全国百强校四川省三台中学学年高一下学期第三次月考语文试题.docx

全国百强校四川省三台中学学年高一下学期第三次月考语文试题.docx

《全国百强校四川省三台中学学年高一下学期第三次月考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国百强校四川省三台中学学年高一下学期第三次月考语文试题.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

全国百强校四川省三台中学学年高一下学期第三次月考语文试题

绝密★启用前

【全国百强校】四川省三台中学2016-2017学年高一下学期第三次月考（6月）语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

39分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1、把下列句子组合成语意连贯的一段话，组合恰当的一组是（）

①天空的瞎逛渐渐地淡下去了

②最早出现的启明星在这深蓝色的天幕上闪烁起来了

③那突然显得高远了的天空则呈现出一片肃穆的神色

④深红的颜色变成了绯红,绯红又变成了浅红

⑤最后,当这一切红光都消失了的时候

A．②①⑤④③          B．①④⑤②③          C．①②③⑤④          D．③①④⑤②          

2、下面的说法全都正确的一组是（）

①古时以“泰山”喻岳父，以“泰水”喻岳母，以“伉俪”喻夫妇。

②古代“朔”指农历初一，“望”指农历十五，“晦”指农历三十。

③《礼记》曰：

“幼名，冠字。

”名是婴儿出生几个月由父亲取的，字是男子二十岁成人举行冠礼时取的，女子则在十五岁行笄礼而字。

④古代以山之南为阳，水之南为阴，反之，山之北为阴，水之北为阳。

如华阳在华山之南，江阴在长江之南。

⑤《杜工部集》（杜甫）以官爵命名，《范文正公集》（范仲淹）以谥号命名，《贾长沙集》（贾谊）以居官地或居住地命名。

⑥古代“辰时”相当于现在的早上6点前后，“午时”相当于现在的中午12点前后。

A．①②③④          B．③④⑤⑥          C．①③④⑤          D．①②⑤⑥          

3、下列各句中，没有语病的一项是

A．2005年，我国实现了年初确定的国民经济和社会发展的预期目标，,较好地完成了“十五”时期的主要任务,为“十一五”时期经济社会发展创造了良好的基础.

B．恢复升降级的中超06赛季即将打响,人们担心的假球、黑哨等不安定因素,会不会将日渐失去公信力的中国足球,带进万劫不复的深渊呢?

C．古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效,但它具有益人心智、怡人性情、滋养人生、改变气质的价值不可小视.

D．最近一段时间,中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律,力图在学术腐败成风的情况下,廓清弥漫在学术及科研领域的道德.

4、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）

A．一段时间以来.有些历史题材的影视作品.把历史当作一个任人装扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。

B．5月6日中国男子羽毛球队经过奋力拼搏，不孚众望，终于夺回了阔别12年的汤姆斯杯。

C．朝鲜外交部发言人说，美国就子虚乌有的“浓缩铀计划”指控朝鲜，这时能被看成有意拖延核问题的解决。

D．丁是丁，卯是卯，本词模拟考试的题型、题量、难度、分值、试卷结构等都已确定，我们就不必再讨论了。

5、下列词语中，没有错别字的一组是

A．泥淖猗郁急不睱择蓊蓊郁郁

B．杂糅袅娜横槊赋诗咄咄逼人

C．缔造弥谤夙兴夜寐乘彼垝塬

D．涸辙枕籍扣弦而歌游目骋怀

6、下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）

A．凹陷（wā）    邮戳（chuō）    灯芯（xīn）   道义相勖（xù）

B．山坳（ào）    杀戮（nù）      落蕊（ruǐ）   如椽大笔（chuán）

C．挫折（cuò）   揽茝（chǎi）    逻辑（jí）    病入膏肓（mánɡ）

D．磋商（cuō）   叵测（pǒ）      作揖（yī）    互相砥砺（dǐ）

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、现代文阅读（题型注释）

阅读下面文字，完成下列小题。

鸟群

周晓枫

①只要有土地，就会有千姿百态的生命，土地是最伟大的魔术师。

让人不能忽略的是，正是鸟类带来植物的种粒，展开最初蚱繁荣。

鸟是灵异之物，有别于其他，鸟持有某种神秘的身份：

它创造,它飞翔，它用歌唱的方式说话，它是唯一能摹仿人类语言的生灵，如果愿意，它的旅迹可以横贯地球的两极一鸟是神的拟态。

人们想象中的天使，就是根据人与鸟的结合形象设计而出。

②鸟是天堂撒下的花籽。

流浪的鸟,会让任何一棵树享有新娘的光荣。

微风过处，它们隐身在^艮低的草间；瞬间穿越乱密的枝条，确定通畅的航道，并且不影响飞行的速度；树叶茂盛,在这绿色的宫殿中，精灵们在错杂妁阶梯间弹跳，孩子一样的天真;夏日的正午，鸟儿疾速飞过，投射下来一小片清凉的暗影，这些细碎的斑点在大地上跳动——我听得见那好听的声音。

③动物的行动大约有爬、走、游、飞几种方式。

爬有失身份,上帝曾以此作为对蛇的长期刑罚。

平凡的走，反映出世间的庸常倾向和从众心理。

游太多受到外界环境的制约，看着鱼单调的生活不觉得有什么长久的乐趣，进而看出鱼鳃的鼓合似也在模仿扇翅的动作。

只有飞最自由。

④据说，两亿年前，昆虫是地球上唯一会飞的动物。

这非凡的本领后来被鸟所超越。

鸟类的技术显然更娴熟，方式也更为崇高，相比之下，除了蜻蜓和蝴蝶等有限的几种，其他虫类所谓的飞，更像是奇异的跳高或跳远方式。

因为飞，鸟的视角比别的动物都要高远。

并且，鸟中最普通的野鸭都既会飞，又会走，还可以游——它们才称得上见过大世面。

⑤我小时幻想的超凡技能唯有飞，甚至有一段时间，每个夜晚我都在黑暗中偷偷练习，幼稚而徒劳地挥动双臂，以为经过不懈的努力，小小的胳膊也可以终有一日飞动起来。

我还不明白有些愿望终生无效，有些幻想存在的目的，只是为了映照出现实生活的窘态。

直至成年以后的睡眠中，我依然会梦到自己悬浮于空中，算是对早年寂寞理想的呼应。

⑥鸟在头顶，注定要我仰视。

⑦我对鸟抱有永久的惊奇,它们令我感慨于造物的精巧安排。

⑧啄木鸟每天在坚硬的树干上敲呀敲的，却不会得脑震荡；仙鹤穿着细黑的高筒靴子，不怕站在寒冷的雪地上；鹈鹕松驰的下嘴唇，松鸦严谨的八字胡；黑鹭的蝙蝠侠斗篷，企鹅的黑白晚礼服„„

⑨它们的声音怎样打动我的心肠，花腔的情歌,押韵的诗诵，战斗时的号角，将死前的叹息„„在我看来,甚至靓女故作港台腔“哇”的惊叹之声，也不若乌鸦来得爽直。

⑩除了风格週异的鸣啭方式，它们还有各自独特的飞翔节奏，或高或低，或收或展：

海鸥的圓舞,佛法僧的弧步，雨燕的华尔兹，大雁的集体舞……鸟优美地起伏身体，天空中充满生动的舞蹈。

⑪鸟有留鸟和候鸟之分。

我们的身边，有些是此地的永久居民，有些是匆匆过客。

⑫候鸟整整歌唱了春夏两个季节，现在它们就要赶上秋天的末班车走了。

这些阳光与花朵的忠实信徒，这些充满无限诗情的浪漫主义者，这些不畏艰险的伟大旅行家,一年一度，就要踏上遥遥的征程。

作家这样羡慕着鸟的迁徙习性：

“野鹅比起我们更加国际化，它们在加拿大用早饭，在俄亥俄州吃中饭，夜间到南方的河湾上去修饰自己的羽毛。

”候鸟的一生中充满对未知远方的好奇，和不断更改生活的勇气。

⑬候鸟有着准确的潮汐规律，偏心的神把时序的秘密偷偷泄露给它们。

冬天里的人们，不要丧失对温暖的信仰，抬头凝望寂旷的天空吧:

候鸟终将飞来，这些忠诚的纤夫，将再一次把巨大的春天拉回。

⑭当秋天的潮水退去，就像沙滩上留下了贝壳，留鸟驻守在它正在降温的祖国。

天灰暗下来，就要下雪了，那些冬天的传单正在抓紧印制。

⑮雪是大自然进行的一项残酷的游戏，它以优美的方式藏起了鸟儿们基本的口粮，如同藏起一件随意的玩具——然而，找寻失败的鸟儿将输掉性命。

辽阔的雪野标明了小动物们广泛的受灾面积，饥寒交迫中，弱小的生命能贮有多少抗争的能量？

对于拒绝移民的留鸟，生活提出了艰难得近于苛刻的要求，它们在近于赤贫的土地上，寻找着极为有限的供绐——我看到枯干尖硬的槐荚，滑过喜鹊焦急的喉咙。

⑯不仅只在春日欢宴，鸟儿才会放声歌唱，冬天的寂静中，我们也可以听到鸟鸣，好像是它们在贫苦中的宣言——我明白一个人藏在诺言里的力量是如何被坚持着。

7、下列关于文章的理解，正确的两项是

A．文章开头说“土地是最伟大的魔术师”，用意在于引出对“鸟”的礼赞。

B．“鸟是天堂撒下的花籽”这句话进一步突出了“天堂”的神奇和伟大。

C．文章第③段含蓄地批评爬的、走的、游的动物，乏趣、从俗、失身份。

D．相对于对“留鸟”的心疼，作者认为“候鸟”只是爱折腾的匆匆过客。

E.如果说春日的鸟鸣是欢唱，那么冬天的鸟叫则是一种执着坚守的宣言。

8、结合文意谈谈对“鸟在头顶，注定要我仰视”这句话的理解。

9、请从修辞的角度赏析⑫⑬两段文字的语言特点。

评卷人

得分

三、文言文阅读（题型注释）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

高崇文，字崇文，其先自渤海徙幽州，七世不异居。

开元中，再表其闾。

崇文性朴重寡言，少籍平卢军。

贞元中，从韩全义镇长武城，治军有声。

累官金吾将军。

吐蕃三万寇宁州，崇文率兵三千往救，战佛堂原，大破之，封渤海郡王。

刘辟反，宰相杜黄裳荐其才。

时显功宿将，人人自谓当选，及诏出，皆大惊。

始，崇文选兵五千，常若寇至。

至是，卯漏受命，辰已出师，器良械完，无一不具。

过兴元，士有折逆旅匕箸者，即斩以徇。

乃西自阆中出，却剑门兵，解梓潼之围，贼将邢泚退守梓州。

诏拜崇文东川节度使。

鹿头山南距成都百五十里扼二川之要辟城之旁连八屯以拒东兵崇文始破贼二万于城下会雨不克攻。

明日，战万胜堆，凡八战皆捷，贼心始摇。

大将阿跌光颜与崇文约，后期，惧罪，请深入自赎，乃军鹿头西，断贼粮道。

贼大震，其将李文悦以兵三千自归，仇良辅举鹿头城二万众降。

遂趣成都，余兵皆面缚送款。

辟走，追禽之，槛送京师。

入成都也，师屯大达，市井不移，珍货如山，无秋毫之犯。

邢泚已降而贰，斩于军，衣冠胁污者诣牙请命，崇文为条上全活之。

诏令刻石记功于鹿头山。

崇文不通书，厌案牍谘判以为繁，且蜀优富无所事，请扞边自力，乃诏同中书门下平章事、邠宁庆节度使，为京西诸军都统。

崇文恃功而侈，举蜀帑藏百工之巧者皆自随，又不晓朝廷仪，惮于觐谒，有诏听便道之屯。

居邠三年，戎备整修。

卒，年六十四，赠司徒，谥曰威武。

（节选自《新唐书•高崇文传》。

有删改）

【注】逆旅：

旅馆。

客舍。

10、下列对文中画波浪浅部分的断句，正确的一项是

A．鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要，辟/城之/旁连八屯以拒东兵/崇文始破贼二万/于城下/会雨/不克攻

B．鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之旁/连八屯/以拒东兵/崇文始破贼二万于城下/会雨/不克攻

C．鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁连八屯/以拒东兵/崇文始破贼二万于城下/会雨/不克攻

D．鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁连八屯以拒东兵/崇文始破贼/二万于城下/会雨/不克攻

11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．贞元，属于古时皇帝的年号，汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。

B．卯、辰。

属于十二地支。

地支和天干组合在一起可以用来纪年，而且天干又可以单独用来表示一天的时间。

C．觐谒，即入觐，是古代政治礼节，指地方官员入朝朝见帝王。

D．中书，为中国古代文官官职名，清代沿明制，于内阁置中书若干人。

在清朝之位阶约为从七品，中书职能通常为辅佐主管，为基层官员编制之一。

12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．高崇文能征善战，屡受封赏。

高崇文率三千军马大破吐蕃侵略者，被封渤海郡王。

B．高崇文爱护百姓。

率军进入成都时，让军队驻扎在大路上，对财物秋毫无犯。

C．高崇文明辨是非，穿戴很破烂的穷苦的叛乱者到衙门请求保全性命，高崇文为他们分条上奏，是他们都保住了性命。

D．高崇文恃功而侈，把蜀地国库中的奇珍异宝和机巧工匠都擅自带走，又不懂朝廷礼仪制度，不敢入朝觐见。

13、把文中画横线的句子翻译成现代汉的。

（1）过兴元，士有折逆旅匕箸者，即斩以徇。

（2）贼大震，其将李文悦以兵三千自归，仇良辅举鹿头城二万众降。

评卷人

得分

四、默写（题型注释）

14、补写出下列句中空缺的部分。

（1）韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用比喻的手法，描写春雨润泽的两句是：

“___________________________”。

（2）《诗经·氓》描写女子回忆年少时两情融洽的欢乐场面的两句是：

“___________________________”。

（3）曹操在《短歌行》中写诗人想象与贤才彼此就别重逢欢饮畅谈，争着将往日的情谊诉说的两句是：

“___________________________”。

评卷人

得分

五、诗歌鉴赏（题型注释）

阅读下面这首诗，然后回答问题。

听筝

柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影?

何处空楼思月明?

更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是

A．首句以“抽弦促柱”点出弹筝的特殊动作。

忽急忽徐、时高时低的音乐声，就从这“抽弦促柱”变化巧妙的指尖飞出来，传入诗人之耳。

B．颈联“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景，这两个字渲染了一种孤寂凄清的气氛，写出人物内心的忧郁和思念。

C．颈联用“谁家”、“何处”疑问句式，不仅显得与上一联有参差变化之美，而且能激起想象的翅膀，让各人按自己的生活体验，从画面中去品味筝声中的美妙动人的音乐形象。

D．这首描写筝声的诗，借筝声传达心声，抒发感时伤别之情，着眼点在于表现弹奏者精湛的技艺。

E.诗中重点写“声”，既直接摩拟筝声，又着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象，唤起读者的联想，这种写法与白居易《琵琶行》写音乐的艺术是相通的。

16、本诗首联点明“悲怨”，以下三联是怎样表现筝声中蕴含的“悲怨”之情的？

请简要分析。

评卷人

得分

六、语言表达（题型注释）

17、有关研究调查机构共同实施了中日韩美死过“高中生生活意思比较”课题研究，调查结果表明四国高中生学习生活意识各不相同。

请根据表格，回答问题。

（1）综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字）。

（2）请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。

18、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

文学创作是一种具有明显内省色彩的艺术创作，因为它是个人行为，①_______。

我们曾经历过的一个痛苦的历史阶段，让作家消除个性，否认自我在文学创作中的基础作用。

经过拨乱反正，②________，文学事业拥有了一个灿烂的春天。

又因为作家的文学创作是以作品的形式发表、出版面世的，这就决定了作品和作家必须带有公共性。

因此，③________。

评卷人

得分

七、命题作文（题型注释）

19、以“静心倾听       ”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：

先补充完整题目，选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。

参考答案

1、B

2、C

3、B

4、C

5、A

6、D

7、AE

8、

（1）其一是说，鸟飞得比我高，我只有仰望才能看到它。

（2）其二，鸟的身上有很多比人“高”且让我敬仰的元素。

（3）其三，鸟的身上寄托着我想要更自由、更高地飞翔的梦想。

9、

（1）这两段文字主要运用了比喻、拟人的手法。

（2）将候鸟比作“伟大的旅行家”、“忠诚的纤夫”，用饱含深情的笔生动形象地描绘了候鸟的迁徙。

（3）表现了候鸟的不畏艰难、忠诚勇敢，表达了作者对候鸟的赞美与热爱。

10、C

11、C

12、D

13、

（1）《阿跌光颜》延后了日期，害怕获罪，因此请求深人敌军立功赎罪，于是驻军在鹿头西，断绝了賊军运输粮草的道路。

（2）士大夫受胁迫而叛乱的都到衙门请求保全性命，高崇文为他们分条上奏，使他们舴保住了性命。

14、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 总角之宴，言笑晏晏 契阔谈，心念旧恩

15、DE

16、①首联借用比喻，以春风、杨柳、花鸟形象地渲染了筝声中所流露出的伤春惜别之情；②颈联展开想象，连连发问，通过灯下独愁、楼上空思等形象，也表现出了筝声中的孤单寂寞的思念之情；③尾联再作想象，通过友人一南一北的对比，又表现出了筝声中的友人离别思念之情。

17、

（1）中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习、有进取心有关。

（2）中国高中生独立自主意识较弱，可以把打工作为锻炼社会能力的方式，同时培养生活能力。

18、①所以它呈现出作家的个人特色；②作家找回了自我/作家个性在文学创作中得以体现；③作家和作品要有个性也要有共性。

（每空2分，意思对即可）

19、静心倾听，花儿飘落的声音

无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。

迷惘的我默默推着单车，踩着树影回家，心中充满对未来的狂想。

蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我竟被这一点点的苍凉牵动了心弦。

不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤，“零落成泥碾作尘”。

我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。

冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。

我知道这片残瓣，它曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻却只能化作生命的碎片。

为何，花有凋零时。

我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。

正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。

我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。

繁花的盛开？

零落？

正是为了孕育这小小的果实。

刹那间，我的心明亮开来。

真正的精髓只有在你经历了喧哗和孤寂之后，才悠悠显现出来。

当然，这种喧哗，需要用勤奋、韧性和执着完善度过，而这种寂寞更需要耐心和积极充实。

花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，生活呢？

那些美好的赞誉，执着的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。

因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更重要的生命。

花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。

我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。

因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西。

静心倾听，花儿飘落的声音……

【解析】

1、试题分析：

该题中考核语言表达之“连贯”。

分析时应按事物的发生过程排列：

首先，“霞光逐渐变浅”→其次，“霞光消失”→再次，“天空变成深蓝”→最后，“启明星出现”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是三种：

①嵌入题（也称“复位题”），已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中填上一句或几句话；②排列题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；③承接题，只给定上文（句），要考生选择与之衔接连贯的下文（句）。

在熟悉题型的基础上掌握“句式知识”“命题规律”“解题方法”等；平时多读些名家作品或时文中的精美语段，增强语感；要有整体意识，欣赏一段话，不能只见树木不见森林；要有意识地研究语句间的内在联系甚至语言风格等；要有文体意识，把握记叙、描写、说明、议论文字的各自表述顺序；要学会从陈述对象入手，通过梳理句子主干把握陈述主体，确定选句的角度。

该题考核嵌入题（也称“排列题”）。

2、试题分析：

②“‘晦’指农历三十”错误，“晦”应是指农历每月的末一天，朔日的前一天，农历中并不是每个月都是三十天。

⑥古代“辰时”相当于现代上午7时正至上午9时正。

古代午时也就是现在的十一点到1点。

中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等于现在的两小时。

相传古人根据中国十二生肖中的动物的出没时间来命名各个时辰。

十二时辰制，西周时就已使用。

汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。

又用十二地支来表示，以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。

3、试题分析：

A项，“创造了”“基础”搭配不当；C项，句式杂糅,可去掉“具有”；D项，成份残缺,应改为“廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾”。

点睛：

结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。

此题选项C两个句式杂糅造成结构混乱。

4、试题分析：

翻云覆雨：

形容人反复无常或惯于耍手段。

对象错配。

不孚众望：

不能使大家信服，未符合大家的期望。

反用其意。

子虚乌有：

指假设的、不存在的、不真实的事情。

丁是丁，卯是卯：

形容对事认真，毫不含糊。

似是而非。

5、试题分析：

B项，横槊赋诗；C项，垝垣；D项，枕藉。

点睛：

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

6、试题分析：

A项，凹陷āo；B项，杀戮lù；C项，逻辑ji，病入膏肓huāng。

7、试题分析：

本题主要考查关于课文的理解。

B项本文中心是鸟，此处是对鸟的赞美。

C项作者逐一否定“爬”、“走”、“游”，是为了突出“飞”，作者并无批评其它动物之意。

D项（12）、（13）、（14）自然段皆可看出，作者对候鸟怀有无比的赞美和崇敬之情。

8、试题分析：

本题主要考查语句内涵的理解。

“鸟在头顶，注定要我仰视”，“仰视”，鸟飞得比我高，我只有仰望才能看到它。

鸟的身上有很多让我敬仰的元素。

鸟的身上寄托着我的梦想。

点睛：

句子的含义注意表层和深层之分。

把语句放回原文，结合上下文。

首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。

要注意本句子与上下文的句子之间的关系。

一般说来，句子间的相互关系有：

指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。

9、试题分析：

本题主要考查赏析语言特点。

（12）（13）两段文字的语言特点，注意从修辞角度分析。

运用了比喻、拟人的手法。

将候鸟比作“伟大的旅行家”、“忠诚的纤夫”，用饱含深情的笔生动形象地描绘了候鸟的迁徙。

表现了候鸟的不畏艰难、忠诚勇敢，表达了作者对候鸟的赞美与热爱。

选自《新唐书》          作者：

宋祁、欧阳修           朝代：

北宋

10、试题分析：

此题考查文言断句的能力。

解答此类题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句。

原文正确断句，鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁连八屯/以拒东兵/崇文始破贼二万于城下/会雨/不克攻。

点睛：

对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。

断句有一个重要的方法，抓