生物七年级上册预习提纲.docx

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生物七年级上册预习提纲

第一单元生物和生物圈

第一章第一节生物的特征

知识体系要点：

1．科学观察可以直接用___________，也可以借助___________、__________等仪器或利用________等工具，有时还需要_________________。

2．科学观察要有明确的_______；观察要_______、_______和_______，并及时做好_______。

3．生物的特征包括：

1）生物的生活需要_______。

2）生物能进行_______

3）生物能排出身体内产生的_______

4）生物能对外界刺激作出_______

5）生物能_______和_______

6）生物都有_______和_______的特性

7）除病毒外生物都是由_______构成的

注意问题提示：

重点：

生物的基本特征

难点：

区别生物与非生物。

第二节调查周边环境中的生物

知识体系要点：

一、预习课本第二节《调查周边环境中的生物》，完成下列练习。

（一）调查

1、调查举例：

调查是________常用的方法之一，如森林资源清查、___________等。

2、调查方法

（1）明确_______和________.

（2）制定合理的______________.

（3）调查范围大时要选取_____________.

（4）调查过程要如实_____________.

（5）对调查结果要进行______________，有时要用___________进行统计。

（二）归类

1、按形态结构归类：

______________________________.

2、按______________归类：

陆地生物、水生生物。

3、按用途归类：

______________________________等。

二、预习自测

1、下列关于调查法的叙述，错误的是（）

A明确调查的对象和目的B制定合理的调查方案

C不论范围大小逐一进行调查D如实记录

2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（）

A、生物用途B、生活环境C、比大小多少D、形态结构

3、调查时要选取的对象是（  ）

A、对象中的一个   B、对象中的一部分   

C、全部对象     D、以上都对

注意问题提示：

重点：

调查的一般方法步骤；对生物进行分类的方法。

难点：

制定调查计划，撰写调查报告。

第二章第一节生物与环境的关系

知识体系要点：

1．影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等_________，另一类是_____________。

2.探究的一般过程是_____________、_____________、_____________、_____________、_____________和_____________。

3．对照实验是指在研究_____________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他________________________的实验。

4．探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是________，恒量有_________和________。

5．生物因素是指_____________某种生物生活的________________。

6．生物之间最常见的是______关系，如七星瓢虫捕食蚜虫，此外还有_______关系、_______关系。

7.生物因素是指________某种生物生活的_________。

8．生物与生物之间，最常见的是________关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。

此外还有_____关系、_______关系，等等。

如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分；蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，家庭成员之间分工合作。

注意问题提示：

重点：

举例说出影响生物生存的环境因素，体验探究的一般过程，举例说明生物之间有密切关系，描述生物之间的关系

难点：

体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验

第二节生物与环境组成生态系统

知识体系要点：

认真阅读课本19页至21页的内容，完成下列题目。

1．在，与所形成的统一的整体叫做生态系统。

如：

一片森林，一块农田，一个湖泊等等，都可以看做一个个生态系统。

2．是生态系统中的生产者。

是因为在生态系统中，植物能够通过制造有机物。

有机物中储存着来自的能量。

植物制造有机物，不仅供给，也是的食物来源。

3．不能自己制造有机物，它们或地以为食，因而叫做消费者。

随着动物摄食的过程，食物中的和就流入动物体内。

5．树桩上长出的，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。

森林中的落叶也是被大量的（）和真菌分解而最终消失。

此过程中有机物被分解成，可供重新利用。

和被称为生态系统中的分解者

6．生态系统的组成成分中除了以上所说的部分外，还有如、空气和等非生物部分。

7．在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的结构叫做食物链。

例如“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。

10．食物链的起始环节是。

例如，兔吃草，狐吃兔，→→，就是一条食物链。

注意问题提示：

重点：

了解什么是生态系统

重点理解生态系统的组成

难点：

掌握食物链的书写格式及含义

第三节生物圈是最大的生态系统

知识体系要点：

1．生物圈的范围：

以海平面为标志，生物圈向上可达___________，向下可深___________，总厚度约为___________。

2．根据___________因素的差异，可将生物圈划分为三个圈层：

_______________、_________________、_________________。

3．三个圈层生物因素的特点

（1）在大气圈中生活的生物，主要是能够飞行的____________和___________，还有___________等___________生物。

（2）水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在______________________的水层中。

（3）岩石圈是一切___________生物包括人类的“立足点”，生物种类___________________。

二、多种多样的生态系统

在生物圈中，根据___________和___________不同，可以划分出多种多样的生态系统，如

___________生态系统、___________生态系统、___________生态系统、___________生态系统、

___________生态系统、___________生态系统、___________生态系统，等等。

三、生物圈是一个统一的整体

1、从三个方面说明各个生态系统之间相互关联

（1）从________________来说，地球上所有的生态系统都受到___________、__________和___________等_______________的影响。

（2）从___________关系来说，各类生态系统也是相互关联的。

（3）从生态系统中的___________来说，许多生物可以到达不同的________________。

2、由于生物圈中的各个生态系统是相互关联的，所以，生物圈是一个，是地球上最大的，是所有共同的家园。

注意问题提示：

重点：

1.描述生物圈的范围

2．学会识别各种生态系统的类型及特点

难点：

举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统

第二单元生物体的结构层次

第一章第一节练习使用显微镜

知识体系要点：

阅读课本P48页内容，认识显微镜的各部分构造，并完成填空。

1、显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用　　面镜，光线弱时用　　　　　　　_____面镜。

2、遮光器的上面有大小不等的圆孔，叫做　　　，光线弱的时候用　　　。

3、显微镜的物镜分高倍镜和低倍镜，从外观来看，短而粗的是　　，长而细的是　　。

4、转动　　　　　时，可以大幅度升降镜筒；转动　　　　　时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。

5、物象的放大倍数=　　　　　　乘以　　　　。

自主学习二：

练习使用显微镜

1、取镜和安放

一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略　　　边的地方。

2、对光

转动，使低倍镜正对　　　，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。

用　　　眼注视目镜内，　　　眼一定要睁开，便于画图。

转动　　　，观察到目镜内有圆形的亮圈，叫做　　　。

3、观察

把印有“P”或“上”字的薄纸片放在载玻片上，制成玻片标本。

将玻片标本放在载物台上，使要观察的物像正对通光孔，玻片两端用压片夹压住。

然后从侧面看着物镜，转动　　　，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。

用　　　眼在目镜中观察，反向转动　　　，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。

4、收镜

实验完毕，将玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜擦拭干净。

将压片夹转向　　　，反光镜移动到　　　方向。

转动转换器，把两个物镜　　　，将镜筒下降。

将显微镜送进镜箱。

注意问题提示：

重点：

认识显微镜的构造和作用及使用方法，利用显微镜观察到清晰的图象

难点：

规范显微镜的操作，注意向下转动镜筒时，眼睛应看着物镜

第一章第二节观察植物细胞（第1课时）

知识体系要点：

1.常用的玻片标本有以下三种：

_________、_______、_______。

上述三种玻片标本都可以做成_______或___________。

玻片标本的制作需要________和_________。

2．观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，不能将显微镜向后倾斜，原因是__________________。

3．李刚两眼视力正常，惯用左手写字，他在使用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，应用_______眼观察，同时另一只眼要________。

4．画生物图时，图中比较暗的地方，用铅笔______来表示。

在图的右侧，用尺引出水平的指示线，标注_________，在图的下方写上_________。

5．洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作包括如下几步：

（1）准备

①用洁净的纱布把________和______擦拭干净。

②用滴管在载玻片的中央滴一滴_________。

（2）制作__________

①用镊子从洋葱鳞片内侧_____小块薄膜，并把它在水滴中_______。

②用镊子夹起_________，使它的一边先接触载玻片上的______，然后缓缓地放下。

（3）染色

①把一滴______滴在_______的一侧。

②用吸水纸从_________的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

（4）观察

注意问题提示：

重点：

学会制作临时装片的基本方法。

难点：

熟练掌握制作临时装片的基本方法

预习自测：

1．在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是

A．将盖玻片一边先接触水滴，再快速地盖上

B．将盖玻片一边先接触水滴，再缓慢地盖上

C．在载玻片中央先滴一滴清水

D．将碘液滴在盖玻片左侧，吸水纸对侧引流

2．在制作临时装片时，必须让盖玻片的一侧先接触水滴然后轻轻地盖上。

其目的主要是

A．防止水溢出B．防止实验材料移动

C．增强透明度D．避免盖玻片下面出现气泡

3．制作临时装片的正确操作步骤是

①将观察材料浸入水滴中并展平②盖好盖玻片③在载玻片的中央滴一滴清水

④撕取或挑取观察材料⑤擦净载玻片和盖玻片⑥将观察材料进行染色

A．①②③④⑤⑥B．①③⑤②④⑥C．②③④⑥①⑤D．⑤③④①②⑥

4．洋葱鳞片叶内表皮细胞在光学显微镜下看，几乎是透明的，为了看得更清楚一些，可以用染色后再进行观察

A．酒精B．墨水C．清水D．碘液

5．连线：

①切片A．撕下或挑取的材料制成

②涂片B．切取的薄片制成

③装片C．液体材料涂抹制成

第一章第一节观察植物细胞（第2课时）

知识体系要点：

小弘同学在普通光学显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。

请回答下列问题。

（1）植物细胞的结构主要包括_______、_________、__________和_______。

其中在光学显微镜下不容易看清的结构是________。

（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜为12．5×，物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_____倍。

（3）已被碘酒染色的装片，细胞中染色最深的结构是_________。

（4）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在洋葱细胞的_______中。

（5）小弘从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫________，常用的玻片标本还有_______和__________。

（6）小弘同学为了看得更清楚，他换了高倍镜观察，他的眼睛应注视______与________的距离。

注意问题提示：

重点：

认识植物细胞的基本结构

难点：

练习绘制植物细胞结构简图。

预习自测：

1．喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核，

2．”霜叶红于二月花。

”从细胞知识看，引起枫叶颜色变化的物质存在于哪种结构中

A．叶绿体B．细胞核C．液泡D．细胞壁

3．细胞质中与光合作用有关的细胞器是

A．叶绿体B．细胞膜C．细胞核D．线粒体

4．被喻为细胞内的“动力工厂”的结构是

A．叶绿体B．细胞膜C．细胞核D．线粒体

5．线粒体和叶绿体存在于

A．细胞壁上B．细胞核内C．细胞质中D．所有的细胞结构中

第一章第二节观察动物细胞

知识体系要点：

1．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要用到___________，而制作人口腔上皮细胞临时装片则是用到0.9％的_________，这样做的目的是为了____________

2．为避免取下的口腔上皮细胞的重叠而影响观察，牙签刮有口腔上皮细胞的一端应在生理盐水中______________

3．植物细胞与动物细胞在结构上的相同点是都有_________、________、_______。

不同点是植物细胞有_______、____________和__________，而动物细胞没有。

4．在制作的动物细胞模型中，塑料袋相当于________，果脯袋相当于______，琼脂相当于__________。

注意问题提示：

重点：

动物细胞与植物细胞结构的相同点和不同点

难点：

制作临时装片。

预习自测：

1．在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水，其作用是

A．保持细胞的形态B．杀死细胞C．避免细胞死亡D．离散口腔上皮细胞

2．某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合

A．10×和10×B．10×和40×C．5×和10×D．15×和40×

3．一个人的身体上大约有2000万亿个细胞，这些细胞

A．大小相似B．结构相似C．形态相似D．功能相似

4．口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞共有的结构是

A．液泡B．细胞核C．叶绿体D．细胞壁

5．下面是制作人口腔上皮细胞临时装片的方法和步骤，其正确的操作顺序是_________。

A．将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下

B．盖上盖玻片

C．对标本进行染色

D．用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮几下

E．擦拭盖玻片和载玻片

F．在载玻片中央滴一滴生理盐水

7．李雅同学在显微镜下观察到如图所示两种细胞结构，但分不清哪个是动物细胞，哪个是植物细胞，你能帮她分清楚吗?

动物细胞是________，植物细胞是_____，说说你判断的理由_______________________________________

第一章第四节细胞的生活

知识体系要点：

1.细胞中有许多物质，这些物质可以分为两大类：

一类是分子比较小的，一般不含碳，这类物质叫______,（如_______、___________、________等）。

一类是分子比较大，一般含有碳，这类物质是________,（如_________、________和_________）。

2．细胞膜能够让_______物质进人细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞产生的________排到细胞外。

3．能量有不同的形式。

食物中的能量属于_______能。

阳光的能量属于_______能。

物质燃烧时放出的热量属于_______能。

能量可以由一种形式_______为另一种形式。

4.植物细胞中含有一种能量转换器叫_______，它能将光能转变成______，储存在它所制造的______中。

5．无论是植物细胞还是动物细胞，都含有_______。

它将细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成_____和_____，同时将有机物中的_______释放出来，供细胞利用。

注意问题提示：

重点：

1.细胞含有的物质，2.细胞膜的功能；3.线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用

难点：

生物能够正常生活的根本原因

预习自测：

1．将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。

这是因为开水损伤了菠菜的细胞膜，这说明细胞膜具有的作用是

A．保护细胞B．控制物质进出C．支持细胞D．保护和支持作用

2．植物细胞中含有的能量转换器是

A．液泡B．叶绿体C．线粒体D．叶绿体和线粒体

3．被喻为细胞内的“动力工厂”的结构是

A．叶绿体B．细胞膜C．细胞核D．线粒体

4．当一枝蜡烛点燃时，能量的转变是

A．光能转化成热能B．太阳能转化成光能

C．热能转化成光能D．化学能转化成光能和热能．

5．植物体中能把光能转变成化学能的结构是

A．叶绿体B．液泡C．线粒体D．细胞核

6．线粒体和叶绿体存在于

A．细胞壁上B．细胞核内C．细胞质中D．所有的细胞结构中

7．请据图回答问题。

（1）这个细胞属于____________细胞。

细胞内的能量

转换器有[]________和[]________两种.

（2）控制物质进出的结构是[]__________。

（3）若将细胞比作汽车，发动机是[]__________，燃料（如汽油）是__________，产生的物质是________和_________，同时将有机物中的________释放出来。

第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞

知识体系要点：

1．生物体由小长大是与细胞的________和________分不开的。

2．新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收_____，并且转变成自身的物质，体积逐渐_________，这就是细胞的________。

3．细胞分裂时，_______先由一个分成两个，随后，_______分成两份，每份各含有一个________。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的__________，植物细胞还形成新的_______。

于是，一个细胞就分裂成为________细胞。

4．细胞分裂时，_______的变化最明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经_______，在细胞分裂过程中，染色体分成_______的两份，分别进入两个_______中。

因此，新细胞和原细胞所含有的________是一样的。

5．生物体由小长大是由于_________和________的原因，前者能使细胞体积________，后者能使细胞数目__________。

6．正常细胞癌变后有两个主要特点。

一是分裂非常_________，并且可以不断分裂，形成_______.二是癌细胞还可以侵入到邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进人远处的其他组织和器官，这就是___________.

注意问题提示：

重点：

说出细胞分裂过程中染色体的数量变化，及细胞分裂与生物生长的关系

难点：

细胞分裂过程中染色体的数量变化

预习自测：

1．细胞分裂后新细胞的遗传物质

A．和原细胞一样B．比原细胞多一倍C．比原细胞少一半D．差不多

2．生物体由小到大的原因是

A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分裂和细胞生长D．细胞癌变

3．细胞分裂的步骤应该是

①细胞核分裂成两个②细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜

A．①②③B．③①②C．③②①D．②③①

4．细胞分裂过程中，细胞核内部变化最明显的是

A．细胞质B．染色体C．细胞核D．细胞膜

5．细胞不能无限制长大的主要原因是

A．细胞长得太大，影响生物体的整体美观

B．细胞体积增大，体积与表面积之比变小，表面积的吸收能力不能满足细胞需要

C．细胞长太大，就不能进行分裂

D．细胞长得太大，相互之问就会压挤，最终细胞会被挤破

第二章第二节动物体的结构层次

知识体系要点：

1．多细胞动物和人体的生长发育是从_______细胞开始的，这个细胞是_______

2．受精卵通过_______产生新细胞，这些细胞起初在_______、________方面都很相似,并且都具有_______能力。

在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做_________。

3．由形态相识，结构、功能相同的________联合在一起形成的细胞群叫组织。

4．构成人体的基本组织有______种，分别是_________________________________________________.

5．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成______。

例如大脑，主要由______和______构成。

胃由_________________________________构成。

6．能够共同完成一种或几种生理功能的多个______按照一定的次序组合在一起构成系统。

人体有____大系统。

注意问题提示：

重点：

组织的概念及形成；人体结构层次、器官、系统的概念

难点：

细胞的分化形成组织

预习自测：

1．组织形成的过程大致是

A．细胞分裂→绷胞分化→细胞生长B．细胞生长→细胞分化→细胞分裂

C．细胞分裂→细胞生长→细胞分化D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长

2．按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是：

A．细胞→组织→器官→系统→个体：

B．细胞→器官→个体；

C．细胞→器官→组织→个体；D．细胞→组织→系统→器官→个体。

3．在人体内，具有保护、分泌等功能的组织是：

A．上皮组织；B．结缔组织；c．神经组织；D．肌肉组织。

4．下列结构中，都属于器官层次的结构是：

A．大脑、胃B．心肌、血液C．血液、皮肤D．骨髓、脊髓

5．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是

A．干细胞分裂的结果B．干细胞分化的结果

C．干细胞生长的结果D．干细胞成熟的结果

6.右图是几种组织的模式图，请据图回答：

（1）A图是_____组织，具有________________功能。

（2）B图是__