区专题论文评比结果益农小学.docx
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区专题论文评比结果益农小学
学科名称
学校
作者姓名
论 文 题 目
奖级
高中语文
语文
十中
楼红维
语文阅读教学动态资源处理的实践和思考
一
语文
六中
郑玉涛
让拓展走在语文的路上——新课改下阅读课堂拓展的泛化及对策
一
语文
六中
沈烈锋
唤醒阅读期待,让课堂彰显生命活力
二
语文
二中
倪琼
高中语文活动课的实践与研究
二
语文
五中
童桂香
水满则溢,月盈则亏
二
语文
二中
丁晓燕
对话,让课堂更美丽
二
语文
二中
张帆
让诗歌女神重焕光彩
三
语文
三中
李建华
《语言作坊》校本课程的实践与研究
三
语文
十中
邱留柱
以文学社为平台,提升学生综合语文素质的实践研究
三
语文
十一中
王杏芳
高中语文拓展阅读操作策略的研究与实践
三
语文
五中
何家荣
让学生自由地舞蹈
三
初中语文
语文
靖江镇中
黄秀玲
新课程背景下农村初中构建“书香班级”的实践研究
一
语文
朝晖初中
朱琼英、郑素欢
长沟流月无声越语乡情解颐——利用萧山民俗进行综合实践教学的探究
一
语文
河上镇中
章跃民
走出“语文”,让我享受精彩——新课程下农村初中语文综合实践活动的全程运行研究
一
语文
金山学校
杨英
利用情感激励,改革作文评语——初中语文作文评语改革的实践研究
二
语文
浦阳镇中
余建华等
奇葩共欣赏,妙语相与析——培养初中生古诗词鉴赏能力实践研究
二
语文
义蓬一中
靳敏
从“肚里有货”到“下笔有神”——学生“作文意识”养成教育的实践与探究
二
语文
高桥初中
陈红
请君莫奏前朝曲,且听翻新场柳枝—新课程背景下“六环节”作文评改模式的探索与研究
二
语文
朝晖初中
王红梅
循序有道巧妇不为无米之炊——新课程标准下七至九年级序列作文教学模式初探
二
语文
靖江镇中
颜国海
初中文言文教学中诵记的策略研究
二
语文
义蓬二中
陆建国
敢问路在何方——初中语文课堂中合作学习的困惑与探索
二
语文
河上镇中
傅玉霞
倾听花开的声音——农村初中语文阅读教学中学生个性心理的建构和实践
三
语文
高桥初中
高亚男
以评价唤激情,以激情促发展——初中作文教学中引进档案袋评价促进学生发展的策略与研究
三
语文
朝晖初中
朱红燕
七至九年级语文综合实践性活动课“活教材”的开发与实施研究
三
语文
万向初中
叶美华
拿什么拯救你,我的阅读
三
语文
河上镇中
方仁娣
优化资源生成,让语文教学充满磁性——学校语文教学整体优化的实践研究
三
语文
楼塔镇中
楼红燕、楼铭亚
多一点色彩少一份沉寂——阅读的本质与阅读教学策略的理论与实践研究
三
语文
进化一中
叶春潮
“挖掘历史文化名镇资源,培养学生综合实践能力和人文精神”的实践与研究
三
语文
靖江镇中
李占勤
人无盖棺,岂能定论——初中语文学业水平发展性评价策略研究
三
语文
大桥初中
任列平、顾春亮
课堂文化在阅读层面上的审视
三
语文
城西初中
高艳丽
品阅个性,张扬个性
三
语文
虎山路初中
丁燕林
语文新教材教学中“推引教学”的实践与思考
三
高中数学
数学
六中
任芳、
陈迪兴
看我七十二变——运用变式教学改善学生思维品质
的研究与实践
一
数学
三中
李玉兰
走“建构”之路,添数学教学一抹亮——皮亚杰建构理论下的高中数学概念课的教学模式研究
一
数学
萧中
李金兴
基于任务和问题的探究型学习模式的实践研究
二
数学
三中
赵剑
奏响课堂教学生命的主旋律——课堂教学中确立学生主体地位的实践与研究
二
数学
六中
余泽淳
挖掘数学史资源,让学生在数学文化的润泽中成长
二
数学
三中
李玉兰
从犹抱琵琶,到柳暗花明——谈新课标下高中数学应用能力的培养
二
数学
十中
周利珍
高中数学创新探究性问题教学实践研究
二
数学
五中
丁世贵
尊重学生个性差异促进学生全面发展
三
数学
六中
喻森杰、
方伟东
双主体教学模式的构建与实践研究
三
数学
五中
曹明凤
数学文化在高中数学教学中的渗透
三
数学
五中
冯科
从学生中获取教学资源的实践和研究
三
数学
二中
华其中
高中数学作业结果调整的探索
三
初中数学
数学
河上镇中
俞百灵
数学课堂,因生成而美丽——初中数学新课程教学中提高学生学习活动有效性的对策与实践
一
数学
朝晖初中
李卫星
问题·问题解决·问题解决的教学——初中数学问题设计与问题解决教与学的实践研究
一
数学
党湾镇中
王建兴
新课程背景下培养初中数学反思能力的实践与探索
一
数学
瓜沥镇二中
朱伟炳
学而不疑为怠疑而不问则罔
二
数学
城西初中
毛文杰
初中数学课堂“探究式教学”的误区及操作策略
二
数学
靖江镇中
邵灵亚
初中数学课堂培养学生自主提问能力的实践与研究
二
数学
朝晖初中
姚燕
沉默不再是金——数学教学中培养学生提出问题能力的实践研究
二
数学
靖江镇中
董巨江阮湃维
初中数学发展性作业评价的实践研究
二
数学
高桥初中
尧丽娟
初中生良好数学学习习惯培养的实践与研究
二
数学
夹灶初中
张建刚
初中数学教学中培养学生审美素质和审美能力的实践与研究
三
数学
北干初中
孙方明
让思维在课堂上舞动
三
数学
党湾镇中
谢建良
提高学生数学语言表达能力的实践与探索
三
数学
靖江镇中
张春来
新课程背景下促进数学课堂生活化的实践研究
三
数学
瓜沥镇一中
龙志祥
初中数学互动教学中有效监控策略研究
三
数学
金山学校
李志刚
初中数学课堂教学中培养学生动手实践、自主探索的实践研究
三
数学
临浦镇中
钱国灿
实施初中数学素养发展性评价的实践与研究
三
数学
坎山镇中
王国芬、陈小青
新课程下初中数学课外作业设计与管理的思考
三
中学英语
英语
六中
胡燕萍
挖掘资源,实施深度“热身”教学
一
英语
九中
戚小英
高中英语剧表演选修课的开发与实施
一
英语
六中
周旭彩
在认知与情感的和谐共振中快乐学习——英语
课堂情感价值研究与实践
一
英语
朝晖初中
陶慧芳、王恒憩
丰富指导创设实践积累——初中英语阅读教学中有效培养语感的探索研究
一
英语
靖江镇中
陈兰
初中英语待进生课堂行为解缚策略研究
一
英语
九中
陈国梅
在突破瓶颈中提升作文品质——英语写作教学“四化”模式的实践与探索
二
英语
党湾镇中
韩芬
开发E-PAL读写功能促进学生英语交际能力研究
二
英语
城北初中
楼林叶
初中英语课堂交际活动设计的实践与研究
二
英语
城西初中
唐慧琴
评价·反思·发展——初中英语教学中引导学生反思学习的策略研究
二
英语
闻堰初中
张利祥
初中英语教学中开展情感教育的策略研究
二
英语
三中
程亚芳
让学生更主动的学习——高一学生英语学习能动性培养的实践研究
二
英语
八中
叶建隆
在走班制分层教学中,提高C层学困生英语学习水平的探索与实践
二
英语
回澜初中
朱 琼
运用支架教学,培养学生自主学习能力
二
英语
九中
沈佳玲
高中英语写作新模式的尝试与探索
二
英语
党山初中
李琴
“互动式”教学在初中英语教学中的应用初探
二
英语
虎山路初中
陈敏华
初中英语整体性备课的实践与研究
三
英语
北干初中
余伟丽
任务型教学在英语阅读教学中的渗透运用
三
英语
九中
金利锋
高中英语教学有效实施小组合作学习的探索与实践
三
英语
夹灶初中
俞立琴
探究教学在初中英语教学中的实施与研究
三
英语
宁围镇中
崔霞
三次反思法在初中英语课堂教学中的尝试
三
英语
虎山路初中
俞英
初中英语课堂教学中运用多元阅读模式的实践研究
三
英语
义蓬一中
寿凤娟
初中英语教学中培养学生语感的实践与研究
三
英语
五中
邵银美
高三学生英语写作能力的现状分析及提高方法研究
三
英语
靖江镇中
朱建慧、王慧芳
文化教育在初中英语课堂中渗透的实践与研究
三
英语
五中
沈丽红
运用学习迁移规律提高复习讲评课的实效性研究
三
英语
义蓬一中
高方英
有效开展初中英语词汇教学的实践与研究
三
英语
朝晖初中
王亚红
初中生英语阅读能力培养的实践研究
三
英语
党湾镇中
王伟
初中英语课堂导入艺术研究
三
英语
金山学校
方静芳
灵活语言运用激活学生思维---新课标下活化英语教材内容的实践研究
三
高中政治和初中思想品德
政治
五中
徐铮
以个性养成个性
一
思想品德
靖江镇中
邵敏子
在体验中成长——实施体验式教学促进思品课堂生活化
一
政治
二中
俞霞
人与社会课堂教学中渗透生命教育的实践初探
二
政治
高桥初中
张国琴
为爱而感动因感动而爱——在政治课教学中渗透感恩教育
二
政治
党山初中
邬昌玲
挖掘课程资源扩展学用渠道
二
政治
十中
吴作武
高中政治课堂“互动-探究”学习的实践反思
二
政治
萧中
朱立刚
立足社会生活凸现人本关怀——谈新课程背景下高中政治第二课堂的构建
二
政治
五中
孙锋
生活化政治课堂的组织策略初探
三
思想品德
瓜沥镇一中
孔万传
新课程背景下初中思想品德“互动——发生式”教学的实践与研究
三
政治
九中
宫艳彦
政治作业批改中积极心理暗示术的运用
三
思想品德
衙前镇中
陈艳、周长水
初中政治课教学中师生关系不和谐的原因分析及对策研究
三
政治
十中
吴作武
高中政治情境探究教学的研究与实践
三
政治
高桥初中
董宏
让对话生成课堂教学的精彩——政治课堂实施对话式教学模式的实践研究
三
高中历史
历史
九中
潘宴婴
以历史长作业为抓手,提升学生学习综合素质的实践与研究
一
历史
八中
张柏林
试论文学作品在历史教学中的运用
二
历史
五中
王小青
历史学科中培养学生研究能力促进个性发展的实践研究
三
历史
十二中
程佳明
让高三历史复习更生动一些——高三历史教学应用问题情景式专题的初步探索
三
历史
五中
陈燕丽
课堂互动、和谐发展
三
初中历史与社会
历史与社会
万向初中
史炳祥
沙龙式教学在历史与社会学科中的运用与研究
一
历史与社会
靖江镇中
厉志兴
生活,引领心灵成长的活水——初中地理实施“生活化”教学的策略研究
二
历史与社会
高桥初中
陈月仙
师生合作、优势互补——关于初中历史与社会师生互助合作教学的实践与思考
二
历史与社会
城西初中
陈兴贤、汤尚云
城西初中浙教版《社会》课程实施总结报告
二
历史与社会
回澜初中
蔡文彩
强调主体促进全体关注个体
三
历史与社会
义桥实验学校
孙婉兴
利用生活实践,提高历史与社会科学质量的实践研究
三
历史与社会
城西初中
裘陆铭、王国裕
萧山史前文化研究
三
历史与