高考语文文言文翻译经典详细实用.docx
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高考语文文言文翻译经典详细实用
学习目标
1、了解高考文言文翻译题的要求
2、掌握文言文翻译的原则和技巧
3、能够运用所学文言文知识翻译句子
Co
k;
文言翻译涉及哪些基础知识？
注意通假现象—
2、注意古今意义
文言实词3、注意词类活用口'4、注意一词多义
文言虚词
5、注意偏义复词现象
特殊句式文学文化常识
Cd
文言翻译评分的基本原则:
句子大意
重点字词句
文言实词文言虚词特殊句式
学生作业:
数上书言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。
•他屡次上书大事，太宗对此感到奇特，征召他
并授予佐郎的官职。
•多次上书叙述事，太宗认为这样很奇怪，征召
拜读他的著作并辅佐皇帝。
•曾多次上书说这件事，太宗以上书这件事为奇,征召授予他作佐郎的官职。
4分
数上书直事,太宗奇之.召拜著作佐郎。
•（曾致尧）多次向朝廷上书提出自己对国家
HU
•【参考译文】
大事的看法,
•宋太宗对此感到很惊奇，征召授予（他）
著作佐郎的官职。
请将划横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
是时，李继捧以银、夏五州归朝廷，其弟继迁亡入磧［qi］中为寇。
太宗遽［j。
］遣继捧往招之，至
苦兵矣。
真宗初即位,
恩德，许还其地,
则诱其兄以阴合，卒复图而囚之。
自陕以西，既
使听约束。
学生作业：
益欲来以恩德，许还其地，使听约束。
•更加想来回报恩情，答应归还他的土地，让他听从管理。
2分
•更加想给他恩德，允许他回家乡，让他听从并遵守约定。
0分
•更加想要用恩德来感化他，答应归还他的土，使他听命于自己而受到约束。
4分
•更加想要来感激恩德，答应返还其他的地方，让他听从他的约束管理。
2分
请将划横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
是时，李继捧以银、夏五州归朝廷，其弟继迁亡入磧［qi］中为寇。
太宗遽［j。
］遣继捧往招之，至
苦兵矣。
真宗初即位,
恩德，许还其地,
则诱其兄以阴合，卒复图而囚之。
自陕以西，既
使听约束。
【参考译文】（宋真宗）更加想要用恩德使李继迁归噸，答应归还他的地盘，让他听从朝廷的管理。
夂言彖律的原则
彖祥次言次的原刪是：
信达雄
“信”:
真实，准确。
实词虚词做到字字落实,
不可以随意增减内容。
倒：
六国坡天，非兵不利，成不#,鼻在略秦。
六国彼攻破天亡，不是武器不锋利，成求不恰当,鼻病在于爾略秦国。
“达”:
通顺<流畅。
合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句顺。
倒：
以身毛闻于鶴侯。
凭借多冬闻名在铀侯国凭借勇冬在诸侯中冋闻名
“雅〃：
生动.优美.有文采。
努力译出原文的风格
例：
曹公，豺尢也。
曹操是豺狼猛虎。
曹操是像豺狼猿充一样r凶狠残暴）的人。
请你来当解题者
文言文翻译的“六字法”
阅读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。
III
董叔将娶于范氏,叔向曰:
"范氏富，盍已乎!
”曰:
“欲为系援（这里指通过婚姻关系往上爬）焉。
"他日，董祁（即范氏，嫁给董叔后便称“董祁”）想（诉）于范献子（范氏之兄）曰：
"不吾敬也。
"献子执而纺于庭之槐。
叔向过之,曰“子盍为我请乎？
〃叔向曰：
’'求系，既系矣；求援，既援矣。
欲而得之，又何请焉？
"
请你来当解题者
文言文翻译的“六字法”
留、补、删、换、调、选
范氐富,范家富贵,（留）（换）
献子执
盍已乎？
为什么不停止这门婚事呢？
（换）（换）（补）（换）而纺于庭之槐。
范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。
（留）（换）（补）（选）（换）（换）（换）（换）
欲而得之，
你想要的得到了,
（补、换）（删）（换）（删）
Jll
in
hi
Vi
又何请焉？
还请求什么呢？
（选）（调、换）（换）
思考:
命题者为什么要选这三句作翻译题?
有什么命题规律？
（1）范氏富，盍已乎？
范家富贵，为什么不停止这门婚事（亲事）呢？
（2）献子执而纺于庭之槐。
范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。
（3）欲而得之，又何请焉？
你想要的得到了，还请求什么呢？
命题一般选择含有重要词语、特殊句式的句子
总结高考翻译题命题规律
通假字、词类活用、古今异义、常见实词、虚词
选择含有关键词语、特殊句式的句子
省略句、被动句、倒装句、判断句及定句式
总结：
文言文翻译技巧一
抓关键词句，洞悉得分点
技出关键词语，特^
殊句式，准确翻译
<7
要有踩点得分的^意识，洞悉命题者想考你什么
<丿
“关键词句不落亂就会徒劳无功
，睢请为见君于张君。
（S分）
例：
2012绍兴市一模卷
1|只有段唯到］（张君）,我就把您引见给张君。
2分
2（张君）匮宴事也瞄迎，我请求为您引见4分张君。
【正确翻译】（张君）就是我也能求见的，请让我把您引见给张君。
请你来当命题者
让我过把考官的瘾请选定两个你认为能反映高考命题规律的句子，并请你的同桌来翻译。
太祖（指曹操）马鞍在库，而为鼠所啮。
库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。
冲谓曰：
’'待三日中，然后自归。
”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
太祖问之，冲对曰：
"世俗以为鼠啮衣者，其主不祥C—今单衣见啮，是以忧戚。
太祖曰：
"此妄言耳，无所苦也。
”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰:
''儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎?
"一无所问。
1'
“为……所”固定搭配1分，“啮”重点动词1分，句意1分
译：
太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬（破）了。
译：
现在（我的）单衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到
③儿衣在侧，
齿，况鞍
生乎？
（3分）
很）忧愁。
“尚”“县”重点字词各1分，句意1分
译：
我儿子的衣服就在身边，尚且（被）咬坏，何况是悬在梁柱上呢？
”
请你来当评卷者
曹冲救库吏
太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬（破）了。
管马房的小厮害怕曹操怪罪，（他们）商量把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。
但还是害怕不能免除（罪责）。
曹冲知道后，就对他说：
“等待几天，然后再去自
IF
”O曹冲于是用刀戳破（自己的）单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出心里有极不痛快的事，又愁眉苦脸的来到曹操跟前。
曹操（看到儿子的神色失意，觉得奇怪，就）问他有什么心事。
曹冲回答说：
“听人说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。
昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快。
”曹操一听，笑着安慰他说：
“好孩子，这都是些无稽之谈，不要信它。
别再为这事苦恼了。
”一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：
“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况是悬在梁柱上呢？
”什么也没再问了。
谈谈你有什么心得?
1.在拿到题目时，不要先急着翻译，应先用笔圈出重点，提醒自己在答卷时
对这些重点的落实。
2.加强课本文言文知识点的积累和梳理,夯实基础很重要。
3•遇到疑难的解决办法，是善于借助。
文言文翻译技巧二
善于借助，巧解疑难
借助成语（词语）判断（如:
见——见笑）
脩蹦上下语演擢跚
县——州县?
县令？
悬殊？
悬挂？
）
借助课内文言知识
（如：
是以、为所）
僦助字澎判斷
借助语法结构推断
（如:
啮）
（如:
议欲面缚首罪）
我来练一练
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
①曾子衣敝衣以耕。
鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：
"请以此修衣。
"曾子不受。
反，复往，又不受。
使者曰:
"②先生非求于人，人则献之，奚为不受?
"曾子曰：
〃③臣闻之，受人者畏人,予人者骄人。
④纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？
"终不受。
孔子闻之，曰：
参之言足以全其节也。
LI11
①曾子衣敝衣以耕。
rj
译：
曾子穿着很破旧的衣服在耕田。
2先生非求于人，人则献之，奚为不受？
译：
先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？
3臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
（得罪）他，给予了别人东西就会盛气凌人。
4纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？
译：
即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？
文言文翻译技巧三
1、放入文章具体语境中进行理解。
2、对句子本身进行整体理解，注意句间的逻辑关系。
翻译技巧总结
二、專于借助，巧解典难
借助字形；借助成语（词语）；借助语境
借助课内文言知识借助语法结构推断;
三，结合上下丈对句子进行整体理将
总结文言语句重直译,把握大意斟词句,人名地名不必译,古义现代词语替。
倒装成分位置移,被动省略译规律,碰见虚词因句译,领会语气重流利。
不遗漏，也不能多余。
或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才
III
忌曷意译为辅文从句顺：
明白通顺，合乎现代
穗样汉语的表达习惯，没有语病。
在难以直译
酌情釆用意译作为辅助手段。
信达雅
夂念翻^的原则
字字落实句句通顺宜译为主
意译为辅一亀
翻译下
人名、年号
与现代汉语义同
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取削急書为上嚳B勇
诸侯。
译：
赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在各国诸侯间闻名。
文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。
古今词义相同的词语也不必翻译。
结构助词，主谓之间取消句
子独立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气,
删去
翻译下列句千
译：
从师的风尚不流传已经很久了O
III
-一偏义复词，删去,m
2.昼夜勤作冒，函粤藁苦辛。
（《孔雀东南飞》）译：
日夜勤劳地工作，孤孤单单，受尽辛苦。
.
安言翻译的方法二
删除没有实在意义、也无须译出的文言词
III
语。
具体情况:
1句首发语词。
2句中停顿的词或结构倒装的标志O
3凑足音节的助词或个别连词。
4偏义复词中的衬字。
翻译下列句子:
1.非育
而
译：
不是会游水，却横渡江河。
词类活用，名作动
一词多义，横渡
2.请毕今日之盧，薮益前。
译：
请结束今日的欢聚，在您面前死去。
换，就是用现代词语换古代词语，将词类活用词换成活用后的词；将通假字换成本字；古今异义词，正确理解翻译；将单音节词换成双音节词。
，大昔，何庆之有？
宾语前置：
皆，有何厌？
译：
晋国，有什么能让他溝足的呢?
2计未定，K&r使报泰者，未得。
定语后置：
计未定，求可使报秦之人，未得。
译：
主意未能定下来，想找一个可以出使回复泰国的人，未能找利。
&:
言翻译的方法四
把丈言句中的主调倒裝句、宾语前置句、定诺后置句、介宾結构后置句及其它特殊句式;換现代汉语的要求调整过来。
翻译下列
省略主语：
您一
译：
（你）必定死在那里，我到那里收你的尸骨吧。
II
省略兼语：
之，他
1.宓屍是间，余收尔骨焉。
2.不如因而厚遇之，使归赵。
译：
不如趁此好好款待他，让他回到赵国＜
夂言攵寸的角峰句，备使祥女覆确、通顺，相排诚成待某染玳峰了的肉兮文酣上，然后再相部。
1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
译：
于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。
2.
肉食者鄙,
EJ
未能远谋。
借代：
代指做官的人
3.今治水军八十万众，方与将军会
吴。
译：
做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。
（我）现在率领八十万水军，将与你在吴地会（决）战。
委婉：
指地位尊贵人物的死
4.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?
译：
有朝一日您死了，长安君在赵国凭什么使自
己安身立足呢?
5.将军百战死，壮士十年归o
译：
将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗,有的战死，有的归来。
*言翻译的方法六T
、
'、
古丈中使用借洽、借代、委任、互丈等,翻译时指要板提上下丈语疣，灵活贯通地翻译。
1.字字落实留
2.文从句顺调
删换
补贯
练习：
（2010年广东高考）
丁丑，俞頊在居庸关剽掠，……，上①曰：
“居庸关山路险峻，北平之襟喉，……使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？
今天以授予.不可失也。
【注】①上：
皇上指朱棣对划线句子翻译最准确的一项是：
奴今天授予你，不可以错失。
可觇在上天把（居庸关）授给我们，不可以（再）丢失。
C.现在上天授予我们（居庸关），不可以（再）失去。
得分点：
“今”“天”“授”“予”，有古今异义意识，单音节词替换为双音节词；落实“以”字，就能补岀省略成分，从而得到“句意”分。
练习：
（2012山东高考）请将划横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
）履涂泥,
阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。
建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐,平定郡国。
兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬（通“肱”，光武所幸乏圆.辄
【参考译文】
光武帝亲临的地方,
（阴兴）总是事先进入清查宫室,
（留）
（换）（换）
（补）（换）（换、换、换、换）
很
（换）（换）
亲近信任。
（换）（换）
f
■
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