浙江省岱山县大衢中学学年高二月考语文试题.docx
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浙江省岱山县大衢中学学年高二月考语文试题
学校：
大衢中学年级：
高二学科：
语文内容：
专题二和专题三分值：
150分
考试时间：
120分钟命题人：
袁凤霞日期：
10月15日
一、基础知识（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音都正确的一组是（）
A.渗漉（ｌù）偃（ｙǎｎ）仰呱呱（guā）坠地
B.栏楯（ｓｈǔｎ）珊珊（ｓｈāｎ）断壁颓垣（huán）
C.枇（ｐí）杷修葺（ｒóｎｇ）如丧考妣（ｂǐ）
D.扃牖（ｙǒｕ）异爨（ｃｕàｎ）奴颜婢（ｂì）膝
2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A.鸿鹄之志如愿以偿一偏概全归纳演译
B.冥思苦想自行其事风姿潇洒烟波浩荡
C.气喘吁吁相辅相成匪夷所思安分守己
D.蛊惑人心一愁莫展鼎力相助面容安详
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A、在那些困难的日子里，大家互相鼓励，举案齐眉，走过了风风雨雨。
B、罗密欧与朱丽叶为了爱情，双双殉情。
在两人的灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。
C、《西厢记》写书生张珙与相国小姐崔莺莺在普救寺乌鸟私情，私下结为夫妻的爱情故事。
D、“人类基因组计划完成之日就是人类自己灭亡之时”的说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次_____北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
②北京市政府对城市建设布局做出了_______，在2008年前每年增加800万平方米的绿地。
③邓亚萍现在留给大家的印象，______日渐成熟的仪表风度，______依然保留的拼搏精神。
A．亲临 规划 不仅是/ 而且是B．莅临 规划 不是/ 而是
C．莅临 计划 不仅是/ 而且是D．亲临 计划 不是/ 而是
5．下列各句中．没有语病的一句是（）
A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
6．下列文学常识的表述，错误的一项是（）
A．王实甫，名德信，大都（现在北京）人，元代戏曲作家。
代表作《西厢记》，全名《崔莺莺待月西厢记》。
B．印度著名诗人泰戈尔，一生创作丰富，其代表诗集有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。
他的诗歌格调清新，具有民族风格。
C．莎士比亚，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人他写过37部戏剧，154首14行诗。
他创作的大部分是诗剧，其中悲剧是其主要成就，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》
D．三部曲，现指三部内容各自独立又相互联系的作品。
巴金曾写过“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》。
二、文言文阅读（35分，选择题每题2分）
（一）阅读下面的文言文，完成7—14题。
（17分）
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：
“某所，而母立于兹。
”妪又曰：
“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：
‘儿寒乎？
欲食乎？
’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：
“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
”比去，以手阖门，自语曰：
“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!
”顷之，持一象笏至，曰：
“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!
”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
7、解释文中加点的词。
（3分）
（1）异爨：
___________
（2）往往：
__________（3）乳：
__________
（4）先妣：
__________ （5）比：
__________ （4）之：
__________
8、下列加点词解释不当的一项是（）（2分）
A.凡在故老,犹蒙矜育 （怜悯） B.寻蒙国恩,除臣洗马 （不久）
C.先妣抚之甚厚（抚养） D.一春鱼雁无消息 （书信）
9、下列加点词的意思与现在相同的一项是（）（2分）
A、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B、欲苟顺私情，则告诉不许
C、臣少多疾病，九岁不行
D、吾儿，久不见若影，何竟日默默在此
10、下列句子中加点字的用法和其他三项不同的是（ ）（2分）
A、客逾庖而宴 B、 东犬西吠 C、吾妻死之年所手植也 D、时至轩中
11、找出对加点词解释有误的一项（）（2分）
Ａ．臣以险衅（征兆） Ｂ．门衰祚薄（福分）
Ｃ．形影相吊（哭泣） Ｄ．刘夙婴疾病（缠绕）
12、下列各组句子中不全含通假字的一项是（）
A、议不可对，定计于鲜也夙遭闵凶
B、及罪至罔加则仆偿前辱之责
C、其次诎体受辱古者富贵而名摩灭
D、网罗罗天下放失旧闻其次关木索
13、下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（）
A、仆以口语遭此祸比去，以手阖门
B、自令放为然此可为智者道
C、亦欲以究天人之际是臣尽节于陛下之日长
D、渔父莞尔而笑某所，而母立于兹
14、下列句中加点词词类活用用法相同的一组是（）
A、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃倡优所畜B、太上不辱先猥以微贱
C、乳二世流俗之所轻也D、臣具以表闻衣赭衣
（二）阅读下面的文言文，完成15—18题。
（18分）
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏①，而无所知名。
去而事智伯，智伯甚尊宠之。
及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。
赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。
豫让遁逃山中，曰：
“嗟乎！
士为知己者死，女为说己者容。
今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。
”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。
襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：
“欲为智伯报仇！
”左右欲诛之。
襄子曰：
“彼义人也，吾谨避之耳。
且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。
”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。
其妻不识也。
行见其友，其友识之，曰：
“汝非豫让邪？
”曰：
“我是也。
”其友为泣曰：
“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。
近幸子，乃为所欲，顾不易邪？
何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！
”豫让曰：
“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。
且吾所为者极难耳！
然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。
襄子至桥，马惊，襄子曰：
“此必是豫让也。
”使人问之，果豫让也。
于是襄子乃数豫让曰：
“子不尝事范、中行氏乎？
智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。
智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？
”豫让曰：
“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。
至于智伯，国士遇我，我故国士报之。
”襄子喟然叹息而泣曰：
“嗟乎豫子！
子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。
子其自为计，寡人不复释子！
”使兵围之。
豫让曰：
“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。
今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。
非所敢望也，敢布腹心！
”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。
豫让拔剑三跃而击之，曰：
“吾可以下报智伯矣！
”遂伏剑自杀。
死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（节选自《史记·刺客列传》）
注：
①范氏、中行氏：
春秋时晋国大夫，与智伯、赵、韓、魏合称“晋国六卿”。
15．对下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是
A．执问涂厕之刑人执：
抓住
B．委质而臣事襄子质：
作人质
C．于是襄子乃数豫让曰数：
责备
D．臣闻明主不掩人之美掩：
遮掩
16．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是
A．欲以刺襄子安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
B．何乃残身苦形项伯乃夜驰之沛公军
C．名既成矣既无伯叔，终鲜兄弟
D．执问涂厕之刑人，则豫让于是乘其厉声以呵，则噪而相逐
17．下列各项对本文的赏析，不正确的一项是
A．豫让曾事奉范、中行氏，得不到重用，而在智伯处受到尊宠。
文章开篇便挑明了豫让与智伯的关系，为下文剌杀赵襄子作了铺垫。
B．豫让两次刺杀赵襄子都未成功，一次隐于厕所，一次藏于桥下。
但因为赵襄子“心动”、“马惊”使得刺杀失败，这两处的细节交待，突出了事件的传奇色彩。
C．豫让两次刺杀前的准备都付出了巨大的代价，第一次甘为“刑人”，第二次更是不惜毁容自残。
这都说明了豫让报仇意志坚定，不惜牺牲，用尽一切手段。
D．赵襄子与豫让虽为敌对双方，但更是一对知己。
赵襄子明知豫让是刺客，却为其忠义所感动；豫让虽欲刺杀赵襄子，实则为了彰显为人臣的忠义，赵襄子的死并不是他的目的。
18、翻译下列句子。
（12分）
（1）欲苟顺私情，则告诉不许。
翻译：
（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也
翻译：
（3）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
翻译：
（4）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
（3分）
翻译：
三、现代文阅读
（一）实用类文本阅读（7分）
阅读下面的文章，完成19—21题。
塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。
据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。
联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”。
一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。
事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。
积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。
工业包装膜、商品包装袋（膜）用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集再生利用，这在国内外都已有许多成功经验。
而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则应该使用可降解塑料生产。
然而环保意识不是一夜之间就能树立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。
针对这种情况，1989年7月起，美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。
印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生产这种塑料袋的原料。
意大利则实行《塑料袋课税法》。
这些法律的推行，起到了很好的效果。
以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。
与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。
舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
19、对文章内容的概括和理解，不准确的一项是（）
A．用挖土填埋或高温焚烧处理白色污染，都不是万全之策，仍然不能从根本上改变污染环境的问题。
B．塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”。
“臭”，是因为它是免费赠送的；“香”因为它的确有它的便利之处。
C．有些国家利用法律来治理塑料污染，取得了一定成效；积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。
D．奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，在当时无异于一场科技革命；但一百多年后被评为“最糟糕的发明”，是因为人们意识到了它对环境的不利影响。
20、根据文章所提供的信息，推断最合理的一项是（）
A．随着科技的进步，不久，可降解的塑料将完全取代所有不能分解和还原处理的塑料。
B．随着人们环保意识的增强，越来越多的人就会意识到塑料袋对环境的影响，自觉“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。
C．在研制出可降解塑料包装材料的同时，加大开发塑料回收利用技术的力度，塑料袋将继续为人类造福。
D．有些国家利用法律来治理白色污染，已有许多成功经验，这一做法在世界各国将会普遍推行。
21、塑料袋被评为20世纪人类“最糟糕的发明”，文中指出的其原因有哪些？
（3分）
（二）阅读下面的文字，完成22—26题。
（18分）
在异乡
（美）海明威
深秋，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。
米兰（意大利城市）的深秋冷飕飕的，天黑得很早。
转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意。
店门外挂着许多野味：
雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞着。
这是一个很冷的秋天，风从山岗上吹来。
每天下午，我们都上医院去。
医院很古老，也很幽美。
对面有几幢新造的砖砌房屋。
每天下午，我们在那里相聚，坐在将为我们治好病的手术椅里，大家彬彬有礼，互相关心地问是什么病。
医生走到我的手术椅旁说：
“战前，你最喜欢什么？
玩球吗？
”
“不错，踢足球。
”我说。
“好，”他说，“你会重新踢足球的，肯定比以前踢得更好。
”
我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。
医生说：
“一切都会顺利的。
小伙子，你是个幸运儿。
你会重新踢足球的，像个锦标选手。
”
旁边的手术椅中坐着一位少校。
他的一只手小得像个娃娃的手。
上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。
轮到检查他时，少校对我眨眨眼，一面问医生：
“我也能重新踢足球吗，主任大夫？
”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。
……
每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。
我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。
在一段时间内，我们谁都不信这玩艺儿。
有一天，少校甚至说，这些东西全是胡闹。
少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。
“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？
”少校问我，“注意，语法要正确！
”
“回美国。
”
“结婚了吗？
”
“没有，但很想。
”
“你太蠢了。
”他看上去很恼火。
“一个男人决不能结婚。
”
“为什么，少校先生？
”
“别叫我少校先生。
”
“为什么男人不应该结婚？
”
“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。
他不该使自己陷入那种境地。
他应当去找不会丧失的东西。
”
他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。
“可为什么一定会失掉呢？
”
“肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。
“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！
”接着他对看管机器的护理员叫道：
“来，把这该死的东西关掉！
”
他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。
一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。
他重新回到这间房间时，我正坐在另一只手术椅中。
他径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。
“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。
我妻子刚去世。
请原谅。
”
“噢…….”我惋惜地说，“非常遗憾。
”
他站在那儿，咬着下嘴唇。
“忘掉痛苦，”他说，“难哪！
”他的目光越过我，望着窗外。
接着他哭了。
“我简直忘不掉悲痛，”他边说边哽咽着。
然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。
医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚，她只病了几天。
谁也没料到她会死的。
三天后，当他照常来就诊时，军服的袖子上多了一块黑纱。
医院的墙上已经挂起镶着大镜框的照片，拍着各种病例在治疗前后的不同形状。
不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。
22．第一段的环境描写有什么作用？
（3分）
23．请简要分析小说中少校的形象。
（3分）
24．小说采用第一人称叙述，有什么效果？
（4分）
25．请简要分析小说题目“在异乡”的内涵？
（4分）
26．这篇小说带给你哪些思考？
请结合作品谈谈你的看法。
（4分）
四、古诗词鉴赏
27、阅读下面两首词曲，然后回答问题。
（6分）
鹊桥仙（北宋）蜀妓
说盟说誓，说情说意，动便春愁满纸。
多应念得脱空经①，是那个先生教底？
不茶不饭，不言不语，一味供他憔悴。
相思已是不曾闲，又那得功夫咒你。
长亭送别（节选）
将来的酒共食，尝着似土和泥。
假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。
暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。
眼面前茶饭不待要吃，恨塞满愁肠胃。
“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。
一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
注：
①脱空经：
说话不老实，弄虚作假。
（1）这两首词曲中主人公的思想感情有何异同？
（4分）
（2）简析这两首词曲的语言特色。
（2分）
五、名句默写（6分）
28、补写下列名句名篇的空缺部分。
（每个空格0.5分）
（1）外无期功强近之亲，。
，形影相吊。
（李密《陈情表》）
（2）柳丝长玉骢难系，。
（王实甫《长亭送别》）
（3）青山隔送行，，。
（王实甫《长亭送别》）
（4）沉默呵，沉默呵！
___________________,_____________。
（5）屈原曰：
“吾闻之，，。
安能以身之察察，?
（6）三五之夜，明月半墙，，风移影动，。
六、阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。
（60分）
“问渠哪得清如许?
为有源头活水来”是朱熹《观书有感》中的名句，原只是用来说明 “读书穷理”的重要性。
今天有人说可理解为人读书后心灵纯美，胸怀博大；有人说可理解为作者的创造力来自于对现实营养的吸取；还有人说可理解为科学家的发明创造来自于不断吸收新知……
请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇不少于800字的文章。
自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题。
不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
大衢中学2013学年度第一学期10月份月考
高二语文答题纸
一、基础知识（1-6每题3分，8-17每题2分，共38分）
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
二、文言文阅读（35分，选择题每题2分）
7、解释文中加点的词。
（3分）
（1）异爨：
___________
（2）往往：
__________（3）乳：
__________
（4）先妣：
__________ （5）比：
__________ （4）之：
__________
18、翻译下列句子。
（12分）
（1）欲苟顺私情，则告诉不许。
（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
（3）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
（4）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
（3分）
（一）实用类文本阅读（7分）
19、（2分）20、（2分）
21、（3分）
（二）文学类文本阅读（18分）
22．（3分）
23．（3分）
24．（4分）
25．（4分）
26．（4分）
四、古诗词鉴赏（6分）
（1）（4分）同:
异:
（2）（2分）
五、名句默写（6分，每空0.5分）
（1）
（2）柳丝长玉骢难系，
（3）青山隔送行，，。
（4）沉默呵，沉默呵！
___________________,_____________。
（5），。
安能以身之察察，?
（6）三五之夜，明月半墙，，风移影动，。
六、作文（60分）
A卷答案
1、D2、C3、B4、A5、D6、C
2、★解析：
A.一偏概全—以偏概全归纳演译—归纳演绎B.自行其事—自行其是D.一筹莫展—一筹莫展答案：
C。
7、略8、C9、D10、A11、C12、A13、C14、A
15．B（质：
归顺称臣，此处指事奉赵襄子）
16．A（A项：
介词，用、拿的意思。
B项：
表转折；表承接。
C项：
已经；既……终，类同于“既……又”，表并列的连词。
D项：
表判断，“就是”的意思；表承接，就）
17．C（“不考虑手段”理解错误，比如豫让对他朋友就说，假装亲近赵襄子，借机杀他会更有机会。
豫让就表示这是不忠的行为，坚决反对）
18．（3分）
（4）然而之所以这么做的原因，是以自己的行为使后世对待自己的君主怀有二心的人臣感到羞愧。
（“所以”，“以愧”中的“以”，“愧”的使动用法各占1分，句子通顺1分）
19、B（“臭”是因为它造成了环境污染）
20、C（A“完全取代”“所有”不合原意，也太绝对；B与文中的“继续为人类造福”矛盾；D“在世界各国将会普遍推行”太武断。
）
21、
（1）塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的，造成的白色垃圾难以处理。
（2）处理塑料袋造成的白色垃圾，一般挖土填埋或高温焚烧，但挖土填埋污染土壤，高温焚烧污染大气环境。
22．介绍了故事发生的时间、地点和环境；营造了深秋寒冷萧瑟、满目沧桑的阴郁氛围；为整个故事的展开奠定了沉重的悲情基调。
（答出一点给1分。
）
23.少校是一个理性（对生活的理解、对医疗效果的期待）又诙谐（我也能重新踢足球吗）、关心他人（对我、对爱人），在遭受了身体、精神和爱情创伤之后仍能坚强生存下去、热爱生命（不相信机械治疗，可他总是按时上医院。
妻子死后，“咬紧嘴唇，泪流满面接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。
”妻子死了三天后，他照常来就诊，只是军服的袖子上多了一块黑纱）的硬汉子形象。
（答出“理性诙谐、关心他人”给1分；答出“遭受了身体、精神和爱情创伤”给1分；答出“仍能坚强生存下去、热爱生命”给1分。
意思相近即可。
）
24.①第一人称叙述将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前，使故事真实可信。
②同时第一人称叙述拉近了故事人物与读者的距离，使读者在情节的推进中对人物充满同情并感受到人们面对生命残缺时的悲痛和无奈。
（答出一点效果给2分，答出两点效果给满分。
意思相近即可。
）
25．第一、战火纷飞的意大利，对于故事的叙述者“我”—一个美国人来说，是异乡他国。
第二、战争让人们永远地和过去的生活、和正常的社会生活隔绝了，孤寂地生活在另一个世界里，生活在精神的异
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