牵手文明礼仪广播稿.docx

1、牵手文明礼仪广播稿牵手文明礼仪广播稿 篇一：文明礼仪广播稿5 七小之声“走进文明礼仪”广播稿 五年级（1）班杨佳琪白万福 合：亲爱的老师、同学们，你们好！ 女：红领巾广播站养成教育栏目又与您见面了啦！ 男：本期广播的主题是“牵手文明礼仪”。 女：我是主持人杨佳琪男：我是主持人白万富 男：开学至今，已经两个多月了，老师们欣喜的看到同学们，能很快进入正轨，适应新学期的校园生活。不少同学在学习、生活等方面也取得了明显的进步，但有些同学，离讲文明、守礼仪的要求还有一些距离！ 女：为此，少先队大队部特地向全体队员提出以下几点要求： 一、见到老师、客人，要面带微笑，行礼问好。 二、保持校园清洁，尊重值日生

2、的劳动。 三、上下楼梯靠右行，不要你追我赶，注意安全。 男：美丽的校园不仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止！女：文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。 男：文明的学生，一定是讲礼貌的人。自觉说好普通话，礼貌用语常在嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。 女：文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料瓶、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾垃圾等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

3、 合：本期播音到此结束，感谢您的收听。 篇二：“牵手文明礼仪” “牵手文明礼仪” 甲：敬爱的老师们 乙：亲爱的同学们,大家早上好！逸夫小学红领巾广播又准时和大家见面了 甲：度过了一个愉快的署假我们又回到了美丽的校园。 乙：我是今天的主持人（），来自（）年级（）班。 甲：我是今天的主持人（），来自（）年级（）班。乙:本期我们红领巾广播的内容有：我们遵守纪律，我们争当都市文明人、牵手文明礼仪栏目，希望大家能够喜欢。 甲：首先让我们一起进入我们遵守纪律，我们争当都市文明人栏目。 乙：无规矩难以成方圆，国无法不治，民无法不立。遵守法纪，凡事依法，则社会稳定，经济发展。没有纪律的规范，没有法律的控制，各

4、项秩序就无从保证。在我国，依法治国的方略正在大力实施，构建法制社会已深入人心，每个公民都应做到明纪、知法、守法，作为小学生，我们更应该心中有法。 甲：有人可能会说：法纪观念离我们太遥远了。其实不然，作为小学生，美好的未来待大家去开拓。若干年后，我们都是天之骄子，都是社会精英。正所谓能力越大，责任就越大，增强法纪观念，遵纪守法，成了每个学生所义不容辞的责任。 乙：“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，青少年应有荣耻观，有遵纪守法的意识，应当端正自己的态度，摆正自己的位置，应当敬畏学校的规章制度。 甲：在此，我们不得不将目光对准我们的校园。有个别同学不遵守小学生守则，违反校规校纪。他们对学校的纪律视

5、而不见，轻者不爱护公物，乱扔垃圾，重者不遵守学校各项管理制度，为一点小事而结伙打架。这些不文明的行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。他们虽然也知道自己的所作所为是违纪的，但他们无法真正体会到事态的严重性。 乙：一个人的行为久而久之会形成一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运，命运不是一种偶然，而是行为的必然。冰冻三尺非一日之寒，积小恶而成大恶，最终必然自食其果。校规校纪是为了维护全体师生的共同利益而制定的，不可违背，所以才要自觉用校规校纪来约束自己的行为。人生有很多十字路口，紧要处只有几步。我们应自强自律，遵纪守法，努力学习，把住人生每一个关口。 甲：珍爱生

6、命，安全第一生命就如同飞火流萤一样的美丽！我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？ 乙：校园安全涉及到同学们生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。 甲：下面让我们一起进入牵手文明

7、礼仪栏目。 乙:中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的我们，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。 学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。 学生是学校工作的主体，因此，同学们应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。在课堂上，在活动中，在与老师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课的铃声

8、一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到老师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，同学们应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：再见

9、。待老师离开教室后，方可离开。 2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。 3、尊师礼仪：同学们在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作场所，不能随便翻动老师的物品。对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后

10、再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。 5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体同学应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注

11、目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。 6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。 乙：同学们，校园是我们的家！为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！ 甲：亲爱的老师、同学们！

12、今天的红领巾广播节目到此结束，感谢大家的收听，我们下次再见！ 逸夫小学少队部 2012.9.1 篇三：广播稿文明礼仪 校园广播稿争做文明学生 A：敬爱的老师 B：亲爱的同学们 A：当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。 B：让我为你采撷一缕阳光，留住一丝清风，让金色和红色印染。 合：今天是2016年4月20日，“红领巾广播站”开始广播了！ A：我是- B：我是- A：大家好！今天的主题是争做文明学生。 B：悠悠中华，上下五千年。在5000年的历史长河中，闪烁着璀璨的中华文明。中国向来以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉着称于世，中华礼仪是祖先留给我们宝贵的文化遗产。 A：中国古代的名

13、人中，有很多都是讲究文明礼仪的典范，让我们来听一听他们的故事。 B：我讲的故事叫孔子尊师。孔子是我国古代伟大的教育家。有一天，孔子的学生宫敬叔要前往洛阳去朝拜天子，孔子觉得这是向老子请教“礼制”学识的好机会，于是就与宫敬叔同行。到达洛阳的第二天，孔子便前去拜望老子。正在书写道德经的老子听说誉满天下的孔子前来求教，赶忙放下手中的笔，整顿衣冠出门迎接。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地讲

14、述了自己的见解。孔子如此尊敬老师，讲究礼仪，不愧是我们学习的典范。 A：我给大家带来的故事叫曾子避席。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，还请老师把这些道理教给我。”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授知识时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人

15、都向他学习。 B：同学们，从这两个故事中可以看出，讲究文明礼仪是我们中华民族的优良传统。作为炎黄子孙，我们更要继承先辈们的优良传统，把文明礼仪这一传统美德发扬光大。 A：是啊！但遗憾的是，在不少中国人身上，还存在着一些不文明的行为。让我们来听一听其中两个事例。B：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“禁止随地吐痰”、“禁止抽烟”、“禁止进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。 A：据报道，有一年，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，显得特别刺眼。40万平方米的天安门广

16、场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。 B：以上两个事例表明，文明都是由细节构成的。通过这些细节，我们看到文明离我们国家还有一定的距离。这些不文明的行为，直接影响到了国家的声誉和形象。 A：因此，我们每个学生都应该养成文明的好习惯，做讲文明、懂礼貌的好学生。 B：作为学生，我们更要注意在校园中的文明礼貌。让我们问问自己，在学校的学习和活动中，你的文明礼仪表现得怎样呢？ 1：见到老师，你主动问好了吗？为了让同学们健康成长，为了让同学们学会知识，学会做人，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的

17、问候做起吧。 2：你在课间追跑、喧哗吗？安静的教学楼，是我们学习的地方。课间，轻声说话不喧哗，轻轻走路不追跑。我们要用文明的行为，为他人提供方便。 3：你随地乱扔垃圾吗？爱护环境，讲究卫生，人人有责。我们应从现在做起，从自己做起，从小事做起， 共同创造干净、整洁的校园环境。 4：学校的公物你爱护吗？漫步校园，花草树木要靠我们细心呵护；教室里的课桌椅子、打扫用具，我们都要小心使用。学校的公物靠大家共同来爱护，让校园变成我们可爱的大家庭。 乙：那么，我们在学校应该以怎样的准则来规范自己的文明礼仪呢?下面请听校园文明公约。进校门，遇老师，主动行礼问声好。 操场上，楼道里，不能推搡和拥挤。 校园内，教

18、室里，切勿追逐和打闹。 下课后，不奔跑，轻声细语慢步走。 同学间，要友好，礼貌用语不可少。 随地吐痰是陋习，乱丢垃圾要杜绝。 爱护公物要做到，节约水电要记牢。 校园文明靠大家，时时刻刻记心上。 A：同学们，让我们养成良好的文明习惯-管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。让我们以自己的实际行动争做文明学生，共创文明校园。 乙：是的，人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽。让我们把自己培养成一个温文尔雅的谦谦君子，让文明之花开遍校园的每一个角落。 B：每一次的相约，都倾注了我们切切的期待。 A：每一次的离别，意味着下一次更清新的归来。 B：今天的广播时间即将过去，感谢大家的收听。 A：下期节目不见不散！再见！