牛津译林版八年级上Unit3第2课时教案讲解分析习题设计.docx
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牛津译林版八年级上Unit3第2课时教案讲解分析习题设计
PeriodⅡ:
Reading（第二课时）
第一部分教案设计
教学内容
Reading（第32页），本课时主要学习ReadingA文章的内容，了解一些著名城市和景点。
教材分析
“Reading”部分A，学习Linda写给她妈妈的信,学习并掌握大量的词汇、短语及相关表达；与此同时了解一些著名城市和景点。
在这一课时中,学生要学会运用正确的阅读方法来提高自己的阅读技能，提高阅读速度，快速找出关键词,了解中心大意,全面提升自己的阅读水平。
教学目标
基础知识
掌握词汇：
fine,join,myself,shine,clear,sky,journey,boring,finally,arrive,interest,main,cultureInternet,page,homepage,yourselves,themselves
词组：
alittleboring,arriveat/in,can'twait,getoff,placeofinterest,
notbelieveone'seyes,byoneself
句型：
MrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark.
Ittookusabouttwohourstogettherebybus.
Therewasalotoftrafficonthewayandthejourneywasalittleboring.
Therearemodelsofmorethanahundredplacesofinterestfromallovertheworld.
基本技能
1读懂文章，了解此次游玩的基本情况。
2复习和拓展有关世界名胜的知识。
3学会用正确的形容词描述旅游的感受。
综合素质利用所学内容，能讨论和用英语表达描述旅游的感受。
教学重难点及突破
重点：
掌握基本的四会单词、词组及句型。
难点：
学会用英语谈论自己旅游的感受。
教学突破
课前让学生就自己喜欢的世界名胜进行图片和资料收集，为课堂上的讨论进行充分地准备。
教学准备
教师准备：
多媒体课件学生准备：
北京世界公园的图片。
教学设计
StepIPre-reading（阅读前）
1Freetalk复习前一课时所学内容。
2I'dliketogototheWorldParkinBeijing.Therearemodelsofmorethanahundredplacesofinterestfromallovertheworld.WecanseetheEiffelTowerandtheGoldenGateBridgeinthepark.Theylookjustliketherealones,soIcantravelaroundtheworldinaday.Whatanamazingdayitwillbe!
朗读生词，掌握发音和含义。
StepIIWhile-reading（阅读中）
1LindawenttotheWorldParkinBeijingwiththeClassI,Grade8students.Shewroteanemailtoherparents.Doyouwanttoknowwhatshedidandwhatshesawthere?
2HowdidLindafeelaboutthevisittotheWorldPark?
快速阅读，用自己的话描述Linda的总体参观感受。
3完成B1部分的练习。
4播放录音，边听边完成B3部分的判断正误练习，并更正含有错误信息的句子。
5跟着录音齐声朗读全文。
6教师让学生完成B2部分的练习。
StepIIIActivity（活动）
1将信分成三部分，例如：
第一部分第一、二两段，第二部分第三、四两段，第三部分第五、六两段。
寻找该部分中描述Linda当天感受的形容词、副词或短语，完成表格。
Paragraphs1-2
（enjoyedmyself,alittleboring）
Paragraphs3-4
（couldn'twait,wonderful,veryexcited,couldn'tbelievemyeyes）
Paragraphs5-6
（amazing,wonderful）
2用表格中的词汇与短语描述Linda当天的感受。
小组讨论，合作完成一段话，然后在全班展示。
教材习题
教材第33页
Keys：
PartB1Id2f3e4g5b6a7h8c
PartB2
110October2theWorldPark3fine4shining
5clear6bus7ahundred8songanddance
教材第34页
PartB3IF2F3F4T5F6T
PartB41enjoyedherself2boring3traffic4veryexcited5believehereyes6asgreatas
7mainsights8cultures9homepage
随堂小练习
根据所给中文意思或句意完成句子
1.Thesunis________________（照耀）brightlyinspring.
2._____________（最后）wewillgotothetopofthemountainwithhishelptomorrow.
3.Thereisalotof_____________（movementofcars）ontheroadinthebigcity.
4.Help____________（你们）tosomechicken,children.
5.Wehaveseenmanyplacesof_______fromallovertheworld.
6.Ifitis_____________（晴朗的）tomorrow,wewillplayfootballtogether.
7.Histalkwas________________（乏味）,butnooneleft.
8.Therearemanyplanesinthe________________（天空）。
9.TheEiffelTowerismadeofs________.
10.Everyonebecame_______________（excite）whentheysawthefamouswriter.
Keys:
1.shining2.Finally3.traffic4.yourselves5.interest6.sunny7.boring8.sky9.steel
10.excited
StepIVHomework（家庭作业）
1熟读课文，要求能力较强的学生背诵。
2记忆本课时所学的词汇、词组和句型。
3补充练习，翻译句子。
板书设计
Unit3Adayout
Reading
Words:
fine,join,myself,shine,clear,sky,journey,boring,finally,arrive,interest,main,culture,Internet,page,homepage,yourselves,themselves
Phrases:
alittleboring,arriveat/in,can'twait,getoff,placeofinterest,
notbelieveone'seyes,byoneself
Sentences:
MrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark.
Ittookusabouttwohourstogettherebybus.
Therewasalotoftrafficonthewayandthejourneywasalittleboring.
Therearemodelsofmorethanahundredplacesofinterestfromallovertheworld.
教学探讨与反思：
本节课教师精心设计课件，灵活广泛地使用多媒体，让学生能在具体的生动的语言环境中学习，课堂容量虽大，学生能主动参与到课堂活动中去，能从多方面培养学生的阅读能力，激发学生的学习兴趣，让学生有广阔的思考空间，有助于培养发散性思维能力。
第二部分讲解分析
一、新词的导学与解读
1.mom
【用法】momn.意思是“妈妈”，相当于美国口语中的mum，mom是日常生活中的称呼语；mummy是儿语；mother是书面文体,是对“母亲”的正式称呼。
【拓展】dad与mom相对，是口语；而daddy与mummy相对,是儿语;father则与mother相对，是书面文体，是对“父亲”的正式称呼。
【实践】根据汉语意思完成句子
爸爸，没有您我们将流落何方呢？
Wherewouldwebewithoutyou,_______？
【点译】dad
2.join
【用法】join意思为“加入；参加”。
【举例】Wouldyouliketojoinus?
你愿意加入我们吗？
【辨析】join/joinin/takepartin/attend
①加人某党派、某组织或某社会团体,用join，不可用joinin。
【举例】MygrandfatherwillneverforgetthedaywhenhejoinedtheParty.
我爷爷永远也忘不了他人党的那一天。
Hisbrotherjoinedthearmyfiveyearsago.他哥哥是五年前参军的。
②joinin多指参加小规模的活动如“球赛；游戏”等，常用于日常口语。
说参加某种活动用joinin,如说“与其人一起做某事”,则用joinsb.insth./doingsth.
【举例】MayIjoininthegame?
我可以参加这个游戏吗？
Comeandjoinusinthediscussion.来和我们一起讨论吧！
③takepartin参加（群众性活动、会议等），往往指参加者持积极态度,起一份作用。
【举例】AgreatnumberofstudentstookpartinMay4Movement.大批学生参加了五四运动。
Wearegoingtohaveaparty.Doyouwanttotaktpartin?
我们准备举办一个晚会，你想参加吗？
④attend主要用于参加比较重要的场合与会议。
【举例】Whowillattendthemeetingnextweek?
下个星期哪些人会出席这次会议？
【实践】根据汉语意思完成句子
我们正在吃午饭，你也来和我们一起吃好吗？
Wearehavinglunchnow.Wouldyouliketo______us?
【点译】join
3.traffic
【用法】traffic是不可数名词，意为“交通；来往车辆”，与heavy/busy连用时，意为“交通拥挤”。
【举例】Thereislittletrafficontheoldstreet.这条老街上的车辆不多。
【拓展】与traffic相关的用语有light交通信号灯（红绿灯），trafficisland交通岛（安全岛），
trafficaccident交通事故，trafficpolice交通警察
【实践】根据汉语意思完成句子
每天的这个时候城市里总是有许多来往车辆。
Thereisalwaysalotof_______inthecityatthistimeofday.
【点译】traffic
4.interest
【用法】interest可以是名词，意思是“兴趣；关心”,可以用作可数名词，也可以用作不可数名词。
作“业余爱好”讲时,是可数名词。
也可作动词，意思是“使......感兴趣”。
【举例】Hermaininterestsaremusicandreading.她的主要业余爱好是音乐和阅读.
HehasinterestinEnglish.他对英语有兴趣。
Thenewbookdoesn'tinterestmemuch.这本新书不太使我感兴趣。
【拓展】interest的形容词形式有：
interested“感兴趣的；关心
的”.通常修饰说明人，句式为be/becomeinterestedin…对…感兴趣；interesting“有趣的；有吸引力的”，常修饰说明物，作定语或表语。
【举例】SheisinterestedinChinese.她对语文感兴趣。
Thestoryisveryinteresting.那个故事很有趣。
【实践】单项选择
Hismotherhasmany_______.
A.interestedB.interestingC.interestD.interests
【点译】D。
他的妈妈有许多业余爱好。
5.arrive
【用法】意思为“到达”。
【举例】Ithoughtthathewouldarriveatnoon.我估计他将在正午到达。
【辨析】reach/arrive/get三个词都含有“到达”之意。
但有区别：
reach是及物动词，后面必须直接接宾语。
arrive是不及物动词，后面接介词in（大地点）或at（小地点）;但如果单纯说“到了”，而没有说到的地方，这时只能用arrive。
get是不及物动词，后常接介词的；表“到达这儿；那儿”时，一般只用get。
【举例】WhendidyoureachWuxilastnight?
昨天晚上你什么时候到无锡的？
Theplanearrivedjustnow.飞机刚到。
WhattimedoesthetrainarriveinBeijing?
火车什么时间到达北京？
Myparentsgethomeearlyeveryday.我父母每天到家很早。
【实践】完成句子
①Shewill_______at6:
00inthemorning.
②Ioften______homeontime.
③They______Shanghaionacoldevening.
【点译】①arrive②get③reached
6.amazing
【用法】amazing为形容词，意为“令人惊奇的；令人惊异的”。
【举例】Herearetheseamazingphotosyousay.你说的这些神奇照片在这里。
Inourphoneinterviewhetoldmehisamazingstory.
在我们的电话访谈里，他讲了他的神奇故事。
【实践】根据汉语意思完成句子
这是一个惊人的结果
Itisan_______result.
【点译】amazing
7.boring
【用法】意思为“无聊的；令人厌烦的”。
【举例】Thispartyissoboringsowewanttobailit!
这种宴会如此无聊以致我们要溜了！
Hedoesn'twanttobetiedtothisboringjob.他不愿意死守这份让人厌烦的工作。
【实践】根据汉语意思完成句子
我发现他的工作很枯燥，
Ifoundhisjobreally_______.
【点译】boring
8.journey
【用法】意思为“旅行；行程"。
【举例】Thisneednotbetheendofthejourney.这里未必就是你旅行的终点。
【辨析】journey/trip/travel/tour
joumeyn.“旅行”，“旅程”。
普通用语，指陆地上的远程旅行。
tourn.“周游”。
指途中在许多地方作短暂停留的观光游览。
tripn.“旅行”。
指来往有定的短距离旅行,强调在路上所花的时间和所走的路程。
traveln.“旅行”。
惯用复数形式。
泛指旅行各地，表示旅行的路途时间长。
【举例】Atfirst,Iwasafraidthelongjourneywouldbetoomuchfortheyounggirl..
起初我担心这个小女孩不能行这样远的路。
Thistripwascancelledbecauseoftherainstorm.因为暴风雨，旅行取消了。
【实践】根据汉语意思完成句子
接下来的问题是,你将何时开始你的旅程？
Thenextquestionis,whenwillyoustartyour_______？
【点译】journey
9.sights
【用法】sights意思为“风景；名胜；视野（sight的复数）
【举例】Thestudentswilltakeinthesightsofthecitytomorrow.
学生们明天将要游览这个城市的名胜。
Ifyouwanttosucceed,setyoursightshigher.
如果你想成功，那么眼光就要看高一些。
【实践】根据汉语意思完成句子
放慢脚步，去欣赏你周边的风景，聆听周边的声音，感受你生活中的气息。
Slowdown,takeinthe_______，sounds,andsmellsofwhereyouarerightnow.
【点译】sights
二、课文要点及语法详解
1.Ittookusabouttwohourstogettherebybus.我们花了大约两小时乘公共汽车到那儿。
【解析】1.take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：
①Ittakessb.+时间+todosth.做某事花了某人多少时间。
②doingsth.takessb.+时间.做某事花了某人多少时间。
【举例】Ittookthemthreeyearstobuildthisbridge.他们用了三年时间修完了这座桥。
Repairingthisbiketookhimthewholeafternoon他花了一下午修车。
【拓展】spend,cost,和pay
take和spend,cost，pay都可以表示“花费”,但用法却不相同。
2.spend的主语必须是人，常用于以下结构：
①spendtime/moneyonsth.在..上花费时间（金钱）。
②spendtime/money（in）doingsth.花费时间（金钱）做某事。
③spendmoneyforsth.花钱买…
【举例】Ispenttwohoursonthisdifficultproblem.这道难题花了我两个小时。
Theyspenttwoyears（in）buildingthisbuildig.造这座楼花了他们两年时间。
Hermoneywasspentforbooks.她的钱用来买书了。
3.cost的主语是物或某种活动,还可以表示“值”，常见用法如下:
①sth.costs（sb.）+金钱，某物花了（某人）多少钱。
例：
Anewmobilephonecostsalotofmoney.买一个新手机要花一大笔钱。
②（doing）sth.costs（sb.）+时间，某物（做某事）花了（某人）多少时间。
例：
Rememberingthesenewwordscosttheyoungboyalotoftime.
这个小男孩花了大时间才记住了这些单词。
4.pay的基本用法是：
①pay（sb.）moneyforsth.付钱（给某人）买。
②payforsth.付…的钱。
③payforsb.替某人付钱。
④paysb.付钱给某人。
⑤paymoneyback还钱。
⑥payoffone'smoney还清钱
【举例】Wehavetopaythem40poundsforthisroomeachmonth.
我们每个月要付40英镑的房租。
Ihavetopayforthebaglost.我不得不赔丢失的包。
Don'tworry!
I'llpayforyou.别担心，我会给你付钱的。
Thebosspayuseverymonth.老板每月给我们报酬。
MayIborrow30yuanfromyou?
I'llpayitbacknextweek.
你能借给我30块钱吗？
下周还你。
【实践】汉译英
你花费了多长时间做今天的作业的？
____________________________________.
【点译】Howlongdidyoutaketodotoday'swork?
2.Soonthewholeworldwasthereinfrontofus.很快整个世界在我们面前。
【解析】1.句中whole是形容词，意为“整个的”，whole与all的用法一定要分清:
①whole与all都可用在表示整体的单数名词之前,但限定词的位置不同。
whole—般位于冠词、物主代词或其他限定词之后，名词之前,其结构为“限定词+whole+单数名词”；而all则位于这些词之前，结构为“all+限定词+单数名词”。
②在单数名词前多用whole,在复数名词前多用all。
③all可以修饰不可数名词，而whole—般不修饰不可数名词或物质名词。
【举例】Allthecity/Thewholecitywerebusycleaningthestreetsatthattime.
那个时候全城人都在忙着打扫街道。
thewholeschoo
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