三年级复习资料1.docx

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三年级复习资料1

给错乱的句子排序

（  ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

（  ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（  ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

（  ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

（  ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

（  ）小军听了不好意思地点点头。

（  ）她对小军说：

“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。

”

 老师提示：

（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

（2）请你再读一遍句子，想一想：

这篇短文写的是        的时候，在        公园，发生在       和        之间的事。

（3）事情发生的主要人物是         ，事情发生的起因是                       ，被        发现了，说了          ，小军的态度           ，结果          。

（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

例：

（    ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（    ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（    ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（    ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

（    ）四季海棠真是美丽极了！

 老师提示：

1.你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2.请你再读一遍句子，想一想：

这篇短文写的是        花。

作者先概括写了花  。

3.想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？

（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。

）

4.请你根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

例：

（    ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

（   ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。

（    ）河边有个小村庄。

（    ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

（    ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

（    ）河里长着很多芦苇。

 老师提示：

1.读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2.请你再读一遍句子，想一想：

这篇短文写的是        的景色。

3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？

4.想一想：

“河边有个小村庄。

”这一句放在前面还是后面好？

5.根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

【模拟试题】

练习一

（    ）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。

（    ）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

（    ）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。

（    ）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

（    ）直到第八次终于结成了一张网。

（    ）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

 练习二

（    ）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

（    ）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

（    ）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

（    ）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

（    ）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

（    ）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。

 练习三

（　　）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（　　）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（　　）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（　　）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（　　）我很喜欢看书。

（　　）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（　　）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

 1、

（  ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

（  ）我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

（  ）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

（  ）一夜要浪费多少电啊!

于是,我转身上了楼.

（  ）我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.

（  ）来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关

2、

（    ）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个上午。

（    ）前些天暖和得如同阳春三月。

（    ）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。

（    ）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。

3、

（    ）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。

（    ）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。

（    ）日月潭景色宜人。

（    ）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。

（    ）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。

（    ）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。

4、

 （    ）他又说道：

“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

”

（    ）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

（    ）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

（    ）他说道：

“这样好！

爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

”

（    ）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

（    ）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

5、

（    ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

（    ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！

（    ）青龙湖的景色可真美啊！

（    ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（    ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。

（    ）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。

6、

（    ）老黄鹂说：

“这是卷叶虫。

”

（    ）小黄鹂把脖子伸得长长的，张开黄黄的嘴叫着：

“妈妈，给我吃，给我吃。

”

（    ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：

“这是什么呀？

真好吃！

”

（    ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（    ）老黄鹂把小虫塞到小黄鹂的嘴里。

（    ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

例1：

按事情发展的顺序来排列

（1）早上，我去上学

       （5）我说：

“不用谢！

”

       （3）我上前扶起爷爷。

（2）看见一位爷爷摔倒了，

       （4）爷爷说：

“谢谢你！

”

按时间先后顺序对句子进行排列

（1）花儿开放是有一定的时间的

      （4）太阳当顶的中午，美丽的午时花展现它的美貌

（2）清晨四点，牵牛花打开喇叭。

      （5）夜幕降临，夜来香不声不响地散发它的香味。

      （3）六点钟，蒲公英向你点头。

 按方位顺序（前后、上下、左右）排列

（2）黑板的上面写着“无色图画，书写人生”八个字。

     （6）右面挂着“流动红旗”。

     （3）鼓励我们要好好学习。

     （5）给我们带来很多新知识。

     （7）那是全班同学的骄傲。

     （4）左面放着电视机和电脑。

（1）教室前面有一块大黑板。

按照植物生长的过程排列

     （3）几天后，它发了一点嫩芽。

（2）我天天给它浇水。

     （4）又过了几天，有一朵白花绽放了。

（1）我在花盆里埋下种子。

按照“概具”式或“总分”式排列。

     （4）她总是帮别人收拾好，

（2）她有一双大大的眼睛，和一张总是微笑的脸。

     （5）然后送到别人家里。

     （3）每当看到别人家的东西放在外面

（1）我的妈妈是一个又美丽又善良的人

 二、排列句子顺序，把序号写在括号里。

（　）不知什么时候，“大猫头”的大眼睛丢了一只。

（　）“大猫头”的眼睛是用两个黑色纽扣钉上的。

（　）我找来了针、线和一枚黑纽扣，把黑纽扣钉在了“大猫头”上。

（　）我的红毛衣前身有一个“大猫头”图案。

（　）“大猫头”好像在对我说：

“谢谢你，你又让我恢复了美丽的样子。

”

三年级语文阅读练习题

1．船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

    前进（   ）  短暂（   ） 附近（     ）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：

                                         周游：

海中乘船周游，一举两得，指的是（                                                   ）

3、鱼印乘的“船”指的是（                    ）。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（                                                                                     ）

2

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（6分）

（　　　　）的细雨　（　　　　）的露珠　　（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花　（　　　　）的阳光　　（　　　　）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。

（4分）

（1）形状：

（2）颜色：

开始呈               ，后来                 

（3）气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。

千万别丢题呦！

（2分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

    、    、    。

（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。

（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

3有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

（6）

2、文章是围绕哪句话来写的？

用“     ”划出来。

（3） 

3、根据短文填空。

（4） 

刺猬的头（             ），眼睛和耳朵（       ），牙齿（            ），门牙（          ）。

它们四肢（        ），跑起来很快。

爪子（          、       ）。

浑身长满了（                 ）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（2）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

4___________

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：

“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”  

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4用波浪线画出小男孩说的话。

5联系上下文解释词语意思。

疑惑不解:

                                     深思:

6给文章加个题目---------------------------

6猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：

“停下，停下，你这个笨蛋！

巢（cháo）口能朝上吗？

应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？

”喜鹊愣（lèng）住了。

猴子却叨（dāo）念着：

“笨蛋。

”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气  唉　你的胆子太小了　挖这样小的洞　你只想到安全　万一你站着出来怎么办　应该挖大点　要有长远考虑　懂了吗　　兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。

猴子叨念着：

“短浅。

”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、第三自然段加标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨（     ）疑惑（    ）有名（     ）思考（     ）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“     ”画出猴子根本不懂建筑的句子。

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

7

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天  一个月又一个月  不到一年  “小花鹿”变得沉甸甸了  我抚摸着它   高兴地说  这下  我就可以去买许多书啦  你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点。

2、联系上下文解释词语  

倾听：

功劳：

3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“   ”画出来。

给短文加个题目（                     ）

4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（  ）→（    ）→（    ）→小嘴→（     ）→（    ） 

5、“小花鹿”的功劳是 

6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（    ）

（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（  ）

8.秋天 

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？

请你用“       ”画出来。

2、用“”画出文中的比喻句。

3、照样子写词语 

果实累累  

黄澄澄  

翩翩起舞  

大大小小  

4、联系上下文理解词语 

争芳斗艳：

美不胜收：