我爱宁波教案.docx

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我爱宁波教案

《我爱宁波》（六年级）教材说明

第一单元充满活力的宁波工业

一、单元教学目标：

1、知道什么是临港工业，为什么临港工业是宁波工业经济发展的支柱产业；知道宁波是全国民营经济最为发达的地区之一，目前，已形成一批在全国有重要影响的块状经济；懂得“品牌兴市”是宁波市实施创新型城市的一项重要举措，“品牌兴市”有力地推动了宁波从“宁波制造”向“宁波创造”的转变。

2、感受宁波工业的巨大变化，体验宁波企业艰苦创业、善于挑战的精神，从小培养创新精神。

二、单元结构：

我看宁波工业

充满活力

的宁波工业

迅速发展的临港工业

了不起的民营企业

品牌宁波群星灿烂

第1课迅速发展的临港工业

一、教学内容要点：

本课内容有“百里临港工业产业带”、“腾飞的北仑临港工业”和“新兴临港石化产业群”三部分组成。

“百里临港工业产业带”所谓临港大工业，就是“与港口的大吞大吐相关的，建设于港口附近区域的工业”，在宁波沿杭州湾这条黄金海岸线形成了主要包括石化、能源、汽车、钢铁、造纸和修造船六大行业组成的百里临港工业产业带。

石化产业是宁波市支柱产业之一，已形成具有25个行业、50个品种的石化工业体系，以炼油和乙烯为重点，发展合成材料、基础化工原料、精细化工产品等。

能源产业，宁波现有北仑电厂和镇海电厂，已形成500多万KW的发电装机容量。

加快推进了国华宁海电厂、以及东海春晓天然气开发利用工程等项目建设，宁波基本成为华东地区最大的电力和能源储运中转基地。

钢铁产业通过项目合资合作和先进技术的引进与研发，推进钢铁的规模化生产和各种优质钢、特种钢的生产，丰富钢铁产品种类，提高钢铁产品附加值率，使宁波市真正成为全国的不锈钢加工基地。

形成以宝新不锈钢1-4期工程等项目为主体、年产100万吨替代进口冶炼、热轧、冷轧不锈钢生产基地。

造纸产业以宁波中华纸业为主要依托，成为亚洲最大的高档包装纸生产基地，并由此带动了宁波印刷业制品、包装制品等产业的发展。

目前，宁波以中华纸业1-3期项目为主体,建设规模达150万吨的包装纸板、艺术卡纸、高强瓦楞芯纸等各类纸板生产项目，形成以白板纸生产及加工为主的造纸产业基地。

修造船产业宁波以现有浙江造船、三星重工、恒富修造船等重点企业为依托，以北仑港为主要空间载体，发展适合宁波港优势和特色的造船工业体系，培育若干符合现代化造船模式的大、中型造船总装厂，以及一批具有“专、特、精、新”特色的中小型船舶修造企业，初步形成国内重要的大中型船舶修造中心基地。

汽配产业推进吉利集团与意大利、韩国等国际知名汽车生产企业合作开发的CK-1、CI-1项目，力争在未来的几年时间里形成20万辆汽车、20万台发动机、20万台变速箱的生产基地。

依托拓普、信泰、敏孚、裕民、天胜、鸿裕、艾勒特等30多家台湾汽配生产企业，形成为国内外企业相配套的汽配生产中心。

“腾飞的北仑临港工业”北仑临港工业是宁波市临港工业最重要组成部分。

它依托港口优势，成为省内规模最大、密集度最高、产业配套较为完善的区域，努力实现集群发展和产业延伸，及确立长三角南翼经济强区的地位。

北仑临港工业引进包括台塑石化、逸盛化工、万华MDI、白纸板三期、宝新不锈钢、建龙钢厂、LNG（液化天然气）、东海春晓气田陆上终端项目、港务局四期、五期集装箱码头工程；北仑成为浙江省重大项目最为集中、规模最大、产业配套较为完善的区域。

目前，这些投资超亿的重大项目部分正开工建设，部分已建成投产。

“新兴临港石化产业群”宁波化学工业区是经浙江省批准设立的专业性化工园区，园区以“炼油乙烯”项目为支撑，以液体化工码头为依托，以烯烃、芳烃为主要原料，采取油头化尾、顺流而下（即从基本石化原料逐步向后加工产业发展）与逆流而上（即从后加工开始，与上游原料产业对接）相结合的模式。

2007年，荷兰阿克苏诺贝尔公司将其在全球最大的生产基地落户宁波化学工业区，而镇海炼化一期乙烯项目的开工建设，加速了园区的石化产业聚集。

截至目前，园区落户企业近百家，包括镇海炼化、韩国LG甬兴、日本大赛璐化学、浙江华峰集团等。

二、教学建议：

1、“说说宁波临港大工业对宁波经济社会发展的作用。

”教师可从以下四个方面引导。

（1）临港工业发展促进了区域城市化进程

经济要素的流动与集聚是实现城市化的机制，发展临港工业进程本身就是城市化的过程。

首先大量土地征用带动人口集聚。

农业生产用地经过大量征用转变为城市建设用地等，农民居民实现了居住转移、产业转移和生产转移，人口迅速向城区集中，政府通过完善各类保障制度，实现失地农民老有所养，这部分人口的生活方式也迅速向城市生活方式转变。

如北仑随着临港工业大发展，通过土地征用近10万人农民转为城镇居民。

其次发展临港工业过程中高标准基础设施建设，使得周围社会环境发生了很大改变，教育、医院、卫生条件得到相应的改善，人民生活水平和质量得到较大提高，其原有的生产生活区域已不可逆转地转变为城市化区域。

第三发展临港工业产业促进了与之相关的第三产业和其他产业的发展，产业的集聚也集聚了人气，形成人口与产业之间的良性互动。

如北仑中心区新矸外来人口达11万人，超过了本地常住人口，人口规模迅速扩大，提高了城市的吸引力和承载力。

（2）临港工业发展提供了更多就业机会

发展临港大工业,不仅可为我市创造和产生一大批的就业岗位，还可带动更多相关的配套项目的就业机会，从宁波六大临港工业看，2004年直接吸纳从业从员达19万人。

同时临港工业发展也带动了餐饮、交通及其他服务业的发展，提供了更多就业机会。

随着经济的发展和生活的变化，新的行业、新的职业、新的机会以按以往经验很难想象的速度和形式出现。

利用港口，大力发展临港经济，对宁波经济的影响十分巨大。

如果按每百万吨吞吐量可创造２０００多人的就业机会测算，可间接吸纳人员约45万人。

（3）临港工业发展带动了第三产业发展，促进了区域经济协调发展

临港工业具有产业辐射功能，由于临港工业多属于劳动密集型和资本密集型产业，与物流业、金融业等第三产业的关联度较高。

发展临港工业也将会对本地区的物流、金融等产业的发展产生驱动效应。

同时货物进出、技术交流的机会进一步增多，物流业的份额必然会有一个大的提升；这也将有利于宁波信息、资金、人才流的聚集，大力发展与之临港大工业相关联的商贸业和运输业，不断提高港口经济对城市区域经济的贡献率；而城市为港口提供货源以及必要的发展条件和环境，促进港口经济的扩张，从而实现港口与城市区域经济互动协调发展。

2004宁波第三产业增加值达821亿元，占全市生产总值的39%，“十五”期间宁波第三产业增加值年均速长达14.3%,比生产总值年均增速高0.5个百分点。

（4）临港工业发展促进了要素聚集，优化了地区产业结构

港口城市以港口为依托，对其腹地有着强大的吸引力，重化工业、出口密集型产业和原材料加工业逐渐向港口聚集成为宁波经济发展的趋势。

由于相比起路运和空运，海运具有运量大、成本低的特点，所以发展临港工业可以寻找最廉价的生产要素等工业资源，建立加工基地，建立大进大出的加工工业。

发展临港工业将会对产业发展产生强大的前向关联效应，诱导地区新兴工业部门、新技术、新型原料等产业的出现，改善、优化本地区的产业结构，以产业集聚核心,不断延长产业链。

综上所述，定位准确的临港工业将诱导更多的前、后关联产业在本地区的聚集、成长、持续提高区域经济的容量。

与此同时，物流、信息流、资金流、人才流的聚集，也将有利于宁波城市综合竞争力的进一步提高，发展临港工业对宁波城市经济的快速发展发挥重要作用。

2、“为什么不产一块铁矿的北仑，有那么大的钢铁厂；不产一滴油的北仑，有那么大原油加工基地；不产一块煤的北仑，有我国南方最大的火力发电基地？

”教师可从北仑得天独厚的港口优势、北仑经济强区、北仑高新技术以及各类配套产业等方面展开。

3、“宁波发展临港重化产业与环境污染的问题”教师可从“发展重化产业，实行环境污染一票否决制，重化产业避开人群密聚区，控制三废排放总量、建三废处理工程，加强环境监察、发布环境质量信息及预报”等等几个方面引导学生展开讨论。

三、教学参考资料：

点击《宁波市临港工业发展现状、问题与对策》和《宁波举全市之力建设临港工业带》

第2课了不起的民营企业

一、教学内容要点：

本课内容有“强劲崛起的民营企业”、“民营经济富民众”、“民营企业大步创世界”三部分组成。

“强劲崛起的民营企业”民营企业的发展是宁波经济的一大亮点,经过多年从小到大、从弱到强的历程，宁波民营经济在全市经济社会发展中的地位日显突出，数量规模占绝对优势，对区域经济发挥重要影响。

至今，以雅戈尔、奥克斯、贝发、金田铜业等为代表的宁波民营企业所取得的成绩足以对得起“宁波帮”这3个鎏金大字。

块状经济，是指在一定区域范围内形成的具有明显地方特色、投资主体明确、产品趋同、地域相对集中、专业化生产与分工协作相结合的企业群体，并由其带动当地经济和社会发展的一种区域经济组织形式。

改革开放以来，宁波经济之所以能保持持续快速增长，成为全国经济发展最具活力的地区之一，很重要的原因是得益于块状经济的发展。

它们分别是鄞州、奉化的服装，鄞州古林的针织坯布及漂染，慈溪浒山的化纤与针织服装、附海小家电，象山爵溪的针纺织品、西周的模具与塑料件；北仑注塑机、余姚陆埠的水暖等

“民营经济富民众”民营经济的实质就是百姓经济，千千万万老百姓自主创业和自主就业是必然趋势，中国的小康社会需要动员千千万万老百姓的积极性和创造性来实现。

课文例举慈溪浒山、宁海西店、奉化江口、鄞州石碶、象山爵溪、余姚陆埠、慈溪横河等地广开就业之门，为当地人民开通了求富之路。

“民营企业大步创世界”民营企业大步创世界的形式多样，有：

课文列举宁波海天机械公司在国外、境外设立的加工贸易企业；宁波华洲矿业利用国外资源，进行矿产资源开发；中策集团在国外建立工业园区；中强公司在国外设立研究所等等，使民营企业在全球范围内配置资源，扩展了市场空间，为宁波民营经济迎来了新的发展机遇。

二、教学建议：

1、调查当地的民营企业，说说它们的产品及创业经历。

了解家乡及附近乡镇、街道的特色产业，说说它们的形成和作用。

旨在让学生知道民营企业“千方百计、千言万语、千山万水、千辛万苦”的吃苦耐劳和勇于探索、敢于创新的精神，今天的付出等于明天的收获。

了解家乡的块状经济和特色的产业。

2、宁波民众有把“人人想投资、家家上项目、户户有老板”，“老乡变老板、集市变城市、农民变居民”赞扬民营企业经济对社会的一个突出贡献。

从民间的赞扬谈谈你的想法。

要引导学生理解“全民创业，是最大的富民工程”，要用民营企业创业者成功的经验来启发和引导群众，使民众破除“小富即安、守土恋家、等待观望”的思想，激发民众创业的积极性。

掀起“人人想投资，家家办实业，户户有老板，个个干实事，处处无闲人”的氛围。

民众富起来了，才能做到“老乡变老板、集市变城市、农民变居民”。

3、看了宁波民营企业闯世界的材料，说说自己的感想。

走访你所熟悉的一家民营企业，了解企业的出口产品和“走出去”的经营方式，与同学一起交流。

旨在让学生了解民营企业闯世界形式多种，课文例举的事例只是成千上万宁波民营企业闯世界的一个缩影。

三、教学参考资料：

点击民营经济信息网

第3课品牌宁波群星灿烂

一、教学内容要点：

本课内容有“品牌宁波群星灿烂”、“宁波品牌的魅力”、“品牌宁波之路”三部分组成。

“品牌宁波群星灿烂”宁波市从1993年开始全面实施品牌战略，10余年来已取得丰硕成果。

截至2007年底已成功培育了11个中国驰名商标、12个中国具有价值品牌和35个中国名牌产品，另有150个浙江名牌、134个浙江著名商标、331个宁波品牌，157个宁波知名商标。

如今宁波已经形成了以雅戈尔、奥克斯、罗蒙、方太、波导、大红鹰、维科、帅康、吉德等为代表的一大批规模适度、核心竞争能力强、市场占有率高、经济效益好的“小巨人”式全国“单打冠军”品牌企业，行业覆盖了纺织、服装、家电、文具等领域。

成为长三角南翼重要的先进制造业基地。

尽管宁波中国名牌个数不是最多，但中国名牌产品生产企业家数却是第一。

继宁波被荣膺为“中国最具有经济活力的城市”、有先后获得“中国文具之都”、“中国模具之都”、“中国厨房之都”、“中国品牌之都”等荣誉称号。

“宁波品牌的魅力”宁波品牌产品魅力：

雅戈尔集团“创国际品牌铸百年企业”、奥克斯集团“与国际巨头站在同一起跑线上”、贝发集团“成就梦想书写未来”、宁波欧琳厨具“从卖产品到卖品牌”、宁波海伦乐器制品有限公司“走创新之路，树民族自主品牌”、维科集团有限公司“推进自主品牌建设，打造全新商业模式”、波导公司“把握先机放眼全球”等等。

“品牌宁波之路”课文选用三个样本，即：

雅戈尔，从定牌加工起跳的“中国服装第一品牌”。

方太秉承“独特、高档、领先”的产品研发方针，成为中国厨房领域第一品牌及世界厨房领域著名品牌。

韵升公司开发出八音琴系列产品40余种，各项技术指标达到国际同类产品先进水平，八音琴国内市场占有率为95%左右等方面来反映。

二、教学建议：

1、阅读群星灿烂的宁波品牌后，说说自己感受。

同学间介绍家乡品牌产品和品牌企业，说说这些名牌产品和品牌企业对发展家乡经济的作用。

可引导学生认识名牌产品具有一定经济规模，科技含量较高，经济效益好，呈现出鲜明的区域特色，感受体验品牌建设对促进经济发展的强大动力。

品牌的背后，体现的是一个企业源源不断推陈出新的能力。

2、宁波企业善于挑战，敢于创新，宁波品牌有一种特别吸引人的力量。

你从品牌宁波得到了哪些感受呢？

可引导学生感受到品牌经济的发展，有力地推动了宁波从“宁波制造”向“宁波创造”的转变，对走“品牌产品→品牌企业→品牌产业→品牌经济→品牌城市”这一具有宁波特色的品牌建设之路有深刻的理解和认识。

感受到了宁波丰厚的历史文化底蕴所赋予宁波人的一种“诚信、务实、开放、创新”的精神品质。

3、从雅戈尔、方太、韵升等企业自主创牌的经历，感受宁波品牌长时间稳定发展和强劲的发展势头的品牌之路。

了解家乡一家工业企业自主创新品牌的经历和做法。

引导学生结合本县（市）区实际，例举一家企业创品牌的经历。

三、教学参考资料：

1、点击

和

第4课我看宁波工业

一、教学内容要点：

本课为活动课，有“宁波工业的变化”、“走进家乡工业企业”、“收集家乡民营企业或民营企业家热心公益事业的感人故事”三个活动项目。

“宁波工业的变化”、从宁波解放前的“三支半烟囱”到现在临港大工业、高新技术产业三大板块，“宁波制造”十大重点优势产业反映出宁波工业翻天覆地的变化。

“走进家乡工业企业”从介绍家乡企业走艰苦创业之路的事、家乡企业是怎样打造品牌产品的、家乡企业产品成功进军国际市场的经历、家乡企业带动家乡人民致富的事等，谈学生参加社会小实践后的感受。

“收集家乡民营企业或民营企业家热心公益事业的感人故事”课文用“储吉旺21年捐款三千多万”引路，学生自己寻找当地民营企业或民营企业家热心公益事业的感人故事。

二、教学建议：

1、宁波临港大工业、宁波传统优势产业、宁波高新技术产业、宁波十大重点优势产业有哪些，可让学生自已收集资料解决，老师不包办代替。

2、教师要尽力督促学生完成社会实践活动。

只有参加了社会实践活动，学生才会有真切的感受。

第二单元欣欣向荣的宁波新农村

一、单元教学目标：

1、改革开放30年来，宁波农村究竟发生了哪些翻天覆地的变化，通过本单元的学习，让学生知道，让学生从面上去了解宁波农村变得富裕、文明和谐的具体情况；从点上去剖析和领会和谐发展的新农村样板——奉化滕头村，成为世界十佳和谐村的基本条件和深远的现实意义。

最后让学生去了解宁波的农业为什么会发生变化的真正原因，理解和体会科技发展观对促进宁波农业发展的深远意义。

2、感受宁波农村的巨大变化，体验宁波农村的广大干部带领农民共同致富的典型事例，领悟先富起来的农民如何回报家乡的情结，激发学生爱乡爱国的感情。

二、单元结构：

喜看宁波新农村

欣欣向荣

的宁波新农村

富裕文明和谐的新农村

和谐发展的新农村样板

现代农业推进新农村建设

第5课富裕文明和谐的新农村

一、教学内容要点：

本课内容有“富裕美丽的新农村”、“文明和谐的新农村”和“村企业共建新农村”三部分组成。

从“生产发展”、“生活宽裕”、“乡风文明”、“村容整洁”、“管理民主”和“文明和谐”六个方面来解读宁波新农村正在逐步形成。

“富裕美丽的新农村”宁波社会主义新农村建设的目标是惠及全体农民，通过“百村示范千村整治”建设为抓手，从根本上改变落后的村居、村貌，彻底改变了农民的居住结构和人居环境，创建并呈现了一派发展领先、形态优美、服务完备、生活舒适的现代新农村画卷。

农民社保制度的建立，使农民病有所医、老有所养，解除了他们后顾之忧。

农业生产发展了，农民收入提高了，标志着农村富裕了。

农民人均年收入突破万元，农民可支配收入的增幅连续4年超过城市居民，宁波城乡居民收入比缩小了，进一步表明了城乡差别缩小了，农民生活富裕了，一个富裕文明和谐的新农村在逐步形成。

“文明和谐的新农村”宁波新农村建设积极推进“村容整洁、乡风文明、社会和谐”的和美家园创建活动，改变了村容村貌，完善了农村公共设施，改善了农村生活环境，提高了农民的生活质量。

而加强农村民主建设的重要举措，主要表现在自下而上的村民自己选举村官，改变了农村村干部由任命制转变为村民自己选举的形式，体现了文明、民主、和谐的乡风。

农村公共设施的建设，为农民活跃业余文化生活起了积极作用。

宁波农村普遍达到了每个村都要建一个图书馆、一个活动室的要求。

“村企业共建新农村”宁波新农村建设的一个创新性举措就是充分发挥农村里的大企业的带动效应，实现企业与村里共建新农村战略，探索形成了如庙山村以企带村、如北仑以入股形式互利合作以及基地带动、经济顾问和公益赞助等多种共建形式。

至2007年底，全市共有5085家企业与2639个村结队，实现了村企结对全覆盖。

课文仅以慈溪庙山村企业带村共建为例，从改善乡村环境，改变农民住房，创设村民就业机会等几方面来说明。

二、教学建议：

1、“说说宁波新农村建设。

”

教材仅仅是例子。

学习本课内容，教师应该以点带面，启发学生，因地因村而言，从学生所居住的地方来谈谈当地的新农村建设的生动事例，谈谈宁波新农村建设对促进当地农村经济的发展，农民生活的提高，人居环境的改变等多方面来说。

对于城市学生，教师应指导学生针对一个典型例子如何去搜集相关资料，然后进行综合分析，归纳小结，来说说当前宁波新农村建设的概论机器意义。

2、，教师在指导学生学习本节内容时应重在比较，让学生在比较中充分感受到宁波新农村的富裕和美丽，了解宁波农村发展的变化。

三、教学参考资料：

点击“宁波网”、“村企共建新农村网”等

第6课和谐发展的新农村样板

一、教学内容要点：

本课内容有“世界十佳和谐村”、“中国生态环保第一村”和“现代化的滕头农业”三个部分。

“世界十佳和谐村”“世界十佳和谐村”评比是由联合国第七届全球论坛，世界和谐系列活动内容之一，在全球范围内分别评出了首批十佳世界和谐城市、和谐乡村和有突出贡献人物。

宁波奉化滕头村以其优美的生态环境、和谐的人居环境从全球五大洲1200多个乡村参评中，从八项指标、26项参数的评比中，脱颖而出。

人人安居乐业，心理和谐；村落布局合理，人居和谐；青山绿水相济，环境和谐；企业发展创新，市场和谐；村民和谐相处，人文和谐；刑事犯罪为零，社会和谐，这六个“和谐”被评审专家组一致认为是滕头村最具魅力之处。

所以联合国一位副秘书长说：

“你们的村庄太美了，村民生活这样幸福，不亚于世界上很多国家最好的乡村。

”

“中国生态环保第一村”滕头村坚持“既要金山银山，更要绿水青山”的发展理念，40多年来，在发展农村经济的同时，注重建设优美的生态环境，提高村民的生活质量，把生态建设与村庄建设结合起来，实现了村庄环境的持续优化。

滕头村的生态建设，在启动旧村改造、环境整治、新村建设的工程同时，实现了“工业区、文教商业区和村民住宅区”的功能分隔。

为了进一步改善人居环境，全面实施“蓝天、碧水、绿地”三大工程。

为了保证滕头的空气质量，他们拆除了烧柴灶，全村推广使用太阳能、液化气等清洁能源，对污水、废水实行无动力达标排放，全村建成了江南风情园、农民公园、盆景园等生态景观20多处，营造了“花香日丽四季春，碧水涟涟胜桃源”的江南田园美景。

在滕头人的努力下，整个村庄呈现出“绿树成荫、碧水环流、花果相间、百鸟和鸣”的江南田园美景，向人们展示了一幅人与自然的和谐相处的美丽画卷。

“现代化的滕头农业”现代化的滕头农业，主要从“发展出口创汇农业”、“发展精品农业”和“发展生态观光农业”三个方面来体现。

滕头人在富起来的过程中不忘农业生产，他们调整农业产业结构，创办高科技农业示范区，促进了农业增效、农民增收，形成了创汇、精品、高效和生态和旅游观光为主的现代农业格局。

二、教学建议：

1、本课内容教学应从和谐发展的新农村“样板”这一角度作为教学的切入点。

以和谐乡村的“蓝本”、和美家园的“崭新”画卷、中国生态环保“第一村”以及滕头人迈步现代农业，调整农业产业结构，创办高科技“示范区”，促进农业增效，农民增收。

这四点都能作为当前发展农村的“样板”来看，这也是本课内容内在的逻辑关系。

2、学习本课内容，教师还应有目的地指导学生联系学生所在地的具体情况，去作比较，从比较中谈自己的感受和想法，进一步加深对本课内容的理解。

3、由于教材内容受篇幅限制，不可能很具体地作一一介绍，因此，在学习本课内容时，教师可以作进一步的深化和拓展，指导学生去搜索更多的材料，尤其是在有关的网上有滕头村的材料，让学生在学习过程中会有更全面的了解。

三、教学参考资料：

点击滕头村网

第7课现代农业推进新农村建设

一、教学内容要点：

本课内容有“农村科技促进现代农业生产”、“农业合作组织发展现代农业的重要力量”和“基地建设打造特色农业”三部分组成。

“农村科技促进现代农业生产”利用现代化的科学技术来发展宁波农业是一种必然的选择，宁波在发展现代农业上，坚持走科技兴农之路，依托农业科研院所和农业科技园区的示范作用和辐射带动，引进新品种、实施农业标准化生产，提高农产品质量，推行绿色农业，无公害农产品生产，推进品牌农业的建设等都是农业科技促进现代农业生产的有力举措。

课文从蔬果大棚生产、绿色家禽饲养、海水网厢养殖、水稻机械化插秧和现代化喷灌浇水等几方面来反映当前农村的生产面貌和生产条件的巨大变化。

“农业合作组织发展现代农业的重要力量”农业合作组织是农业专业化、市场化的产物，当前兴盛在各地农村的各种专业合作社，把千家万户的农民和千变万化的市场连接起来，给农户提供了生产技术、市场信息、销售服务等等，在实现农业现代化生产中起了重要作用。

课文所举实例，如鄞州姜山粮食生产全程机械化合作社，为水稻种植专业户，在耕作、灌溉、栽植、植保、收割、烘干等作系列服务，实现粮食生产的全程机械化；又如象山的柑橘专业合作社，走精品化、市场化、品牌化道路，统一包装、统一质量、统一销售、统一品牌，大大提高了“象山红”柑橘的知名度和品牌效应，提高了橘农的经济收入；又如宁海的金龙浦西瓜合作生产合作社，慈溪三北振慈禽业合作社等都为发展现代农业起到了重要作用。

“基地建设打造特色农业”在新农村建设中，重视发展一村一品的特色农业，强化