亲子教案1618个月.docx

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亲子教案1618个月

亲子启蒙课程教案（五）

亲子启蒙五班教程

适宜月龄：

16个月—18个月

课堂流程：

活动一：

礼仪问候—3分钟

师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆

表述的能力。

培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自

我表现力。

活动二：

综合认知—15分钟

通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作（两指配合完成。

如：

捏的动作），从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。

有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。

活动三：

叮当韵律—5分钟

以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。

活动四：

巧手宝贝—10分钟

十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。

活动五：

运动宝贝—10分钟

我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。

增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。

活动六：

育儿宝典—2分钟

根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指

导。

总结课程活动情况，做出教育评价。

请宝宝主动与老师和其他小朋

友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙五班教案

教学科目：

亲子启蒙课程适合年龄：

16—18个月教案编号：

05—01

亲子文明公约

随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟

悉教师教室，有主动参与活动的愿望。

教师给家长说说亲子活动须知

做好上课前的准备，爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸

爸妈妈要把手机关机或调为振动。

活动一：

礼仪问候

活动名称：

园园你好

活动目标：

欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。

活动准备：

音乐《开始曲》、铃鼓

活动过程：

1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。

并与宝宝平等的

体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师

的对面呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：

大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，园园先和大家问好。

我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”，园园会奖给你一个小贴贴，园园会给小朋友唱名字。

请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐教师带领家长牵着宝宝。

教师：

妈妈牵着我们的宝宝的手

站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。

提示家长方法。

4、家长和宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束家长

带宝宝坐好。

5、摇篮曲稳定宝宝情绪，增进母子亲情。

放音乐教师带领家长盘腿坐好怀里抱着宝宝。

教师：

妈妈抱起我们

的宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体，动作要舒缓，让宝宝感受

妈妈对她的爱。

活动二：

综合认知

活动名称：

国旗闪卡

活动目的：

激活右脑，开发宝宝右脑潜能。

培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。

活动准备：

国旗闪卡

活动过程：

1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。

活动指导：

再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。

即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：

串糖葫芦

活动准备：

木棍珠子。

活动目的：

1、训练宝宝手眼协调三指捏和串的动作。

2、发展宝宝手指的灵活性，培养宝宝专注力和耐心。

活动过程：

1、教师展示右手把珠子串在木棍上。

2、教师换手操作。

3、宝宝进行串珠子操作练习。

活动三：

叮当韵律

活动名称：

小手在哪里

活动目的：

发展认知，模仿能力。

活动准备：

音乐

活动过程：

1、教师示范；

2、让宝宝和家长一块练习。

小手在哪里?

小手在哪里？

（伸出双手，手心向前左右晃动）

小手不见了，小手不见了（把双手背在身后，藏起来）

喏！

小手在这里，小手在这里（把双手伸出手心向上）

小手拍一拍，小手拍一拍（双手手心相对拍出声音）

活动指导：

用生动的语气和手势为宝宝讲解手能做什么，以捉迷藏的形式提高宝宝对游戏的兴趣。

附儿歌：

小手在哪里

1356︳5-︳1356︳5-︳

小手在哪里？

小手在哪里？

小脚在哪里？

小脚在哪里？

1321︳2-︳1321︳2-︳

小手不见了小手不见了

小脚不见了小脚不见了

X-︳1356︳5-︳1356︳

喏！

小手在这里，小手在这

喏！

小脚在这里，小脚在这

5-︳1321︳2-︳1323︳

里，小手拍一拍，小手拍一

里，小脚拍一拍，小脚踏一

1-‖

拍。

踏。

活动四：

巧手宝贝

活动名称：

灵巧的小手

活动准备：

碗黄豆

活动目的：

1、训练宝宝手眼协调五指抓的动作。

2、培养宝宝手腕的控制力和秩序感。

活动过程：

1、教师展示右手五指抓豆豆。

2、教师换手操作。

3、宝宝进行抓的操作练习

活动五：

健康宝贝

活动名称：

走走蹲蹲

活动准备：

音乐《走走蹲蹲》

活动目的：

通过跳锻炼宝宝的腿部力量为爬行作准备，同时让感受节奏的快和慢。

活动过程:

1、伴随音乐，妈以拉着宝宝的手做游戏：

歌曲第一段，妈妈与宝宝面对面站好，妈妈边向后退边牵着宝宝的手引导宝宝向前走，当唱到“看谁先站住”时，提示宝宝停止站好；歌曲第二段，走法同第一段，当唱到“看谁先蹲下”时，妈妈扶宝宝蹲下。

2、宝宝动作正确时，妈妈应及时给予鼓励。

3、松开宝宝，让宝宝试着自己跟着音乐节奏做游戏。

附歌曲：

走走蹲蹲2/4

311︳255︳6654︳312︳

小宝宝，走呀走，一个一个向前走，

小宝宝，走呀走，一个一个向前走，

1355︳655︳5654︳32︳1—‖

看谁走得好呀，看谁先站住呀；

看谁先蹲下呀，看谁先蹲下呀。

活动六：

育儿宝典

活动名称：

社会交往的学习

活动目的：

根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：

音乐《伊丽莎白》

活动过程：

1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述这个阶段宝宝的发展指标和教养策略、育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、对这节课做总结和教育评价。

4、说再见GoodBayToYou。

5、提醒家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙五班教案

教学科目：

亲子启蒙课程适合年龄：

16—18个月教案编号：

05—02

活动一：

礼仪问候

活动名称：

树树你好

活动目标：

欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。

活动准备：

音乐《开始曲》、铃鼓

活动过程：

1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。

并与宝宝平等的

体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师

的对面呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：

大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，树树先和大家问好。

我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”，树树会奖给你一个小贴贴，树树会给小朋友唱名字。

请大家准备好，我们开始啦。

3、宝宝向前做自我介绍，家长掌声给予鼓励。

4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。

5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束后家

长带宝宝坐好。

6、音乐和妈妈在一起稳定宝宝情绪，增进母子亲情。

说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。

活动二：

综合认知

活动名称：

国旗闪卡

活动目的：

激活右脑，开发宝宝右脑潜能。

培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。

活动准备：

国旗闪卡

活动过程：

1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。

活动指导：

再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。

即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：

送棋子回家

活动准备：

棋子、碟子。

活动目的：

1、训练宝宝手眼协调三指捏的动作。

2、发展宝宝手指的灵活性，培养宝宝专注力和耐心。

活动过程：

1、教师展示右手三指把棋子捏进碟子里。

2、教师换手操作。

3、宝宝进行捏棋子操作练习。

活动三：

叮当韵律

活动名称：

手心手背

活动准备：

音乐

活动目的：

让宝宝感知节奏和韵律。

活动过程：

1、妈妈宝宝一起听这首歌，熟悉歌曲的节奏。

2、妈妈宝宝边听音乐边随节奏做动作：

第1小节，妈妈有节奏地搓搓宝宝的手心；第2小节，妈妈有节奏地摸摸宝宝的手背；第3-4小节，妈妈引导宝宝有节奏地拍手，每一拍拍一下，第5-8小节同上。

附儿歌：

手心手背2/4

13︳25︳13︳25︳1234︳5—︳

手心手背，手心手背，大家拍拍手，

13︳25︳13︳25︳5432︳1—‖

手心手背，手心手背，大家拍拍手。

活动四：

巧手宝贝

活动名称：

小猪吃核桃

活动准备：

小猪的盒子核桃

活动目的：

1、训练宝宝手眼协调五指抓和放的动作。

2、培养宝宝手腕的控制力和秩序感。

活动过程：

1、教师展示右手五指抓和放核桃。

2、教师换手操作。

3、宝宝进行抓和放的操作练习

活动五：

健康宝贝

活动名称：

开火车

活动准备：

音乐开火车

活动目的：

练习走，同时感受节奏的快和慢。

活动过程：

1、先为宝宝示范开火车的动作。

2、妈妈与宝宝组成一列小火车，边听音乐边做开火车的游戏：

宝宝坐在妈妈膝盖上，妈妈的脚与臂部随音乐节奏交替向前挪动，按顺时针方向运动。

3、也可以由妈妈当火车头，宝宝拉着妈妈的衣服组成一列火车，在音光声中学习一个跟着一个走，到站后，两人可一起发出“呜——”声音。

附儿歌：

开火车2/4

5333︳5333︳5565︳4—︳

轰隆隆隆，轰隆隆隆，我们开火车，

4222︳4222︳4432︳3—︳

轰隆隆隆，轰隆隆隆，火车长又长，

5333︳5333︳5565︳4—︳

轰隆隆隆，轰隆隆隆，火车开得远，

4222︳4222︳5432︳1—‖

轰隆隆隆，轰隆隆隆，火车到站了，呜--

活动六：

育儿宝典

活动名称：

社会交往的学习

活动目的：

根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：

音乐《学生王子》

活动过程：

1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou。

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙五班教案

教学科目：

亲子启蒙课程适合年龄：

16—18个月教案编号：

05—03

活动一：

礼仪问候

活动名称：

乐乐你好

活动目标：

欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。

活动准备：

音乐《开始曲》、铃鼓

活动过程：

1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。

并与宝宝平等的

体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：

大家好今

天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家问

好。

我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”，欢欢会奖给你一个小贴

贴，欢欢会给小朋友唱名字。

请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐教师带领家长牵着宝宝。

教师：

妈妈牵着我们的宝宝的手

站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。

提示家长方法。

4、家长和宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束家长

带宝宝坐好。

5、唐诗新唱安抚和稳定宝宝情绪，增进母子间感情。

妈妈和宝宝一

起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，在音乐中受到中国传统文化唐诗的熏陶。

宝宝和妈妈一起随音乐“唱”歌曲、做动作。

活动二：

综合认知

活动名称：

国旗闪卡

活动目的：

激活右脑，开发宝宝右脑潜能。

培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。

活动准备：

国旗闪卡

活动过程：

1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。

活动指导：

再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。

即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：

倒铃铛

活动准备：

杯子铃铛。

活动目的：

1、训练宝宝手眼协调双手配合倒的动作。

2、发展宝宝手腕的控制力和秩序感。

活动过程：

1、教师展示右手握杯左手扶杯把铃铛倒进另一个杯子里。

2、教师换手操作。

3、宝宝进行倒铃铛操作练习。

活动三：

叮当韵律

活动名称：

一只小铃铛

活动准备：

音乐

活动目的：

培训宝宝的节奏感和韵律感。

活动过程：

1、出示小铃铛，让宝宝听小铃铛的响声，引起宝宝的兴

趣。

2、妈妈为宝宝示范唱歌曲一遍。

3、再次唱这首歌时，妈妈可边摇铃边唱。

4、给宝宝一个铃铛，请宝宝边听歌曲边模仿妈妈摇铃铛，每一拍摇一下，妈妈也可和宝宝随节奏互相碰撞小铃铛。

附儿歌：

一只小铃铛2/4

1313︳5—︳5353︳1—︳

一只小铃铛，叮铛叮铛响，

1353︳1353︳23︳1—‖

叮铛叮铛叮铛叮铛叮铛响。

活动四：

巧手宝贝

活动名称：

彩色套杯

活动准备：

彩色套杯

活动目的：

1、训练宝宝手眼协调三指捏和套的动作。

2、培养宝宝手腕的控制力和秩序感，初步感知大和小。

活动过程：

1、教师展示右手三指捏和按照秩序把套杯套好。

2、教师换手操作。

3、宝宝进行捏和套的操作练习。

活动五：

健康宝贝

活动名称：

走走走

活动准备：

音乐、儿歌

活动目的：

培养宝宝的节奏感，发展身体协调能力

活动过程：

1、一起听歌曲，妈妈为宝宝示范相应的动作。

2、宝宝拉着妈妈的手跟着音乐做动作：

第一段，宝宝和妈妈一起向里走，每一拍走一步；第二段，前两小节，两人随节奏在原地走，同时拉起手，后两小节则拉起手前后摇摆，每一拍摆一下；第三段，前两小节同第二段，后两小节，两人在拉手的基础上踏脚，每一拍踏一下。

附儿歌：

走走走4/4

355—︳355—ⅰ5ⅰ5︳355—：

‖351—‖

走走走，走走走，我们大家走走走，

拉拉手，拉拉手，我们大家拉拉手，

踏踏脚，踏踏脚，我们大家踏踏脚。

活动名称：

钻山洞（备选）

活动准备：

音乐

活动目的：

练习手脚协调向前爬行。

活动过程：

1、家长手、膝着地，搭成一个拱形“山洞”。

宝宝随着家长的儿歌做游戏。

2、引导宝宝手脚协调向前爬、钻过山洞，然后爬到家长的背上，最后家长背着宝宝走一走。

游戏可反复进行。

活动指导：

1、家长以游戏的口吻鼓励宝宝钻山洞。

2、家长可摆成各种姿势，让宝宝钻过。

活动六：

育儿宝典

活动名称：

宝宝的衣着与穿衣能力训练

活动目的：

根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：

音乐《夜晚音乐》

活动过程：

1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou。

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙五班教案

教学科目：

亲子启蒙课程适合年龄：

16—18个月教案编号：

05—04

活动一：

礼仪问候

活动名称：

乐乐你好

活动目标：

欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。

活动准备：

音乐《开始曲》、铃鼓

活动过程：

1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。

并与宝宝平等的

体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师

的对面呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：

大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，乐乐先和大家问好。

我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”，乐乐会奖给你一个小贴贴，乐乐会给小朋友唱名字。

请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐。

教师带领家长牵着宝宝的手。

教师：

妈妈牵着我们宝宝

的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。

提示家长方法。

4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束家长带宝宝

坐好。

5、和妈妈在一起稳定宝宝情绪，增进母子亲情。

放音乐。

妈妈抱起我们的宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体，动作要舒缓，让宝宝感受妈妈对她的爱。

活动二：

综合认知

活动名称：

国旗闪卡

活动目的：

激活右脑，开发宝宝右脑潜能。

培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。

活动准备：

国旗闪卡

活动过程：

1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。

活动指导：

再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。

即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：

摸摸小口袋

活动目的：

让宝宝通过触觉认识辨别物品。

活动准备：

带有拉链的小布口袋（式样、大小相同）若干；扁豆、纽扣、小钥匙、小棋子、小瓶盖或各种几何图形若干。

活动过程：

1、游戏前，家长先让宝宝认一人、摸一摸将要触摸与分辨的物品，让他留下初步的印象。

2、家长和宝宝一起把每一种物品分别放入每一个口袋中，装好后拉

上拉链，让宝宝在口袋外面触摸每个口袋，说说口袋里放的是什么。

活动指导：

随着触觉分辨能力的提高，家长可以把几种不同的物品放入同一口袋中，让幼儿根据自己的感官体验，触摸、分辨是什么物品。

活动三：

叮当韵律

活动名称：

好宝宝

活动目的：

增进亲子感情，建立母子间情绪的交流与表达。

活动准备：

音乐

活动过程：

1、教师示范，边唱儿歌边做动作；

2、让妈妈和宝宝一块练习。

附儿歌：

好宝宝

好宝宝，爱唱歌，

好宝宝，爱唱歌，

一唱就是一大萝，

笑一个，咯咯咯，

哭一个，呜呜呜，

下雨了，哗哗哗，

打雷了，轰隆隆。

活动四：

巧手宝贝

活动名称：

好玩的菜泥

活动材料：

小木槌一个，煮熟的土豆块、南瓜、胡萝卜块。

活动目的：

通过游戏，练习宝宝手部力量，手眼协调能力。

活动过程：

家长引导宝宝把煮熟的各种蔬菜，如土豆块、南瓜块、胡萝卜块依次放在小盘中。

宝宝单手握着木槌进行敲击，家长引导宝宝用木槌敲打小盘中的蔬菜，辨别每种蔬菜的大小、颜色的变化，感知体验每种蔬菜敲击的不同感觉，帮助宝宝认识各种蔬菜。

活动指导：

活动前，家长帮宝宝将手洗干净，使用的工具要清洗消毒。

活动时可以引导宝宝尝尝菜泥。

活动五：

健康宝贝

活动名称：

掀起你的盖头来

活动准备：

音乐

活动目的：

训练宝宝对乐曲的听感知觉能力。

活动过程：

1、先欣赏歌曲，激发宝宝对乐曲的听觉感知能力。

2、引导宝宝边和妈妈做游戏，边熟悉歌曲。

3、将一条纱巾盖在宝宝头上,带宝宝一起游戏:

第一段的1~4小节,妈妈掀起宝宝头上的纱巾,5~8小节,妈妈摸摸宝宝的小脸,9~12小节,妈妈拍拍宝宝的脸；进行第二段时，宝宝和妈妈交换角色，由宝宝掀开妈妈脸上的纱巾，摸摸、拍拍妈妈的脸。

附儿歌：

掀起你的盖头来1=G2/4

511143︳2·43︳511143︳2·430

掀起了你的盖头来，让我看你的脸儿，

33332︳343210︳2222432︳155

你的脸儿红又圆，好象那苹果到秋天

33332︳343210︳2222432︳1110‖

你的脸儿红又圆，好象那苹果到秋天

活动名称：

坐轿子（备选）

活动准备：

各种玩具、彩带；节奏欢快的音乐磁带。

活动目的：

锻炼宝宝的胆量和平衡能力。

活动过程：

两名家长的手相互搭成“井”字架，让宝宝坐在架上，两只小手分别抱住家长的脖子，家长随节拍走动或颤动。

活动建议：

游戏由场地一端走到另一端时，可取玩具以增加兴趣；课增加音乐节拍，朝着不同的方向走动；让宝宝手拿彩带，随着音乐节拍抖动，培养宝宝节奏感。

活动六：

育儿宝典

活动名称：

指导宝宝一周食谱

活动目的：

根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：

音乐《美丽的仙境》

活动过程：

1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou。

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙五班教案

教学科目：

亲子启蒙课程适合年龄：

16—18个月教案编号：

05—05

活动一：

礼仪问候

活动名称：

多多你好

活动目标：

欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。

活动准备：

音乐《开始曲》、铃鼓

活动过程：

1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。

并与宝宝平等的

体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师

的对面呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：

大家好今

天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，多多先和大家问好。

我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”，多多会奖给你一个小贴贴，多多会给小朋友唱名字。

请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐。

教师带领家长牵着宝宝的手。

教师：

妈妈牵着我们宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。

提示家长方法。

4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束家长带宝宝

坐好。

5、摇篮曲稳定宝宝情绪，增进母子亲情。

放音乐。

妈妈把宝宝抱在怀里，一边唱一边有节奏地摇晃身体。

妈妈动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。

活动二：

综合认知

活动名称：

国旗闪卡

活动目的：

激活右脑，开发宝宝右脑潜能。

培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。

活动准备：

国旗闪卡

活动过程：

1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。

活动指导：

再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。

即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：

黑白棋子（备选）

活动准备：

黑色和白色棋子各三个

活动目的：

1、训练宝宝手眼协调三指捏的动作。

2、让宝宝认识黑色和白色，学习分类。

活动过程：

1、教师展示右手三指捏告诉宝宝什么是白色什么是黑色。

2、教师换手操作。

3、宝宝进行黑白分类的操作练习。

活动三：

叮当韵律

活动名称：

小星星