香菱学诗.docx

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香菱学诗

香菱学诗

一、教学目标：

1．知识与能力

（1）识记、理解本课生字词；

（2）分析把握主人公香菱的性格特点，复习、巩固人物的描写方法。

；

（3）讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法；

（4）通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养；

（5）体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。

2．过程与方法：

（1）课前熟读，收集资料，做好上课准备；

（2）自主学习，合作探究，采用小说五步阅读法：

泛读，整体感知；精读，理解文章内容；赏读，学习作者塑造人物的高超手法；思读课文，质疑问难，互动探究；延读，拓展延伸，开阔视野，提高比较阅读的能力。

3情感、态度与价值观：

理解作者在文章中寄予的感情，培养学生的文学修养，增强学生对现在生活的珍惜。

二、教学重点：

1．从香菱学诗的经历中，联系实际获得深切的启示。

2．人物的描写方法，准确把握人物性格特征。

三、教学难点：

1．分析香菱学诗成功的原因并能自主分析林黛玉的性格特征。

2．能运用所学的人物描写方法到写作实践中。

四、教学准备：

阅读《红楼梦》中的相关内容。

五、课时：

1课时

六、教学设计：

（一）介绍作者，导入新课

播放《红楼梦》主题曲：

枉凝眉。

提问:

耳边响起的曲子熟悉吗？

（曹雪芹的《红楼梦》）。

你对它有多少了解呢？

看屏幕（屏幕展示：

《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。

小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。

作者曹雪芹，清代小说家。

《红楼梦》又名《石头记》，曹雪芹完成前八十回，在穷困潦倒、唯一的爱子病死的那年除夕病逝，后四十回由高鹗完成。

）

至今为止，众人都给予很高的评价。

名家对《红楼梦》的评价：

毛泽东称：

中国封建社会的百科全书、中国的第五大发明

著名红学家吴世昌：

红楼一世界，世界一红楼。

著名的作家王蒙：

《红楼梦》帮助你体验人生。

读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。

鲁迅认为它将传统的思想和写法都打破了

提问：

你知道书中哪些人物呢？

（生回答）

师：

很好，《红楼梦》中很多人物栩栩如生，更妙的是，曹雪芹在书中第五回里对许多人物的命运给予了暗示。

请看（屏幕显示：

叹香菱诗句：

根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。

自从两地生孤木，致使香魂返故乡。

）这是《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书写的内容。

你知道这是写谁的吗？

她是《红楼梦》中一个次要人物，又是《红楼梦》中最早出现的一个悲剧人物形象。

她天资聪明，命运坎坷，却又出污泥而不染，真是一朵芳香四溢的荷花。

她就是香菱（展示照片）。

今天我们共同赏析《红楼梦》第四十八回的节选《香菱学诗》，感受一个平凡却又令人敬佩的女子形象。

（出示课题）

（二）感知课文，整体把握

1．课前咱们同学按习惯都进行了预习工作，我要检查一下。

希望同学们尊重自己的劳动成果，积极展示。

香菱的身世你了解多少？

（生回答，之后屏幕展示香菱身世。

香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。

她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，受尽凌辱、折磨。

后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。

平日她要伺候薛蟠，难得有空。

这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴，这使得香菱有机会接触大观园内许多富于才情的少女们，萌发了强烈的精神追求。

后来正妻金桂一来，她的命运更为不堪，很快便被折磨死了。

）

2．大家预习的不错，这篇小说是用明清时的白话文书写的，在阅读上可能还有些障碍，在字词方面已经借助工具书解决问题了吗？

检查一下重点字词：

仄（zè）声应玚（yáng）庾（yú）信蘅（héng）芜苑

暧暧（ài）请柬（jiăn）胡诌（zhōu）颦（pín）

嘟哝（nong）画缯（zēng）鳏鳏（guān））

3．小说三要素：

人物、情节、环境。

今天我们暂且不论环境，先来看情节，课题《香菱学诗》，那香菱学诗的过程是怎样的呢？

（屏幕展示：

请概括香菱学诗的过程。

）（学生思考回答后，屏幕总结出示：

拜黛玉为师品味王诗、边读杜诗边写诗、经历两次失败最终成功）（香菱学诗的过程可以有多种表达，有四分法：

读诗、悟诗、谈诗、作诗；有三分法：

拜黛玉为师品味王诗、边读杜诗边写诗、经历两次失败最终成功；有二分法：

黛玉指导读诗、香菱练习写诗。

学生答对即可，不必局限于一个答案，多给予鼓励）

（三）探究赏析，品读交流

1．知道了小说的情节，我们看人物。

人物是小说的重点，是作者传达心声的必需，关注人物，你就会与作者贴得更近。

赶紧看书，你能在文章的结尾找出两个词，对香菱学诗行为给予评价吗？

（苦志学诗，精血诚聚）

2．很好，那请你们细细看文章，文中哪些地方可以具体看出她的“苦志”“精血”呢？

在文中画下来。

（与学生一起品读对香菱学诗的刻画，也一同分析香菱的性格。

）一路读来，现在你感受到香菱是怎样的一个女子呢？

师：

香菱聪明、悟性好，好学，刻苦钻研，锲而不舍，善良，可爱等等（此处把学生说的板书于黑板上，说得合理即鼓励）

3．师：

同学们回答的真精彩，下面请同学们闭上眼睛，回想一下香菱学诗的经历，她说的话、她的动作、她的神态，你看见一个勤奋、刻苦、废寝忘食地学诗的香菱了吗？

历历在目，栩栩如生。

睁开你们的眼睛，开启你们的大脑：

如果删去文中诸多描写，只告诉你香菱“苦志学诗、精血诚聚”你会感受到一个仿佛立于眼前的香菱吗？

（做《评价手册》第5题）请你总结一下：

这些正、侧面描写对人物刻画有何作用？

（互相交流1分钟）

（生动、细致地刻画出香菱这一女子形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、废寝忘食的精神，让人物形象更丰满，具体可感、仿佛立于眼前。

）

4．大家发挥一下合作精神吧：

请小组讨论，香菱学诗成功的原因有哪些呢?

（个人的刻苦，黛玉的教导，大观园的环境）

（四）积累迁移，拓展提升

1．同学们，今天表现真不错，可以和可敬的香菱相媲了。

香菱真不错，苦志学诗，精血诚聚，终于作出佳作。

（屏幕出示香菱第三首诗。

如有时间，可让学生赏析一下。

精华所掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

　绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

　博得嫦娥应借问，　缘何不使永团圆！

这首诗是成功的，除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。

用词典雅含蓄，设意新奇别致。

尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。

该诗最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感，这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。

）知道下文吗？

（屏幕出示：

众人看了，笑道：

“这首不但好，而且新巧有意趣。

可知俗语说‘天下无难事，只怕有心人。

’社里一定请你了。

”）天道酬勤！

学到这，老师有一问了：

从香菱的学诗经历中，你有何所获？

你觉得该怎样对待语文学习呢？

（小组讨论，然后各抒己见，意对即可）　第一，学语文要有兴趣，兴趣是最好的老师。

香菱虽不幸沦为下贱，但禀性高洁，向往吟咏诗歌这类雅事，时时留心，苦志研习，终有所获。

第二，学语文要专注执着。

香菱在不长的时间里有如许长进，与她学习时的痴迷忘我状态有关，宝钗称之为“疯子”“诗魔”。

第三，要有尽可能质高量大的阅读。

语言学习，继承借鉴多于创造，故应像黛玉要求香菱的那样，多读别人的作品“作底子”，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；同时，还要取法乎上，尽可能阅读高雅精美的阅读材料，而不能沉溺在浅近通俗的“文化快餐”之中，“一入了这个格局，是再学不出来的”，自然，更不能接触那些歌德称之为“马桶文学”的有害读物。

第四，要读写结合。

阅读为写作准备语言形式，写作反过来促进阅读的理解和深入。

第五，写作上既要有格调规矩，又要不受格调规矩的拘束，而以立意为主，讲究意趣真实。

第六，要老老实实向老师学习。

黛玉那些高屋建瓴的诗论，是经过多少阅读和写作实践才总结出来的，初学者如香菱是无法获得的，因此，从师学习可以避免盲目实践，少走乃至不走弯路，甚至在前人的基础上达到新的高度。

2．同学们说得很好，希望通过这节课，也通过香菱，让大家在学习中，特别是语文学习中获益匪浅。

从现在起也能领悟近代学者王国维先生在他的著作《人间词话》中对古今成就大事业者所必须经历的三种境界的概括：

第一境——悬想“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”；第二境——苦索“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。

”；第三境——顿悟“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”

（五）课堂小结，设置作业

1．读过《红楼梦》的人都说，林黛玉是羸弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的。

书中也说她“孤高自许、目下无尘”，可我们的课文中并没见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？

请按照课堂上的分析方法，写一篇《香菱学诗中黛玉性格分析》于作文练习本上。

2．《红楼梦》中人物众多，各个栩栩如生。

学习这篇课文后，希望大家有兴趣，也能钻进去，瞧瞧更精彩的内容。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？

突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。

当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。

。

。

。

。

。

2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。

妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

   于是，我决定先将茶沏好再找杯子。

学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。

重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。

当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

　　妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。

妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。

虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。

我抬起头对妈妈说：

“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。

”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。

看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：

“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。

那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。

当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：

打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：

一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！

人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?

想起过去的一幕一幕,我心里很难受!

我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.

谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.　主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。

然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。

父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。

次日，另一家人搬进了四个孩子的家。

性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。

他们开始四处奔波，寻找落脚之处。

当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。

他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。

在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。

他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。

父亲说：

“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。

”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。

尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。

有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。

而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。

在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。

他也没有一丝怨言，还对孩子说：

“我没事。

”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。

他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。

他们在为下一餐饭而担心着。

“哥，我饿。

”、“哥，我冷。

”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。

他说：

“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。

”事实上他也这么做了。

如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？

他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：

“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。

”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。

但是，亲情是始终不渝的。

最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！

她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。

她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。

但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。

她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。

于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！

她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。

不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。

但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。

”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。

“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。

关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.

我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!