三年级语文下册期末综合复习练习题含答案.docx

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三年级语文下册期末综合复习练习题含答案

三年级语文下册期末综合复习练习题含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.形近字组词。

猜（________）球（________）棕（________）饱（________）

静（________）救（________）橙（________）饿（________）

2.辨字组词。

诚（_________）膀（_________）淡（_________）

城（_________）傍（_________）谈（_________）

票（_________）妙（_________）猎（_________）

漂（_________）抄（_________）惜（_________）

飘（_________）炒（_________）错（_________）

3.比一比，再组词。

影（_______）汉（_______）落（_______）杨（_______）

景（_______）汗（_______）满（_______）扬（_______）

4.辨字组词。

恐（________）玻（________）蝇（________）绕（________）

怒（________）坡（________）绳（________）烧（________）

幅（________）蝎（________）挡（________）饿（________）

蝠（________）揭（________）铛（________）蛾（________）

拼音词组

5.拼一拼，写一写。

jīngyànshèjìkuàyuèxíngzhuàngqiānxū

jiāohuànchéngxiànxìnggéyuānyāngwēiwǔ

6.看拼音写词语。

suǒyǒuhéliúqīnɡkuàihéchànɡqiāojī

fùqīntónɡniánbízimínɡjiàowānyāo

mánɡránqīnɡshēnɡshēnɡpàjīnɡdònɡɡuòyè

7.看拼音，写词语。

zīshìqiángbìhuòzhěshìxiànnǎodai

（________）（________）（________）（________）（________）

bǎoguìyǎnzòuyáohuàngfēngshōuchìbǎng

（________）（________）（________）（________）（________）

8.看拼音，写词语。

chìbǎngyǎnzòubǎoguìhuīquè

bǔyúrèlièhuòzhějiāowài

补全词语

9.把下面的词语补充完整，并任选一个写一句话。

眼（___）手快摇头（___）脑四（___）八达目瞪口（___）

成（___）结队一（___）正经细嚼（___）咽鸦（___）无声

___________：

___________________________

10.积累词语，再完成练习。

1．将下面的词语补充完整。

（________）精（________）采源源（________）（________）

学富（________）（________）争（________）斗（________）

烂漫（________）（________）含笑（________）（________）

2．仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。

_____________________________________________

3．结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。

昙花总是在晚上九点左右______，它从不在_____的春天里和其他花儿____。

11.把下列词语填写完整。

波涛（____）（____）（____）（____）飞翔（____）（____）起舞

景色（____）（____）（____）（____）丰富（____）（____）私语

12.把下列词语补充完整。

没（_____）打（_____）守（_____）待（_____）邯郸（_____）（_____）

掩（_____）盗（_____）刻（_____）求（_____）井底（_____）（_____）

句子训练营

13.按要求写句子。

（1）一只漂亮的鹿在丛林里奔跑。

缩句：

_______________________

（2）他们俩因为一件小事发生了热烈的争吵。

修改病句：

_____________________________

（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

用画线词语写句子：

_____________________________________________

（4）人们把陶罐从废墟里挖了出来。

改为“被”字句：

____________________

（5）春天，柳树枝上长满了嫩绿的新芽。

改为拟人句：

_________________________

14.按要求完成句子练习。

1．照例句，把句子补充完整。

例：

“真的，一个陶罐！

”其他的人都高兴地叫起来。

“暑假，我又可以好好地玩儿啦！

”姐姐_____________________________________________

2．按要求写句子。

例：

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（1）仿写拟人句：

__________________________________

例：

绿绿的田野像一片柔软的绿毯。

（2）仿写比喻句：

__________________________________

（3）画上的街市难道不热闹吗？

改为陈述句：

__________________________________

（4）我在窗台上趴，看着浩瀚的星空，穿越宇宙茫茫，飞到遥远的地方。

（修改病句）

__________________________________________________________

15.按要求完成句子练习。

1．大家一起朗读课文，那声音特别好听。

（改为感叹句）

___________________________________________

2．手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

（用加点词语写句子）

___________________________________________

3．你可知道，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

（仿照例句补写句子）

你可知道，______________________________________。

4．多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。

（修改病句）

________________________________________________

16.按要求做题。

1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

2.教室里响起了激烈的掌声。

（修改病句）

___________________________

3.草地上开着野花。

（扩句）

___________________________

4.小姑娘的脸蛋红通通的。

（改写成打比方的句子）

___________________________

5.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。

（用加点的词写一句话）

_____________________________________________

聪明小判官

17.下列说法对的画“√”，错的画“×”。

1．“宽阔的”和“宽敞的”都可以和“操场”搭配。

（____）

2．“翠鸟爱贴着水面疾飞”中“疾”的意思是快,迅速。

（____）

3．“小明长得非常像他的爸爸。

”这是个比喻句。

（____）

4．《一个小村庄的故事》呼吁人们应该爱护树木,保护周围的环境,维持生态平衡。

（____）

18.如何找人物的特点？

选择你认为可行的方式打“√”，不可行的打“×”。

1．从人物的性情、品格上找特点。

（______）

2．从人物的喜好上找特点。

（______）

3．从人物的独特本领中找特点。

（______）

4．从人物的谈吐、处事方式上找特点。

（______）

19.根据课文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

1．小真的长头发能做很多事，可以钓鱼、套牛……这一切都是想象出来的。

（______）

2．“我”变成了一棵树，只有妈妈不知道。

（______）

3．铅笔有好多梦想。

它的梦想都是根据它长长的身体想象出来的。

（______）

4．像尾巴这样反着想，就能有一只猫，也是合乎情理的，真有意思。

（______）

20.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

1．“状”的声母是zh和“肠”的声母是ch。

（_______）

2．“铃”和“零”的读音不同。

（_______）

3．“乘”是一个多音字，在“乘车”中读“chéng”。

（_______）

4．“浩瀚”的近义词是“浩大”。

（_______）

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

自然界的时钟

公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……

植物知道时间，小动物也是这样。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。

”（选自鄂教版小学语文教材）

1．文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（　　）。

A．花儿　公鸡B．植物　动物C．昆虫　潮汐D．太阳　潮汐

2．以下表述与文章内容不相符的一项是（　　）

A．五点钟野蔷薇绽开笑脸。

B．辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。

C．七点钟芍药开始争妍斗艳。

D．做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。

3．下列对第二自然段大意概括正确的一项是（　　）

A．花儿开放和凋谢各有一张时间表。

B．月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。

C．各种花儿争妍斗丽，美丽极了。

D．蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。

4．下列属于生物有规律活动的外在条件是（　　）。

A．生物钟B．潮汐的涨落

C．太阳的出没和潮汐的涨落D．太阳的出没

5．摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。

___________________________________________________

6．不同的花开放的时间是不同的。

请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜花开放的句子。

___________________________________________________

22.读课文片段，回答问题。

缸里的小虾十分有趣。

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

如果这时碰到闲游的同伴，说不定就要打起来。

小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有时还会蹦到缸外的地面上。

1．写出下列词语的近义词。

追逐——（_____）激烈——（_____）

2．这段话的中心句是_____________。

3．小虾生气时是什么样子的？

把有关句子画上“﹏﹏”。

4．文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。

这样的句子我也会写：

________________________________________

23.阅读下面的选文，然后回答问题。

①椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”

②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。

他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。

③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。

它觉得自己又交成了一棵树。

1．把下列四个动词填到文中的横线上。

（填序号）

①锯   ②拼   ③拆   ④铺

2．根据上文的内容填一填。

①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。

②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。

3．“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（   ）。

A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度

B．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感

C．它表现了主人公不求上进，比较平庸

24.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

自然界的时钟

公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……

植物知道时间，小动物也是这样。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。

至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

1．选出加点字的正确解释。

（填序号）

公鸡报晓，是人们所熟知的。

（）

A．植物的果实等完全长成。

B．（食物）烧煮到可以食用的程度。

C．因常见或常用而知道得清楚。

2．正是靠着生物钟，花草才能感知时间。

（）

A．接近；挨近。

B．依靠。

C．信赖。

3．判断下面说法是否正确。

正确的打“√”，错的打“×”。

（1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。

（______）

（2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。

（______）

（3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。

（______）

（4）短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。

（______）

4．仿照句子，用拟人的手法写一种花开。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。

_______________________________________

5．下面句中加点的词语能否删去？

为什么？

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放。

________________________________________

写作

25.习作小练笔。

这学期我们认识了很多可爱的小动物，小蜜蜂、小虾、各种海底生物等。

你喜欢什么小动物呢？

拿起笔写一写吧。

要求：

题目自拟；恰当地运用修辞手法；300字左右；文中不出现真实的姓名和学校名称。

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26.习作展示。

同学们，你们的课余生活是怎样度过的呢？

请写一写自己的课余生活，可以写课余时间参加的活动，可以写课余时间发生的趣事……题目自拟，不少于300字。

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