小学班主任家访工作总结.docx
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小学班主任家访工作总结
小学班主任家访工作总结
小学班主任家访工作总结1
韩华云现如今对于孩子的教育家庭和学校的联系越来越密切本周是我们学校的家访日通过与家长面对面的交流每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。
通过与学生、与家长交流了解每一个学生的家庭状况学习环境学生的个性在家的表现了解到家长的希望、要求以及教育方法等并做好详细的记载为今后的教学工作奠定了基础。
同时也帮助家长树立正确的教育理念解决家庭教育方面的一些困惑这就增强了家长的责任意识和信任度使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多无暇顾及孩子的学习和生活导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料老人大多比较溺爱孩子无法适应学校有规章制度的教育生活。
三是部分家长在关注孩子学习的同时忽视了行为习惯的培养从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确长期在家庭教育中形成的不良习惯使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考第一全面的家访与家长、学生面对面的交流加强了社会、家庭、学校的联系了解了家长对子女的关切与期望也了解了一些学生的家庭情况增强了
我们的责任感也让我们更加热爱学生热爱工作对以后的工作将起到积极的作用。
第二要注重访谈方式。
随着社会的发展家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应该具体问题具体分析如果家访的方式不改变有时会事倍功半甚至适得其反。
第三要学会体会家长的心情。
也许一个学生在班上是很不起眼得而在家里却是家长的百分之百寄托了厚厚的期望。
在家访时通过交谈深深体会到家长的期盼深感责任重大对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四要深刻了解家访的重要性。
父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育知识的获得能力的培养品德的陶冶个性的形成都有至关重要的影响。
总之家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
作为班主任要本着对学生负责对自己负责的态度奉献自己的爱心努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
小学班主任家访工作总结2
譙风华孩子首先接受教育的地方是家庭孩子的第一位老师是父母因此家庭教育对孩子的成长极为重要甚至会影响到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育是学校教师不可忽视的一项重要任务而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。
本学期家访总体上还是收获颇丰的现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触近一年的时间但对孩子的家庭还不够熟悉为了更好地了解他们家访就显得尤为重要。
通过家访较为深入地了解到学生的家庭环境家庭教育情况以及家长对孩子对老师及对学校的期望等等。
实践中更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：
家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果第一家访给予我们双方充裕的时间来交流我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步家长也可以提出各种建议和看法我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育通过和家长的共同讨论而达成共鸣找到最适合个体的教育方法。
第二对学生的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人有的在校内很活泼大方在家里看到老师就会很害羞不敢说话有的则反之看到老师家访过于兴奋想尽情的表现自己我们可以通过家访更全面的去认识孩子了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的学生大多数家长比较忙家长们无暇照顾孩子们的学习有空也是随口问声“作业做好没有？
”这样致使孩子们的学习的自觉性较差通过这次与家长的交流使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝孩子的学习也要照顾周到。
另外家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱导致孩子学习习惯不好。
在家访时的交谈中我深深体会到家长的期盼深感责任重大对今后的工作更不应有懈怠之心。
小学班主任家访工作总结3
过去的一学期里我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作
培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养合格人才。
为了配合学校少先队大队部和教导处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如“积极参与‘安全教育’的系列活动”、“‘向老师致敬’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’”等主题队会。
同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理
培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“求知、上进、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里一方面我慎重地选拔和培养班委成员：
第一、大力表扬班委优点宣传他们的先进事迹帮助小班委树立威信；
第二、在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即以点带面；
第三、培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即以面带面。
另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌。
根据学校工作安排和本班实际情况拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免了盲目、低效地学习和生活从而增强了集体的凝聚力和动力。
三、积极抓好后进生的转化工作
尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动
做好课间操增强学生的体质提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。
六、稍不如人意处
虽然为建设这个班花了不少心思特别是在转化后进生的过程中但是效果仍不太明显还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志还没能触动他们的灵魂给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
我想在工作中要更加注意与年段和学校配合借力使力。
总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步也提高了！
班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
小学班主任家访工作总结4
根据________市教育局和________镇教育办公室的有关文件精神今年暑假继续开展《千名教师访万家师生情谊传万家》活动搞好暑假家访。
密切师生沟通在素质教育的新形势下学生放假时间很长我们学校又地处农村学生居住地分散学习环境较差。
为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果我们提出了暑假搞好家访的工作思路加强学校与学生家长的沟通以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心拉近了彼此心理距离。
现将我校进行家访的相关情况总结如下：
一、统一思想明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现多报喜少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究明确要求统一思想找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议为其实施家庭教育提供帮助指导必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作家访成果显著
1、通过本次家访我们全面了解了受访学生及其家庭为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访我们与学生家长之间建立起沟通渠道第一时间了解家长的想法解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台以学生和家长为渠道我们对学校进行全面宣传扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长他们对孩子学习上的指导虽有欠缺但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错心地善良只要在学习方法上多加以指导一般会有较大的进步。
还有少数家长本身文化程度低对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长孩子的脾气也越来越大这些家庭往往已出现“不会管管不了”的局面。
其父母根本管不了只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后不学习不写作业整天看电视、录像整宿上网什么家务都不干。
这些学生既不关心家事更对国事天下事漠不关心这对学生综合素质与能力的培养非常不利直接导致其课外知识极度欠缺动手实践能力相对较差必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环是做好教学和班级管理工作的重要手段。
通过一段时间的家访我们得到了许多收获并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
小学班主任家访工作总结5
1、学生信息：
沉默寡语有时还忘掉当天的作业。
数学成绩较好对英语一点兴趣也没有。
2、家访目的：
了解父母对他的教育方法改进学习习惯增强学习兴趣和信心。
让学生尽快的融入初三学习生活发挥自己的潜力取得好的成绩。
家访时间：
家访情况：
这个学生家访之前我已经有过一次面对面的交流。
三年级刚开学时因为孩子上课总坐不住也坐不正。
我每次上课几乎都要提醒好几次而且每次都是慢慢走到他身边或敲一敲他的背或敲一敲他的桌子。
这样做效果还不错可是没过几天这着居然不顶用了。
我知道如果孩子不意识到坐不住的危害的话光有老师的督促是远远不够的于是我选择了一个合适的机会找到他与他谈了关于坐姿的问题以及他需要改正的一些缺点谈话时间不长但他当时的态度却出乎我的意料：
他认真听了我的谈话后他说老师我会改的请您相信我。
说完将头深深的埋下了当时的我几乎是呆住了。
几秒钟后我说：
我相信你我一直都相信你。
我们的谈话在一分钟的沉默后结束了。
他回了教室。
之后的几天里我上课几乎再没有提醒过他我就在心里琢磨了这孩子难道真的改过了？
能不能就着这个机会鼓励鼓励他调动一下他的学习积极性呢？
带着期待我走进了他的家门。
那天是周日我去的有些早他妈妈正在做早饭。
一听说我的来意立刻将我拉进屋让我坐下然后有连忙叫起还在睡觉的孩子。
孩子见了我又是惊喜又是紧张。
我一见这情形我说：
“许毅你放心老师不是来告状的。
”这时的他脸上露出了一丝微笑。
他妈妈听我这么一说她倒有些急了说：
“老师这么早不知您有什么重要的事情没有？
该不是他犯错了吧？
”我让他们都坐下。
我说：
“孩子这段时间进步可大了。
”接着我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。
可以想象他妈妈心里一定美滋滋因为整个谈话过程她就给我斟了五杯茶。
谈话终于告一段落问了问孩子的想法和感受孩子说这段时间他挺高兴的因为他真的感受到了进步的滋味。
看着孩子快乐的笑容妈妈说：
“老师今天孩子能说出这番话还真要感谢您了。
”我说：
“怎么就感谢我了。
”他妈妈说：
“不知您还记不记得开学那会在班上说的那番话。
”我想了想没有做声。
他妈妈接着说：
“这孩子开学第一个星期回来就有变化我没敢问可是到了晚上他倒耐不住了主动找我说妈妈我们这个班主任可好了：
她不像从前的老师那样一进班就给我们定规则提要求讲道理而是给我们讲了很多生动的故事有的是真实的有的是传说有的是她的亲身经历那节课虽然讲的都是故事可是我们却比平常的收获都要大因为每一个故事我们都听的特别认真。
特别是讲到您第一次带三年级的时候居然一下子瘦了十几斤还说您相信您的学生都是听话懂事的不管成绩好的还是成绩差的都会心疼自己的老师这让那些平常不太尊敬老师的学生一下子都紧张起来了明白了做学生就是应该尊敬老师尊敬父母。
她常常还会不动声色地提醒我让我坐端正了听课。
”
之后的谈话大都是对我的感激了。
其实我这次去家访的目的主要是想通过汇报孩子近期的进步来激励他一下就在妈妈高兴的时候我想开口给孩子提提要求可还没有等我开口孩子倒先说了他说：
“老师我知道您今天来了目的您是想让我加强英语科的学习争取让成绩有较大进步。
”我一听就问他：
“你怎么知道的呀？
”他说：
“在班上您不常常鼓励我们要有信心将薄弱科目赶上来吗？
”听孩子这么一说我还说什么呢什么也不必说了。
只有不住的点头了……
当天他和家长硬是留我吃饭不过我没有登上自行车回了学校。
孩子后来的学习状态可想而知更可贵的是他学会了学习学会了自信。
通过一段时间的走访我收效很大至少孩子们知道了老师和家长对他们都是有期望的都会给他们机会让他们去努力去发挥。
总之家访工作是班主任工作中不可缺少的一种教育方式。
十一年来我尽管在这一方面一直都在努力探索取得了一定成绩但我深知：
家访是一门学问是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教在“三尺门外”倾心奉献让更多的孩子在我给的机会的天空下不断进步快乐成长。
小学班主任家访工作总结6
孩子首先接受教育的地方是家庭孩子的第一位老师是父母因此家庭教育对孩子的成长极为重要甚至会影响到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育是学校教师不可忽视的一项重要任务而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。
本学期家访总体上还是收获颇丰的现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性
因为和孩子相处不到半年的时间对孩子的家庭还不够熟悉为了更好地了解他们家访就显得尤为重要。
通过家访较为深入地了解到学生的家庭环境家庭教育情况以及家长对孩子对老师及对学校的期望等等。
实践中更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：
家访让我们读懂了每个孩子期待的`目光、看到了每位家长坦诚的愿望家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步家长也可以提出各种建议和看法我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育通过和家长的共同讨论而达成共鸣找到最适合个体的教育方法。
第二对学生的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人有的在校内很活泼大方在家里看到老师就会很害
羞不敢说话有的则反之看到老师家访过于兴奋想尽情的表现自己我们可以通过家访更全面的去认识孩子了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的学生大多数家长比较忙家长们无暇照顾孩子们的学习有空也是随口问声“作业做好没有？
”这样致使孩子们的学习的自觉性较差通过这次与家长的交流使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝孩子的学习也要照顾周到。
另外家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱导致孩子学习习惯不好。
此外有些家长只注重孩子的学习成绩放松了思想品德教育、纪律教育。
对孩子有求必应以至于溺爱和放纵养成了孩子的骄纵心理。
有些家长由于孩子的基础较差对孩子的学习不管不问这样以来孩子的成绩越来越差使孩子失去了学习的兴趣和学好的信心。
这些问题的存在很普遍。
之所以出现这些问题在于我们的家长教育不得法。
而我们的教师作为孩子教育的一个主体更应该做好家校之间的合作为众多的家长排忧解难使家庭教育良性发展。
在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼深感责任重大对今后的工作更不应有懈怠之心。
小学班主任家访工作总结7
这学期我是班主任家访的任务自然轻松不少所以我选择几个比较特殊的孩子进行家访。
周六我骑着电瓶车去了龙洲花园和昌安东村的两个孩子家中。
龙洲花园的孩子是因为家里只有爷爷奶奶在家爸爸妈妈都去外地打工了隔代教育存在着很多问题所以我跟孩子的爷爷奶奶深入的交流沟通教育孩子的一些方法让孩子尽量不要根据教育的方法问题让孩子掉队。
东村的孩子是外地人家里在绍兴开了个小餐馆所以举家都搬到了绍兴家里的父母都不重视教育有一个亲哥哥读到小学毕业就挫学了13岁的孩子在家里的餐馆帮忙我深入跟他的父母交流让他父母知道教育的重要性未来的社会只有有知识的人才能够生存在意识中改变他们的初衷。
剩余的时间也碌碌絮絮的家访了几个学生。
整体的感受是：
首先是大多数家长对于“学习习惯养成”知之甚少甚至是毫无概念。
一方面可能是因为家长的受教育程度较低。
在被访的近十位学生家长中只有一位家长是高中毕业其余均是初中或小学毕业还有连小学都没毕业的。
他们不知该如何教育孩子当然对于孩子的学习习惯养成更是一窍不通。
因此不能正确指导孩子如何学习。
另一方面一些家长对于孩子的学习根本不够重视。
虽然他们嘴上也说希望孩子好将来有出息但对于孩子的学习却从来不管不问只是考试结束后问一下考了多少分而已。
这样的家庭教育管理的缺失和不到位直接影响了孩子的学习态度和学习质量。
其次家长和孩子之间的交流是很少的家长根本不知道自己的孩子喜欢什么在校学了什么会什么、不会什么学习、生活有无困难更有甚者连孩子的好友是谁都不知道等等。
有的家长是不擅长和孩子沟通有的认为“和不和孩子沟通对学习没什么的影响”。
这恰恰看出家长根本就没有意识到“沟通的重要性”。
我们还发现现在的大部分家庭已经配备了电脑。
但是电脑在这些家庭中的作用却仅仅是玩游戏或是聊天并且家长对于孩子的管理也是不到位的。
孩子迷恋电脑游戏我们建议家长一方面要控制孩子的打游戏时间另一方面也要正确引导孩子利用网络资源来学习和扩大知识面。
开学已经一个月了通过家访才发现自己对学生的了解很少。
这次家访有效地拉近了教师与学生之间的心理距离。
师生间的心灵交流对于教学的帮助是潜移默化的我们应该多与学生沟通并且如有可能应多对学生进行家访。
小学班主任家访工作总结8
半个多月的家访活动终于告于一个段落。
在这次走访活动中我感受颇多。
一、深刻认识到了家访的重要性
虽然与学生接触有一年的时间但对孩子的家庭还不够熟悉为了更好地了解他们家访就显得尤为重要。
通过家访较为深入地了解到学生的家庭环境家庭教育情况以及家长对孩子对老师及对学校的期望等等。
实践中更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：
家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步家长也可以提出各种建议和看法我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育通过和家长的共同讨论而达成共鸣找到最适合个体的教育方法。
第二对学生的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人有的在校内很活泼大方在家里看到老师就会很害羞不敢说话有的则反之看到老师家访过于兴奋想尽情的表现自己我们可以通过家访更全面的去认识孩子了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的学生大多数家长比较忙家长们无暇照顾孩子们的学习有空也是随口问声“作业做好没有？
”这样致使孩子们的学习的自觉性较差通过这次与家长的交流使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝孩子的学习也要照顾周到。
另外家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱导致孩子学习习惯不好。
在家访时的交谈中我深深体会到家长的期盼深感责任重大对今后的工作更不应有懈怠之心。
本学期我承担五1班语文教学及班主任工作。
我是新接班为了能与学生尽快熟悉让他们接受我、认可我我主要从以下方面入手开展工作：
一、亲近学生树立威望。
“谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
我平时多与学生进行接触、交流观察学生。
使我尽快了解班风、学风找到有待纠正的弱点；分析学生的个性特征了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中让学生认定我是值得信赖的老师又把我当作好朋友树立起班主任的威望。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
所以我对小干部进行精心培养：
其一大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确的舆论带动整个班集体共同进步。
三、设立定期评价制度：
以前评价学生的一般是老师说了算也没有严格的评价标准年终“算总帐”一些表现良好的学生因为自己没有被评为“优秀”而困惑不知道如何纠正自己的不足之处。
现在以成长册的形式定期对学生个人和小组的各种表现定期进行评价使每个学生和小组明确近期优缺点何在在班上居何位置从而增强自律性和进取心。
同时我也把握"激励胜于颂扬表扬胜于批评"的原则让学生"在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足"在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的感染懂得理的澄清保证学生健康地成长。
四、重视主题班队会的开展。
本学期我班将召开《感恩父母》为主题的班队活动针对目前独生子女娇生惯养的状况目的是让学生了解父母之爱感受父母之情体验亲情的无私和伟大即让学生懂得为什么要感恩父母。
让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母与父母和谐相处从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
学生听说家长要和他们一起共同召开班队会积极性很高都想在父母面前展示自己。
经过广泛征求学生意见：
本次班队会主要通过班级文艺表演形式进行的。
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