写《因地制宜凿窑洞》的心得体会.docx
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写《因地制宜凿窑洞》的心得体会
写《因地制宜凿窑洞》的心得体会
篇一：
因地制宜凿窑洞
因地制宜凿窑洞
教学目标：
1.通过学习，让学生了解榆林窑洞的分布情况和特点。
2.通过学习本课，增强学生对家乡的热爱之情。
教学重难点：
1.了解窑洞的构造及特点。
2.感受民风民俗。
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
二课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1.大家见过窑洞吗？
2.多媒体出示图片（遥洞图片），观察一下有什么特点？
二、榆林窑洞历史悠久
1．黄土高原上鳞次栉比的窑洞，是如何利用地形等因素，因地制宜凿挖出来的？
2.读课本29页的内容，明确，在历史的长河中，榆林窑洞占据着十分重要的地位。
3.榆林窑洞历史悠久：
（1）、榆林窑洞距今已有4000多年的历史。
（2）、周代半地穴式的窑洞
（3）、秦汉时期发展为全地穴式。
（4）、清末民初，石砌的窑洞。
4．陕西六大怪之一-----------挖个洞洞当家宅
课件出示简陋的土窑洞，
三、深厚的黄土适宜挖凿窑洞
（1）、山大沟深、万壑纵横。
（2）、土层厚，地下水位低，土壤结构紧密，直立性好。
四、想一想：
黄土高原的自然环境与窑洞的发展和延续有什么关系？
五、依山而建
观察课本33页的图片，说一说图片上的窑洞有什么特点。
依山而筑；占地少；建造成本低廉。
1、说一说：
说一说为什么窑洞冬暖夏凉，素来有“神仙洞”的美誉呢？
2、课件出示依山而建的窑洞图片，
学生总结榆林窑洞的特点
3、说一说：
说一说，窑洞要修建在山坡的阳面还是阴面呢？
为什么要修建在这一面呢？
4、欣赏课本35页的内容及图片
（1）、山间的窑洞层层的土窑洞
（2）、感受窑洞它所蕴含的文化内涵
是高原人智慧的产物。
窑洞对榆林人民的生活方式和思想规范产生着深刻的影响
六、课堂小结。
第二课时
一、导入新课
同学们，你们见过的窑洞有哪些形状。
今天我们学习拱形窑洞
二、拱形窑洞的特点
1、黄土高原上，圆弧形显得轻巧活泼。
2、可以充分地利用太阳辐射,满足室内采光。
3、施工简便、造价低廉、便于自建。
4、承载性能好，坚固耐用，保证人们的居住安全。
5、教师总结：
窑洞的特点完美地体现了人与自然的和谐相处，共生。
三、假设一个是方形的窑洞门，一个是拱形的窑洞门，尝试着把同一角度照射来的阳光射进窑洞，将光线图画下来，看看哪个的采光更好。
四、米脂窑洞
1.中华民族之瑰宝
米脂窑洞古城在中国独一无二，在世界都是少见的。
2、米脂古城的窑洞群由哪些独特之处呢？
米脂古城的窑洞群又是如何因地制宜凿建的？
3、从姜氏窑洞庄园，来探索米脂窑洞因地制宜的特点。
依山就势；错落有致；气势宏伟；巧夺天工；具有重要的历史、艺术、建筑价值和奇特的观赏价值。
4、做一做：
假如你是小导游，如何给远道而来的朋友们介绍姜氏窑洞庄园呢？
试着写一份导游词吧。
5、说一说：
你觉得姜氏窑洞庄园的哪些人性化设计值得推荐。
6、今天的窑洞，该走向何方？
如何才能使窑洞既保留传统又适宜现代人居住？
7、请你想象一下，将来的窑洞会是什么样子的呢？
请把你的想法写下来。
我梦想中的窑洞
五、课堂总结。
篇二：
读书心得体会范文：
《把事情做到最好》
读书心得体会范文：
《把事情做到最好》
想做事，善做事，做成事。
要想把事情做到最好，就一定要想做事。
下文是一篇读书心得体会范文，阅读书籍为把事情做到最好，具体内容请查看全文。
“人过留名，雁过留声。
”人生在世，有谁愿如一缕清风飘来即过我相信任何人都有一颗上进的心，都想留个好名声在世。
但人活着就离不开做事，而要把事情做到最好，就一定要能做事。
如果我们光有想做事的念头，肯做事的诚意，没有做事的能力，事情同样做不好。
反之，如果你具备了做事的能力，那就一定要把能力发挥到极致。
读完第三章，我最喜欢的一句话就是“不要只做低于自己能力的工作。
”工作中我们经常会碰到有些人做事不主动，只能跟着别人干活，给别人打下手，自己单独做事就完成不好，这样的人是永远不知道积极进取的人。
安于现状，自我满足，自我感觉良好，这样的人永远只能在原地踏步。
一个有能力的人，做事情不能只正常发挥自己的能力，能挑一百斤的担子，那你千万别选择避重就轻，千万不要白白浪费了自己的能力，假如有一天失去了别人对你的信任，那就再也没有机会担当重任了。
很多时候，没有做好工作正是因为我们没有尽力去做，没有把自己的才能尽可能发挥到最高。
现在很多同行都觉得自己的工作单位是安全的，能端稳饭碗，没有危机感，其实现实社会的竞争是非常激烈的，一旦我们懈怠就会退步和淘汰。
而要保持高效的工作效率，就必须全力以赴地发挥自己的才能，只有比别人做的更好，才能永远立于不败之地。
世上无难事，只怕有心人，积极的思想几乎能战胜世间的一切障碍，全力以赴，就一定能到达辉煌的顶峰!
篇三：
《做最好的自己》读书心得体会
《做最好的自己》读后感
行政二班孙秀均
成功，一个既简单又复杂，既平实又玄妙的字眼。
在浩瀚的历史长河里，东西方的无数先贤为了悟透成功的真谛而皓首穷经，在纷繁的现代社会中，一代又一代的年轻人为了追求或世俗、或理想抑或是有个性的成功而奔波忙碌。
人人都在追寻成功，但却很少有人能静下心来好好想一想：
到底什么是成功最近我读了《做最好的自己》一书，作者李开复博士出生在台湾，成长于美国，是时刻心系祖国大陆的少数几位在大洋两岸都取得过杰出成就的华人科学家之一。
与普通科学家或企业管理者不同的是，开复博士总能在繁忙的科研和管理工作之余，将饱满的热情倾注在对中国青年学子的关怀和教育方面。
在此前几年的时间里，开复博士亲自写给中国学生的四封公开信文笔亲切，说理谨严，感人至深，开复博士亲自创办和主持的“开复学生”更是成为了无数逡巡和徘徊在学业与生活之路上，渴望追寻理想、赢取成功的中国学子的“心灵课堂”。
《做最好的自己》是开复博士专门为大学生和青年朋友们撰写的成功指南，读后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。
看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好
的自己？
这需要我们每个人进行思考。
是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。
李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。
他告诉人们：
做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。
这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。
其实每个人对成功的理解不同。
相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：
不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。
现在看了李博士的“成功”学后，体会到：
人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
李开复博士认为：
成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。
对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去
实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。
成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。
当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。
而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。
作为一名职业女性，一名处级干部，要想把工作做好。
不但要有胆有识，还要有认认真真、高度负责的工作态度，更要有广阔的胸怀，海纳百川的境界。
胸宽则能容、能容则众归、众归则才聚、才聚则业兴—这样的道理其实并不难，但真正落实起来就不那么容易了。
古人说：
“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
成大业者就是要有那种拿得起、放得下的豁达胸襟；如果事事工于心计、器量狭小，处处流露出小家子气，那么不但不会取得真正的成功，也不会体验到任何属于自己的满足和快乐。
如何才能成为一个有胸怀的人？
书中给我们做了很好的阐述：
如果你打算像所有真正的成功者一样拥有海纳百川的胸襟和气度，就要在务实、宽容、自律、尊重和涵养这五个方面严格要求自己，培养和训练自己在待人接物时的包容能力。
一个人的胸怀并不是一朝一夕就可以塑造出来的，除了有意培养和训练外，最重要的是要有一颗真诚的心。
真诚可以让你用善意和理性的眼光看待这个世界上的人和事，可以抛开一切阻碍自己和他人
沟通的私心杂念。
只要有了真诚，你就能够真正理解务实、宽恕、自律、尊重和涵养在为人处事中的重要，就能够在成功的道路上不断前进！
李开复博士在书中介绍《有胸怀的“没脑子的混蛋”》的事例。
从比尔.盖茨身上我们可以学到，做事情不要事事计较，更不要以“零和竞争的思维方式处理人际关系。
在人际交往中，产生误解和矛盾是再正常不过的事情了。
青年人经验少，更容易与他人产生误会或冲突。
因此遇事不要斤斤计较，而要谦让大度，不要在意对方过激的态度或言辞，而要勇于承担自己的责任，做到“宰相肚里能撑船”。
事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。
我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。
我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。
我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人！
《做最好的自己》这本书极好之处便在于，它帮你更好的理清了这个目标,这个过程,好书的魅力便在此,医治你心灵的创伤,解答你心头的疑问,给你的头脑不断的补充养分。
开复博士在书中阐述了几个成功的几个要素：
积极、同情心,自信、自省、勇气、胸怀。
一个人只有具备替他人,替社会,替人类考虑的善心，才不会局限于自我狭隘的小世界里,才能对事情拿得起放的下,才能享受内心的充实,平静祥和,和善心带来的欢愉和自我存在重要意义的归属感。
如果你不具备这种品质和素养,而又没有意
识去努力改进和养成,你就不可能成功,成功的定义不是一夜致富,不是获得不义之财,不是暂时在某个方面占了所谓的优势和便宜,那是狭隘的暂时的心理满足而不是成功。
成功是做最好的自己,做对他人有益的自己,从中收获的喜悦,幸福和自我的肯定提升是宇宙中最美的体验。
请做最好的自己!
读书有益于身心健康，读书可以净化思想、升华人格品德。
无论是做那项事情和工作，都要有一个正确的价值观，要有自己奋斗的目标。
只要拥有积极的态度，乐观面对人生；远离被动的习惯，从小事做起；对自己负责，把握自己的命运；积极尝试，邂逅机遇；充分准备，把握机遇；积极争取，创造机遇；积极地推销自己；要敢于面对失败和挫折；要有坚定的信念、吃苦耐劳以及持之以恒的精神，成功就不会离你太远。
做最好的自己，相信您一定会成功！
篇四：
公文写作心得体会
公文培训心得体会
7月26日至7月28日，甘肃省秘书学会在省委党校举办了第33期全省公文知识培训班，本次培训班授课的教师多为长期从事秘书写作研究工作的教授和国家党政机关办公室负责人，讲课的老师，深入浅出，把繁杂的公文写作知识用通俗易懂的语言一一进行讲解，受益匪浅，现就学到的公文写作和如何做好秘书工作，谈几点自己的认识，不足之处，请各位领导同事指正，提出宝贵意见。
通过中办电子学院姬瑞环教授的讲课，我对公文写作的流程有了更深层次的理解，在写作过程中：
做好准备工作，接受拟稿任务后思考，围绕主题收集材料，构思总体框架，拟制写作提纲，在正式行文过程中，要善于进行纵向比较和横向比较。
正式起草文稿过程中，要设计好开头和结尾，安排好主题结构，确定好表达方式。
需要注意的是，接受写作接受任务后要抓紧办理，根据提纲有条理的写作，联合发文时要做好协调工作。
为了保障文稿更加准确、鲜明、简练，要做好文稿的审核修改，主要审读的就是主题、观点、数据等，实践证明，比较可行的审改方法有几种，即拟稿人读改，大声的读出来后，有些毛病就会自己浮出来，请同事代为修改法，集体讨论，冷处理，先放一段时间再作修改。
在公文写作的语言运用方面，要牢记四个要素：
即准确（概念清楚，讲究分寸，符合语法，要素规范），鲜明（观点明确，用好标题，褒贬得当，段旨撮要），简练（锤炼语言，去除空话，控制篇幅，层次分明），得体（文体要求、书面语言，术语规范）。
公文的写作要把握的规律：
领导意图是立意根据和思维原点，要站在领导角度（即站在理论与政策高度、全局角度、未来角度、现实角度、实践角度、上下结合角度）思考问题，提高思维水平。
这里说到的思维主要包括辩证思维、发散思维、超前思维、逆向思维，对向化思维，模式化思维。
在公文写作过程中，要找好自己的角色定位，是“受领导之命，代机关立言”。
公文的内容更要符合行文的逻辑要求，平时加强基本功训练，要多读国务院公报，人民论坛等官方比较权威的理论报刊。
日常工作中接触较多的就是领导的讲话稿的撰写，省人大常委会办公厅吕发成副主任，在讲话稿的撰写方面，讲的比较全面。
讲话稿主要分为六类，一是主题报告，如我们经常接触的在农业、教育、财政、招商等会议上的主题讲话。
二是重点讲话，就是主要领导在大会上的讲话。
三是主持词。
四是致辞。
五是说明，例如就某个事件作阐述性发言。
六是发言，就是在学习会、座谈会上的讲话。
需要注意的要点是：
充分了解活动性质，把握活动主题，了解听众成分，把握听众特点。
了解讲话者角色，把握讲话分寸。
了解讲者个性，把握讲话风格。
讲话稿的撰写要处理好四个关系：
一是理性与感性的关系，要言之成理，还要善于将各种事物渗透到亲切、自然地语言诱导中，便于消除听者的逆反心理。
二是深入与浅出的关系，讲话语言的技巧是多种多样的，要懂得语言的艺术，用通俗易懂的语言表达清讲者的意图。
三是共性与个性的关系，根据讲话者特定的身份阐发观点，适当的变化角度，站在听众的角度来理解讲
话的内涵。
选择富有新意的材料来说明问题，满足人们审美活动和求异思维的需要，使听众开拓视野。
四是庄重与幽默的关系，这里面必须把握好一个度，分清讲话的场合和听众身份。
吕主任对提高写作能力的提了几点建议：
一是优化知识结构。
知识大致可以分为基础知识、专业知识、边缘知识三个方面。
基础知识包括，文学、历史、哲学、经济、数学、物理、化学、天文、地理、生物。
我们每个人的时间和精力有限，爱好和涉猎的范围也不同，很难同时掌握这么全面的知识，因此，基础知识的获得主要依赖于自身在学习过程中的加深记忆和吸收精华。
专业知识，包括本行业知识，对于文秘人员来说，专业知识包括秘书学，文书学，写作学等专业知识。
边缘知识，主要是社会学，行政学，政治学，经济学，管理学，法学，领导科学，心理学，传播学，公共关系学，计算机应用学等等。
这里面，吕老师特别提到了能力水平高的九个方面表现：
即观察力透彻、记忆力牢固、注意力集中、反应力灵敏、理解力深刻、判断力准确、品评力精湛、思维力高超、表现力出色（主要是文字方面），但现实生活中，很少有人能做到样样强、样样精。
有一句话说的很好，人和人的差距主要是在业余时间，我们
要充分利用起业余时间，多积累阅读对提升自己能力水平的资料。
更要注重在实践中锻炼提升自己的水平。
要广读书，读书破万卷，功夫在诗外。
要善于用脑，处处留心皆学问，三人行必有我师。
勤动手，好记性不如烂笔头。
常积累，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
多与不同的人交流，赠人玫瑰，手有余香，积累社
会经验，提升为人处事的能力，世事洞明皆学问，人情练达即文章，说的就是明白了世事，掌握其发展的规律就是学问，恰当地处理事务，懂得道理，再总结出来的经验就是一篇好文章。
在没有进来办公室以前，我对秘书工作的理解比较简单，认为秘书主要就是写材料，为领导服务，在培训班的第一堂课上，姬瑞环教授，通过一系列事例，提出了秘书工作的三个方面任务，即办文、办会、办事，指出要通过日常工作的不断锤炼，提升这三个方面的能力，使秘书成为坐下能写，站起能讲，行动能干，问策能对的多面型人才，这也应该成为每个文秘人员前进的目标。
短短的几天时间里，学到了很多，对今后的工作和生活都有很大的帮助，今后，我将以此次培训为带动，将理论运用到实践中，多向同事请教，提高自己的工作能力。
谢谢大家！
篇五：
学习刘瑞君心得体会
学习刘瑞君心得体会
刘瑞君同志，原涉县县委群工部常务副部长、信访局局长，5月11日，刘瑞君同志因突发脑出血昏迷在工作岗位上，15日病逝，年仅51岁。
51年的生命长度，33年工作在基层，他用生命诠释了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准。
学习刘瑞君同志，就是要始终秉持一颗“全心全意为人民服务”的心。
在信访局的238个日日夜夜里，刘瑞君无时无刻不牵挂信访群众，他常说“老百姓是天，老百姓是地，老百姓过得最不容易，没有难事不会求你，我们要把群众的事当做天大的事”。
直到生命的最后时刻，他还在牵挂信访群众，他用生命书写了一个共产党员的高贵品质和对群众的无限忠诚。
我们党自成立以来，团结带领全国各族人民走过95年的风雨取得今日的成就，就是因为时刻秉持“全心全意为人民服务”的宗旨意识，刘瑞君同志的事迹感人至深也正是因为其坚守共产党人的信念信仰，时刻把老百姓的安危冷暖放在心上。
今天，我们向刘瑞君同志学习，就是要在日常的工作中以“群众满不满意”作为评价的准绳，以“保障广大群众最根本利益”作为我们工作的导向，与群众心贴心，多为群众干实事、好事。
学习刘瑞君同志，就要敢于涉险滩、啃硬骨，不断创新工作方式方法。
信访工作被称为“机关第一难”。
然而，刘瑞君在乡镇工作期间，却主动要求分管信访工作。
刘瑞君
同志在解决矛盾纠纷时因地制宜、因人制宜、因事制宜，特别灵活，特别有效，他积累的10多种化解群众矛盾纠纷工作法是留给我们的宝贵财富。
改革进入深水区我们的工作会遇到更多新问题、新矛盾，为适应这些新情况，我们必须与时俱进更新自己的本领，学习刘瑞君同志亲情解决法、聆听解决法、现身说法解决法等工作方法上的睿智，创新工作方法，推进工作开展。
学习刘瑞君同志，就要做到清正廉洁，保持共产党员的先进性和纯洁性。
被检查出患重度糖尿病后，刘瑞君把家里的冰箱搬到单位，用以储藏胰岛素，避免来回奔波，并主动放弃了组织将其调他回县城工作的安排。
对于家人，刘瑞君也是严格要求，面对妻子想回县城的建议，他耐心宽慰劝说，并告诫儿子要凭借自己的实力来闯出一番天地，不搞特权，是我们每一位党员学习的榜样。
俭以养德，学习刘瑞君同志对自己“抠门”，就要常思贪欲之害，管住自己的腿，不该去的地方不去，管住自己的手，不该拿的东西不拿，为官一任，清正廉洁，时刻保持共产党人的先进性和纯洁性。
“有的人死了，他还活着”，刘瑞君同志是人民的好儿子、好干部，他用短短51年的光阴、33年扎根基层的赤子之心，感动了世人，为我们树起了一面光荣的旗帜。
今天，我们向刘瑞君同志学习，就要做让人民群众满意的好党员、好干部，就是要为民、务实、清廉，把好事干好干实，在赶考的路上交出一份让人民满意的答卷。
篇六：
怎样写《读书心得体会》
怎样写《读书心得体会》
一、概述
读书心得体会是在读书后产生的心得与感受，以及对内容的理解与感悟。
写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光；并且使日后无论做什么事，有自己独特的主张或见解，不会人云亦云，盲目附和。
二、写作方法
（一）简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。
换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。
（二）将自己阅读过的文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。
（三）应用原文做导引，然后发表自己的意见。
比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。
（四）先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。
（五）将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
篇七：
田园园《把自己“种”在语文里——对读、背、写的实践》心得体会
《把自己“种”在语文里
——对读、背、写的实践》
心得体会
建安学校田园园
XX年5月19日，我有幸与全县教师来到北关小学，聆听保定市高新区小学吴金程副校长的报告——《把自己“种”在语文里——对读、背、写的实践》。
这使我深深地感受到自身的认知能力和业务知识水平的不足，下面我将自己的心得体会总结如下：
首先，本次报告会留给我印象最深的是吴老师提到的“语文教学宏观框架”，这幅框架图体现了“以人为本”的教育理念，并指出了：
语文教学就是提高孩子语言事物相互转化水平的过程。
也是——
提高听读、默读、朗读、诵读的水平；
提高体验、构思、表达的水平；把经历变得鲜活，记忆变得清晰，想象变得丰富，思想变得深刻，意志变得坚定，感情变得真挚。
其次，吴老师对阅读、积累、写作这三个方面的教学及理解进行了如下分享：
一、爱上阅读。
这运载人类灵魂的马车，是多么节俭。
现代，人的定义应该是：
一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要修炼的,而修炼的重要方式——或者说是重要渠道,便是对图书的阅读。
新小学语文课程标准中对阅读的要求：
少做题，多读书，好读书，读好书。
美国教育专著《朗读手册》中阐述了对阅读的认识：
阅读定律一：
人类是喜欢享乐的。
阅读定律二：
阅读是积累渐进的技能。
吴老师的实践活动分享：
1、课前三分，美文共享。
2、出声朗读，享受阅读。
3、尝试听书，解放双眼。
二、爱上积累。
吴老师指出在新小学语文课程标准中“积累”一词一共出现了十七次。
可见其对新小学语文课程标准认识的深刻。
对此吴老师总结了以下两点：
1、积累语言。
（1）师生共背；
（2）个性背诵。
2、积累生活。
（1）深入生活；
（2）巧妙指导。
三、爱上写作。
著名作家周国平先生在谈到写作时这样说道：
“对于我来说，人类历史上任何一部不朽之作都只是在某些时辰进入我的生命，唯有我自己的易朽的作品才与我终生相伴。
我不企求身后的不朽。
在我有生之年，我的文字陪伴着我，唤回我的记忆，沟通我的岁月，这就够了，这就是我唯一可以把握的永恒。
”吴老师的具体做法是：
1、给自己一个空间书写。
2、给孩子一个本子记录。
3、给学生出版文集收藏。
总之，这次培训我收获的不单单是吴老师讲解的内容，更是一种理念，一股动力。
我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使我的教育之花得到尽情地绽放。
篇八：
《一体化读写教程》心得体会
《一体化读写训练教程》心得体会
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