牵手文明礼仪广播稿.docx
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牵手文明礼仪广播稿
牵手文明礼仪广播稿
篇一：
文明礼仪广播稿5
七小之声“走进文明礼仪”广播稿
五年级
（1）班杨佳琪白万福
合：
亲爱的老师、同学们，你们好！
女：
红领巾广播站《养成教育》栏目又与您见面了啦！
男：
本期广播的主题是“牵手文明礼仪”。
女：
我是主持人杨佳琪男：
我是主持人白万富
男：
开学至今，已经两个多月了，老师们欣喜的看到同学们，能很快进入正轨，适应新学期的校园生活。
不少同学在学习、生活等方面也取得了明显的进步，但有些同学，离讲文明、守礼仪的要求还有一些距离！
女：
为此，少先队大队部特地向全体队员提出以下几点要求：
一、见到老师、客人，要面带微笑，行礼问好。
二、保持校园清洁，尊重值日生的劳动。
三、上下楼梯靠右行，不要你追我赶，注意安全。
男：
美丽的校园不仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止！
女：
文明的学生，一定是爱学习的人。
他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
男：
文明的学生，一定是讲礼貌的人。
自觉说好普通话，礼貌用语常在嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
女：
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。
他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料瓶、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾垃圾等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
合：
本期播音到此结束，感谢您的收听。
篇二：
“牵手文明礼仪”
“牵手文明礼仪”
甲：
敬爱的老师们
乙：
亲爱的同学们,大家早上好！
逸夫小学红领巾广播又准时和大家见面了
甲：
度过了一个愉快的署假我们又回到了美丽的校园。
乙：
我是今天的主持人（），来自（）年级（）班。
甲：
我是今天的主持人（），来自（）年级（）班。
乙:
本期我们红领巾广播的内容有：
《我们遵守纪律，我们争当都市文明人》、《牵手文明礼仪》栏目，希望大家能够喜欢。
甲：
首先让我们一起进入《我们遵守纪律，我们争当都市文明人》栏目。
乙：
无规矩难以成方圆，国无法不治，民无法不立。
遵守法纪，凡事依法，则社会稳定，经济发展。
没有纪律的规范，没有法律的控制，各项秩序就无从保证。
在我国，依法治国的方略正在大力实施，构建法制社会已深入人心，每个公民都应做到明纪、知法、守法，作为小学生，我们更应该心中有法。
甲：
有人可能会说：
法纪观念离我们太遥远了。
其实不然，作为小学生，美好的未来待大家去开拓。
若干年后，我们都是天之骄子，都是社会精英。
正所谓能力越大，责任就越大，增强法纪观念，遵纪守法，成了每个学生所义不容辞的责任。
乙：
“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，青少年应有荣耻观，有遵纪守法的意识，应当端正自己的态度，摆正自己的位置，应当敬畏学校的规章制度。
甲：
在此，我们不得不将目光对准我们的校园。
有个别同学不遵守《小学生守则》，违反校规校纪。
他们对学校的纪律视而不见，轻者不爱护公物，乱扔垃圾，重者不遵守学校各项管理制度，为一点小事而结伙打架。
这些不文明的行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。
他们虽然也知道自己的所作所为是违纪的，但他们无法真正体会到事态的严重性。
乙：
一个人的行为久而久之会形成一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运，命运不是一种偶然，而是行为的必然。
冰冻三尺非一日之寒，积小恶而成大恶，最终必然自食其果。
校规校纪是为了维护全体师生的共同利益而制定的，不可违背，所以才要自觉用校规校纪来约束自己的行为。
人生有很多十字路口，紧要处只有几步。
我们应自强自律，遵纪守法，努力学习，把住人生每一个关口。
甲：
《珍爱生命，安全第一》生命就如同飞火流萤一样的美丽！
我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
“生命”是一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？
乙：
校园安全涉及到同学们生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒等。
这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。
同学们：
一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。
甲：
下面让我们一起进入《牵手文明礼仪》栏目。
乙:
中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。
中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。
我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。
在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的我们，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
学生是学校工作的主体，因此，同学们应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。
在课堂上，在活动中，在与老师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪：
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
（1）上课：
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到老师允许后，方可进入教室。
（2）听讲：
在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（3）下课：
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，同学们应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：
"再见"。
待老师离开教室后，方可离开。
2、服饰仪表：
穿着的基本要求是：
合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
3、尊师礼仪：
同学们在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作场所，不能随便翻动老师的物品。
对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪：
集会在学校是经常举行的活动。
一般在操场举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式：
国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。
升旗时，全体同学应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。
当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。
升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。
神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪：
应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
乙：
同学们，校园是我们的家！
为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！
甲：
亲爱的老师、同学们！
今天的红领巾广播节目到此结束，感谢大家的收听，我们下次再见！
逸夫小学少队部
2012.9.1
篇三：
广播稿文明礼仪
校园广播稿《争做文明学生》
A：
敬爱的老师
B：
亲爱的同学们
A：
当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。
B：
让我为你采撷一缕阳光，留住一丝清风，让金色和红色印染。
合：
今天是2016年4月20日，“红领巾广播站”开始广播了！
A：
我是----
B：
我是-----
A：
大家好！
今天的主题是《争做文明学生》。
B：
悠悠中华，上下五千年。
在5000年的历史长河中，闪烁着璀璨的中华文明。
中国向来以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉着称于世，中华礼仪是祖先留给我们宝贵的文化遗产。
A：
中国古代的名人中，有很多都是讲究文明礼仪的典范，让我们来听一听他们的故事。
B：
我讲的故事叫《孔子尊师》。
孔子是我国古代伟大的教育家。
有一天，孔子的学生宫敬叔要前往洛阳去朝拜天子，孔子觉得这是向老子请教“礼制”学识的好机会，于是就与宫敬叔同行。
到达洛阳的第二天，孔子便前去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔子前来求教，赶忙放下手中的笔，整顿衣冠出门迎接。
孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。
老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：
“我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。
”老子见孔子这样诚恳，便详细地讲述了自己的见解。
孔子如此尊敬老师，讲究礼仪，不愧是我们学习的典范。
A：
我给大家带来的故事叫《曾子避席》。
曾子是孔子的弟子。
有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：
“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？
”曾子听了，明白老师是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：
“我不够聪明，还请老师把这些道理教给我。
”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授知识时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。
曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
B：
同学们，从这两个故事中可以看出，讲究文明礼仪是我们中华民族的优良传统。
作为炎黄子孙，我们更要继承先辈们的优良传统，把文明礼仪这一传统美德发扬光大。
A：
是啊！
但遗憾的是，在不少中国人身上，还存在着一些不文明的行为。
让我们来听一听其中两个事例。
B：
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“禁止随地吐痰”、“禁止抽烟”、“禁止进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？
人家回答：
因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
A：
据报道，有一年，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，显得特别刺眼。
40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
B：
以上两个事例表明，文明都是由细节构成的。
通过这些细节，我们看到文明离我们国家还有一定的距离。
这些不文明的行为，直接影响到了国家的声誉和形象。
A：
因此，我们每个学生都应该养成文明的好习惯，做讲文明、懂礼貌的好学生。
B：
作为学生，我们更要注意在校园中的文明礼貌。
让我们问问自己，在学校的学习和活动中，你的文明礼仪表现得怎样呢？
1：
见到老师，你主动问好了吗？
为了让同学们健康成长，为了让同学们学会知识，学会做人，老师们辛勤地工作着。
尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。
2：
你在课间追跑、喧哗吗？
安静的教学楼，是我们学习的地方。
课间，轻声说话不喧哗，轻轻走路不追跑。
我们要用文明的行为，为他人提供方便。
3：
你随地乱扔垃圾吗？
爱护环境，讲究卫生，人人有责。
我们应从现在做起，从自己做起，从小事做起，
共同创造干净、整洁的校园环境。
4：
学校的公物你爱护吗？
漫步校园，花草树木要靠我们细心呵护；教室里的课桌椅子、打扫用具，我们都要小心使用。
学校的公物靠大家共同来爱护，让校园变成我们可爱的大家庭。
乙：
那么，我们在学校应该以怎样的准则来规范自己的文明礼仪呢?
下面请听《校园文明公约》。
进校门，遇老师，主动行礼问声好。
操场上，楼道里，不能推搡和拥挤。
校园内，教室里，切勿追逐和打闹。
下课后，不奔跑，轻声细语慢步走。
同学间，要友好，礼貌用语不可少。
随地吐痰是陋习，乱丢垃圾要杜绝。
爱护公物要做到，节约水电要记牢。
校园文明靠大家，时时刻刻记心上。
A：
同学们，让我们养成良好的文明习惯--管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。
让我们以自己的实际行动争做文明学生，共创文明校园。
乙：
是的，人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽。
让我们把自己培养成一个温文尔雅的谦谦君子，让文明之花开遍校园的每一个角落。
B：
每一次的相约，都倾注了我们切切的期待。
A：
每一次的离别，意味着下一次更清新的归来。
B：
今天的广播时间即将过去，感谢大家的收听。
A：
下期节目不见不散！
再见！
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