新疆学校份工作计划.docx

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新疆学校份工作计划

新疆学校5月份工作计划

篇一：

五年级上册新疆教学计划

小学五年级新疆教学工作计划20XX-20XX学年第一学期

一、教材内容分析

本学期使用的教材是义务教育课程标准地方教材，一共六个学习单元。

第一单元介绍新疆的古墓群；第二单元介绍新疆的故城；第三单元介绍了新疆丰富的文物；第四单元介绍新疆的艺术宝藏；第五单元介绍新疆的军事遗址；第六单元介绍新疆的革命遗址。

二、主要知识和能力目标

能通过寻访古“丝绸之路”，了解新疆绚烂多姿、富有地域特色的政治、经济、军事、文化等方面的历史内容，逐步培养和提升自己的爱国主义精神、民族自豪感，为建设自己美好家园而努力学习。

三、提高教学质量措施

1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足历史事实，渗透基础知识和爱国主义精神、民族自豪感的教育。

2、提高学生的学习兴趣和挖掘学生的内在潜能，引导学生养成爱国主义精神和民族自豪感的强烈意识。

四、教学内容安排

小学五年级新疆教学进度表

恰特尔塔勒小学

石江生

20XX年9月

篇二：

五年级上册新疆教学计划

小学五年级新疆教学工作计划20XX-20XX学年第一学期

一、教材内容分析

本学期使用的教材是义务教育课程标准地方教材，一共六个学习单元。

第一单元介绍新疆的古墓群；第二单元介绍新疆的故城；第三单元介绍了新疆丰富的文物；第四单元介绍新疆的艺术宝藏；第五单元介绍新疆的军事遗址；第六单元介绍新疆的革命遗址。

二、主要知识和能力目标

能通过寻访古“丝绸之路”，了解新疆绚烂多姿、富有地域特色的政治、经济、军事、文化等方面的历史内容，逐步培养和提升自己的爱国主义精神、民族自豪感，为建设自己美好家园而努力学习。

三、提高教学质量措施

1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足历史事实，渗透基础知识和爱国主义精神、民族自豪感的教育。

2、提高学生的学习兴趣和挖掘学生的内在潜能，引导学生养成爱国主义精神和民族自豪感的强烈意识。

四、教学内容安排

小学五年级新疆教学进度表

恰特尔塔勒小学

石江生

20XX年9月1日

篇三：

新疆小学学校工作计划

**小学教育教学工作计划

一、指导思想：

根据《省中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020年）》和《市委员会、市人民政府关于贯彻自治区教育工作会议精神大力实施教育优先发展战略实施意见》，根据《***（***区）关于贯彻市教育工作会议精神大力实施教育优先发展战略的实施意见》，紧紧围绕新疆长治久安和跨越式发展总体目标，围绕教育局年度工作计划，继续实践学校办学指导思想，坚持“以人为本，德育为首，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展学校各项工作。

落实好党组织领导下的校长负责制，牢牢把握党对教育工作的主导权，把社会主义核心价值体系的要求贯穿到国民教育的全过程，确保党的教育方针全面贯彻落实，继续以“科学发展观”为统领，以构建和谐校园文化为主旋律，全面提升精神文明建设，将精神文明工作继续渗透在每一次主题教育和活动之中，加强民族团结教育、政策法规教育，学生行为习惯教育。

以深化课程改革为中心，以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为执行目标，加强教学研究和德育研究。

不断增强学校教师专业素养、师德水平，增强师生大局意识、安全意识、健康意识、执行意识、文明意识和公民意识，促进学校的可持续发展和办学品位的提升，不断提升学校在区域内的办学影响力，外显办学特色，办出人民满意的学校。

二、主要工作：

（一）坚持德育为先，深入推进素质教育

坚定不移地把德育工作放在首位。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步增强贯彻落实科学发展观的紧迫性和自觉性。

本学期围绕“热爱伟大祖国，建设美好家园”“创先争优”和校园文化建设三大主题开展德育活动，以爱国主义教育、民族团结教育为主线，坚持“以生为本”的观念创新德育活动，通过丰富多彩的活动，时时处处渗透民汉团结和“三个离不开”的思想、强化巩固学生行为习惯；营造全员育人的育人氛围；加强德育课题的研究工作，在德育课题研究过程中，强化交流、反思，并将校外学习与校内班主任培训相结合，促进班主任专业化水平提高；在保证学生安全的基础上，细心组织、认真开办家长学校，加大家校联系，确保家校形成合力，转变家长家庭教育观念，提高教育水平，全力构建和谐德育水平。

积极参与区组织开展的各项活动，努力取得优异成绩。

1、要充分整合各种德育资源，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民族团结教育、意识形态领域反分裂渗透教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。

德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国公民打下坚实的基础。

结合我校以往教育成果和有效教育经验，新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道。

同时，我们将要加强班集体建设研究，深入班级文化的形成和提升，年终评选出年度优秀班集体，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

2、加强民族团结教育和意识形态领域反分裂渗透教育。

坚定广大师生对中国共产党的领导、社会主义制度的信念和信心；坚持不懈的开展民族团结教育，把“三个离不开”“四个认同”和马克思主义“五观”教育作为德育的重要内容，深入推动国家法律法规进课堂、进教材、进头脑。

落实民族团结教育内容进课程、进课表、保课时的规定；坚持教育与宗教相分离的原则，加强科学和无神论教育，培养青少年崇尚科学、反对迷信、追求真理的科学精神，坚决抵制“三股势力”对学校的侵蚀破坏。

紧密结合全校在师生中开展的“一反两讲”主题教育活动，按照学校党支部的要求，要将反暴力，讲法制，讲秩序教育活动通过讲座、观影、座谈、学习心得，根据不同的教育对象，渗透到每一位师生心中。

3、坚持不懈抓好师德建设。

加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师责任感、使命感、人格魅力和学识魅力。

把教师表现作为教师绩效考核、聘任聘用、进修深造、收入分配和评优奖励的首要内容，将师德工作作为评估学校办学质量的重要指标。

教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。

建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。

每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。

要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。

使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。

同时，充分发挥党支部、团支部和工会等党群组织的作用。

4、深化德育活动，发挥活动主阵地作用。

坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义、民族团结、法制法规教育。

九月份，我们在全校学生中将开展开学第一课、法制安全讲座、教师节庆祝等活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合上级进行法制知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动，元月份，我们让学生自导自演进行迎新年文艺汇演等活动，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。

继续推广《弟子规》；坚持早诵读、课间播放孝道歌曲、午间书写《弟子规》的活动；开学初开展《弟子规》推广问卷调查，征集意见的基础上制定本学期详细的《弟子规》推广计划。

结合9月老人节契机，与区老龄委合作开展“尊老、敬老、爱老”讲故事比赛，引导学生践行《弟子规》中的“首孝悌”。

推进学校的制度文化、学生活动文化和教学文化的建设与形成，推进特色学校创建，利用学校现有资源争创各级特色项目学校，逐步形成一校一品，特色发展，扎实推进“乌鲁木齐市校园文化示范校”创建工作。

发挥少先队的组织作用。

少先队活动是学校德育工作的主阵地。

少先队应根据自己的特点，通过入队仪式、重大集会活动、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

9-10月间开展课间游戏创编大赛。

发挥学校、家庭、社会三结合教育体系作用。

继续在全校推广校讯通，建立全校的校讯通联系网络；密切家校联系。

加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。

在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。

安全教育进课堂、进教材，每学期不少于6次。

（开学初开展防爆演习）切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

5、把德育与课堂教学进行有机结合。

全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。

积极筹备9月进行的德育课题结题活动；观摩兄弟学校的结题活动。

各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。

要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。

加强班会课的管理，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。

紧紧抓住重要节庆日进行相关主题教育，积极向师生宣传本学期学生培养目标，宣传民族团结的政策和必要性。

各班召开班会，对学生进行引导教育，加强民族团结的意识，深入“一反两讲”主题教育活动；温习校内常规，展开训练。

（二）抓质量，落实常规，以教学教研提升办学影响力

本学期，我校招生情况明显好于往年，一方面来源于片区内人口北移，一方面来源于教育均衡化发展带来的影响，另一方面，学校教育教学管理的有效性、教师能力提升所带来的社会信任也是一个重要的原因。

人口北移和均衡化发展我们不能够改变，但是抓教学质量，继续提升我们的办学影响力则是每一位**小教师的责任。

这是我校教师发展的重要机遇，也是办学影响力上升的重要机遇。

所以广大教师，必须比以往更乐于奉献的精神状态、比以往更细致的工作状态、比以往更耐心的心理状态，比以往更有韧劲的克服困难的智慧，面对新学期的教学工作，强化自身素养。

本学期我们以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，重在落实工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教学工作。

以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，

1、严格执行课程规范，认真落实《中小学管理规范》有关规定，深化课程教学改革，不断完善新课程管理制度，注重课程改革与常规管理工作的衔接，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，并达到教学基本要求。

创造性地完善国家课程、地方课程和校本课程体系，上足课时。

建立规范化、科学化、制度化的义务教育教学质量监控评估体系和教学指导体系，迎接好每两年一次的义务教育均衡发展专项督察。

关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。

不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

2、加强师资队伍建设，严格按照师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。

进一步完善校本培训和校本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决教育教学中的实际问题。

实行教师全员培训制度，建立完善教师培训经费保障制度，在政府的支持下，形成中小学教师培训保障体系和激励机制，加强两支队伍“三级”培训。

加强教师队伍管理，健全教师管理制度，落实教师资格证书定期登记制度，严把教师入口关，严格教师准入制；严格履行中小学教师招聘录用、职务职称评聘和考核等管理职能。

加强学校岗位管理，规范录用前试用期教师管理，严把入口关。

3、进一步加强学校教科研的引导。

积极与上级教研部门沟通，深入本校已有的科研课题研究工作，对于已经确定立项的课题及时组织课题负责人，对下一步的研究工作进行认真部署，扎实好每一次的课题组研讨，对有中期汇报任务课题，课题组负责人要高度重视，认真做好准备工作。

根据20**年9月14日教育部电视电话会议精神，深入全面开展每天一小时体育活动，探索性的开展全员参与体育工作，确保体育工作再上新台阶。

3、深入落实**小学20**年“教育信息化有效应用学年”工作的实施方案，加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，充分利用学校的多媒体设备展开教学工作。

按照“三网两库”（教育外网、专网、校园网，基础数据、教育资源库）建设的总体目标，完善信息化管理制度，推进教学、科研、管理的信息化，构建网上教学和科研协作平台，学会通过网络参与教研活动，开展不同形式和类型的教学研讨活动，积极开展中小学优质课视频直播活动，实现教学网络资源“班班通”、“校校通”。

重视学生信息化学习环境建设与应用，探索信息化环境下学生自主学习模式，培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。

提高电子政务和电子校务的应用水平，为教育决策提供科学依据。

4、抓好一年级的教学常规工作和各年级学生的双健康工作，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和过程的检查和督导，认真同教师商讨研究，促进一年级新生在最短的时间内步入正轨，各年级双健康工作顺利，为全面提高教学质量奠定厚实的基础。

5、加强实验教学和实验室的管理充分利用新功能楼的硬件设施，使实验课开课率达到100%。

各项记录规范齐全。

实验室管理科学、合理，保证实验用品充足。

实施“二加一”过

程。

6、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。

（三）教育预防为主，以活动促教育，以制度为保障，对安全隐患采取零容忍

围绕党的十七大精神，全面贯彻科学发展观，进一步落实国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》。

根据区教育局要求，全面提高校园安全管理效能，坚持以“预防为主、防治结合”为原则，依法办校，从严治校，逐步完善教育信息公开制度，保障公众对教育对知情权、参与权和监督权。

全面提高校园安全管理工作水平，消除校园内一切安全隐患，为确保全校师生人身财产安全和校园安全无事故，创建安全文明的育人环境而努力。

1．组织学习国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，全面提高全体教职员工的安全意识，提高校园安全管理作水平，从思想上真正认识安全工作的重要性，确保全年无安全责任事故发生，办人民满意的教育。

2．完善学校安全管理组织网络，充分发挥学校安全管理职能部门的作用，提高安全管理人员的工作效能，规范校园安防管理工作，进一步健全校园安全责任追究、考核奖惩和应急处置等长效管理机制。

3．加强安全检查力度，完善齐抓共管、各负其责的学校安全管理工作体系，切实维护学校正常的教育教学秩序，积极营造和谐的教育发展环境，确保校园安全和学生健康成长。

全力协调各有关部门做好学校安全管理工作。

4．扎实推进“平安校园”工作。

加强安全基础设施建设，进一步完善学校人防、技防、安全保障体系，学校安全基础设施设备建设进一步得到完善，全校应以“平安校园”的要求，严格做好安全管理工作，规范安全保卫台帐，随时接受上级各部门的检查。

5．加大安全宣传教育的力度，使安全教育深入师生，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。

工作措施：

1．规范管理，提高认识，进一步健全各项安全制度。

采取有效措施，加大工作力度，强化日常管理，加强校园安全责任体系建设。

进一步落实校园安全责任制，使安全工作层层落实，责任到人，形成师生员工广泛参与的安全防范体系。

进一步建立和完善各项安全管理制度，完善学校应急处置预案、安全督查制、安全工作月报制、责任追究制和考核奖惩制等制度，规范安全台帐建设。

严格按照国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》、《学校消防安全管理》等文件的要求，落实责任，强化考核。

强化安全检查，建立隐患跟踪督查制度，切实消除各类安全隐患，对由于责任制不落实，整改不到位造成安全事故的，追究相关责任人的责任。

继续加强安全考核力度，考核纳入教师月考核和年度考核，提高教职员工的安全思想意识。

2．及时上报校园安全信息，建立健全校各类安全应急预案。

继续落实校园安全信息报送和校外活动审批制度，确保师生活动和校园安全。

发生安全事故要在第一时间上报中心，不得误报、迟报、瞒报，及时向教育局有关部门上报，妥善处理。

出现传染病，如水痘等也要及时上报，必要时要启动处置校园突发事件应急预案。

学校开展各类大型活动或集体外出活动，都要有相关应急预案，以保证师生安全。

各类应急预案要组织教师学习明确，以保证在必要时能及时启动，保障师生生命财产安全。

3．加强校舍维修和监管工作和每月安全月检查。

认真对照国家有关的建设标准，建立定期检查和检修制度，确保校舍的楼梯、走廊、通道的设施达到安全要求。

建立和完善校舍、教学设施、设备安全检查制度，对校舍、设施、设备、消防、用电、饮食卫生、周边环境、学校交通等定期检查，发现隐患及时整改，保证校内师生活动场所和器械的安全。

各类消防

设备设施每半年维修保养一次；学校体育器械等坚持每学期期初、期末各检查一次。

每次检查后做好记载，对存在的问题及时进行整改。