学前教育专业《幼儿文学》试题复习进程.docx

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学前教育专业《幼儿文学》试题复习进程

学前教育专业《幼儿文学》试题

幼儿文学试题　1　

班别　　　　　姓名　　　　　学号分数

一、用线条将作者和作品连起来（5分）

柯　岩　　　《小弟和小猫》

蒋应武　　　　《小熊过桥》

鲁　兵　　　　　　《雨后》

冰心　　　《圆圆和圈圈》

郑春华　《小猪奴尼》

二、填空题（15分）

1、幼儿文学的美学特征主要有三个、、。

2、根据儿童的年龄阶段划分，儿童文学可分为三个层次：

①　　　　　　　，

②　　　　　　　　，③　　　　　　。

3、幼儿文学可分为三大类：

①唱诵类，②　　　　　　，③　　

　　　。

4、常用的幼文学鉴赏方法四种；①朗读讲法述，②、③

④。

5、儿歌的主要功能有三个方面：

①、②、

③。

6、节奏是由句子的决定的。

三、简答题（20分）

1、幼儿诗的主要特征是什么？

2、幼儿文学的本体特征是什么？

3、儿文学的教育功能主要有哪些？

4、歌主要有哪些特征？

四、选择题（5分）

1、连锁调与其他儿歌的区别在于采用　　　的手法构成全歌。

A、设问　　　B、顶针　　　C、夸张　　　D、拟人

2、“青菜青，绿盈盈，辣椒红，像灯笼”这首儿歌采用的表现手法是　　　。

A、顶针　　　B、起兴　c、摹色d、摹声

3、是通过设问作答的方式表现内容的一种儿歌

A、绕口令　　B、摇篮曲　　　C、数数歌　D、问荅歌

4、幼儿诗按创作手法可分为抒情诗和两大类。

A、题画诗　　B、　自由诗　C、叙事诗　D、格律诗

5、马尔夏克的《笨耗子的故事》是一篇。

A、儿童小说B、童话诗C、古怪歌D、散文诗

五、判断题（5分）

（　　）1、幼儿文学是社会生活在人脑中反映的产物。

（　　）2、幼儿文学在艺术上要求比成人文学低。

（　　）3、在人类幼年时期，孩子们凭借耳朵接受着文学的熏陶。

（　　）4、幼儿的理解能力不高，因此，幼儿文学取材于幼儿生活本身就

可以了。

（　　）5、数数歌是数字和文学结的产物。

六、分析题（20分）

1、阅读《蝴蝶花》这首幼儿诗，指出哪些字是押韵的？

并写出押韵字的母。

《蝴蝶花》

一只小小的花蝴蝶，

自由自在地飞翔。

她飞个过花园，

有一棵小草哭得很悲伤。

小草说：

“我没有花朵，

日子过得很孤单。

”

说着，眼泪掉在泥土上。

花蝴蝶往草尖上一站，说，

“样让我来陪伴你，

日夜留在你的身旁。

”

人们经过花园，惊奇地说：

“啊，多么美丽的蝴蝶花。

”

阳光下，

小草乐得轻地唱歌……

2、分析《共伞》这首儿歌的主题。

《共伞》

刮风了，下雨了，

幼儿园里放学了。

看一看，谁来了？

妈妈掌着伞来了。

走出门，回头瞧，

屋下站着张小保。

招招手，笑一笑，

伞下多了一双脚，

一二、一二齐步走，

踏着水花回家了。

七、作文（30分）

题目：

1、我想飞　　　　　　　2、荡秋千

3、蚂蚁搬家　　　　　　4、荔枝　　　（任选作一题）

体裁：

儿歌

要求：

主题单一，内容集中，语言精炼，顺口押韵。

幼儿文学试题2

班别：

姓名：

学号：

分数：

一、连线题：

10分

1、用线条把作者和作品连起来。

李其美　　　　　《四季的风》

严文井　　　　　《小鸭子毛巾》

金近　《会滚的汽车》

郑春华　　　　　《鸟树》

野军　　　　　　《小猫钓鱼》

2、用线条将作品和人物连起来。

《七色花》卡佳

《李子核》大郎

《六个娃娃七个坑》万尼亚

《蓝色的树叶》珍妮

《回声》符兰齐克

二、填空题：

10分，每空格1分

1、寓言文学的三大发源地是、、。

2、被誉为“寓言之祖”的是。

3、童话是一种带有　　　　的　　　　　　故事。

4、童话的重要表现手法是　　　　　、　　　　　和　。

5、寓言是含有明显________________的短小故事。

三、单项选择题：

5分

1、“童话”一词是清代未年从　　　　　中引进来的。

①印度语　　　②希腊语　　　③日本语　　　④俄语

2、童话的基本艺术特征是　　　　　。

①比喻　　　②夸张　　　③拟人　　　④幻想

3、我国第一部创作童话集是　　　　　。

①《寻快乐》　　②《稻草人》　　③《大林和小林》　　④《金色的海螺》

4、借助于神仙、精灵或某种神奇的魔法或宝物来展开奇异的故事情节的童话是　　　　　。

①拟人体童话　　②超人体童话　　③常人体童话　　④神话

5、文学童话的奠基人是　　　　　。

①安徒生　　　②伊索　　　③格林兄弟　　　④普希金

四、双项选择题：

5分

1、下面的作品哪些属于故事诗　　　　　。

①《小星星》　②《日出》　③《帽子的秘密》　④《小弟和小猫》

2、下面是幼儿诗与儿歌异同的比较叙述，哪些是对的。

　　　　　。

①在表现形式和韵律节奏方面，幼儿诗比儿歌要求更严格。

②在思想内容和感情方面，幼儿诗比儿歌更含蓄深广，更浓敖浓烈细腻。

③在篇幅和主题方面，幼儿诗比儿歌要求更短小，更单一。

④在语言艺术方面，儿歌要求淳朴自然具有民歌的韵味，而幼儿诗更强调意境的优美。

3、从内容上看，童话可分为　　　　　。

①文学童话　　②知识童话　　③超人体童话　　④常人体童话

4、幼儿故事若从源头划分，可分为　　　　　。

①民间故事　　②创作故事　　③文字故事　　④图画故事

5、以文学创作手法分，幼儿诗可分为————。

①叙事诗②童话诗③抒情诗④题画诗

五、简答题：

20分

1、幼儿童话的改编应注意什么问题？

2、幼儿诗的主要特征是什么？

3、幼儿童话的主要功能是什么？

4、寓言的改写，应从那些方面改？

六、分析题：

20分

1、根据下面这首诗的特点，写一段短评。

附：

《长颈鹿》

仰着长长的脖子，

是不是想亲亲白云？

你妈妈最辛苦的活儿，

一定是织围巾。

2、用简炼的语言，全面地概括《小蝌蚪找妈妈》这篇科学童话的主题思想。

附：

小蝌蚪找妈妈

方惠珍盛路德

春天到了，春风轻轻地吹着，温暖的太阳照着大地，池塘里的水越来越来暖和。

不知道什么时候，那些水草中间就有了一些黑点点，慢慢地那些黑点点晃动起来了，又慢慢地每个黑点点变成一个大脑袋长尾巴的小蝌蚪了。

他们是一大群，也不要带领，就在水里你挤我，方惠珍盛路德我撞你，游来游去，非常快乐。

有一天，鹅妈妈带着她的孩子到池塘里游水。

小蝌蚪看见小鹅跟着妈妈在水里游来游去，非常亲热，因此，就想起自己的妈妈来了。

小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道自己的妈妈在那里，妈妈是什么样子。

他们一齐游到鹅妈妈身边问到：

“鹅妈妈﹗鹅妈妈﹗你看见我们的妈妈没有？

请您告诉我们，我们的妈妈是什么样子的呀？

”

鹅妈妈回答道：

“看见过，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。

你们自己去找吧﹗”

“谢谢您呀，鹅妈妈﹗”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。

一条大草鱼游过来了。

小蝌蚪看见她头顶上有两只大眼睛，嘴巴好像还宽大，他们想这一定是自己的妈妈来了，就追上去喊：

“妈妈﹗妈妈﹗”

草鱼笑着说：

“我不是你们的妈妈。

我是小草鱼的妈妈。

你们的妈妈有四条腿，肚皮白白的。

到前面去找吧﹗”

“谢谢您呀，鱼妈妈﹗”小蝌蚪再向前游去。

一只大乌龟游了过来。

小蝌蚪看见大乌龟有四条腿，他们想，这回真是妈妈来了，就追上去喊：

“妈妈﹗妈妈﹗”

大乌龟笑着说：

“我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来啯啯。

你们到前面去找吧﹗”

“谢谢您呀，乌龟妈妈﹗”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀，游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在荷叶上啯啯啯地唱歌。

他们赶快游过去，小声地问：

“请问您：

您看见了我们的妈妈没有？

她头上有两只大眼睛，下面有四条腿，穿着绿衣服，肚皮白白的。

她的嘴巴又宽又大，唱起歌来啯啯啯。

”

青蛙听了，啯啯地笑起来。

她说：

“唉﹗我的儍孩子，我就是你们的妈妈呀﹗”

小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：

“奇怪﹗奇怪﹗我们的样子为什么跟您不一样呢？

”

青蛙妈妈笑着说：

“你们还小喱﹗过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，尾巴脱掉了，换上了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈一样跳到岸上去捉虫了。

”

小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来。

一齐说：

“啊﹗我们找到妈妈了﹗我们找到妈妈了﹗好妈妈，亲爱的妈妈，您快到我们这儿来吧﹗您快到我们这儿来吧﹗”

青蛙妈妈扑通一声跳进水里，带着她的蝌蚪孩子一块儿游玩去了。

七、作文30分

下面题目任选作一题，写一首咏物诗。

题目：

1、牵牛花

2、雨伞

3、老黄牛

4、大公鸡

幼儿文学试题3

班别：

姓名：

学号：

分数：

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.幼儿接受文学的主要方式是通过（　　　）

A.听B.看

C.读D.背诵

2.我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（　　　）

A.“自由主义”B.“泛灵观念”

C.“幻想逻辑”D.“原始思维”

3.幼儿记忆事物主要以（　　　）

A.有意识记为主B.主动记忆为主

C.判断记忆为主D.机械记忆为主

4.幼儿读物是适宜幼儿听赏的（　　　）

A.各种书籍B.神话传说

C.民间故事D.幼儿童话

5.幼儿文学的美学特征应当具有（　　　）

A.稚拙美崇高美形式美B.语言美悲剧美意境美

C.稚拙美纯真美荒诞美D.形象美科学美外在美

6.童话名篇《大萝卜》的作者是（　　　）

A.安徒生B.格林兄弟

C.阿·托尔斯泰D.普希金

7.一般来说，文学作品的功能有（　　　）

A.宣传、表现、反映、娱乐B.教育、认识、审美、娱乐

C.认识、宣泄、学习、阅读D.启蒙、记录、欣赏、传播

8.所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（　　　）

A.神奇的宝物和魔法B.作家对幼儿独特精神状态的承认和发掘

C.曲折的情节描写D.英雄形象和华丽的语言

9.《木偶奇遇记》的作者是（　　　）

A.斯威夫特B.罗大里

C.科罗迪D.安徒生

10.幼儿文学结构的基本要求是（　　　）

A.条理曲折B.条理简单

C.条理丰富D.条理清楚

11.幼儿文学创作中的核心问题是（　　　）

A.怎样使形象塑造得鲜明生动B.怎样设计丰富多彩的情节

C.怎样展现生动的景色和场面D.怎样讲述教育的道理

12.幼儿掌握词汇主要是（　　　）

A.副词B.形容词

C.虚词D.实词

13.下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（　　　）

A.山路崎岖不平B.山路凹凸不平

C.山路高低不平D.山路坎坷不平

14.用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头逐句相连的儿歌是（　　　）

A.绕口令B.问答歌

C.连锁调D.字头歌

15.真正从儿童文学的意义上去看待、解释儿歌的时期是（　　　）

A.“五四”运动时期B.解放初期

C.改革开放时期D.文化大革命时期

16.“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”的作者是（　　　）

A.孟浩然B.李白

C.骆宾王D.白居易

17.幼儿叙事诗的特征是（　　　）

A.童话故事与诗歌相结合B.侧重抒发情感

C.有明显的规劝批评意味D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节

18.在文学中侧重于抒发作者情怀和高度语言提炼的体裁是（　　　）

A.小说B.诗歌

C.戏剧D.散文

19.“童话”这一名称出现在我国的时期是（　　　）

A.清代初期B.清代末年

C.上世纪三十年代D.五四运动之后

20.19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版的童话集是（　　　）

A.《鹅妈妈的故事》B.《儿童和家庭童话》

C.《讲给孩子们听的故事》D.《木偶奇遇记》

21.童话《爱丽丝漫游奇境记》的作者是（　　　）

A.英国金斯莱B.英国刘易斯·卡罗尔

C.瑞典林格伦D.英国詹姆斯·巴里

22.我国第一部童话集《稻草人》的作者是（　　　）

A.周作人B.鲁迅

C.叶圣陶D.张天翼

23.安徒生的童话《皇帝的新装》中的皇帝象征的形象是（　　　）

A.爱好穿着打扮的形象象征B.贪婪荒淫的形象象征

C.滥用权利的形象象征D.自欺欺人的形象象征

24.由于幼儿年龄所限，幼儿童话的情节要（　　　）

A.虚拟B.单纯

C.怪诞D.象征

25.《猪八戒吃西瓜》的作者是（　　　）

A.张天翼B.叶圣陶

C.包蕾D.严文井

26.世界上著名的寓言发祥地有（　　　）

A.阿拉伯B.中国

C.英国D.法国

27.《桃树下的小白兔》这篇童话的作者是（　　　）

A.冰波B.葛翠林

C.杲向真D.任溶溶

28.幼儿生活故事大多取材于（　　　）

A.拟人化的动物故事B.神话传说和史诗

C.家庭和幼儿园的生活D.著名文学经典作品

29.常见的幼儿生活故事主题有（　　　）

A.神秘怪诞B.好人好报、坏人坏报

C.分辨是非，领悟正确思想和行为D.科学幻想

30.卡通的名称是译于英语中的（　　　）

A.“cartoon”B.“card”

C.“carton”D.“carve”

31.我国最早的图画故事的倡导者和奠基者是（　　　）

A.陈伯吹B.叶圣陶

C.张天翼D.郑振铎

32.文学上的“四分法”把文学分为（　　　）

A.散文、小说、诗歌、戏剧B.诗歌、小说、传记、书法

C.小说、报告、论文、剧本D.散文、剧本、诗歌、报告文学

33.兼具童话和散文的特点是（　　　）

A.幻想散文B.叙事散文

C.写景散文D.抒情散文

34.包蕾写作的幼儿戏剧是（　　　）

A.《果园姐妹》B.《小熊请客》

C.《宝船》D.《麻雀与小孩》

35.幼儿戏剧的特点之一应当具有（　　　）

A.深刻的社会性B.浓重的游戏性

C.复杂的情节性D.多样的形象性

36.科学文艺作品，必须具备两个条件：

一是文艺作品；二是具有（　　　）

A.系统的科学内容B.曲折的故事情节

C.一定的科学内容D.严谨的逻辑结构

37.张天翼创作的长篇童话是（　　　）

A.《大林和小林》B.《葡萄仙子》

C.《四季的风》D.《神笔马良》

38.《洋葱头历险记》的作者是（　　　）

A.林格伦B.圣埃克絮佩里

C.盖达尔D.姜尼·罗大里

39.安徒生写的作品是（　　　）

A.《灰姑娘》B.《睡美人》

C.《海的女儿》D.《爱丽丝漫游奇境记》

40.被称为“科学幻想之父”法国作家是（　　　）

A.比安基B.阿西莫夫

C.法布尔D.凡尔纳

二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

41幼.儿文学

42.儿歌

43.幼儿散文

44.神化

45.神话

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

46.幼儿文学中的语言如何适应幼儿语言的发展特点？

47.为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能？

48.幼儿诗应当具有什么样的艺术特征？

49.寓言与童话有什么区别？

50.简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

51.幼儿散文的特征。

52.幼儿的审美意识有怎样的特点。

五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）

53.请根据下面文字，将《小鸭子学游水》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：

①扩展情节，故事有趣；

②添加细节，丰富原有形象；

③语言浅显，符合幼儿听赏水平。

原文：

《小鸭子学游水》

鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地上走到河边来。

他们排着队，一摆一摆地走着。

走到河边，鸭妈妈先下了水，她对小鸭子们说：

“好孩子们，你们下来吧，要勇敢些。

”

第一个小鸭子跳下水去，鸭妈妈扶他一把，他用翅膀拍着水，很快乐。

第二个小鸭子想跳下去，却站住了，鸭妈妈说：

“好孩子，胆子要大，别害怕。

”第二个小鸭子也跳到水里去了。

这样一直轮到第六个小鸭子跳了，这是最小的一个小鸭子，他的个子瘦瘦的，大家都叫他小黄毛。

他慢慢地走到河边，老是不下去。

鸭妈妈一次又一次地说：

“小黄毛，快下来吧，胆子要大，胆小是学不会的。

”可是小黄毛还是不肯下水。

鸭妈妈就游到岸边，准备带他下水。

小黄毛看见妈妈向他游来，他干脆掉转身子，一摆一摆地跑回家去了。

鸭妈妈赶快爬上河岸，哄着小黄毛回来。

小黄毛拚命地挤到妈妈身边……