部编版古诗赏析.docx

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部编版古诗赏析

部编版古诗赏析

1、《关雎》《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1、统领全诗的句子是窈窕淑女，君子好逑。

2、本诗所表现的是什么内容？

运用了什么样的艺术手法？

爱情引起的相思之苦比兴手法

3、结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。

品行端正有修养的人美丽善良纯洁的女子

4、本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

5、《关雌》所要表达的主题是什么?

《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

6、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?

运用这种手法起到了什么作用?

《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。

如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。

和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。

本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

7、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

《关雎》中“关关”（叠字）形容鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女向美丽，“参差”（双声）描绘水草的状态，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

8、本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。

2、《卖炭翁》白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？

黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

一、简答题

1.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？

__“辗”_字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。

2.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？

“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。

这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。

3.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？

说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。

4.全诗反映了封建社会怎样的情况？

反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。

5.本诗表达了作者怎样的思想感情？

本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。

6.文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。

答：

“一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫”对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：

劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。

7.诗歌主旨是什么？

答：

通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。

8.名句赏析：

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑

答：

他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。

诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：

一是劳动的艰辛，一是年岁已老。

后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。

9.开头八句，写卖炭翁的炭来之不易。

运用肖像和心理描写。

写出卖炭翁生活困苦、艰辛、运炭艰难。

10.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”运用动作描写，表现公使及其爪牙趾高气扬、狐假虎威、仗势欺人、巧取豪夺、蛮不讲理的形象。

3、《观沧海 》曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，

洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1、这首诗以“观”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。

2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

示例：

（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

3、诗人登临碣石山的目的是：

①观沧海

4、请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。

表现出苍凉慷慨，悲壮激昂

5、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂”写的是静景。

6、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。

7、这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？

海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等

8、在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？

表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象

9、简要赏析画线句。

答：

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。

这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。

4、《渔家傲秋思》范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

1、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。

词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。

2、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？

试加亦描述。

群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。

3、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

4、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？

全词表达了作者怎样的思想感情？

上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。

全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。

5、词的上片间接点明季节的词语是“雁去。

”（限2个字）。

6、全词抒发了作者怎样的复杂感情？

a、慨叹功业未立；b、思念家乡。

其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分

7、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

（1分）

借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。

8、请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。

（2分）

写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。

9、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？

在词中起到什么作用？

此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。

（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。

10、“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思是什么？

表达了作者怎样的情感？

 此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓；久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。

抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀

11、

（1）一个“异”字，概括了塞外景色的总体特征；“千嶂里，长烟落日孤城闭。

”概括描写了边地荒凉冷落的景色。

12、请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作一简要分析。

揭示了词人和征夫们的心理：

思乡而不能回，尚未达到建立军功，勒石燕然的目的。

5、《江城子密州出猎》苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘、千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

  酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1、请找出这首词中描写出猎场景的句子。

左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗

2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？

（2分）

表达了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

3、“江城子”是这首词的词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。

4、请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。

定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。

表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。

5、“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故，拿魏尚自比，表达了作者希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。

6、词中典故出自《史记》的句子是持节云中，何日遣冯唐？

，这句话表达了什么意思？

词人以古人自比，希望得到朝廷重用。

7、从表达方式上看，词的上阕重在叙事（描写）；下阕重在抒情。

8、词人借“射天狼”的典故表达什么意思?

表达自己报效国家、御敌建功的爱国情怀。

9、本词上阙写景，描写了密州出猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望建功立业的豪情壮志。

10、词的上片突出观猎盛况的一个词是“倾城”。

11、用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。

随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。

12、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？

其言外之意是什么？

表达了词人不服老的心境。

言外之意是：

我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

13、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，则表现了作者欲为国尽力而不得的激愤之情。

14、这首词用一个“狂”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属豪放派词篇的典范。

上片表现词人举止神态之“狂”；下片进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发了由打猎激发起来的壮志豪情。

15、用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。

随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。

16、根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。

英勇杀敌，保卫边境安全，维护国家统一的爱国主义感情。

17、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？

其言外之意是什么？

表达了词人不服老的心境。

言外之意是：

我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

18、“亲射虎，看孙郎”是倒装句，即“看孙郎，亲射虎”，显示抱负不凡。

19、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，则表现了作者欲为国尽力而不得的激愤之情。

20、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

”词人为自己勾勒了挽弓劲射的英雄的形象，英武豪迈，气概不凡，其中“天狼”在这里指自西北来进扰的西夏军队。

22、说说“遣冯唐”“射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情？

词人以魏尚自比，希望得到朝廷信任而为国杀敌。

6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》李商隐

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？

诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。

2、这首诗虽含忧伤，但更见豁达。

请结合划线诗句，作简要分析。

①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。

3、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。

试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。

答：

（1）思想感情：

此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。

（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）

（2）哲理：

旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。

（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）

4、诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?

（2分）

（1）闻笛赋：

①怀念故友

（2）烂柯人：

②对岁月流逝、人事变迁的感叹。

5、奠定本诗感情基调的词是凄凉伤感。

后转化为积极乐观（或：

慷慨激昂）

6、本诗抒发了作者怎样的感情？

答：

既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

7、《赤壁》杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1、初中三年中我们学习了许多唐诗：

有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。

上面这首诗属于哪一类?

这类诗最突出的特点是什么?

咏史诗。

特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感

2、试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。

"这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇"或"只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境"。

（答怀才不遇，有志不得伸等也可。

）

3、前两句诗在全诗中的作用是什么？

诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。

或前两句写兴感之由

4、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？

为什么？

不好。

以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。

5、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指火烧赤壁事；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？

周瑜 。

诗人杜牧和李商隐合称“小李杜

6、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：

假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了

7、赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。

因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。

你同意这种说法吗？

为何？

杜牧其实是借《赤壁》表现这样的感叹：

历史上英雄的成功都有某种机遇

8、《过零丁洋》文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1、诗中第二联,运用在比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。

诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。

2.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节

3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。

4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。

（2分）

6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。

如：

闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。

7、首联写了作者个人和国家的两件大事：

因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。

9、《水调歌头•明月几时有》苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

   转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆！

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1、《水调歌头》中，上片为什么说“归去”？

词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡？

上片而说“归去”，因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己精神的家园。

上片末两句“起舞弄清影，何似在人间。

”是两片之间的过渡句，飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱。

2、简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。

“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。

3、词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是又恐、一个是何似。

4、指出下面词语或句子所表达的情感。

①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：

不能和亲人团聚的惆怅　　

②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：

②对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀　　

5、本词有一端小序，其作用是介绍写作缘由。

文中说的“子由”是词人弟弟的字，其名为苏辙，他和苏轼，苏洵并称文坛“三苏”。

6、全词以问句开篇，上阕问月，下阕问天，归根到底是在问自己。

7、“明月几时有，把酒问青天”化用李白《把酒问月》诗句“青天有月来几时？

我今停杯一问之”。

8、这首词反映了词人怎样的思想感情？

作者在政治失意时，幻想超脱物外;但积极的思想最终战胜了消极遁世的念头，表现了作者乐观的心态和豁达的情怀。

10、《山坡羊潼关怀古》张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，义踟蹰。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、简要赏析兴，百姓苦；亡，百姓苦！

作者对以往历史所作的概括与评判：

在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。

作者以满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫，语言刚正率直，说理入木三分，表现了深刻的思想性。

2、中国古典诗词意蕴丰富。

你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？

请说出理由。

“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。

或：

“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。

11、送杜少府之任蜀州王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1．这首送别诗中，作者抒发了旷达宽慰之怀。

2．送别地点是通过对饯别情景的描写，表达了挚友之间的深情厚意。

3．品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中所蕴涵哲理的理解。

诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

4．感悟诗人的情怀：

说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。

脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀。

12、《饮酒》陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，

悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

1、“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。

诗人悠闲地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!

以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。

“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。

2、诗人在与大自然的亲近中获得了悠然，闲适，恬淡，自然的心境。

3、前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？

“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。

4、请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。

 山气日夕佳，飞鸟相与还

5、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。

你同意这种观点吗？

请谈谈你的看法。

不同意。

这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。

6、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。

“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

示例二：

“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。

7、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么

自然之趣和人生真谛。

13、《行路难》李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为后人称道，试简要分析

尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。

2、诗中引用两个典故有什么作用？

引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。

3、诗中采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。

4、诗中名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人自信的性格。

（答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可）

6、“欲渡黄河冰塞川，将行太行雪满山”运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。

7、在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？

从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。

98、形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点。

请说说“行路难”比喻什么？

并写出诗中的一个典故（用计中文字作答）及诗人运用这个典故的用意。

（3分）

比喻：

仕途受阻（1分）典故：

长风破浪（垂钓碧溪、乘舟梦日边）（1分）用意：

希望实现政治理想（希望得到皇帝的重用）

14《茅屋为秋风所破歌》杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山?

呜呼!

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

1、第①段表现了诗人什么样的思想感情?

答：

茅屋为秋风所破的无奈和伤感。

2、第③段中的“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

”诗里具有两种作用：

一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围、气氛；二是烘托出诗人暗淡愁惨（悲凉、悲哀、凄凉）的心境，为下文写诗人忧国忧民（关心人民疾苦）的伟大胸襟蓄势。

3、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话?

答：

作者慨叹生活的困窘和无奈，只希望能早点天亮，反映了作者眼前生活的艰难。

4、你认为此诗之所以能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外，最重要的是什么原因?

请结合具体诗句说说你的看法。

这首诗之所以震撼人心，最重要的原因是诗人忘我的精神、博大的胸襟，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句，表现出作者在自己生