部编初中语文人教课标版七年级下册七年级下册文言文复习.docx
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部编初中语文人教课标版七年级下册七年级下册文言文复习
书香伴我成长
读书是一种享受，当你遨游在书的海洋里时，你才能知道读书的快乐和轻松！
是啊！
书籍无时不刻的陪伴我们，带领我们遨游这“知识的海洋”！
儿时的我在"锄禾日当午，汗滴何下土。
”的诗歌声中长大，每次漫不经心的端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。
读书是我最头疼的事！
在我心中，我觉得读书就和我不吃饭是一样的！
而上学后，我改变了对读书的看法！
读书时，仿佛走在百花齐放的花园里，“清香”迎面扑来。
我享受着读书的快乐！
走书的海洋，我第一个接触地是《格林童话》。
故事中善良的小姑娘，没主见的小马，美丽的白雪公主``````童趣生动的主人公使我知道了：
要做善良的人，要学会自己独立，不捉弄别人``````我开始爱上读书啦！
读书后，我的作文有很大进步，也明白了许多道理。
如：
《美德花园》介绍了：
在遥不可及的森林深处，繁华随四季变换流转，花朵在风中摇拽，他们是林中的精灵，是大地的宠儿。
勇敢的旅人微笑着摘下一朵朵惊喜！
世界上的人有的善良、勇敢、纯洁也有人自私、贪婪。
这都和仙子有关！
这里有十个仙子的故事，他们住在美德花园的花朵里，每一朵花都代表一种高尚的力量！
我们应该做到：
善良、勇敢、无私``````
"人离开书，如同离开了空气一样不能生活。
”让我们畅饮这“知识源头”，攀登这人类进步的阶梯。
让我们做到“读书好，好读书，读好书”吧！
篇二：
读书伴我成长
高尔基曾经说过：
“书籍是人类进步的阶梯”，而今天我却要在补充一句，“书籍是人类成长的阶梯”。
从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片，到学生时期的通俗易懂的白话文。
在我的生活中，书成了我成长的里程碑。
生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的！
新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的暗斗。
这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想：
我要做一个好人！
一个让他人都尊敬的英雄！
此时的竹笋开始奋发向上了！
年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯，里面完全是一个虚拟的世界，但看过它之后，我又多了一对幻想的翅膀。
正如竹笋多了几片新嫩的枝叶！
《那条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的心灵，激赏了一种细致的笔触。
还有一本默默奉献的书，它就是语文书。
从小学一年级开始便伴随着我们一直到现在，也许有些人很讨厌它，但不妨把它当成一本名著集来看，里面收录的绝对可称为是思想的巅峰，感情的真谛。
如果去外面买着名著看，要花不少钱，可身边就有一本“著作大荟萃”，何不细细品味呢？
书正如我们成长的阶梯，嫩竹变苍桑的见证！
它每时每刻都在教育你，引导你前进！
。
之所以，我爱书！
书成了我成长的伙伴！
篇三:
读书伴我成长
汉代学者刘向说：
“书犹药也，善读之可以医愚。
”高尔基说：
“热爱书籍吧，它是知识的源泉。
”培根说：
“书是横渡大海的航船。
”
我是一个名副其实的小书虫，虽说不是嗜书如命，但书籍不但是我的良师益友，而且是我生活中不可或缺的一个重要部分。
幼儿园时，《安徒生童话》、《格林童话》一直是我的好伙伴，我对这些书也爱不释手。
放学时读，睡觉前读，总之有空闲时间就读，甚至一读就忘了时间，连吃饭也要妈妈提醒。
而且，我也学会了要像丑小鸭一样坚持不懈，要像白雪公主一样纯真善良，要像《皇帝的新装》里的小男孩一样勇敢率直……
步入小学，我又结识了一大堆的朋友——科普知识书。
这恰恰满足了我这个左一个“为什么”右一个“为什么”的“小问号”。
一做完作业，我便如饥似渴地读起来，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊！
以后我一有问题就去翻阅，找到了之后也十分高兴，因为我不仅知道了问题的答案，还丰富了知识，真是一举两得啊！
来到中年级我迷上了《小学生作文》、《新满分作文》等一系列的作文书。
每每挤出空闲时间，我就在书海中尽情遨游，肚里的“墨水”也多了起来。
这样日积月累，我写作文一点也不头疼了，而且还得心应手呢！
现在，黄蓓佳倾情小说系列、杨红樱校园小说系列等校园小说，成了我的知心朋友，就像金缨说的：
“读未见书如见良友，读已见书如逢故人。
”每当沉浸在书籍中时，我就好像到了另一个世界，成为了书中的一员，与他们一起玩耍，一起回家……
但愿我以后的“良友”越来越多。
书香伴我成长
我对书的热爱，源于我最初对书的渴望，对知识的追求。
小时候，我便在安徒生的童话中成长。
每天晚上，我都缠着妈妈为我讲《安徒生童话》。
在妈妈的口中，我看到了白雪公主的美丽与善良，王后的邪恶与丑陋；感受到了卖火柴的小女孩内心的孤独与渴望。
幼小的我便懂得了美丽与丑陋，人心的邪恶与善良。
我为卖火柴的小女孩的悲惨命运鸣不平，为灰姑娘的美好结局而感动。
从那时起，书便成了我成长中密不可分的一部分。
当我迈入学校的大门，我才真正体会到了读书的乐趣。
我爱诗，诗是生活的精华，感情的凝练。
在诗中我感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信；想象出“物是人非事事，休欲语泪先流”的那份凄凉；更能体会到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的那份伟大；领略到“疏影横斜水清浅,暗香浮动日黄昏”的那份美丽。
在书的天空下，在诗的海洋里，我知道了人生的价值和生命的意义，我在书的伴随中不断成长……
进入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。
在作者的笔下，我看到了一个个鲜活的人物，感受到他们身上的伟大精神：
《鲁滨孙漂流记》让我看到了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色；《钢铁是怎样炼成的》让我体会到保尔身上那种顽强奋斗、勇于奉献的钢铁般的意志；《水浒传》让我读懂了梁山好汉的英雄气概……畅游在神奇的书海中，品味着人生的酸甜苦辣，我渐渐地成长……
书带给了我无限的知识，无尽的快乐，无穷的活力。
读书伴我成长，相信在书的陪伴下，我的人生将会更加精彩！
篇五:
读书伴我成长
冰心奶奶曾说过：
“读书好，好读书，读好书。
”有名人说过，书是人类进步的阶梯。
的确，书就是全人类的营养品。
尤其是对我们这些在学业上刚刚起步的少年来说，书更是好之又好的良师。
我上幼儿园时，开始看连环画和那种印有插图，字很少还注着音的小人书。
就是从这时起我爱上了书籍。
我第一次从书中看到了卖火柴小女孩的悲苦；穿新装的皇帝的愚笨；丑小鸭的可怜······一有时间，我就拿起书专心致志地阅读。
转眼上了小学，我已经不喜欢看那些小画册了，离家不远的图书馆便是我最好的去处。
这里有各式各样的图书，我经常是找到一本好书看着看着就忘记了时间。
直到图书馆关门时，我才依依不舍的放下手中的图书。
后来，我办了借书证，每天写完作业就可以在家里读书了。
在看书时不管外面声音有多大，我也丝毫不受影响。
直到饭菜摆上桌，妈妈喊上好几遍，我才恋恋不舍地放下手中的书，极不情愿地朝饭桌走去。
在吃饭时，我的脑子还在回味刚刚书中的情节。
以至于有一次夹菜时，筷子竟不知不觉地在半空中停住了。
三、四年级时，我开始看中国古典十大名著。
《西游记》中孙悟空大闹天宫的威武神勇，《红楼梦》里一个朝代和家族兴败盛衰的辛酸滋味和《水浒传》梁山好汉们的正义与豪情都深深吸引着我。
这时，我养成了写读书笔记的习惯，积累了一些好词好句。
现在，我又将目光转向了古今中外文学大师的名著。
像《雾都孤儿》《苦儿流浪记》等等，虽然我目前不能将它们理解得很透彻，但就算只是不求甚解的囫囵吞枣，能够通读一些，也是对我有裨益的。
粮食哺育了我们的肉体，而书籍哺育了我们的灵魂。
让我们在书——这位良师的陪伴下成长吧！
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