丹东小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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丹东小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
丹东小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1：
以下选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是〔 〕。
（2013年上半年真题）
单项选择题
A、拉弦乐器
B、吹奏乐器
C、打击乐器
D、弹拨乐器
2：
师生关系在人格上是一种〔 〕。
单项选择题
A、平等关系
B、上下关系
C、道德关系
D、教育关系
3：
学校文化最终要表达以下哪些内容?
〔 〕
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的看法
D、对学校功能及社会责任的理解
E、教育的理想与追求
4：
“知子莫如父，知女莫如母〞。
这说明家庭教育比学校教育更具有〔 〕。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
5：
范例教学法的创造者是德国教育家〔 〕
单项选择题
A、第斯多惠
B、瓦根舍因
C、赫尔巴特
D、韦特海默
6：
教师的领导风格对课堂管理有〔 〕。
单项选择题
A、肯定的关心
B、直接影响
C、较弱的影响
D、间接影响
7：
“举一反三〞、“闻一知十〞等属于以下哪种迁移?
〔 〕
单项选择题
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、具体迁移
8：
环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，那么只包括精神的成果，它主要指那些在环境爱护问题上所取得的民族的、国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识〞内容的多种文化艺术的表现形式。
文段中的“它〞指代的应是〔 〕。
单项选择题
A、环境文化
B、广义环境文化
C、狭义环境文化
D、精神成果和物质成果
9：
个体通过同化和顺应是为了到达机体与环境的〔 〕。
单项选择题
A、平衡
B、适应
C、整合
D、建构
10：
〔 〕的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题
A、教师领导风格
B、班级
C、学校
D、年级
11：
柯尔伯格讨论儿童道德进展的方法是〔 〕。
单项选择题
A、对偶故事法
B、两难故事法
C、临床法
D、观看法
12：
学生把握的学问越多，智力进展水平就越高。
〔 〕
推断题
对
错
13：
教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。
〔 〕
推断题
对
错
14：
以下各句中，加点的成语使用恰当的一项是〔 〕。
单项选择题
A、荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B、京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度非凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。
C、家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他高傲傲慢的独特，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
D、最终几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60％的市场份额。
15：
用调查法收集资料的基本方式有〔 〕
多项选择题
A、问卷调查
B、随机调查
C、重点调查
D、访问调查
E、自然调查
16：
对“卢沟桥事变〞等历史事件的学习属于〔 〕。
单项选择题
A、规那么学习
B、概念学习
C、符号学习
D、命题学习
17：
一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，突然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。
以下处理方式，最恰当的一项是〔 〕。
单项选择题
A、老师大发雷霆，马上查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说：
“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。
盼望你们在课后也给我提提意见，关心我改良工作吧!
〞
C、仔细地说：
“我就喜爱接受他人的挑战。
〞
D、稍作整理，批判训斥学生
18：
有“交响乐之父〞之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是〔 〕。
单项选择题
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、舒伯特
19：
看到某件物品时常被其惯常的用处所束缚，很难想到它别的方面的功能。
这种现象被称为〔 〕。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
20：
以下行为中，与其他三项不同的是〔 〕。
单项选择题
A、吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄
B、观看宣扬片，学会逃命方法
C、发奋学习后成果进步，从今加倍努力
D、因赖床迟到后再也不赖床
21：
课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指〔 〕
单项选择题
A、教师权威
B、课堂环境
C、课堂气氛
D、课堂管理
22：
“教育即生活〞、“学校即社会〞、“从做中学〞是〔 〕的重要主见。
单项选择题
A、实践教育学派
B、实证教育学派
C、传统教育学派
D、有用主义教育学派
23：
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是〔 〕
单项选择题
A、分析
B、综合
C、知觉
D、形成价值观念
24：
教师生存的基石是（）。
单项选择题
A、教学能力
B、学问
C、才华
D、兴趣
25：
义务教育实行的管理体制是〔 〕。
多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
26：
知道“三角形的内角和等于180°〞，属于〔 〕。
单项选择题
A、策略性学问
B、陈述性学问 ?
?
C、条件性学问
D、程序性学问
27：
学生管理的终极目的是〔 〕。
单项选择题
A、学业胜利
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康
28：
操作技能的形成可以分为以下几个阶段?
〔 〕
多项选择题
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作娴熟
29：
任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。
〔 〕
推断题
对
错
30：
古人把教师的职责归结为“传道〞“授业〞“解惑〞，其实质是〔 〕。
单项选择题
A、改革和进展
B、传承和弘扬
C、教书和育人
D、实践和创新．
31：
示意教学法的一个重要原那么是〔 〕。
单项选择题
A、开心而不紧急的原那么
B、理论联系实际的原那么
C、启发性原那么
D、因材施教原那么
32：
孔子要求“学而时习之〞、“温故而知新〞，是说在教学中要贯彻〔 〕。
单项选择题
A、理论联系实际原那么
B、循序渐进原那么
C、启发性原那么
D、稳固性原那么
33：
教师实行的有效到达教学目标的一切活动打算叫〔 〕
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学打算
D、教学目标
34：
约束群体内成员的行为准那么称为〔 〕。
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
35：
在以下教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育学生的是〔 〕。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
36：
高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验〔 〕高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
37：
在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是〔 〕。
单项选择题
A、任课教师
B、家长
C、学生
D、班主任
38：
标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是〔 〕。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、学问
39：
教学活动中，教师按领域原那么和功能支配课堂空间，这两种方法并不互相排斥，可以组合使用。
〔 〕
推断题
对
错
40：
儿童进展的源泉是〔 〕。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
41：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为（ ）
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
42：
实行双轨制的国家以〔 〕为代表。
单项选择题
A、英国
B、美国
C、苏联
D、中国
43：
我国小学课程设计理应坚持的原那么之一是科学性与〔 〕相统一。
单项选择题
A、思想性
B、连接性
C、适时性
D、可行性
44：
在Excel中，假如没有预先设定整个I=作表的对齐方式，那么字符型数据和数值型数据自动以〔 〕方式存放。
单项选择题
A、左对齐，右对齐
B、右对齐，左对齐
C、中间对齐，右对齐
D、视具体状况而定
45：
自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。
这种需要属于〔 〕。
单项选择题
A、长者们的赞许或认可
B、同伴们的赞许或认可
C、相应地位
D、理解学问、解决问题
46：
智育的根本任务是〔 〕。
单项选择题
A、形成学生的品德
B、培育学生的学问
C、提高学生的能力
D、进展学生的智力
47：
对教师职业道德情操方面的要求，也是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。
单项选择题
A、喜爱学生
B、严谨治学
C、廉洁从教
D、敬重家长
48：
有的人推断客观事物时不简单受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于〔 〕。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、深思型
49：
以下属于实物直观的是〔 〕
多项选择题
A、演示试验
B、观看实物
C、观看教学电影
D、到实地参观访问
E、阅读文艺作品
50：
标准化考试要求效标关联效度在〔 〕以上，考试才算有效。
单项选择题
A、0．45
B、0．5
C、1．0
D、1．45
51：
到工厂进行参观访问属于〔 〕。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
52：
刺激泛化和刺激分化是互补的过程。
泛化是对事物相像性的反应，分化那么是对事物差异的反应。
〔 〕
推断题
对
错
53：
身心健康权是人身权的最基本权利，包括爱护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
〔 〕
推断题
对
错
54：
教师学问结构的核心是教师的〔 〕。
单项选择题
A、专业学问
B、教育学学问
C、心理学学问
D、相关学科学问
55：
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表如今〔 〕。
多项选择题
A、课堂规那么的制定与执行
B、教材的呈现
C、课堂练习
D、吸引学生的留意力
E、教学策略的运用
56：
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。
多项选择题
A、认知
B、情感
C、动作技能
D、思想目标
57：
汉字造字的方法主要有四种：
象形、指事、会意和形声。
以下属于指事字的是〔 〕。
单项选择题
A、本
B、日
C、明
D、樱
58：
．讨论说明，遗忘进程是不均衡的，表现为（ ）
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
59：
在教学程序中，教师支配的程序性事项是〔 〕
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
60：
学习过程中，学习者利用多样化的复习方式稳固学问的学习策略属于〔 〕
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
查看答案
1：
答案B
解析吹奏乐器是乐器的一类，一般吹奏乐器由带孔的管子组成。
中国民族乐器中的吹奏乐器一般是木制的，包括笛、箫、笙等。
2：
答案A
解析师生在人格上是民主、平等的关系。
3：
答案A,B,C,D,E
解析学校文化最终要表达的是这样一些内容：
教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的看法以及对集体的看法等。
4：
答案D
解析家庭教育的特点权威性、敏捷性和针对性。
而题干正是说家庭教育的针对性特点。
5：
答案B
6：
答案B
7：
答案A
解析同化性迁移是指不转变原有的认知结构，直接将原有的认知阅历应用到本质特征相同的一类事物中。
。
顺应性迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需要调整原有的阅历或对新阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的改变。
重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。
具体迁移是指将一种学习中习得的具体的、特别的阅历直接迁移到另一种学习活动中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。
因此此题的正确答案为A。
8：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】题干中分号之前表述的是广义环境文化，分号之后表述的是狭义环境文化，所以“它〞指代狭义环境文化。
应选C。
9：
答案A
解析个体通过同化和顺应到达机体与环境的平衡，假如失去平衡，就需要转变行为以重建平衡。
个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知的进展。
10：
答案B
11：
答案B
12：
答案错误
解析学问不等于智力，学生把握学问的多少并不完全说明其智力的高低。
13：
答案正确
14：
答案B
解析A．栉风沐雨：
形容人常常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
明显与句意不符，同时这个词语不能作定语。
B．风姿绰约：
形容女子风韵姿态柔美动人。
这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。
C．侧目而视：
斜着眼睛看人。
形容憎恨或又怕又愤怒。
句意是说其高傲，明显不当。
D．分庭抗礼：
原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。
现比方平起平坐，彼此对等的关系。
与语境不符。
15：
答案A,D
16：
答案C
解析符号学习包括事实性学问的学习，即学习一组符号（语言或非语言）所表示的某一具体事实。
例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性学问的学习。
17：
答案B
解析课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。
在这种状况下，教师可采纳幽默法，临时让自己摆脱窘境。
教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的气氛。
应选B。
18：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】约瑟夫·海顿，奥地利有名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父〞。
19：
答案C
20：
答案B
解析B项是观看学习中的替代强化，其他三项都是直接强化。
21：
答案C
解析课堂气氛作为教学过程的软环境，它通常是指课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态。
22：
答案D
23：
答案C
24：
答案B
解析学问是教师生存的基石。
没有深厚扎实的学问基础，就无法胜任教育教学的各项工作。
25：
答案B,C
解析义务教育实行“地方负责、分级管理〞。
26：
答案B
解析知道“三角形的内角和等于180°〞，属于陈述性学问。
27：
答案B
解析学生管理的终极目的是人性完善。
28：
答案A,B,C,D
解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关讨论，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。
29：
答案正确
解析略。
30：
答案C
解析“传道〞“授业〞“解惑〞即教师教书育人的职责。
31：
答案A
32：
答案D
解析由字面意思可知都是强调复习稳固的，所以说在教学中要贯彻稳固性原那么。
33：
答案A
34：
答案D
解析群体规范是约束群体内成员的行为准那么。
35：
答案B
解析班级授课制有利于经济有效地、大面积地培育人才。
班级授课制按学生的年龄和学问水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，教师依据教学打算中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表的支配同时对全班循序渐进地进行集体授课，注重集体化、同步化、标准化，因此能使大量的学生同时在较短时间内系统地、扎实地擘握学问技能。
同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。
36：
答案C
解析测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
具有良好区分度的测验，实际水平高的应当得高分，实际水平低的应当得低分。
所以，区分度又叫鉴别力。
测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的精确性程度。
测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。
37：
答案D
解析班主任是班级的建设者、组织者和协调者。
38：
答案A
解析康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
39：
答案正确
解析略。
40：
答案A
解析略。
41：
答案C
解析在练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称高原现象。
42：
答案A
解析英国是实行双轨制国家的代表。
43：
答案A
解析我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原那么。
44：
答案A
解析在Excel中，假如没有预先设定整个I=作表的对齐方式，那么字符型数据和数位型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。
45：
答案C
46：
答案D
解析智育的根本任务是进展学生的智力。
47：
答案C
解析廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之问关系的道德规范，是教师立身立教的根本。
应选C。
48：
答案B
49：
答案A,B,D
50：
答案A
解析所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。
具相关系数就是效标关联效度系数。
标准化考试要求效标关联效度在0．45以上，考试才算有效。
51：
答案D
解析略。
52：
答案正确
53：
答案正确
54：
答案A
解析教师学问结构的核心是专业学问。
一名优秀的教师，必需能够清楚把握自己所教学科领域内的学问，深入地理解其精髓，把握各部分的内在联系以及与其他学科的联系，能够深入浅出地讲解相关内容。
55：
答案A,B,C,D,E
解析这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。
56：
答案A,B,C
解析略
57：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】指事是以象征性的符号来表示意义的造字法。
“本〞为指事字，“日〞为象形字，“明〞为会意字，“樱〞为形象字。
故此题选择A项。
58：
答案D
解析遗忘盐线讨论说明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
59：
答案C
60：
答案A
解析多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。
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