（先把所有的珠子都放在个位，然后一个一个地移过去。

这个不会漏掉，也不会重复。

）（如：

课作P27-1；一课四练P31-2）如：

用6颗珠子能摆出哪几个数？

（6、15、24、33、42、51、60）在这些数中最大的是（60），最小的是（6）

第五单元：

认识人民币

1、

（1）认识各种人民币的面值。

（尤其是第四套的5元、5角、2元、2角）

（2）人民币的单位有（元）、（角）、（分）。

以角为单位的人民币的面值有

（1）角、

（2）角、（5）角；以元为单位的人民币的面值有

（1）元、

（2）元、（5）元、（10）元、（20）元、（50）元、（100）元（3）能够正确填写一些日常用品的价格单位（元、角、分）。

如课作P31-1

2、人民币之间的换算：

1元=10角；1角=10分

（1）如：

区分：

（）张5角。

一张1元可以换（）张2角。

（）张1角。

一张1元可以换（）张5角和（）张2角和（）张1角。

（2）1元钱可以买哪些物品？

（多种方法，只要各种物品加起来是1元就行。

）（如：

课作P29-4）

3、人民币的简单计算（难点）

（1）认识小数表示物品的价格。

如：

书本P50-例6

（2）43角=（）元（）角；6元3角=（）角；6角+5角=（）元（）角；

3元—5角=（）元（）角=（）角

4、人民币的简单应用：

如：

书本P55-10、11；课作P45-5（重点）