沪教版六年级语文下期末课内文言文阅读考试篇目.docx

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沪教版六年级语文下期末课内文言文阅读考试篇目

六年级语文下课内文言文阅读

《天时不如地利》

一、文学常识

1、本文选自《孟子.公孙丑下》，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。

《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响。

2、孟子，名轲，字子舆，思想家、教育家。

是儒家思想的代表人物，后世常常“孔孟”并称。

他主张行“仁政”以统一天下,著有《孟子》。

二、主要内容及思想

《得道多助，失道寡助》这篇短论，记叙了战争中民心向背的问题，指出民心所向是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。

文章从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。

由此，再加引申，提出“得道者多助，失道者寡助”的诊断，阐明了实施“仁政”的必要性。

由战事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力，明确了是否“人和”决定战争的胜败；能否施行“仁政”，决定君主能否得到天下的重要意义，

三、文章的思路

中心论点:

天时不如地利,地利不如人和（强调“人和”的重要性）

论据:

“三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜”

进攻“不胜”-------天时不如地利

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之

防御“去之”-------地利不如人和（战争中需要“人和”）

（类推）：

域民\固国\威天下------治国需要“人和”

（结论）：

得道多助—顺之失道寡助—畔之（“人和”必胜）

四、写作特色

（1）文章善于运用设喻的方法。

从文章末端看，孟子虽反对战争，却多次提到战争。

这是为了迎合诸候们的心理打个比方，以便有机会向诸侯们宣传自己的“仁政”主张。

（2）文章析理精微，议论恢宏，气势奔放，阐明引申层层深入，逻辑性很强；还采用了排比的修辞方法，使文章生动形象。

五、字词小结

•1．古今异义。

郭　　古义：

外城七里之郭　　　今义：

姓氏

•池　　古义：

护城河池非不深也　　　今义：

池塘

•去　　古义：

离开委而去之　　　今义：

到……去

•亲戚　古义：

内亲外戚亲戚畔之　今义：

跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。

•委　古义：

放弃委而去之　　今义：

委任

•域　古义：

界限，限制域民不以封疆之界　　今义：

地域

•是　古义：

这是天时不如地利也　　今义：

判断动词

•2．通假字。

•畔通“叛”，背叛。

亲戚畔之。

•3．虚词。

•之代词他亲戚畔之

•助词的三里之城

•动词到寡助之至

•而顺接，表并列“并且”：

泉香而酒冽

•表修饰“着、地”：

夫环而攻之

逆接，表转折“却、但是”：

攻之而不胜

2019年沪教版六年级语文下期末课内文言文阅读考试篇目

天时（）不如地利（），地利不如人和（）。

    三里之城，七里之郭（），环（）而攻之而（）不胜。

夫环而攻之，

必有得天时者矣；然而（）不胜者，是（）天时不如地利也。

城非（）不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委（）

而（）去（）之（），是地利不如人和也。

    故（）曰，域（）民不以（）封疆之（）界，固（）国不以山

溪之险，威（）天下不以兵革（）之利。

得道（） 者多助，失道者寡（）助。

寡助之（）至（），亲戚畔（）之；多助之至，天下顺（）之。

以（）天下之所顺，攻亲戚之所畔，故（）君子有不战，战必胜矣

1、翻译下列句子：

（1）委而去之

（2）三里之城，七里之郭

（3）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

（4）得道者多助，失道者寡助。

（5）故君子有不战，战必胜矣。

2、根据上文回答下列问题：

（1）文中所论述的决定战争胜负的最重要的因素是____从中可以反映孟子_______的政治思想。

（2）全文论述的中心论点句是______________________。

作者围绕它展开论述，其意图是借论战来阐明______________________________。

结论是：

（3）本文主要的论证是：

。

（4）从上文看，得“人和”的实质是“                  ”，得“人和”的最佳局 面是“                             ”。

（5）孟子用“”“”“”来概括有利于战争的各种客观条件和主观条件，并强调了“”的重要性。

（6）“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”这四句运用了的修辞手法，写出了防御一方的“”。

（7）“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”这句话运用了手法论证了“得道”的重要性。

（8）请写出本文中含义深刻、富有哲理、至今仍然被人们经常引用的两个语句：

七巩固练习：

解释黑体字

1、环而攻之而不胜（    ）（    ） 2、夫环而攻之（   ）

3、是天时不如地利也（    ） 4、兵革非不坚利也（  ）

5、委而去之（    ）（    ）  6、域民不以封疆之界（      ）

7、威天下不以兵革之利（    ）  8、寡助之至，亲戚畔之（    ）（    ）9、池非不深也（    ）  10、固国不以山溪之险（   ）

11、以：

①域民不以封疆之界     以：

②以天下之所顺    以：

翻译句子：

1、是天时不如地利也

2、池非不深也

3、兵革非不坚利也

4、委而去之

9、寡助之至，亲戚畔之

八、反馈练习

阅读下面文字，完成题目。

1、选出与“三里之城，七里之郭”中“之”字用法相同的一项（）

A寡助之至，亲戚畔之B水陆草木之花

C肉食者谋之：

（这）件事D两狼之并驱如故

2、选出下列各句中加点词解释错误的一项（）

A兵革非不坚利也兵：

兵器B寡助之至至：

极点

C域民不以封疆之界域：

区域D亲戚畔之畔：

通“叛”，背叛

3、选出下列翻译正确的一项（）

A委而去之（萎靡不振地逃跑）B池非不深也（池塘不是不深）

C固国不以山溪之险（巩固国都，不能靠山河的险要）

D故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）

4、选出对文章分析内容分析错误的一项（）

A孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。

B”君子”是指文中所说的“得道者”。

C文章主要论述了弱者可以战胜强者。

D”得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”

《橘逾淮为枳》

一．词语翻译

1.晏子将使楚       使：

（）2.臣请缚一人  请：

（）3. 吏二缚一人诣王诣：

4. 齐人也，坐盗。

 坐：

（）

5. 缚者曷为者也  为：

（） 橘生淮南则为橘为：

（）生于淮北则为枳为：

（）6.齐人固善盗乎     善：

（）

7.其实味不同  实：

（）8. 水土异也异：

（）

9. 入楚则盗入：

（）10. 寡人反取病焉病：

（）

11.何坐    何：

（）

二．句子翻译

1. 晏婴，齐之习辞者也  

2. 叶徒相似，其实味不同。

3. 所以然者何？

水土异也。

4. 得无楚之水土使民善盗耶？

三．内容理解

1.楚王羞辱晏子的方法是什么？

（用自己的话简洁概括）

答：

---------------------------------------------------------------------

2.晏子在论辩中提出“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的用意是什么？

答：

   --------------------------------------------------------------

3.晏子以“今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

”一句结束论辩，说说句中隐含的对齐楚两国的评价。

  齐国：

      ---------------------------------------------------------------

  楚国：

      ---------------------------------------------------------------

4.从这个故事中，你看出了晏子哪些值得人钦佩的品质或性格特点？

  答：

     ----------------------------------------------------------------

四．常识填空

  晏子，名，字仲平，时期齐国政治家，以善于著称。

《引婴投江》

1、《引婴投江》一文出自，是由时期（人名）组织门客编撰的。

2、解释下列句中加点词：

（1）见人方引婴儿而欲投之江中（）

（2）人问其故（）

（3）其子岂遽善游哉（）

3、用现代汉语解释下列句子：

以此任物，亦必悖矣。

4、读完上文，你获得怎样的启发？

《刻舟求剑》

一．解释加点字并翻译句子：

1． 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，（）（）（）

翻译：

_____________________________________________________________

2．遽契其舟曰：

“是吾剑之所从坠。

”（）（）（）

翻译：

_____________________________________________________________

3．舟止，从其所契者入水求之。

（）（）

翻译：

_____________________________________________________________

4．舟已行矣，而剑不行，（）

翻译：

_____________________________________________________________

5．求剑若此，不亦惑乎!

（）（）

翻译：

_____________________________________________________________

一、解释下列加点词语。

（各2.5分）

1、有过于江上者过:

见人方引婴儿而欲投之江中　方：

2、见人方引婴儿而欲投之江中　引：

人问其故故：

3、此其父善游此：

此其父善游其：

4、此其父善游善：

其父虽善游，虽：

5、其子岂遽善游哉？

岂：

其子岂遽善游哉？

遽：

6、以此任物任：

亦必悖矣必：

7、亦必悖矣悖：

楚人有涉江者涉：

8、其剑自舟中坠于水坠：

遽契其舟遽：

9、遽契其舟契：

是吾剑之所从坠是：

10、舟止止：

从其所契者入水求之求：

（11）、求剑若此若：

像不亦惑乎！

惑：

糊涂

二、用现代文翻译下列句子（33分）

1．有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中

2.其父虽善游，其子岂遽善游哉？

3、以此任物，亦必悖矣。

4.遽契其舟曰：

“是吾剑之所从坠。

”

5.舟止，从其所契者入水求之。

6.求剑若此，不亦惑乎！

三、写出古文的寓意（12分）

《引婴投江》：

《刻舟求剑》：

附送：

班级姓名学号

四年级（上）语文月考卷（2018.10）（80分钟完卷）

一、基础知识（21%）1、请你认真、规范地抄写句子。

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