学年度语文版语文九年级下册13 应有格物致知精神知识点练习五十二.docx

学年度语文版语文九年级下册13 应有格物致知精神知识点练习五十二.docx

《学年度语文版语文九年级下册13 应有格物致知精神知识点练习五十二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度语文版语文九年级下册13 应有格物致知精神知识点练习五十二.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度语文版语文九年级下册13应有格物致知精神知识点练习五十二

2019-2020学年度语文版语文九年级下册13应有格物致知精神知识点练习五十二

第1题【单选题】

下面对这篇文章《应有格物致知精神》的论证结构表述最准确的一项是（）

A、提出论题——明确观点——反面论证——正面论证——联系实际——得出结论

B、提出论题——明确观点——正反论证——反面论证——联系实际——得出结论

C、提出观点——正面论证——反面论证——联系实际——得出结论

D、提出观点——反面论证——正面论证——联系实际——得出结论

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列关联词填空，正确的一项是（）

①实验的过程____消极的观察，____积极的、有计划的探测。

②我觉得真正的格物致知的精神，____在研究学术中不可缺少，____在应付今天的世界环境中也是不可少的。

③我们不能盲目地接受过去认为真理，____不能等待“学术权威”的指示。

A、①不是而是②不但而且③也

B、①不是而是②不管还③并且

C、①不是就是②不但而且③也

D、①不是而是②如果那么③也

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列句子中没有语病的一句是（）

A、是否善于积累，也是提高写作水平的一个重要途径。

B、在老师的鼓励下，使小明在学习上有了很大的进步。

C、听她讲话的声音，这人大概有二十三四岁左右。

D、生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列划线词语解释正确的一项是（）格物致知

袖手旁观

不知所措

正心

A、探究藏在袖子里放置使端正

B、严格袖子放端正

C、规格藏在袖子里放置端正

D、探察袖子放置使端正

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

阅读课文《应有格物致知精神》，下列说法正确的一项是（）

A、这篇议论文有很强的针对性，从文章开头的一段内容便可看出。

B、本文在论述自己的观点时主要论证方法是道理论证，所举事例也都是说明道理的。

C、本文结论是第13自然段开头一句。

D、“格物致知”精神在现代学术领域里并不怎么重要，因为“格物致知”是古人提出的，在今天不怎么适用。

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

儒家的“四书”指______、______、______、______；“五经”指______、______、______、______、______。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

根据本义写出相应的成语。

①船挂满帆，一路顺风行驶。

______

②把手笼在袖子里在一旁观看。

______

③一抬脚就成功。

______

④事情在于人做。

______

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

用适当的关联词语填空。

①传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

这可能是______传统教育的目的并______寻求新知识，______适应一个固定的社会制度。

②实验的过程______消极的观察，______积极的、有计划的探测。

③我觉得真正的格物致知精神，______在研究学术中不可缺少，______在应付今天的世界环境中也是不可少的。

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

作者要强调“应有格物致知精神”的原因是什么？

【答案】：

【解析】：

第10题【语言表达】

结合语境，解释下列句子中划线字词。

一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地。

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

下面文段中有一句话有语病，请找出来并提出修改意见。

①过去五年，八项规定成为改变中国的一个关键词，让党风政风不仅明显改善，民风社风为之一新，也以动真碰硬、持之以恒的力度，进一步唤醒了广大党员干部的敬畏之心。

②诚如古人所言：

“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。

”③这正是八项规定以“小切口”推动“大变局”的原因所在。

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

阅读下面的文章，回答问题。

治学的必由之路①在科学上有成就的人，他们的治学大多走过一条共同的道路。

由博返约，精修一门，是治学的真谛。

各种学科都应该了解一些，但________学科应该知道其中的一切。

正如鲁迅所说：

“读书‘浏览’是重要的，但光‘浏览’不行，那样会成为‘杂耍’，是不会有成就的。

应该在‘浏览’的基础上，然后抉择而入自己所爱的较擅长的一门或几门。

”在这方面，列宁是个极好的范例。

列宁从小就有广泛的读书兴趣，对社会科学、自然科学都有研究。

但当他投身革命后，便在博学的基础上，重点研究社会科学，积极参加革命实践，终于成为伟大的马克思主义者。

由此可知，博是弓，专是箭。

只博不专，弓便无用；只专不博，箭飞不远；既博又专，弓响箭飞，才能准确中的。

②当今世界，现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。

所谓通才，是指精通一二门专业而又知识面广博、基础扎实的人才，美国曾对1311位科学家的论文、成果和晋级过程等方面作了五年调查，发现他们很少是仅仅精通一门专业的人才，而多是以博学取胜的通才。

无数事实证明，世界上有卓越贡献的巨人，多是广博与专精的典范。

③从以上的分析中，我们就不难懂得什么是治学的必由之路。

从文中找出“博”的三个反义词：

______，______，______。

在“准确中的”里，“中”读为______，是______词。

根据上下文的意思，在下面句子的横线上填上具有限制作用的词语，然后简述填写这个词语的理由。

“各种学科都应该了解一些，但______学科应该知道其中的一切。

”理由是______。

用自己的话概括第一段中“由此可知”的“此”指代的内容。

第一段中画线句子运用的修辞手法是：

A．______，B．______。

它们在文中的作用，A是______，B是______。

这篇议论文中引用的鲁迅的一段话属于______论据。

再举一个和列宁事例性质相同的用以证明本文论点的事实论据。

______。

这篇短文告诉我们______是治学的必由之路。

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读短文，回答问题。

在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。

“四书”之一的《大学》里这样说：

一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

就是说，从探察物体而得到知识。

用这两个名词描写现代学术发展是再恰当也没有了。

现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

什么是“格物致知”？

传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”和“致知”？

传统教育的“格物”和“致知”与现代学术的实验之间有怎样的相通之处？

为什么应该有格物致知的精神？

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。

如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？

请列举三项。

示例：

编演课本剧

项目一：

______。

项目二：

______。

项目三：

______。

请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。

项目名称：

______。

主要环节：

______。

理由：

______。

编演课本剧是本次活动的项目之一。

为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。

见到剧作家时，你会对他说：

“您好！

______。

【答案】：

【解析】：

第15题【写作题】

【写法借鉴】《应有格物致知精神》是一篇学术性演讲稿，演讲中，作者通过列举自己初到美国大学念物理时彷徨恐慌的事例，现身说法，拉近了演讲者与听众之间的距离，并使听众真切地感受到格物致知精神的重要。

【片段仿写】有一篇“走进名著”的演讲稿缺乏亲和力、感染力，请你仿照《应有格物致知精神》的这种写法，围绕“阅读文学名著很重要”这个主题写一段话。

【答案】：

【解析】：