幼儿园教育环境创设全套教材.pptx

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幼稚园教育幼稚园教育环环境境创设创设全套教全套教材材目录第第1单单元元幼幼稚园教育稚园教育环环境境创设创设概概述述第一第一课课幼幼稚园稚园环环境境概概念念一、物一、物质环质环境与精神境与精神环环境境二、内部二、内部环环境与外部境与外部环环境境三、三、显显性性环环境与境与隐隐性性环环境境第二第二课课幼幼稚园稚园环环境境创设创设价价值值一、安全价一、安全价值值二、教育价二、教育价值值第三第三课课幼幼稚园稚园环环境境创设创设标标准准一、安全性一、安全性标标准准二、二、统领统领性性标标准准三、三、艺术艺术性性标标准准四、互四、互动动性性标标准准五、丰富性五、丰富性标标准准六、挑六、挑战战性性标标准准七、七、专题专题性性标标准准第第2单单元元幼幼稚园物稚园物质环质环境境创创设设第一第一课课幼幼稚园园舍和稚园园舍和设备设备条件条件创创设设一、幼稚园园舍一、幼稚园园舍计计划划二、幼稚园二、幼稚园设备设备条件条件创创设设第二第二课课材料材料投投放放一、活一、活动动室材料投室材料投放放二、二、户户外活外活动动材料投材料投放放第三第三课课墙墙面及空面及空间环间环境部境部署署一、楼廊一、楼廊环环境部境部署署二、室内二、室内环环境部境部署署第四第四课课功功效室效室环环境境创创设设一、幼稚园一、幼稚园专专用功效室用功效室定定义义二、功效室二、功效室环环境境创设创设基基础础要要求求三、各三、各类类功效室功效室环环境境创创设设第第3单单元元幼稚园精神幼稚园精神环环境境创创设设第一第一课课园园所精神所精神环环境概境概述述一、幼稚园精神一、幼稚园精神环环境概念二、境概念二、幼稚园精神幼稚园精神环环境境特特点点第二第二课课幼稚园良好精神幼稚园良好精神环环境境创创设设方方法法一、幼稚园文化心理一、幼稚园文化心理环环境境创创设设二、幼稚园人二、幼稚园人际际心理心理环环境境创创设设第第4单单元元幼稚园特色活幼稚园特色活动动及及节节日活日活动环动环境境创创设设第一第一课课幼幼稚园特色活稚园特色活动环动环境境创设创设策策略略一、幼稚园特色活一、幼稚园特色活动动概概述述二、幼稚园特色活二、幼稚园特色活动环动环境境创设创设策策略略第二第二课课幼幼稚园稚园节节日活日活动环动环境境创创设设一一、幼稚园、幼稚园节节日活日活动动概概述述二二、幼幼稚稚园园节节日日活活动动环环境境创创设设策策略略三三、幼幼稚稚园园节节日日活活动动环环境境创创设设案案例例第第5单单元元幼幼稚园外部稚园外部环环境境创创设设第一第一课课携携手家手家庭庭一、家园合作一、家园合作对对幼儿成幼儿成长长意意义义二、家园沟通二、家园沟通注注意事意事项项三、家园合作三、家园合作有有效路效路径径第二第二课课亲亲近自近自然然一、一、亲亲近自然在幼儿成近自然在幼儿成长长中中作作用用二、二、让让幼儿幼儿亲亲近自然近自然有有效路效路径径第三第三课课走走进进社社会会一、走一、走进进社会社会对对幼儿成幼儿成长长作作用用二、走二、走进进社会要挖掘公共社会要挖掘公共资资源源三、率三、率领领幼儿走幼儿走进进社会社会有有效路效路径径第第6单单元元幼幼稚园稚园环环境境创设创设活活动动案案例例活活动动案例一案例一“庆庆六一六一”活活动动方案及方案及总总结结活活动动案例二案例二“种植体种植体验验第二季第二季”活活动动方案及方案及总总结结4321下一页上一页领领会幼稚园会幼稚园环环境境创创设设标标准准了解幼稚园教育了解幼稚园教育环环境境创创设设价价值值熟悉幼稚园熟悉幼稚园环环境境基基础础概概念念掌握幼稚园掌握幼稚园环环境境创设创设基基础础要求要求第1单元幼稚园教育环境创设概述学习目标第三课幼儿园环境创设的原则第1单元幼稚园教育环境创设概述第二课幼儿园环境创设的价值幼儿园幼儿园环环境的含境的含义义及其及其规规划划三、内三、内第1单元幼稚园教育环境创设概述第一课幼儿园环境的概述一、安全价一、安全价值值二、教育价二、教育价值值一一、二、统领性原则二、物二、物三质质、环环艺境境术与与性精精原神神则环环境境四部部、环环互境境动与与性外外原部部则环环境境四、四、显显五性性、环环丰境境富与与性隐隐原性性则环环境境六、挑战性原则七、主题性原则第第三一课课幼幼儿儿园园环境环创境设的的概原述值则一、安全性原则下一页上一页物质环境瑞典教育家瑞典教育家爱伦爱伦凯凯指出指出:

环环境境对对一个一个人人成成长长起着非常起着非常关关键键作用作用,良良好好环环境是孩子境是孩子形形成正确思想和成正确思想和优优异人异人格格基基础础。

下一页上一页物质环境的基本情况1物质环境创设的重要性2物质环境创设的方法3物质环境创设的注意事项4物质环境下一页上一页1教育性与趣味性结合。

2可操作性与发明性结合。

3充足利用时间和空间。

4重视幼儿参与。

物质环境创设方法下一页上一页

（1）视视野光野光线线

（2）表面）表面质质地地（3）空）空间层间层次次（4）安全可）安全可行行物质环境创设注意事项（5）限制）限制约约束束（6）功效）功效实实效效物质环境创设注意事项下一页上一页开朗（4）安全可行安全可行轻易与困难结合心理与智力相结合干预与放手相结合（5）限制限制约约束束创新性和传统性集体活动与单个活动高强度和低强度

（1）视视野光野光线线

（2）表面表面质质地地（3）空空间层间层次次场地露天和遮软硬搭配平缓解坡面设蔽相结合温度适中计建筑朝向应向粗滑结合平面和立体设阳和背阴材料多样计视界范围宽广凹凸起伏设计（6）功能功能实实效效单平一缓功解效坡还面是设多计功效培平养面专和注立还体是设调计动爱好静凹态凸还起是伏动设态计功效实效下一页上一页内部环境的构成1内部环境的创设2墙面环境3内部环境下一页上一页内部环境创设

（1）内部建）内部建筑筑设设计计色彩应用上,应是幼儿喜爱色彩,同时考虑活动室大小、采光等条件。

采光标准,尽可能采取自然光,合理控制光线,避免产生眩光、阴影与直射光。

声音控制,音乐与说话声都不宜过强,教室之间应有隔音设备。

通风要求,要以自然通风为主。

（2）室内空）室内空间间安排安排。

通道应该清楚而且无障碍物,不宜放置过多玩具,或放置太乱,阻挡孩子行走。

爱好角之间应该有明确分隔物,用家俱和柜子把区角显著隔开,成半封闭状不兼容活动区不安排在相邻位置,比如动静分区,干湿要分开。

不一样态。

材料陈放量即使没有固定数值,但应该有利于幼儿选择和使用,通常要满足4-6个幼儿同时使用。

最少应该有1/3以上空间不堆放任何设备和器材,便于幼儿身体活动和集体讨论。

活动室分隔成能容纳23个儿童小活动区域为宜。

（3）内部）内部环环境境区域区域创设创设。

内部环境区域通常可分为演出区、美工区、科学区和语言区。

下一页上一页PPTPPTPPTExcelPPT第一第一阶阶段段墙面装饰是以美观为目。

第二第二阶阶段段墙面部署自1989年幼稚园工作规程颁布后,“墙面部署”一词兴起。

第三第三阶阶段段墙面环境创设1996年新幼稚园工作规程颁布后,环境创设是一个教育手段被强调。

墙墙面面环环境境创创设设概念大致概念大致经历经历了三个了三个阶阶段段墙面环境下一页上一页01问题一规划和管理缺乏目的性。

问题二对视觉效果与对幼儿认知的促进作用过于关注。

0302问题三墙面环境存在浪费现象，利用率有待提高。

墙面环境创设中轻易出现以下多个问题:

墙面环境下一页上一页外部环境的组成1户外环境的创设2活动场地的布置3材料要求4外部环境下一页上一页1充足绿化、美化和自然化。

2确保每位幼儿有不少于2平方米活动空间。

3创设良好户外活动条件和幼儿喜爱活动材料。

4活动器材应该包含木制爬梯、轮胎网、跷跷板、悬桥、绳索、秋千、通道和滑梯等。

户外环境创设通常要求:

户外环境创设下一页上一页

（1）每班的游）每班的游戏场戏场地面地面积积不不应应小于小于60平方米。

平方米。

室外共有的游室外共有的游戏场戏场地面地面积积的的计计算公式如下：

算公式如下：

面面积积=180+20（n-1）其中其中n为为班班级级数数。

活活动场动场地的大地的大小小1

（2）游游戏场戏场地按照地按照实际实际需要需要设设置功能性不同的区域，置功能性不同的区域，可以可以设设置大型置大型娱乐设娱乐设施区、园施区、园艺艺区、植物区、区、植物区、动动物区、物区、操操场场等。

每种等。

每种类类型型场场地的要求要有目地的要求要有目标标和方法。

和方法。

活活动场动场地功能的分地功能的分类类2活动场地部署下一页上一页材料要求

（1）活动材料

（2）线性投放和非线性投放（3）活动区管理线性投放非线性投放活动材料活动材料数量。

活动材料性质。

活动区管理要引导孩子参与其中,发挥主人翁意识。

要有科学合理管理。

个人种植活动:

小组种植活动:

集体种植活动:

分类种植活动:

激励儿童培养统计习惯。

统计通常可分为4种类型:

绘画统计、照片和图片统计、部分统计、集体统计。

材料要求下一页上一页大大厅厅的的布布置置对对家家长长和和教教师师来来说说是是非非常常重重要要和和必必要要的的，要要充充分分利利用用墙墙报报各各种种空空间间宣宣传传学学校校办办学学思思想想和和人人文文关关怀怀，使使人人在在学学校校中中深深切切感感受受到到幼幼儿园儿园积积极向上、极向上、奋进奋进开开阔阔的的办办学理念学理念。

（一）显性环境1.5.幼幼稚稚园园多多种种零零碎碎空空间间,如如户户外外多多种种场场地地、外外墙墙及及绿绿化美化布局等化美化布局等,3.楼楼梯梯可可将将民民间间的的艺艺术术作作品品，如如布布艺艺、剪剪纸纸等等挂挂在在两两边边，让让孩孩子子们们时时刻刻接接受受民民间间艺艺术术带带来来的的美美的教的教育育4.功功能能室室主主要要包包括括多多功功能能厅厅、图图书书阅阅览览室室、科科学学发发现现室室、美美术术室室等等，要要及及时时更更新新器器材材和和资资料料，让让孩孩子子们们在在其其中中找找到到自自己己所所感感兴兴趣趣的的活活动动或或玩玩具具，2.走走廊廊应应该该结结合合每每个个年年级级的的不不同同特特点点，分分别别设设计计个个性性的的内内容容，让让教教师师和和孩孩子子们们充充分分发发挥挥其其想想象象力力完完成成自自己己的的设设计计，在在不不同同的的背背景景下下老老师师们们还还要要制制作作不不同同的的饰饰品品来来彰彰显显本年本年级级的特点的特点。

下一页上一页1.教室环境创设1专题教育装饰。

2特色环境营造。

3专栏。

（3）专栏板报展示。

动手实践。

照片展示。

联络专栏。

自主区创建。

（二）隐性环境2.室外特色标志下一页上一页第二课幼稚园环境创设价值多年来,幼稚园疏忽造成幼儿不安全事故频频发生。

某幼儿在幼稚园被烫伤了,某幼儿在幼稚园摔伤了,某幼儿在幼稚园中毒了这些悲剧不停上演,将幼儿安全问题推到风口浪尖上,也让大家愈加关注幼儿安全问题,迫切要求大家深入地思索酿成悲剧原因是什么。

悲剧发生,令人深思。

当伤害发生时,大部分家长会责备当初没有看好孩子,但大家更应该思索为何不能做好预防工作,教会孩子认识到什么是危险和碰到危险时该怎么办,从根本上避免不幸事件发生。

下一页上一页幼稚园环境创设价值

（一）幼稚园安全环境创设要求

（二）目前幼稚园安全环境创设存在关键问题（三）幼稚园安全友好环境创设方法安安全全价价值值教教育育价价值值

（一）实现幼儿和材料互动

（二）设定特色时间和特色课程（三）实施一致教育第二课幼稚园环境创设价值下一页上一页

（一）

（一）幼稚园安全幼稚园安全环环境境创设创设要求要求1.保障儿童安全与健康2.满足幼儿身心发展基础需要3.显示幼稚园特色文化

（二）

（二）目前幼稚园安全目前幼稚园安全环环境境创设创设存在存在关关键问题键问题

（1）片面了解幼稚园安全环境创设含义,割裂了精神环境和物质环境关系。

2颠倒了环境创设中主客体关系。

3幼儿家长安全观念滞后,认为孩子一经入园,一切问题都应幼稚园全权负责,忽略了幼儿教育特殊性家园共育。

（三）幼稚园安全友好环境创设方法1.科学布局,合理设置建设符合现代化需要幼稚园2.充足准备,师幼合作,创设丰富安全活动区域3.重视合作,以人为本,营造宽松温馨软环境4.多渠道、广角度与家长沟通,增强家长安全意识安全价值下一页上一页（三）幼稚园安全友好环境创设方法2从增强家长安全认知方面着手，共同承担监护人责任。

3从调动家长参与园所安全工作的积极性着手，开展多种形式的教育活动。

1.科学布局，合理设置建设符合现代化需要的幼儿园1充分考虑地理和环境因素。

2针对幼儿教育的特点，在建筑中力图体现新的教育理念。

3充分利用场地，布局合理。

2.充分准备，师幼合作，创设丰富安全的活动区域1创设丰富多彩的活动区。

2让幼儿做环境创设的主人。

3.注重合作，以人为本，营造宽松温馨的软环境1建立良好的幼儿园人际环境。

2创设生成主题教育环境。

3创设多元的人文环境。

4.多渠道、广角度与家长沟通，增强家长的安全意识

（1）从提高新生家长安全意识方面着手，确保幼儿入园顺畅。

下一页上一页第三课幼稚园环境创设标准幼稚园教育指幼稚园教育指导纲导纲要中指出要中指出:

幼稚园要幼稚园要创创设设与教育相适与教育相适应应良好良好环环境境,为为幼儿提供活幼儿提供活动动和和表表现现能能力力机会与条件机会与条件,促促进进每个幼儿在不一每个幼儿在不一样样水水平平上上发发展。

展。

环环境是关境是关键键教育教育资资源源,在幼在幼儿儿教育活教育活动动中中,重重视经过视经过室内外室内外环环境境创设创设和利用和利用,有效地促有效地促进进幼幼儿儿发发展展。

下一页上一页1234567安全性标准统领性标准艺术性标准互动性标准丰富性标准开放性标准专题性标准第三课幼稚园环境创设标准下一页上一页

（一）园舍建

（一）园舍建筑筑1.幼稚园整体幼稚园整体建筑建筑安安全全2.幼稚园活幼稚园活动动室室空空间间安安全全3.走廊、走廊、过过道道及及其其她她设设施施安安全全（四）玩教（四）玩教具具（三）活（三）活动场动场地地1.游游戏戏场场安安全全2幼稚园整体幼稚园整体园园区安区安全全

（二）

（二）设设施施设设备备园舍建筑设施设备活动场地玩教具安全性标准安全性标准下一页上一页思索与思索与练练习习1.举举例例说说明幼稚园明幼稚园环环境境分分类类。

2.结结合合实际谈实际谈一一谈谈幼稚园各幼稚园各类环类环境境概念和概念和特点特点。

3.结结合合实习谈实习谈一一谈谈幼稚园幼稚园环环境境创创设设价价值值所在所在。

4.到幼稚园参到幼稚园参观调查观调查,写一份相关写一份相关幼幼稚园稚园环环境境创设标创设标准准调查汇报调查汇报。

下一页上一页21掌握材料投放掌握材料投放方方法与注意事法与注意事项项了解幼稚园活了解幼稚园活动动室、室、户户外活外活动动材材料分料分类类熟悉熟悉进进行幼稚园园舍行幼稚园园舍计计划划应应遵照遵照标标准准,及及设备设备条件条件创设创设要要求求了解幼稚园活了解幼稚园活动动室、室、户户外活外活动动材材料分料分类类第2单元幼稚园物质环境创设543熟悉熟悉进进行幼稚园园舍行幼稚园园舍计计划划应应遵照遵照标标准准,及及设备设备条件条件创设创设要要求求下一页上一页学习目标课幼儿园园舍规划和设备创设条件第2单元幼稚园物质环境创设第二课材料的投放第2单元幼稚园物质环境创设二、幼儿园室内环境布置一一一一一、活活幼幼幼动动儿儿儿室室园园园材材园园专料料舍舍用的投的投规规功放放划划能室的定义一二二、楼幼幼廊儿儿环园园境设设布备备置条件条件创设创设二二二、户户功外外能活活室动动环材材境料的料的创投投设放放的基本原则第三课墙面及空间环境布三、置各类功能室的环境创设第四课功能室环境创设第第一三课课第幼第二儿四墙课园课园面舍及材规功空料划能和间的设室环投备环境放创境设布条创置件设下一页上一页第一课幼稚园园舍计划和设备创设条件乐乐到了入园年纪,奶奶想为孩子选择一所离家近幼稚园,方便接送;父亲想选择一所教育理念优异幼稚园,让乐乐从小接收系统、优异学习理念;而母亲却重视幼稚园设施与环境。

一家人开始为孩子该上哪所幼稚园而苦恼。

乐乐父亲和母亲开始实地走访和亲身体验,她们将多家幼稚园教育物质环境、精神环境、设施条件和管理方法进行对比,细心地观察每所园里多种内部和外部环境创设,看其是否含有安全价值和教育价值等。

下一页上一页幼稚园物质环境创设

（一）幼稚园园舍组成

（二）幼稚园园舍建设计划要求（三）幼稚园园舍计划标准幼稚幼稚园园园舍园舍计计划划幼稚园幼稚园设设备备条件条件创创设设

（一）幼稚园设备概述

（二）幼稚园设备创设配置第一课幼稚园园舍计划和设备创设条件下一页上一页

（一）幼稚园园舍组成幼儿园园舍的构成

（1）活动及辅助用房。

（2）办公及辅助用房。

（3）生活用房。

下一页上一页（4）充分利用空充分利用空间间，给给孩子孩子创创造更造更宽宽敞的活敞的活动动空空间间。

（如。

（如图图2-3）1绿绿化游化游乐乐区面区面积规积规划划时应时应尽可尽可能大。

能大。

（如（如图图2-2）2室外共用室外共用场场地地应应根据适当的根据适当的资资金投入，金投入，分分为为共用游共用游戏场戏场地和分班游地和分班游戏场戏场地。

地。

3结结合主体建筑，合主体建筑，进进行合理行合理设计设计。

图2-2绿化游乐区面积计划图2-3幼稚园活动空间

（二）幼稚园园舍建设计划要求下一页（5）根据不同年根据不同年龄规龄规划活划活动动布局。

布局。

上一页（三）幼稚园园舍计划标准1安全性原则2适用性、经济性标准3美观性标准（如图2-4）图图2-4活活动动室室计计划划下一页上一页幼儿园设备的概念和内容1幼儿园设备创设的总体要求2幼儿园设备创设应遵循的原则3

（一）幼稚园设备概述下一页上一页园内应安装安保配备、消防设施设备，并设有易于儿童识别的标志和意外事故紧急出口和通道。

室内活动区域必须安装漏电保护装置，所使用的电源插座应为安全型，并安装在儿童不能触及的位置。

室内活动区域必须安装漏电保护装置，所使用的电源插座应为安全型，并安装在儿童不能触及的位置。

提倡幼儿园参照有关标准的要求，就地取材，利用各种无毒无害、安全卫生的自然物和废旧材料自制玩教具。

幼儿园设备创设的总体要求适应不同年龄儿童的生活能力、学习方式差异和行为、反应水平，充分体现儿童主动探索、自主构建的主体地位，满足保育、教育和儿童主动活动的需要。

招收特殊幼儿的幼儿园，应考虑特殊幼儿的需要。

除符合上述要求外，还必须符合国家的有关规范、强制性标准和规定。

12345672.幼稚园设备创设总体要求下一页上一页教育性与儿童化。

安全与卫生。

艺术性。

结实耐用性。

注重勤俭节约。

幼儿园设备创设应遵循的原则多功能性。

1234563.幼稚园设备创设应遵照标准下一页上一页卫生保健设备的创设配置1教育教学设备的创设配置2生活用品设备的创设配置3行政设备的创设配置4

（二）幼稚园设备创设配置下一页上一页卫生保健设备创设配置桌椅、桌椅、药药品柜、保健品柜、保健资资料柜、料柜、诊诊察床、察床、电电冰箱等冰箱等一般设备：

体重体重计计（杠杆式）（杠杆式）、儿童灯光、儿童灯光对对数数视视力箱、力箱、对对数数视视力表、身高坐高力表、身高坐高计计（供（供3岁岁以上使用）以上使用）等等体检设备：

（针针、镊镊子、剪刀等）子、剪刀等）、听、听诊诊器、血器、血压计压计、体、体温温计计、手、手电电筒、筒、压压舌板、敷料、舌板、敷料、软软皮筋等皮筋等常用医疗器械高高压压消毒消毒锅锅、紫外、紫外线线灯、常用消毒液、常灯、常用消毒液、常规规医医疗疗用品等用品等消毒设备：

外用外用药药、防治常、防治常见见病的中西内服成病的中西内服成药药等等常用药品：

卫卫生保健生保健设设备备配置配置标标准如表准如表2-1所表所表示示下一页上一页编号项目规格要求单位备注1保健人员办公桌椅套按人数配2药品柜个3卫生资料柜个4儿童桌椅按国际要求套5诊查床张6急救药箱个7视力箱对数灯箱式盏8身高、体重测量计个9消毒柜台10紫外线消毒灯盏11常用消毒药剂及测试纸适量12药液喷雾器个13清洁用具套14常用医疗用品套15常用医疗器械针、镊子、剪刀等套16听诊器个17体温计个18压舌板及容器套19手电筒套20室温计个21取暖器台表2-1卫生保健设备配置标准下一页上一页教育教学设备创设配置

（2）室内设备创设配置

（1）室外室外设备设备幼稚园室外活动场地应设置活动器械包含含有攀、爬、滑、钻、荡、平衡、投掷等功效运动器械,数量上应能满足一次30名幼儿同时玩耍要求。

室外教育教学设备配置标准如表2-2所表示教学区:

儿童桌椅按每个幼儿一张椅子数量配置儿童用椅,按每桌46人配置儿童用桌。

儿童桌椅尺寸、重量等规格应与儿童身高等肌体发展相适应。

活动区:

应依据幼儿发展需要和认知水平选设角色游戏区、演出区、建构区、美工区、木工区、益智区、图书区、音乐区、科学区、自然观察区等室内教育教学设备配置标准如表2-3所表示下一页上一页下一页上一页表2-2室外教育教学设备配置标准编编号号项项目目规规格要求格要求单单位位备备注注1大型大型联联合运合运动动器械器械含攀、爬、含攀、爬、钻钻、荡荡等功能等功能套套2组组合滑梯合滑梯套套3攀登架攀登架攀爬，限高攀爬，限高2米米台台4蹦蹦蹦蹦床床台台5秋千秋千长长2米，高米，高0.4米米0.5米，下有安全地胶米，下有安全地胶架架6钻钻圈圈直径直径0.5米米0.6米米组组7转转椅椅张张8滚滚筒筒直径直径0.7米米0.8米，米，长长1米米个个9体操体操垫垫个个19平衡木平衡木架架11球球类类个个12拱形拱形门门高高0.8米，米，宽宽0.65米米个个13跳跳绳绳长绳长绳、短、短绳绳根根14羊角球羊角球个个15小推小推车车辆辆16拖拉玩具拖拉玩具个个17滚铁环滚铁环套套选选配配下一页上一页项目规格要求备注编号1单位台多媒体一体机或电视机光盘23张幅支架银幕收音机45台台幻灯机、投影仪照相机、录像机67台台计算机积木（大、中、小型）89几何形体齿状、粒状、片状、管状套套拼插结构玩具穿编玩具1011木制、塑料制、铁制套套螺丝结构玩具放大镜1213个块磁铁块力玩具1415套套声玩具光玩具1617套套动植物标本天平1819台套棋几何图形片2021套套巧板儿童棋2223钟面模型套套表2-3室内教育教学设备配置标准下一页上一页规格要求备注编号27项目串铃单位个2829木制响板铃鼓个个3031小剪刀泥工板把个3233调色盘彩色水笔、油画棒、蜡笔个盒3435美术面泥小画板、美工架块个开架3637资料储藏柜作品陈列柜个个3839各种卡片教师报刊套份4041教学参考书幼儿书架本个4243教学挂图幼儿读物（图书、刊物）套本4445有声读物桌面表演具套套4647游戏木偶服饰角色服装、舞台服装套件4849模型桌椅个张把表2-3室内教育教学设备配置标准表表2-4生活用具生活用具设设备备配置配置标标准准编号项目规格要求单位备注1小床张2垫子张3储物柜个4餐车辆5消毒柜个6杯柜、水杯个7保温桶个8衣帽镜面9盥洗设备套10毛巾条11毛巾架个12餐具套13钟表个14拖布把15垃圾桶个16扫把、簸箕套17清洁用品（洗衣粉、洗洁精、香皂、84消毒液）18面盆个19洗衣机台下一页20冷暖空调台上一页编号项目规格要求单位备注1办公桌、椅套2办公柜组3报刊架个4会议桌张5沙发个6资料柜组7复印机台8传真机台9计算机台10资料、书、报刊套11一体速印机台12电话机台13照相机、录像机台14塑封机台15保险柜个16扩音设备套17开水炉或饮水机台18消毒柜台表表2-5行政行政设设备备配置配置标标准准下一页上一页编号项目规格要求单位备注19冷暖设备台20验钞机个21绿化工具套22绞面机、切菜机台23打蛋机个24微波炉台25烘箱台26蒸饭箱个27消毒箱个28工作台个29冰箱台30磅秤个31台秤个32炊事用具套33幼儿餐具套34桶（大、中、小）个35餐具橱组36不锈钢炉灶及排风设施套表表2-5行政行政设设备备配置配置标标准准下一页上一页第二课材料投放早餐过后,蔓蔓就发觉“娃娃家”新增了几件小衣服,她拿起一件花上衣,兴奋地说:

“我也有这件衣服。

”田田听到蔓蔓话走了过来说:

“小娃娃衣服。

”田田立即拿起衣服给娃娃穿。

蔓蔓也抱起了一个大布娃娃,她一边给娃娃套袖子一边对田田说:

“天冷了,娃娃要穿衣服了,是吗？

”田田答道:

“是啊,不穿衣服娃娃会生病,生病了就要打针。

”说完,她们各自忙着给娃娃穿衣服。

田田娃娃小,她一会就给娃娃穿好了。