关于实施光伏扶贫工程工作方案范文.docx

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关于实施光伏扶贫工程工作方案范文

2022年关于实施光伏扶贫工程工作方案范文

一、工作目标

___-___年期间，开展两种模式光伏扶贫工程：

1.分布式光伏扶贫：

通过增加片区县和贫困县内贫困户___分布式光伏；

2.光伏农业扶贫：

利用贫困地区荒山荒坡、农业大棚或设施农业建设光伏电站；

相比城市，农村地区户用屋顶产权清晰，也有理想的户用分布式屋顶资源。

由于很农村多地区处于电网末端，电力供应能力不足，一些地区为了保障城市电力供应，也存在断电、限电问题。

实施光伏扶贫工程，对于拥有屋顶资源、空闲土地的贫困地区农民不仅可以有效解决用电问题，还可实现收入增加。

国外以往也有开展农村与电力公司及融资机构的合作模式可以借鉴。

但同时农村地区电气化水平落后，电网结构及配套设施不完善，用电需求不高及屋顶分散可能造成的成本增高等问题也都是需要进一步解决的。

相比而言光伏电站扶贫模式较为简单，因此竞争会相对激烈，地___府可能会考虑采用要求企业部分投资建设户用光伏来换得光伏电站指标的施行模式。

___年中央财政用于农村贫困地区使贫困农民直接受益的综合扶贫投入___亿元，比上年增长___%。

___年中央财政综合扶贫投入约___亿元，___年约___亿元。

通过网上公布的数据可以看出，国家近几年加大力度投入到扶贫事业中，财政拨款在短短的三年中就翻了一番。

以___省为例，___年国家下达___省财政扶贫资金41，___万元，同时还有各类贴息贷款。

___年___市、县财政安排___万元___在全市选择了___户农村贫困家庭开展分布式光伏。

至于光伏扶贫补贴资金会从千亿体量的资金中占到多少，还有待进一步明确。

二、工作原则

国家能源局与___办将根据贫困户增收需求与电网配套情况，集中规划光伏扶贫项目，先开展户用扶贫，在具备条件地区开展光伏农业扶贫和光伏电站扶贫。

可以看出户用光伏扶贫很有可能是未来获得地面电站项目的先决条件与切入点。

明确未来将进一步统筹细化相关扶贫政策、光伏政策、金融税收、电网配套等政策。

不仅需要国家地方配合政策落地，更要依靠引入市场化机制来实现工程建设目标。

并鼓励企业履行社会责任，协力解决资金问题。

三、工作内容

以县为单位摸清具体情况，包括贫困县区产业经济、人口、能源、电力发展现状，特困户屋顶、荒山荒坡及土地资源利用条件，初步确定户用光伏或村级光伏电站场址。

初步考虑优先支持用电量较大、电网接入和消纳条件较好的地区作为优先扶贫对象。

每个贫困县选择___个具备建设条件的光伏设施农业、光伏农业大棚或荒山荒坡的光伏电站场址，作为光伏农业扶贫的重点项目。

整合扶贫政策和分布式光伏政策，通过政府补贴、农户出资、银行优待、可再生能源基金、电网服务等多种形式支持光伏扶贫。

后续除明确国家扶贫基金等政府补贴外，可能还会引入社会资金开展多种商业模式的合作开发。

在___、安徽、___、___、___、___6省30县开展首批试点，选择有积极性的企业参加试点项目。

以省为单位提出光伏扶贫工作方案和实施方案，争取年底前批复实施。

贫困县___如下：

___省（___个）

___（3）：

平山县、灵寿县、赞皇县；

张家口市（10）：

康保县、张北县、阳原县、赤城县、沽源县、怀安县、崇礼县、尚义县、蔚县、万全县；

承德市（6）：

平泉县、滦平县、隆化县、丰宁县、围场县、宽城县；秦皇岛市

（1）：

___县；

保定市（4）：

阜平县、涞源县、顺平县、唐县；

沧州市（6）：

东光县、海兴县、盐山县、南皮县、献县、孟村县；衡水市

（2）：

武强县、武邑县；邢台市（3）：

临城县、广宗县、巨鹿县；___市（4）：

魏县、大名县、涉县、广平县。

___省（___个）___市：

娄烦县

大同市：

天镇县、灵丘县、阳高县、广灵县、浑源县朔州市：

右玉县

长治市：

平顺县、武乡县、壶关县

忻州市：

神池县、五寨县、五台县、偏关县、静乐县、繁峙县、河曲县、保德县、岢岚县、代县、宁武县

晋中市：

和顺县、左权县

临汾市：

大宁县、永和县、隰县、汾西县、吉县运城市：

平陆县

吕梁市：

交口县、临县、方山县、岚县、石楼县、兴县安徽省（___个）

阜阳市：

临泉县、阜南县、颍上县、颍东区亳州市：

利辛县

安庆市：

太湖县、宿松县、岳西县、潜山县六安市：

寿县、霍邱县、裕安区、舒城县、金寨县池州市：

石台县

宿州市：

砀山县、萧县、灵璧县、泗县___回族自治区（___个）吴忠市：

同心县、盐池县

固原市：

原州区、西吉县、隆德县、泾源县、彭阳县中卫市：

海原县

四、___和政策保障

光伏扶贫工程由国家能源局刘琦副局长牵头，新能源司具体负责。

___办由欧青平副主任牵头，发展指导司具体负责。

水规总院最为技术支撑单位。

文件中明确相关负责人与___合作机制，将有助于政策的进一步落实。

建立国家统筹、地方配套、银行支持、用户出资多种资金筹措机制。

光伏扶贫优先列入光伏发电年度开发计划并单独下达。

要求电网企业按月与用户结算电费，鼓励企业进行直接投资。

五、工作进度安排

___年___月，以省为单位、县为单元、村为单体、户为单位完成户用光伏扶贫和光伏电站场址调查。

2022年关于实施劳动教育措施方案

新学期学校在德育育人方面做了进一步地提升和拓宽，三育并举，劳动为先，更加注重劳动育人。

通过开展各种形式的劳动教育，加强对学生的劳动技能培养，注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识和劳动习惯结合，构建起学校、家庭、社会三位一体的劳动教育大环境，从自我服务校务劳动家务劳动和公益活动四方面培养学生劳动教育观念，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。

一建立劳动教育机制

（一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。

（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态（范本）度的培养，传递正确劳动教育观念。

二开展常态化劳动教育活动

（一）各学段基本目标

明德少年：

培养劳动意识（自己的事情自己做）

乐学少年：

学习劳动方法和技能（不会的事情学着做）

创新少年：

掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、校务劳动创造性地完成）

致远少年：

树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向（志愿劳动我来做）

（二）劳动教育活动分类建议

自己的事情自己做

小学低中年级

1.爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮;

2.学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌等;

3.会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁;

4.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等;

5.爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁;会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等;

6.坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生，养成便后及时冲水的习惯;

7.学会分类整理自己的玩具;

8.坚持每天自己背书包上下学;

9.会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本;

10.按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。

小学高年级

1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求;

2.会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子;

3.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等;学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物;

4.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等;

5.会使用常用炊具，并会做简单的饭菜;会合理搭配饮食，不随意浪费粮食;

6.会保管好自己的财物，不乱用零花钱;

7.会独立乘坐公交车;

8.会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农业知识;

9.会主动预复习，会自主安排、梳理学习内容;

10.会做课堂笔记，会制订学科学习活动计划;在家长指导和帮助下制订假期学习生活计划，做好预复习和学___结。

校内的事情积极做

小学低年级

1.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放;

2.不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯;爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘;

3.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教室打扫得干净整洁;

4.会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布;会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净;

5.餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐;

6.积极参与学校开心农场、种植园劳动或其他劳动;

7.懂得人离断电，节约用电，会开关灯、空调等;

8.节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量;

9.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜;

10.离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁有序。

小学中高年级

1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求;

2.会准确地对垃圾分类并进行投放;

3.值日生工作细致高效，保持窗明几净;

4.会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘;

5.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染;

6.愿意分工合作，完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报;

7.值周班工作认真，会进行文明劝导;

8.会按卫生、安全的要求帮同学打饭、分菜;

9.班内植物会养护，室内物品摆放有序;

10.会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜。

家里的事情主动做

小学低年级

1.在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放;

2.学会用扫把扫地，会把垃圾扫进垃圾斗;

3.饭前会帮家人盛饭、摆碗筷，分发食物;

4.饭后收拾、擦桌子，并学习洗餐具;

5.学会洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜;

6.学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品;

7.学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，会开关常用电器;

8.给父母或长辈做些表达孝心的事：

敲敲背、剥水果吃等;

9.会简单地照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹;

10.能与家人一起参与文明城市创建活动。

小学中高年级

1.熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求;

2.在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放;

3.当客人来访时，学会泡茶招待客人;

4.掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装扎口、用皮筋扎头发等;学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀;

5.会阅读家用电器的使用说明书，会使用常用电器;

6.学会洗刷餐具、茶具;会使用洗衣机洗衣，并学习晾晒衣物;

7.坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地面;

8.学习烹饪，能做简单的饭菜;

9.根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜;

10.能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出谋划策。

校外的事情热心做

小学低年级

1.有志愿服务意识，能乐意帮助他人;

2.随同家人参加社区、街道___的文明城市创建活动;

3.随同家人参加结对帮扶、慰问老人等活动;

4.爱护环境，外出时不乱扔垃圾、果壳、瓜皮等;

5.参与学校___的研学旅行实践活动。

小学中高年级

1.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人;

2.自觉守法遵规，能劝导家人讲文明树新风;

3.文明外出，自觉爱护生态环境;

4.随同家人参与社区、街道___的公益活动，如文明城市创建、啄木鸟行动等;

5.积极参与研学旅行和其他社会实践活动，学工学农，加强城乡交流。

三

劳动技能培养实施办法

1.明远每一位学子每个学年度必须掌握（12——16）项基本劳动技能。

各年级结合学生年龄实际制定本年级劳动技能培养方案，确定本学期本年级学生必备劳动技能，并积极落实劳动技能指导方案。

2.每一个年级的家务劳动技能除了以上基本要求外，鼓励孩子们根据自身和班级、家庭的实际情况，在生活小窍门和特殊劳动技能上进行拓展。

3.对应本年级基本家务劳动技能，除了学会以外，每位同学要根据自身与班级、家庭实际情况，每月认领一项日常自我劳动、校内劳动、家务劳动、志愿劳动进行劳动技能实践。

每月第一周可以由教师、家长协助帮教，其余时间均需自觉独立完成，且要保证良好的劳动质量。

4.1-3年级学生，每周平均每天劳动___分钟——___分钟;___年级每周平均每天劳动___分钟-___分钟。

5.我是劳动小能手劳动技能掌握列入劳动技能考察方案，采用五星制评价，学生自评、家长评价、教师评价和劳动技能大比武等方式来综合考核、评定学生劳动技能掌握情况。

6.我是劳动小能手是三好学生、优秀队干、优秀队员的评比必要条件，即成为在家是个好孩子板块中的必选评比条件。

四温馨提示请家长和老师收下这份温馨的建议

1.培养孩子自理意识。

孩子自己的事情，如穿衣服、叠被子、整理个人用品等，都应让孩子自己来完成。

2.多让孩子参与力所能及的班务劳动和家务劳动，比如打扫卫生、整理教室、整理房间、洗衣服、洗碗等。

3.要有足够的耐心培养孩子。

开始时孩子的动手效果也许会不太理想，甚至会出现帮倒忙的现象，要容忍孩子从不会到会的渐进过程。

小学阶段是培养孩子劳动能力和劳动习惯的绝佳机会，相信孩子们通过对《劳动教育实施方案》的亲身实践，一定能从这份劳动大餐中汲取丰富的营养。