一年级品德全册.docx
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一年级品德全册
第一单元（含教学计划表和教学进度表）
（2014～2015学年度第一学期）
班级：
一年级（1,2,3,4）班
任课教师：
唐建敏
目录
教学计划一览表4
教学进度表5
第一单元教学设计6
课题：
6
第一课时6
第一课时接上页7
课题：
7
课题：
8
第二课时8
第二课时接上页9
课题：
9
课题：
10
第三课时10
第三课时接上页11
课题：
11
课题：
12
第四课时12
第四课时接上页13
课题：
13
课题：
14
第五课时14
第五课时接上页15
课题：
15
课题：
16
第六课时16
第六课时接上页17
课题：
17
课题：
18
第七课时18
第七课时接上页19
课题：
19
课题：
20
第八课时20
第八课时接上页21
课题：
21
课题：
22
第九课时22
第九课时接上页23
课题：
23
课题：
24
第十课时24
第十课时接上页25
课题：
25
课题：
26
第十一课时26
第十一课时接上页27
课题：
27
课题：
28
第十二课时28
第十二课时接上页29
课题：
29
课题：
30
第十三课时30
第十三课时接上页31
课题：
31
课题：
32
第十四课时32
第十四课时接上页33
课题：
33
课题：
34
第十五课时34
第十五课时接上页35
课题：
35
课题：
36
第十六课时36
第十六课时接上页37
教学计划一览表
2015至2016学年第一学期2015年9月8日
任课
教师
唐建敏
科目
品德
与生活
班级
一年级
（1，2，3，4）班
人数
学情
分析
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
一年级小朋友刚入小学，很多习惯还没有养成，无法管住自己，天性活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。
目的
要求
1、主动结识一些新朋友，学会与小朋友交流的方法。
2、通过开展一些活动，让小朋友能够爱护我们的校园，以校为家，培养一定的责任感。
3、自己会整理书包，管理好自己的东西，文具等。
4、让学生知道安全很重要，学会保护自己。
重点
难点
1、体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。
培育和发展主体意识。
为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。
2、儿童学习生活中会存在一些问题，通过活动展开讨论、分析、并找到原因，寻找到了战胜挫折的良策。
3、做一个不说谎话、有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。
方法
及
措施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性
教学
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目标
引导学生不养成不怕困难，有毅力，在成长中获得快乐；学会欣赏自己，在自我积累经验中不断发展，为形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。
教学进度表
周次
起止日期
教学内容
课时
教具
1
9.1----9.5
开学
1
课件
2
9.8----9.12
拉拉手交朋友
1
课件
3
9.15----9.19
我们的校园
1
课件
4
9.22----9.26
我也想当升旗手
1
课件
5
9.29----10.3
小学生活开始啦
1
课件
6
10.6----10.10
上学路上
1
课件
7
10.13----10.17
盼盼迟到了
1
课件
8
10.20---10.24
学习真有趣
1
课件
9
10.27---10.31
下课了，放学了
1
课件
10
11.3---11.11.7
我从哪里来
1
课件
11
11.10---11.14
坐立走、有精神
1
课件
12
11.17---11.21
皮诺曹的鼻子
1
课件
13
11.24---11.28
小马虎，旅行记
1
课件
14
12.1---12.5
冬爷爷在哪里
1
课件
15
12.8----12.12
踏雪玩冰
1
课件
16
12.15---12.19
过新年
1
课件
17
12.22---12.26
送给新年的礼物
1
课件
18
12.29----1.2
1
19
1.5---1.9
1
教研组长审核
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第一单元教学设计
课题：
拉拉手交朋友
第1课时
教学内容
拉拉手交朋友
三
维
目
标
1、情感目标：
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、行为目标：
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识目标：
通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
重点
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
难点
通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
教具
准备
课件ppt
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
导入
活动
（一）：
认识老师和同学
1、老师自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后
要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！
老师边说边走下讲台和同学拉手。
2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
返回目录
课题：
第1课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
活动，认识小朋友
有几个小伙伴，你们想不想认识？
他们是谁呢？
（放多媒体动画片）
（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3、同桌同学相互认识
小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下
成为新朋友吗？
用自己喜欢的方式互相认识。
4、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
5、学儿歌：
拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
活动
（二）：
游戏1：
找朋友
刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？
今天我们做一个找朋友的游戏。
先学儿歌：
游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
板
书
设
计
拉拉手交朋友
课后
反思
返回目录
课题：
我们的校园
第2课时
教学内容
我们的校园
三
维
目
标
1、情感目标：
通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为目标：
①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3、知识目标：
熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
重点
通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
难点
熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
教具
准备
课件ppt
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
导入
1、谈话：
小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
返回目录
课题：
第3课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
活动进行阶段
1、参观我们的校园
先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线：
小操场――阶梯教室
第二条参观路线：
大操场――信息教室
第三条参观路线：
自然实验室――教师办公室
第四条参观路线：
饮誉教室――舞蹈房――食堂
教师交待注意事项。
如：
遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。
2、各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。
三、活动交流阶段
1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？
是怎样发现的？
老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2、小组交流
3、全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
活动
小结
小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？
老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！
板
书
设
计
我们的校园
操场信息教室教师办公室自然实验室食堂
课后
反思
返回目录
课题：
我也想当升旗手
第3课时
教学内容
我也想当升旗手
三
维
目
标
通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
重点
初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
难点
养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具
准备
课件ppt
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
认识
国旗
1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究
（1）国旗为什么是红色的？
象征革命（用先烈的鲜血染成）
（2）五星各有什么含义？
（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。
）
返回目录
课题：
第3课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
动手做一做
1、给国旗涂颜色
2、动手做国旗
3、教师指导剪五角星
将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。
参加升国旗实践活动，体验升国旗感受
4、看升旗仪式录象带，讨论：
（1）升国旗场面怎样？
（2）你想当升旗手吗？
怎样才能当升旗手？
（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？
2、第4页下图，找一找：
哪些同学做法对？
哪些做法不对？
为什么？
课堂
小结
要爱护国旗，爱护国家
板
书
设
计
我也想当升旗手
国旗的意义象征革命（用先烈的鲜血染成）（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。
）
课后
反思
第4课时
教学内容
小学生活开始啦
三
维
目
标
培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：
了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
重点
了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
难点
了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教具
准备
课件ppt
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
一、谈话导入
（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？
你现在觉得小学生的生活怎样？
（2）同桌议一议，畅所欲言。
（3）活动：
拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
（4）简要说说怎么体会到的。
返回目录
课题：
第4课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
二、学习故事
（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？
（2）活动
取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？
（4）演一演
小熊应该怎么做呢？
演一演
三、总结
同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：
小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
板
书
设
计
小学生活开始啦
守纪律懂礼貌课堂学习
课后
反思
返回目录
课题：
小学生活开始啦
第5课时
教学内容
小学生活开始啦
三
维
目
标
通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
重点
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
难点
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教具
准备
课件ppt
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
一、说一说
1、谈话：
你每天是怎样到学校的？
2、出示三幅到校方式特写图
返回目录
课题：
第5课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
二、议一议
1、看录象，他们做得好吗？
为什么？
2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？
在路上玩会有什么后果？
3、分组讨论、交流意见
4、总结：
迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画
1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评
1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？
在图上画得清楚？
2、分四个小组，相互交流画的路线图。
五、贴一贴
1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：
上北下南左西右东
3、将准备好的彩纸贴到图上来。
板
书
设
计
小学生活开始啦铃声响，进教室认真学习
课后
反思
返回目录
课题：
盼盼迟到了
第6课时
教学内容
盼盼迟到了
三
维
目
标
学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。
重点
初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯
难点
养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。
教具
准备
课件ppt
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
一、创设情境，呈现主题
1、伴随《上学歌》，出现动画短片
2、出示盼盼迟到的特写图
二、分组讨论，分析原因
1、四人一组活动
（1）同座议一议
（2）组内交流
（3）汇报展示
提示：
一日之计在于晨
早起三光，晚起三慌。
2、用同样的方法，分析其他原因。
（1）盼盼找袜子：
返回目录
课题：
第6课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
①临睡前，衣物乱扔
②收拾时放错了地方
③一贯粗心大意，丢三落四
大家出主意：
①临睡前把衣服叠放好
②衣服放在一定的地方便于找
③衣服、鞋袜睡前都放好
（2）大便时玩小汽车，不利因素
①耽误了时间
②对身体不好
③不卫生
（3）学儿歌
三、模拟表演，分组竞赛
怎样才能不迟到呢？
（出示爱爱鸽头饰）分组表演
小组竞赛：
整理书包
板
书
设
计
盼盼迟到了迟到的原因不迟到的办法
课后
反思
返回目录
课题：
学习真有趣
第7课时
教学内容
学习真有趣
三
维
目
标
1、培养学生积极认真的学习态度。
2、认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。
重点
懂得学习的重要意义，激发学习的兴趣。
难点
掌握学习的重要意义，养成好的学习习惯。
教具
准备
课件ppt
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
一、交流汇报会
1、认识圆圆、盼盼两个朋友
2、他们是怎样学习的？
3、你能说说学习中有趣的事吗？
讨论汇报学习中的趣事
返回目录
课题：
第7课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
二、活动体验
1、出示课件
2、比一比谁的本领大，大家露一手
3、教师总结
三、学习儿歌
1、教师示范读儿歌，边读边做动作
2、让学生说说自己是如何学习功课的？
四、金点子大赛
1、出示课件，引导学生帮助找原因
2、“金点子大赛”，看看谁的办法最多
3、汇报、交流
板
书
设
计
学习真有趣
内容：
语文（拼音）、数学（数字）、画画、唱歌
课后
反思
返回目录
课题：
下课了，放学了
第8课时
教学内容
下课了，放学了
三
维
目
标
1、培养学生热爱集体的情感
2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯
重点
认识课间活动的规则和纪律
难点
认识课间活动的规则和纪律，并且要努力做到
教具
准备
学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展
课件ppt
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
一、现场调查
1、布置学生课间观察同学们在干什么？
2、教师将先做好的调查表发给学生，让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来：
课间活动调查表
返回目录
课题：
第8课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
二、走进操场做游戏
1、分组讨论，确定活动项目
2、到操场开场活动
3、活动结束，谈谈体会
三、小小谈论会
播放录象，边看边思考（活动场景）
下课后应该怎么做？
做些什么？
大组讨论，小组推荐发言人。
采访活动
1、自由分组，组成采访团
2、讨论，确定采访对象
3、主题，放学后，回家做什么？
4、汇报交流
板
书
设
计
下课了，放学了
上厕所、喝水、和同学做游戏、在操场玩
课后
反思
返回目录
课题：
我从哪里来
第9课时
教学内容
我从哪里来
三
维
目
标
1、引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。
2、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。
重点
培养学生勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯。
难点
向父母了解自己的出生情况，准备出生证，满意的照片。
教具
准备
短时间的动漫视频
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
一、游戏导入
让四名学生扮演康康熊、乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠，另选一学生演盼盼，上台玩“点兵点将”的游戏。
盼盼：
他们讲德对不对啊？
大家来评判！
二、交流信息，讨论问题
返回目录
课题：
第9课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
1、学生分组交流，向爸妈了解的四个问题
2、选派代表发言
三、看图，进行浅显的生命科学常识教育
1、出示幻灯片（父母结婚照）
照片上是谁？
2、出生照片（婴儿）
四、听配乐朗诵《我从哪里来》
五、动手填填贴贴，并进行交流
六、故事会—成长乐园
七、教师作小结
1、生命来之不易，每人珍惜自己。
2、父母养育辛苦，应感激。
板
书
设
计
我从哪里来
课后
反思
返回目录
课题：
坐立走、有精神
第10课时
教学内容
坐立走、有精神
三
维
目
标
1、通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。
2、生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯，
重点
知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。
难点
知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。
教具
准备
课件ppt
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
一、活动
（一）--TV音乐室
1、活动课，趣味多，TV音乐听好歌。
2、欣赏MTV《中国工夫》
3、中国工夫，名扬四海。
练就一身工夫，首先要从“坐立走”开始，歌中对“坐立走”有什么要求？
过渡：
小鬼不小，说话有理，表述观点，提出问题。
下面进入“小鬼说大话”环节。
返回目录
课题：
第10课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
二、活动
（二）--小鬼说大话
1、听配乐录音《坐立走、有精神》
2、思考讨论：
（1）、儿歌中对坐立走的要求是什么？
（出示投影片，补充板书：
如钟、如松、如风）
（2）怎样做到“坐如钟、站如松、行如风”
（3）说一说，这样做有什么好处？
三、活动
（三）实践练兵场
1、看录象片《解放军操练演习》，说说自己的感受。
2、练习坐、立、走姿势，要求自然舒展。
3、谈谈自己的感受和收获。
板
书
设
计
坐立走、有精神
坐和走都要端端正正，才有精神
课后
反思
返回目录
课题：
皮诺曹的鼻子
第11课时
教学内容
皮诺曹的鼻子
三
维
目
标
1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
重点
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
难点
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
教具
准备
课件ppt橡皮泥
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
活动
（一）“长鼻子”出示
1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦—张出长鼻子了！
2、谈话—做什么错事了吗？
撒谎了！
你呀，真是个一个小皮诺曹！
活动
（二）故事屋
1、老师讲故事《木偶奇遇记》
1、讨论：
如何去掉“长鼻子”？
2、交流：
返回目录
课题：
第11课时接上页
教学
流程
师 生 活 动
二次备课
-----只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！
-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短了吗？
-----……
3、对话，通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。
活动（四）皮诺曹剧场
1、过渡：
老毛病又犯了！
活动（五）你乐我也乐
祝贺“长鼻子”同学恢复正常。
活动（六）--小小故事会
1、说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不
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