语文人教版四年级下册期末测无答案.docx
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语文人教版四年级下册期末测无答案
四年级语文下册期末测试卷
班别：
姓名：
座号：
二、用“√”选择正确的文字或读音。
（3分）
1.白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重（zhòng chóng）新长（zhǎng cháng）了起来。
2.这个凶恶（wù è）的魔鬼真可恶（wù è）。
3.你要想学会射箭，首先应该下（功 攻）夫（练 炼）眼力。
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。
（4+2分）
（ ）（ ）其妙 （ ）出（ ）没
（ ）不（ ）卷 驱（ ）取（ ）
这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“五光十色”），请写出两个你喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。
、 。
四、选择正确的词语填空。
（5分）
教诲 教导
1.小时侯，父亲经常（ ）我们兄妹几个做人一定要诚实，他的（ ）使我们一生受用。
即使……也…… 既然……就…… 因为……所以……
2.（ ）表弟注意了学习的方法，（ ）学习成绩提高很快。
3.（ ）我们已经学过了《小学生守则》，（ ）应该自觉地遵守纪律。
4.（ ）是极小的缺点，我们（ ）要及时改正。
五、下列句子中，没有语病的是（ ）（3分）
A.广东省的经济实力是我国最强的省份。
B.唐小强朗读课文的声音很明亮。
C.漫长的一个学期一下子就过去了。
D.作文对我很感兴趣。
六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。
（4+4分）
我会连：
言必信 金石为开
落木千山天远大 夜静春山空
精诚所加 行必果
人闲桂花落 澄江一道月分明。
我会填：
1.朝霞不出门， 。
2.水滴石穿——
3.李白在《独坐敬亭山》中运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情的诗句是：
， 。
七、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”是白居易的诗句。
（ ）
2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
”这句话运用了拟人的修辞手法。
（ ）
3.“一丝不苟 悠然自得 聚睛会神 鱼贯而出”这组词语中没有错别字。
（ ）
4.伽利略在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，因为他能言善辩，同学们送给他这个雅号。
（ ）
八、根据提示，用简要的语言作出回答。
（4分）
1.读书破万卷，下笔如有神。
在本学期的课外阅读中，我最喜欢的作品是《 》，故事的主人公是 （谁）。
2.在开展以“大自然的启示”为主题的综合性学习活动中，我了解到有关仿生学的知识。
例如，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
通过搜集资料，我还知道科学家从___________ 得到启示，发明了___________ 。
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
一、阅读《普罗米修斯》选段，回答问题。
（14分）
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:
“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：
“为人类造福，有什么错？
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹（dàn tán），也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽（jìn jǐn）管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽（jìn jǐn）头了。
1.“膝”：
用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。
（2分）
2.请在文中括号里选择带点字的正确读音，打上“√ ”。
（3分）
3.请在文中找出与下面意思一致的词语，填在括号里。
（2分）
（1）上气不接下气，狼狈不堪。
形容十分慌张或愤怒。
（ ）
（2）对外来的压力妥协让步，放弃斗争。
（ ）
4.“为人类造福，有什么错？
”这是一个反问句。
请你换一种说法，但不能改变句子的原意：
（2分）
5.你认为宙斯是一个 的神；火神是一个 的神。
（2分）
6.普罗米修斯最让你佩服的是什么？
请说说你的理由。
（3分）
二、认真阅读下面的短文，然后回答问题。
（16分）
由于扩建校园，学校操场上堆满了大大小小的石头，看上去乱糟糟的，同学们下课活动起来也不方便。
学校决定派我们班的同学于今天下午要把这些石头搬到墙角去。
凭我们的力气要搬动这些石头谈何容易啊！
最小的也有二、三十斤，得一个大力气同学用劲才能搬走。
大的呢？
有七、八十斤的，甚至还有一百多斤的。
这时，班主任王老师说：
“ ”就这么一句话，把大家的劲鼓起来了。
同学们找来了木杠、钢钎、五六个人组成一组，选一块最大的石头，有的把木杠、钢钎塞在石头底下，有的站在石头两边用手推。
“预备──起！
”大家一起用劲，石头翻了个身，“预备──起！
石头又翻了个身。
就这样，同学们使出了全身力气，把石头一步步地向前移，直到移到墙角边。
每搬走一块石头，同学们就兴高采烈地欢呼起来：
“胜利了！
胜利了！
”大家累得满头大汗，全身衣服都湿透了，有的还扭伤了脚，但谁也不肯休息。
大家你追我赶，劲头越来越大。
不到一个小时，这些大石头一块块地被我们搬到墙角。
这一座座“石山”终于在我们这些 小愚公 面前乖乖地让开了路 望着平坦的操场 我们欣慰地笑了
1.请给文章加个合适的题目，写在文前的横线上，你一定行！
（2分）
2.请在文中找出下列词语的反义词。
（2分）
困难——（ ） 失败——（ ）
3.请给文中画横线的句子加上正确的标点符号，要细心哟。
（2分）
4.请在文中找出一个像“许许多多”这样结构的四字词：
，我也能仿照这样的结构写两个：
、 。
（3分）
5.请用“～～～”在第三自然段中划出同学们一起搬石头的句子，我体会到了同学们 的精神。
（2+1分）
6.联系上下文，想想班主任王老师会怎么说，填在文中的横线上。
（2分）
7.读了短文后，你想对文中的班主任王老师或同学们说些什么？
（0.5+1.5分）
答：
我想对（ ）说：
“
。
”
第三部分：
小学语文习作 （30分）
根据要求完成习作。
题目：
我想________________
要求：
1.可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想；2.要把内容写清楚，注意语句要通顺，不写错别字；3.把题目补充完整。
4.字数不少于300字。
亲爱的同学，做完题目以后要细心地做好检查哦。
为你加油！
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