又是一年粽飘香的答案.docx
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又是一年粽飘香的答案
又是一年粽飘香的答案
【篇一:
七年级(初一)语文参考答案及评分意见】
class=txt>七年级(初一)语文参考答案及评分意见
一、语言知识及其运用(23分)
1.
(1)-(6)略(7)正是江南好风景,落花时节又逢君。
(9分)
2.c(2分)
3.d(2分)
4.b(2分)
5.b(2分)
6.略(2分)
7.①昆剧京剧(2分)②示例:
政府重视,专款支助;培养青少年对戏曲的兴趣;设立戏曲艺术节;开展多种多样的戏曲知识竞赛或戏曲表演比赛等等。
(2分)
二、阅读下面文言文,完成第8-11题(10分)8.d(1分)
9.①追赶②向东(2分)
10.①夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方。
(2分)
②(精卫)经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
(2分)
11.勇于挑战,不怕牺牲,勇往直前,矢志不渝地朝着目标去奋力拼搏。
(3分)
三、现代文阅读(17分)
(一)阅读《斑羚飞渡》,回答12-15题(9分)12.说明斑羚靠自己善跳跃的本领越过山崖是绝对不可能的,为下文“斑羚飞渡”作铺垫。
(2分)
13.通过“我”和猎人们“目瞪口呆”,狗“惊讶地张大嘴,伸出了长长的舌头”的情态描写,表现斑羚飞渡的场景震慑人心,为之惊叹和钦佩,从侧面烘托斑羚伟大的献身精神。
(2分)
14.彩虹是虚幻、美丽的,它容易给人带来幻想、希望,美丽的彩虹与斑羚飞渡的残酷现实形成鲜明对比,美丽的彩虹也象征斑羚美好的心灵。
(2分。
言之成理,即可。
)
15.不赞同。
因为斑羚飞渡时空中衔接要求非常精准,不可能不出现失误。
写这一对斑羚失败的情形,使故事显得更加真实可信。
(3分)
(二)阅读《又是一年粽飘香》,回答16-19题(8分)
16.作者真正怀念的是记忆深处永不飘散的温馨,是粽子的味道,也是母亲的味道,更是浓浓的乡情。
(2分)
17.为下文作铺垫。
将面前玲珑剔透,软糯如玉的粽子,与家乡的粽子对比,突出家乡粽子体现的浓郁的乡情。
(2分)
18.细节动作、心理描写。
我像尾巴一样跟着母亲进进出出,如同过年般甜蜜,感受母爱的温馨。
(2分)
19.妥当。
连用两个“迫不及待”,表现“我”急于品尝那久违了的香味,突出强调了“我”内心的急迫。
(2分)
四、作文(50分)
评分要点:
要符合题意,中心明确,叙事清楚,结构完整,语言流畅,正确使用标点符号,书写规范。
错一字扣1分。
—七年级(初一)语文答案第1页—
【篇二:
七年级下现代文阅读专项训练答案】
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(一)外婆的酸梅汤
l(4分)每年夏日为我做酸梅汤;我“偷”吃酸梅被告发,外婆却护着我说“不算偷吃”:
刚开封的酸梅汤外婆品尝后如果好喝,第一碗总是先给我;严寒冬夜把我冰凉双脚捂在怀里。
2.(4分)交代梅子在梅雨季节悄悄成熟,写出了我对“酸梅汤”的向往之情,激发读者阅读兴趣,为下文外婆做酸梅汤的内容作铺垫。
3.(3分)写出了外婆去世后我自己做完酸梅汤时心思定格在童年的十分难过的样子,表现了我对外婆的怀念及感激之情。
4.(4分)我根据记忆仿照外婆做的酸梅汤,不仅仅是为了喝,更是我对外婆怀念和感激的途径。
5.(7分)内容提示:
“小伤口”可以是难忘的、感激的、怀念的、难过的事,不局限于伤心。
(二)母亲的心
1.(3分)母亲翻找螃蟹,母亲发现螃蟹,母亲放下螃蟹。
2.(4分)一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
3.(4分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。
4.(4分)
(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音,加重了母亲心中的负罪感,使她后悔带走了母蟹,于是急于送回。
5.(7分)叙写让自己感到“苍凉”的事,要有感悟。
(三)孩子,你那边有雨
1.(3分)告诉我明天上班带伞,告诉我这边有雨:
我上大学以后,父亲每天都要到车站转上一圈;我家进了煤烟,父亲拄着手杖背着工具,坐了一天一宿的火车来为我维修。
2.(4分)设置悬念,吸引读者阅读兴趣。
如当面说话,情真意切,写出父亲对儿子无微不至的爱。
3.(4分)①运用类比写出了把我和父亲小声小气说话的样子,生动形象地写出了我和父亲怕惊动各自的妻子的神态,表现我和父亲对各自妻子的爱及父亲对我的体贴。
②写出了我对父亲亲自来帮我们拾掇暖气和炉子感到意外,突出了父亲的爱。
4.(4分)人生的路上总有困难与挫折,而父亲对我无微不至的关怀与庇护使我度过难关,让我的每个日子都充满快乐与幸福。
表现出父亲对我无私的付出。
5.(7分)叙议结合或先叙后议。
(四)不一样的幸福
1.(4分)
(1)捧着玫瑰花安静、耐心你地等待,小烦躁,与周围的人渐渐形成反差,很特别。
(2)他用火红的玫瑰花来表达对父母的爱,出人意料,很特别。
2.(3分)手机不时地响起,可知他是个大忙人,接人的事可叫下属去做,但他却安静、
耐心地等待晚点的飞机,侧面反衬出他对父母的重视、对父母的爱高于一切。
3.(4分)运用比喻的修辞,把“玫瑰”比作“火”,形象生动地表现出对他父母火热的爱,让母亲感受到火一般的温暖溢满胸膛。
4.(2分)他是一个注重亲情、孝顺父母、关爱父母的真正的成功人士。
5.(7分)叙写自己如何关爱父母的事件,要有关爱的细节。
(五)超重的爱
1.(3分)父母为出国留学的儿女装了超重的行李,在儿女的抱怨声中精简重整行李。
2.(4分)交代了开学在即,送儿女出国求学的父母挤满了候机厅,为下文所见情节做铺垫,同时,用送机的人很多与儿女不珍惜少见依依不舍情形形成对比,突出儿女不懂得爱。
3.(4分)神态、外貌描写,“忧郁”“斑纹”生动形象地写出了母亲为儿子整理行李的疲惫样子和无奈的心理,突出了母亲的爱。
4.(4分)父母对儿女的包办、关爱太多了,儿女感受到的太少,这是作者对儿女提出的希望―希望儿女能少埋怨父母,多理解父母的爱。
5.(7分)中心:
父母的爱;内容:
二件或几件关爱自己的事件。
(六)今又重阳
1.(4分)慈祥;深爱自己的妻子;体贴子女:
严厉;任劳任怨。
②外貌描写,用“皱纹满脸”“白发满头”“骨瘦如柴”生动写出了老人病得很重,但是仍面露笑容,表现老人对子女的体贴及作者对老人的心疼。
4.(3分)父亲用严厉的教育方法管教子女,在他的教导下,培养出两个教师和四个军人,个个成才,得到了大家的赞扬。
表现了作者对老人的尊重、感激之情。
5.(7分)有具体事件,有感悟。
(七)缤纷干花茶
1.(4分)开水浸泡或水煮后又重现其风姿绰约、美艳怡人的形状;有醇醇的清香,芬芳馥郁摄人魂魄;甘凉、
有着雨露般的甜润;让人有闲适、放松的心情重生的欣喜。
寄托情感:
只要有不灭的愿望,我们就会明白这世上什么事情都存在着可能。
/只要付诸努力,会实现理想愿望,得以重生。
2.(4分)承上启下的过渡作用,承接了上文的干花茶的花样年华其实留在了玻璃杯的杯底,引出下文干花茶在浸泡时给人视觉、嗅觉、味觉方面的美丽。
为下文得出中心做铺垫。
3.(3分)从触觉和嗅觉的角度,写出了干花在水中慢慢被泡开的过程,以及带给我的闲适与放松,表达了作者对它的喜爱之情。
4.(4分)实现美好的愿望即成功是每一个人的期待,只要有不灭的愿望,只要付诸努力,会实现美好的愿望。
5.(7分)记叙描写出让自己愉悦的一次经历,最好是托物言志的写法。
(j切苦袖
1.(3分)以“苦袖”为线索。
母亲留苦袖为我治高血脂我很感动;母亲每天为我剥苦袖,熬袖皮治好我冻疮的事。
2.(2分)母亲努力挺直身子,摸了摸女儿的头。
母亲看着我痛苦,她似乎也憔悴了许多:
白发苍苍,皱纹深刻,身子拘楼。
3.(3分)运用插叙,回忆了与苦袖相关的另外一件事,突出了母爱情之浓。
4.(4分)心理描写,“我”无意中说出自己的高血脂,母亲却深深地记得,更衬托了母亲对自己深深的爱。
5.(4分)
(1)很严肃、认真、担心、疼爱孩子。
(2)苦袖承载了母亲对我的疼爱,这份爱厚重感人,所以沉甸甸的。
(4分)
6.(7分)叙写自己被亲情感动的事件,要有细腻的描写。
(九)一山昙花
1.(3分)为后文写到夏威夷听朋友说昙花开过时,心里也只觉坦然做铺垫;反衬最终悟到自己拥有了另一种收获的喜悦。
2.(3分)作者错过了很多好事,可是那一山昙花让作者驰骋无穷的想象,想象昙花的艳丽多姿;最重要的是那一山昙花让作者明白了坦然面对失去的,明白了什么是拥有,所以她牢牢记住了。
3.(4分)(l)只能从枯萎的残花里联想花朵开时的热闹熙攘,腾腾烈烈,声震数里。
(2)每个人都有可能错过许多好事,不可能遇到所有好事。
4.(4分)运用了比喻、拟人修辞,将千万朵残花比喻成三千位垂垂老去的美女,生动形象地描述了昙花谢去的景象,表达了作者未看到昙花的遗憾心情。
5.(7分)中心提示:
坦然面对失去,就是一种拥有。
/得到的往往不记得;没得到的往往可以通过想象得到,更弥足珍贵。
/珍惜就是一种拥有。
(十)又是一年粽飘香
1.(4分)因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;是母亲辛勤劳动的成果;带着母亲对孩子的温情;是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;味道香美。
2.(3分)这是衬托(烘托)的写法。
以超市粽子虽好,但缺少一份天然的温情,来突出母亲包的粽子非同一般的美好,给我的记忆之深。
3.(4分)比喻的修辞,把我比喻成尾巴,生动形象地写出了我跟随母亲,很高兴的样子,突出了我喜欢母亲包粽子的心情。
4.(4分)“停留”的意思,用拟人准确传神地写出了粽子的清香永远停留在我记忆深处。
表达我对粽子的喜爱之情,对母亲的怀念之情。
“锁定”的意思,准确传神地写出了母亲的姿态永远锁定在我的记忆里,表达我对母亲记忆之深,对母亲的怀念之情。
5.(7分)仿照文章中的细节描写,重点描摹出动作、神态。
(十一)善良的回馈
1.(4分)哈尼族有位著名的接骨医生因为自己善良的放过一条受伤的娱蛤而无意中得到了一种治疗断骨的良方。
2.(3分)交代了自配接骨草药的神医并非祖传,而是出于一次善良之举:
引出下文的发现草药的过程,激发读者阅读兴趣。
3.(4分)①写出了老人拿受伤娱蛤时十分小心谨慎的样子,表现了老人对娱蚁的关心与在意的情感。
②写出老人出乎意料的样子,表现了这种草的神奇。
4.(4分)生命是万事万物之源,对每一个生灵都很重要。
如果善待别人或别的物,也会得到回报。
这是作者的的呼吁。
5.(7分)中心:
心存敬畏和善念。
内容:
结合生活实际。
(+二)爱输给爱
1.(3分)家境贫穷的女孩收到了大学录取通知书为了减轻家庭负担供弟弟读书决定放弃,就在此时弟弟也决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。
么(4分)①责任感强、懂事、知道体谅父母姐姐、为家庭分担忧愁:
主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书,代替爸爸向被自家牛吃了麦子的主人家里认错。
②聪明、勤学、勤劳善良:
常常帮家里干活,甚至耽误学习也无怨言。
3.(4分)①动作描写,准确传神地写出了女孩的善良懂事,知道体谅父母,为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。
②语言、神态描写,生动形象写出了弟弟假装对省城好奇,以便顺利和舅舅出去打工来支持姐姐读书,突出弟弟的细心对姐姐和父母的关心爱护。
4.(4分)运用插叙的记叙顺序,联想到弟弟代替爸爸向被自家牛吃了麦子的主人家里认错的事,突出弟弟知道体谅父母,为家人分担忧愁的特点,为下文主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书埋下伏笔,使人物形象更加饱满。
5.(7分)内容提示:
①我是多么傻啊!
弟弟明明早就打算放弃学业和舅舅打工来让我读书。
②我是多么幸福啊!
有这么好的弟弟、父母,他们都在关爱着我,我要好好读书将来回报他们。
(十三)别让果实长成诱惑
1.(4分)一有孩子在墙外探头探脑,他就高声呵斥,他甚至在围墙上安了防护网。
秋天梨子成熟后,他摘了梨,一家家的送,让四邻品尝。
2.(4分)对比的写法,用女人对孩子摘梨宽容的善良和男人苛刻阻止之后赠送的智慧的善良形成对比,告诉我们不要纵容诱惑,要有责任心。
3.(4分)①心理描写,生动形象地写出了果实对孩子们的诱惑大,为下文他阻拦孩子摘梨做铺垫。
②动作描写,顶真的修辞,生动形象地写出了他为了阻止孩子摘梨所采取的动作,突出他的负责、艰辛。
4.(4分)通过正常途径获得的东西是美好的,通过不正当手段获得的东西是苦涩的,表达了要防患于未然,不要纵容诱惑的道理。
5.(7分)两种观点都可以,前者围绕“宽容”来谈,后者围绕“智慧的善良”“责任”来谈。
(十四)一元钱,两份暖
1.(2分)涨价后他依然1元给了她6个煎包。
他发现女孩有段时间不来了,很担忧。
2.(3分)能体现主题―他与女孩之间的善与爱;暗含内容:
他怜惜女孩,涨价后依然按一元六个卖给她;女孩得知包子涨价,为了不让他亏本,依然支持他的生意,让同学代买。
一元钱中包裹两份暖。
而且运用对偶的修辞,很有新意。
3.(3分)纸板的细节描写与后文⑩段照应,推动故事发展,使结构严谨。
体现他对女孩的关心,突出他的善良、细心、关心他人时维护他人的自尊的优秀品质。
4.(3分)动作、神态描写。
生动形象地突出他很感动,从上文的“他松了一口气,想,一定是女孩子吃厌了煎包,改吃别的东西了”与后文“他根本想不到,一个十几岁的孩子,竟然把他所给予的爱,悄悄地还给了他”这三句可知他很心疼女孩,女孩能这样做,他很感动。
5.(4分)他细心、善解人意二他能看出,女孩的家境不太好,穿的衣服虽然很干净,但都很}日了,手里拎着一个小水壶。
不像其他孩子,穿崭新的衣服,手里拿着可乐、牛奶、纯净水。
每天早卜,她都步行卜学,路定不近,女孩光洁的额头有亮闪闪的汗珠;他有爱心、善良:
虽然已经赔本,但还卖给女孩六个煎包;女孩好长时间不来,心疼她可能吃不饱;他尊重别人、维护别人的自尊:
偷偷拿掉涨价的纸板。
6.(7分)中心提示:
对她说:
“艰辛的处境,做人的美德,让你的美弥足珍贵。
”对他说:
“虽然你也不富裕,但你能帮助更窘迫的孩子,精神可嘉”等等。
(十五)了不起的儿子
l(4分)发展:
陌生人不断电话提高价钱诱惑,爸爸记得儿子的话经受住诱惑。
高潮:
陌生人提高价钱并以绑架儿子为要挟,爸爸断然拒绝。
2.(4分)儿子纳赛是一个纯朴真诚、乖巧懂事的孩子,他见利不忘义,信守诚信,临危不惧、甚至不惜用生命来守住诚信。
3.(3分)本文用妻子的见利忘义、利欲熏心反衬爸爸和儿子的诚实守信,更能突出爸爸和儿子的优良品质。
4.(4分)
(1)也许没有儿子说的那些话,丈夫可能会接受对方的条件,家里的条件也许就不是这样了。
(2)儿子小小年纪都不畏惧别人的威胁,作为爸爸的“我”也不能在对方的威胁下妥协。
【篇三:
语文园地七单元自测题】
>一、积累与运用(52分)
1.根据拼音写汉字。
(10分)
2.给下列加点字注音。
(10分)
⑴地壳()⑵门槛()⑶捏()弄⑷脚踝()⑸荒谬()
⑹重荷()⑺彷()徨()⑻归省()⑼行()辈⑽闷()热⑾惆怅()⑿船撸()⒀咿哑()⒁琐()事⒂雏()凤⒃齁()声⒄呓()语⒅嗔()视⒆妥帖()⒇惬()意
3.请用符号修改下列病句(直接在原句上修改)(4分)
(1)福清市第六次人口普查结果显示:
阳下镇常住人口数量比宏路镇少两倍。
(2)这种肥皂泡的色彩看起来部落多么光彩夺目,也必然要破灭的。
4.下列词语书写无误的一项是()(4分)
a、高瞻远瞩豁然开郎养尊处优水泻不通
b、恼羞成怒乐不可支自告愤勇垂头丧气
c、津津有味欣喜若狂花团锦簇一泄千里
d、异口同声姹紫嫣红踽踽独行重岩叠嶂
5、下列加点词语运用不正确的一项是()(4分)
a、为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成后,这位钢铁汉子也落泪了。
b、这些很好的学习方法一旦融会贯通,定会收到事倍功半的效果。
c、设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各不相同。
d、我们必须持之以恒,一步一个脚印地勤奋学习,绝不能有半点虚假和骄傲。
6、下列句子没有语病的一项是()(4分)
a、据世界野生动物保护协会的最新统计,目前全世界的动物园总数至少有900家以上。
b、每一个人的心中都有一个关于未来的描绘,这些描绘常常充满憧憬和诱惑,激励着人们为理想而奋斗。
c、我们只要努力学习,是完全可以避免少犯一些这类错误。
d、雅安地震灾区的广大群众,在各级党委政府的领导与关怀下,重建家园的工作在有条不紊地进行。
7.课外古诗词默写。
(14分)
(1)谁家玉笛暗飞声,。
此夜曲中闻折柳,。
(2),上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,。
(3)故园东望路漫漫,。
马上相逢无纸笔,。
(4)《峨眉山月歌》点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是:
,。
(5)《滁州西涧》中捕捉到一个特殊的情景,描绘出小船横在水流中的画面,写出了作者悠闲的心态,也给人一种寂寥的感觉的句子是:
,。
(6)《逢入京使》中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是:
,。
(7)《春夜洛城闻笛》中在“暗中”拨动了许多游子的心弦,引发思乡之情的句子是:
,。
8.走进名著。
(3分)
《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。
在作者笔下,__像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;__“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤的__也会““愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。
9.综合性学习。
(3分)
【戏曲大舞台】随着社会生活的发展,中国传统戏曲艺术受到极大冲击,正一步步走向衰落,你认为中国传统戏曲,是去,是留?
为什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
二.阅读(48分)
(一)阅读下列两段文言文选段,完成10-15题。
(32分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声火爆声呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
10.用“/”为下面句子划分朗读停顿。
(各标出两处)(2分)
(1)士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎
(2)忽一人大呼“火起”夫起大呼妇亦起大呼
11.解释下列加点字。
(8分)
【甲】
(1)蒙辞以军中多务()
(2)但当涉猎()
(3)见往事耳()(4)及鲁肃过寻阳()
【乙】
(1)中间力拉崩倒之声()
(2)虽人有百手()
(3)不能名其一处()(4)两股战战()
12.请用现代汉语翻译下面的文言文。
(4分)
⑴权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”
(2)凡所应有,无所不有.
_______________________________________________
13.(6分)【甲】
(1)本文主要通过_______来刻画人物,表现人物鲜明的性格:
孙权是____________________;吕蒙是________________________。
(2)鲁肃的话表现他____________的感情,也从侧面写出了____________;文末“____________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
14.(6分)【乙】
①直接称赞口技者的句子是___________;
②从侧面烘托口技者的句子是_____________._③直接表现火势凶猛的句子是_____________________________。
15【甲】文中孙权善劝,请结合本文略加分析。
(3分)
答:
_________________________________________________________________________
【乙】在听口技表演时,本文居然写道“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。
你认为这可信吗?
谈谈你的独到见解。
(3分)
答:
(二)阅读下文,回答16-19题。
(16分)
又是一年粽飘香
五月的清愁像一泓流泉,淡淡地漫过我的心间。
我如故乡飘落的一枚树叶,在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。
离端午节还有好几天,超市就已经在最显著的位置上堆满了各种口味的粽子。
粽子制作典雅,精巧,如可人的女子一般,给人一种想拥有的冲动。
淡淡的音乐在超市里飘荡,透着一丝颓废和苍凉,勾起人无尽的遐思。
我站在冷藏柜前,心游离着,脚步踟蹰着,眼睛却在粽堆里漫不经心地寻找着。
我在寻找什么呢?
是寻找一种似曾相似?
还是寻找储藏在时光暗河里的那段记忆?
抑或是,我只是想重温一段过去?
寻觅了好久,最终还是失望地走开了。
尽管面前的粽子玲珑剔透,软糯如玉,仿佛一口咬下去就会甜腻到心里,但却少了一份天然与温情!
小时候,每年的端午节,母亲都要包几斤糯米粽子给我们解馋。
糯米是自家种的,天然环保,入口润滑,回味悠长;粽叶是在大姨家采摘的,新鲜的叶子,如二月初绽的新绿,捧到手里就有了小小的喜悦。
这份喜悦,是记忆里永不凋谢的三月。
即使花谢了,柳枝萧条了,岁月溜走了,这喜悦依然还在。
端午节的前一天,母亲放下所有的农事,换上干净的衣服,将煮好的粽叶拿到天井里,又将称好的糯米用筲箕淘洗干净,然后沥干水分,调好食用碱,一并拿到天井里待用。
早晨的雾霭还未散去,阳光淡淡地洒在母亲的身上,柔和,清雅。
母亲熟练地做着这些,我像尾巴一样跟着她进进出出,如过年一般,喜滋滋的心态不言而喻。
一切就绪,母亲终于坐下了。
她先将粽叶三分之一处折成漏斗状,将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里,直到‘漏斗’饱满,轻轻一压就会溢出米来,再用筷子一点一点地扎紧。
筷子扎的时候要轻巧,不然戳穿粽叶就前功尽弃了。
扎好后,母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来,裹成锥形,然后用粽绳牢牢系紧。
整个程序