海南省中考语文试题word版含答案.docx
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海南省中考语文试题word版含答案
海南省2016年初中毕业生学业水平考试语文科试题
（温馨提示：
本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上）
一、基础知识与运用（20分）
1.将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。
（2分）
读书启迪智慧信心铸就未来
2.阅读下面语段，按要求答题。
（6分）
西沙群岛位于海南岛东南约180海里处，像一颗颗美丽的珍珠，镶．嵌在碧波万顷的南海上。
美丽的西沙，海水清澈．幽蓝、晶yíng剔透；海面像一块巨大的深蓝色的绸缎随风摆动；海底是一个神秘世界，一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：
金黄、雪白、鲜红⋯⋯①（A.五彩缤纷B.五花八门）。
最让你情不自jīn地浮想联翩，②（A.忘乎所以B.流连忘返）的是西沙日落的美景。
傍晚，红彤彤的晚霞铺满半边天，海水鲜红闪亮，归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中⋯⋯
（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
（4分）
①镶．嵌（）②清澈．（）③晶yíng剔透④情不自jīn
（2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。
（2分）
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。
B.琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。
C.为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。
D.何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。
4．把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（2分）
①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务。
②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。
③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。
④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白
，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。
A.③①④②B.①②④③C.③④①②D.①②③④
5.下列关于文学作品的表述有误的一项是（）（2分）
A.《西游记》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。
B．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
C.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅《社戏》中的一句名言。
D．《变色龙》刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象。
6.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
（2分）
温暖需要传递。
用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；
，。
7.希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。
（4分）
（1）为营造活动氛围，学生会要出一期
黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。
（2分）栏目一：
帮扶快讯栏目二：
栏目三：
栏目四：
前景展望
（2）活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。
小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。
（2分）
收条
今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。
此据
2016年7月1日经手人：
小明
①内容上：
②
格式上：
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文默写（8分）
8.⑴，家书抵万金。
（杜甫《春望》）
⑵无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
⑶，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
⑷乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）
⑸，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
⑹山回路转不见君，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑺人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。
正如
《陋室铭》中所云：
“，。
”
（二）古诗词阅读（5分）
饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
9.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“”和“”。
（2分）
10.请用生动形象的语言
描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
（3分）（三）文言文阅读（12分）
下面两篇文言文，任选一篇作答。
（请在答题卡上将选作题打“√”。
只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分。
）
Ⅰ阅读《醉翁亭记》（选段），完成第11～14题。
（12分）醉翁亭记（选段）
欧阳修
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，
颓然乎其间者，太守醉也。
11.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）
A.伛．（yǔ）偻提携B.山肴．（yáo）野蔌
C.射者中．（zhōng）D.觥
．（gōng）筹交错
12.解释下列加点的词语。
（4分）
⑴山间之朝．暮也⑵野芳．发而幽香
⑶杂然而前陈．者⑷弈．者胜
13.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴四时之景不同，而乐亦无穷
也。
⑵苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
14.选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？
请简要作答。
（2分）Ⅱ阅读《曹刿论战》，完成第11～14题。
（12分）曹刿论战
《左传》
①十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
③既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故
克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
11.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）
A.又何间．（jiān）焉B.牺牲玉帛．（bó）
C.下视其辙．（zhé）D.望其旗靡．（mǐ）
12.解释下列加点的词语。
（4分）
⑴小大之狱．⑵遂逐．齐师
⑶公问其故．⑷夫大国，难测．也
13.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴肉食者鄙，未能远谋。
⑵彼竭我盈，故克之。
14.选文第②段用了对比的手法，有什么作用？
请简要回答。
（2分）
三、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面文章，完成第15～19题。
（14分）那年花开钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？
”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯”我吞．吞．吐．
吐．地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！
要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！
”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：
“文笔很不错嘛！
不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：
“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
○11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。
”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
○12“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。
镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
○13“这太神奇了！
”我不由得惊叹道。
○14“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？
挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。
听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。
”
○15听了徐老师
的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。
在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。
徐老师知道后，竟然一．反．常．态．，在办公室里转起圈来⋯⋯
○16B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）
15.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
（2分）
16.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
（4分）
（1）“⋯⋯都是在作业做完了以后再写的⋯⋯”我吞．吞．吐．吐．地说。
（2）徐老师知道后，竟然一．反．常．态．，在办公室里转起圈来⋯⋯
17.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
（3分）
A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
18.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？
说说你的理解。
（2分）
19.文中的徐
老师是个怎样的人？
请结合文段内容作简要分析。
（3分）
（二）阅读下面文章，完成第20～23题。
（11分）有一种精神叫专一
周云龙
①“右手画圆，左手画方，不能两成。
”《韩非子》中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。
无数事实也表明，用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。
②屠呦呦就是用心专一的典型。
55年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中，历经380多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。
科学界巨星“三钱”之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一。
他不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的研究。
终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为
“万能科学家”。
屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：
获得成功的途径，唯有专一。
③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。
明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。
现实中亦有不少这样的人。
有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞
房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。
许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。
④荀子云：
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用
心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。
事业偏轨，难有大成，殊为憾事。
寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。
⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。
有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。
（选自《人民日报》2015年11月20日04版有删改）
20.本文的中心论点是什么？
请用原文语句回答。
（2分）
21.选文的第②、第③段主要运用了哪两种论证方法？
有什么作用？
（4分）
22.下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是（）（2分）
A.你热爱生命吗？
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林
B.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲
C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
——梁启超
D.人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。
所以，关键还在于自己。
——杨绛
23.最后一段在全文中有什么作用？
请简要回答。
（3分）四、写作与表达（50分）
24.下面两道作文题，请任选一题作文。
（1）阅读下面材料，按要求作文。
《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段
千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路⋯⋯
是孝心无价，还是责任担当？
是报答感恩，还是真爱无限⋯⋯请任选一个角度，按要求作文。
要求：
①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）根据下
面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
⋯⋯⋯⋯
16岁的我，茫然地走在小路上⋯⋯
⋯⋯⋯⋯
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。
心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！
要求：
①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
海南省2016年初中毕业生学业水平考试语文科参考答案及评分标准
一、基础知识与运用（20分）
1.（2分）读书启迪智慧信心铸就未来
评分标准：
书写正确、规范、工整得2分；字迹清晰，但不够规范工整得1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不给分。
2．（6分）
（1）（4分）①xiāng②chè③莹④禁
（2）（2分）①A②B评分标准：
每空1分。
3.（2分）B
4．（2分）A
5.（2分）C
6.（2分）示例一：
①用文字传递温暖，能让人回味无穷。
示例二：
②用言语传递温暖，能让人豁然开朗。
7.（4分）
（1）（2分）示例：
帮扶故事活动剪影成果展示评分标准：
2分，每个栏目1分；栏目性质、内容重复不给分。
（2）（2分）①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。
②署名和日期位置对调。
评分标准：
每处1分。
内容上：
应写明获赠物品的数量；格式上：
落款处，应先在右下方署名，后另起一行对齐署名写日期。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（1）古诗文默写（8分）
8.⑴烽火连三月⑵似曾相识燕归来⑶海日生残夜⑷浅草才能没马蹄
⑸但愿人长久⑹雪上空留马行处⑺斯是陋室，惟吾德馨
评分标准：
每空1分。
错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。
（2）古诗词阅读（5分）
9.（2分）心远悠然评分标准：
每空1分。
10.（3分）示例：
太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。
外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
评分标准：
有描绘性的语言，且表意正确，给2分；按句子进行翻译性的表述，给1分；不符合语境或表意不正确，不给分。
（3）文言文阅读（12分）Ⅰ《醉翁亭记》（12分）
11.（2分）C
12.（4分）⑴早上（早晨）⑵香花⑶摆开（摆放、陈列）⑷下棋评分标准：
每小题1分。
有错字、别字，该小题不给分。
13.（4分）
答案示例：
⑴四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
（给分点：
四时乐）
⑵脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
（给分点：
苍颜颓然）评分标准：
每题2分。
给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。
14.（2分）意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实。
评分标准：
能答出“与民同乐”且表意正确即可给2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
Ⅱ《曹刿论战》（12分）
11.（2分）A
12.（4分）⑴案件⑵追赶（追击）⑶原因（缘故）⑷推测（估计）评分标准：
每小题1分。
有错字、别字，该小题不给分。
13.（4分）
答案示例：
⑴居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑。
（给分点：
肉食者鄙）
⑵敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。
（给分点：
竭盈）评分标准：
每题2分。
给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。
14.（2分）以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。
评分标准：
2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
三、现代文阅读（25分）
（一）《那年花开》（14分）
15.（2分）指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。
（或：
“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。
）评分标准：
2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
16.（4分）答案示例：
⑴吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。
这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。
这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
评分标准：
每小题2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
17.（3分）
答案示例：
A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
评分标准：
3分。
描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
18.（2分）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
（或：
说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。
）评分标准：
2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
19.（3分）从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
评分标准：
3分。
准确概括形象给2分，结合选文分析给1分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
（二）《有一种精神叫专一》（11分）
20.（2分）用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。
评分标准：
2分。
回答“获得成功的途径，唯有专一”给1分。
21.（4分）运用了举例论证、对比论证（正反论证）的方法。
通过列举具体典型的事例从
正反两个方面有力地论证了“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”这一中心论点。
评分标准：
4分。
论证方法2分，作用2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
22.（2分）C
23.（3分）阐述“专一”的内涵，进一步明确并深化中心论点，得出结论。
评分标准：
3分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
四、写作与表达（50分）
写作提示：
题一：
这是一道材料作文题，所提供的三则材料均源自课文。
主题涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面，写作时可围绕其中之一进行立意。
可以写记叙文，叙述自己或他人的经历和故事，抒发自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，提炼论点，展开论述。
题二：
本题要求根据所提供的语境进行扩写。
分析所提供的语境，其表现的主题应包括人生规划、成长感悟、关注自我等方面。
而扩写点主要有两处：
一是我之所以茫然的环境、背景或原因；二是我在“小
路上”的见闻和感受（包括人、景、事、物）。
因此，写作时要展开联想或想象，选择自己体验深刻的立意点进行构思。
可以通过叙述人和事引发对成长的思考；也可以由景和物展开联想，获得人生启迪……总之，前面可以补充环境、背景、原因；中间可以叙述见闻、抒发情感、展开情节。
等级评分标准
等级﹨项目
A内容
B表达
C书写
一类卷
（50-45）
切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。
构思巧妙，结构严谨，条理清楚，语言生动，有文采。
书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。
二类卷
（44-38）
切合题意，思想健康，中心明确，
内容充实，感情真实。
构思合理，条理清楚，语言较生动，较有文采。
书写较规范、工整，偶有错别字，格式正确，有少量涂改。
三类卷
（37-30）
基本合题意，中心较明确，
内容较具体，情感尚真实。
结构较完整，条理尚清楚，语言尚通顺，有少量病句。
四类卷
（29-21）
基本合题意，中心尚明确，内容欠具体。
结构尚完整，有一定条理，语言欠通顺，病句较多。
书写潦草，卷面较模糊，涂改较多，较难辨认。
五类卷
（20-11）
严重偏题，中心不明确，内容空洞。
结构混乱，条理不清，语言不通，语病多。
六类卷
（10-0）
文不对题或没有中心，不知所云。
结构混乱，语病严重，文理不顺，不能成篇。
乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。
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