《简爱》名著导读-(完美版)ppt.ppt

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,简爱,阅读分享交流,慕容：

“利老师，我从来没有这么认真地去读一本书，原来阅读这么有意思！

”,芷珊：

“老师，下午还有自习课，“霸”了它（用来阅读分享）！

”,大白：

“哇我好期待明天的公开课呀！

”,蟠桃：

“哇明天又是我们的一场读书盛宴！

但为什么规定只能分享一节课时间呢？

”,回顾总结：

深度“悦”读小说的多种途径,走进简爱,简爱情节梳理思维导图,讨论交流：

你认为简爱在情节设置上有什么特点？

你认为哪些情节的创设不合理？

环境描写赏析,简爱,交代事情发生的背景；渲染气氛；烘托人性形象；衬托人物心情；推动情节发展；深化中心主题。

环境描写的作用,书11页：

红房子是这个府邸里最宽敞最堂皇的一间卧室。

一张有粗大红木架子的床，挂着深红锦缎帐幔，像个神龛似的摆在房间正中地毯是红色的，床脚边的桌子上铺着深红的桌布床上的垫褥和枕头垫得高高的，上面蒙着雪白的床罩，在周围深色陈设中显得耀眼出出。

床头边一张大安乐椅也是白色的，我觉得它像是个苍白的宝座。

此处环境描写体现出红房子的富丽堂皇，但这里的一切，在简爱眼中都是诡秘孤寂的，烘托出简爱被里德太太软禁时恐惧不安的心情。

钟一希,书81页：

如今，草木欣欣向荣，洛伍德抖开了它的秀发，处处翠绿，遍地鲜花。

那些曾经像死人骨架似的高大的榆树、梣树、橡树都恢复了生机，显出了庄严的气派。

此处环境描写运用了拟人修辞手法，把洛伍德的春天拟人化，仿佛她抖一抖秀发，便像施展魔法一样，曾经荒凉颓败的景色，瞬间充满盎然生机，感觉这里的春天来得特别轻、特别柔，烘托出简爱愉悦欢喜的心情。

刘昕琳,书91页：

我的目光越过了所有这一切，停留在最远处那些蓝色的山峰上。

我渴望着我能越过那些山峰。

在它们的岩石和灌木包围住的这个范围内，整个儿就像是犯人的囚禁场和流放地。

我的目光追随那条沿着山脚盘绕，最后消失在两座山之间峡谷中的白色大路。

我多么想顺着它看到更远的地方啊！

此处环境描写渲染了一种压抑的气氛，运用修辞手法，把洛伍德比作“囚禁场”和“流放地”，表达出简爱对于新生活的向往，烘托出简爱敢于冒险、热爱挑战、不甘平庸的进取性格。

李俊洋,书282页：

月亮还没落下，我们已被笼罩在一片黑暗之中。

尽管靠得那么近，我却几乎看不见我主人的脸。

是什么使那棵七叶树如此痛苦不安？

它挣扎着，呻吟着。

狂风在月桂树中间的小径上呼啸，急速地从我们头上掠过第二天，我还没起床，小阿黛尔就跑进房来告诉我，果园尽头那棵大七叶树昨天夜里遭了雷击，被劈掉了一半。

此处是罗切斯特先生与简爱互相表白后的环境描写，让读者感到胆战心惊，渲染出恐怖不安的气氛，“大七叶树”被劈掉了一半，也暗示了他们的爱情要经过许多波折。

杨妍莹,走出简爱,分享交流：

除了简爱外，你还欣赏哪些文学作品中的女性形象？

请说明理由。

分享交流：

现实生活中，有与简爱类似的女性吗？

有与简爱相反的女性吗？

请举例。

分享交流：

你认为现代优秀的女性应该具备哪些品质？

第三阶段阅读计划,作业布置,开始阅读“推荐书目”，每人至少做5处批注（全班共8个语文小组，组长抽签决定书目，书目不重复，届时以小组为单位合作撰写小论文）观看简爱电影，准备撰写影评。