小班课程生活化活动设计《尊老爱幼》.docx
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小班课程生活化活动设计《尊老爱幼》
小班课程生活化活动设计《尊老爱幼》
课时四
活动目标:
1.让幼儿深入认识尊老爱幼的重要性。
2.幼儿熟习尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事以后,能够感觉到此中的快乐。
活动准备:
捶背挂图两组小朋友
活动过程:
一、导入(故事导入)
师讲故事,幼儿认真听讲。
故事内容为:
一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路,相同仍是这位小朋友,他看到一位街坊的小朋友在哭,主动上前宽慰,并叮嘱他不要哭。
二、师发问,幼儿回答。
发问内容:
(1)这个小朋友都做了什么事啊?
(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
师总结:
这个小朋友帮老爷爷过马路,还宽慰街坊的小朋友,让他不要哭。
我们遇到这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他高兴。
我们还可以帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以够帮他们拿拖鞋;我们还可以够帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图,深入练习捶背。
(1)师解说挂图内容,并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
(2)一组小朋友在凳子上坐好,此外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
捶一段时间后,两组小朋友做一下调动。
重复练习,师往返巡视,指导幼儿练习捶背。
四、拓展延长
今日小朋友们都表现得可棒了!
我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背,哄小朋友们高兴噢!
2019-05-23
课时四
活动目标:
1.让幼儿深入认识尊老爱幼的重要性。
2.幼儿熟习尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事以后,能够感觉到此中的快乐。
活动准备:
捶背挂图两组小朋友
活动过程:
一、导入(故事导入)
师讲故事,幼儿认真听讲。
故事内容为:
一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路,相同仍是这位小朋友,他看到一位街坊的小朋友在哭,主动上前宽慰,并叮嘱他不要哭。
二、师发问,幼儿回答。
发问内容:
(1)这个小朋友都做了什么事啊?
(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
师总结:
这个小朋友帮老爷爷过马路,还宽慰街坊的小朋友,让他不要哭。
我们遇到这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他高兴。
我们还可以帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以够帮他们拿拖鞋;我们还可以够帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图,深入练习捶背。
(1)师解说挂图内容,并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
(2)一组小朋友在凳子上坐好,此外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
捶一段时间后,两组小朋友做一下调动。
重复练习,师往返巡视,指导幼儿练习捶背。
四、拓展延长
今日小朋友们都表现得可棒了!
我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背,哄小朋友们高兴噢!
2019-05-23
课时四
活动目标:
1.让幼儿深入认识尊老爱幼的重要性。
2.幼儿熟习尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事以后,能够感觉到此中的快乐。
活动准备:
捶背挂图两组小朋友
活动过程:
一、导入(故事导入)
师讲故事,幼儿认真听讲。
故事内容为:
一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路,相同仍是这位小朋友,他看到一位街坊的小朋友在哭,主动上前宽慰,并叮嘱他不要哭。
二、师发问,幼儿回答。
发问内容:
(1)这个小朋友都做了什么事啊?
(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
师总结:
这个小朋友帮老爷爷过马路,还宽慰街坊的小朋友,让他不要哭。
我们遇到这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他高兴。
我们还可以帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以够帮他们拿拖鞋;我们还可以够帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图,深入练习捶背。
(1)师解说挂图内容,并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
(2)一组小朋友在凳子上坐好,此外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
捶一段时间后,两组小朋友做一下调动。
重复练习,师往返巡视,指导幼儿练习捶背。
四、拓展延长
今日小朋友们都表现得可棒了!
我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背,哄小朋友们高兴噢!
2019-05-23
课时四
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1.让幼儿深入认识尊老爱幼的重要性。
2.幼儿熟习尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事以后,能够感觉到此中的快乐。
活动准备:
捶背挂图两组小朋友
活动过程:
一、导入(故事导入)
师讲故事,幼儿认真听讲。
故事内容为:
一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路,相同仍是这位小朋友,他看到一位街坊的小朋友在哭,主动上前宽慰,并叮嘱他不要哭。
二、师发问,幼儿回答。
发问内容:
(1)这个小朋友都做了什么事啊?
(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
师总结:
这个小朋友帮老爷爷过马路,还宽慰街坊的小朋友,让他不要哭。
我们遇到这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他高兴。
我们还可以帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以够帮他们拿拖鞋;我们还可以够帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图,深入练习捶背。
(1)师解说挂图内容,并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
(2)一组小朋友在凳子上坐好,此外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
捶一段时间后,两组小朋友做一下调动。
重复练习,师往返巡视,指导幼儿练习捶背。
四、拓展延长
今日小朋友们都表现得可棒了!
我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背,哄小朋友们高兴噢!
2019-05-23
课时四
活动目标:
1.让幼儿深入认识尊老爱幼的重要性。
2.幼儿熟习尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事以后,能够感觉到此中的快乐。
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活动过程:
一、导入(故事导入)
师讲故事,幼儿认真听讲。
故事内容为:
一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路,相同仍是这位小朋友,他看到一位街坊的小朋友在哭,主动上前宽慰,并叮嘱他不要哭。
二、师发问,幼儿回答。
发问内容:
(1)这个小朋友都做了什么事啊?
(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
师总结:
这个小朋友帮老爷爷过马路,还宽慰街坊的小朋友,让他不要哭。
我们遇到这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他高兴。
我们还可以帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以够帮他们拿拖鞋;我们还可以够帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图,深入练习捶背。
(1)师解说挂图内容,并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
(2)一组小朋友在凳子上坐好,此外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
捶一段时间后,两组小朋友做一下调动。
重复练习,师往返巡视,指导幼儿练习捶背。
四、拓展延长
今日小朋友们都表现得可棒了!
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2019-05-23
课时四
活动目标:
1.让幼儿深入认识尊老爱幼的重要性。
2.幼儿熟习尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事以后,能够感觉到此中的快乐。
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活动过程:
一、导入(故事导入)
师讲故事,幼儿认真听讲。
故事内容为:
一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路,相同仍是这位小朋友,他看到一位街坊的小朋友在哭,主动上前宽慰,并叮嘱他不要哭。
二、师发问,幼儿回答。
发问内容:
(1)这个小朋友都做了什么事啊?
(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
师总结:
这个小朋友帮老爷爷过马路,还宽慰街坊的小朋友,让他不要哭。
我们遇到这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他高兴。
我们还可以帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以够帮他们拿拖鞋;我们还可以够帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图,深入练习捶背。
(1)师解说挂图内容,并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
(2)一组小朋友在凳子上坐好,此外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
捶一段时间后,两组小朋友做一下调动。
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四、拓展延长
今日小朋友们都表现得可棒了!
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2019-05-23
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2.幼儿熟习尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事以后,能够感觉到此中的快乐。
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活动过程:
一、导入(故事导入)
师讲故事,幼儿认真听讲。
故事内容为:
一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路,相同仍是这位小朋友,他看到一位街坊的小朋友在哭,主动上前宽慰,并叮嘱他不要哭。
二、师发问,幼儿回答。
发问内容:
(1)这个小朋友都做了什么事啊?
(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
师总结:
这个小朋友帮老爷爷过马路,还宽慰街坊的小朋友,让他不要哭。
我们遇到这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他高兴。
我们还可以帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以够帮他们拿拖鞋;我们还可以够帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图,深入练习捶背。
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(2)一组小朋友在凳子上坐好,此外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
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故事内容为:
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二、师发问,幼儿回答。
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(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
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二、师发问,幼儿回答。
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(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
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三、观看挂图,深入练习捶背。
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(2)一组小朋友在凳子上坐好,此外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
捶一段时间后,两组小朋友做一下调动。
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2.幼儿熟习尊老爱幼的简单做法。
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活动过程:
一、导入(故事导入)
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故事内容为:
一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路,相同仍是这位小朋友,他看到一位街坊的小朋友在哭,主动上前宽慰,并叮嘱他不要哭。
二、师发问,幼儿回答。
发问内容:
(1)这个小朋友都做了什么事啊?
(2)小朋友们遇到这样的事情,应当怎么做呀?
(3)我们还可以帮助他们干什么呢?
师总结:
这个小朋友帮老爷爷过马路,还宽慰街坊的小朋友,让他不要哭。
我们遇到这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他高兴。
我们还可以帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以够帮他们拿拖鞋;我们还可以够帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图,深入练习捶背。
(1)师解说挂图内容,并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
(2)一组小朋友在凳子上坐好,此外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
捶一段时间后,两组小朋友做一下调动。
重复练习,师往返巡视,指导幼儿练习捶背。
四、拓展延长
今日小朋友们都表现得可棒了!
我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背,哄小朋友们高兴噢!