中考安徽思想品德历史考试纲要开卷资料.docx
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中考安徽思想品德历史考试纲要开卷资料
2014年中考安徽思想品德历史考试纲要开卷资料
第一部分成长中的我（约占25%）
1．悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
2．理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
3．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。
4．了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
5．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然。
6．认识自己生命的独特性，珍爱生命。
7．体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
8．自尊、自爱，不做有损人格的事。
9．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
10．正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。
11．能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
12．知道法律是国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
13．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
14．知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
15．了解违法与犯罪的区别。
16．知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
17．掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
第二部分我与他人和集体（约占30％）
18．体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
19．学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
20．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
22．了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
23．知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
24．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。
敢于竞争，善于合作。
25．领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。
26．学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
【此考点为合并考点】
27．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。
28．了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
29．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得要正确行使权利、自觉履行义务。
30．知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
31．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
32．知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
33．知道法律保护公民的财产所有权。
34．懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。
35．知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智力成果权受法律保护。
36．知道法律是保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
37．平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人.
第三部分我与国家和社会（约占45％）
38．理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性。
39．感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。
40．正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。
41．知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。
42．懂得承担责任可能需要付出代价。
懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。
43．积极参与公益活动，有为他人、为社会服务的精神。
44．知道《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。
45．知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。
46．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
47．关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
48．知道中国特色社会主义理论体系。
【此为新增考点】
49．了解我国现阶段的基本经济制度。
50．了解我国现阶段的根本政治制度。
51．了解全而建设小康社会的奋斗目标。
52．了解我国在科技、教育发展的现状。
53．理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
54．了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本政策，知道实行计划生育的目的。
55．了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
56．了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。
57．增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。
58．知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
59．懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全，是每个公民的义务。
60．学习和了解中华文化传统。
61．了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
62．知道我国各民族人民的共同理想。
2014年安徽中考历史考试纲要
学习板块
学习主题
考试内容与目标要求
中国古代史
1.中华文明的起源
A.识记了解北京人的文化遗存；了解半坡居民、河姆渡居民等原始农耕文化的特征；了解黄帝的传说
B.理解如何计算历史年代
1.通过商鞅变法、统一国家的建立、“闭关锁国”等史实，考查学生分析问题和解决问题的能力
2.通过唐太宗等历史人物，考查学生客观评价历史人物的能力
3.了解民族关系的发展.认识民族团结的重要性
4.认识中国古代科技发明和思想文化对世界文明发展的贡献
2.国家的产生和社会变革
A.识记了解夏、商、西周三代的更替；西周分封制；知道春秋争霸和战国七雄的史实
B.理解通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革
3.统一国家的建立
A.识记秦兼并六国；陈胜、吴广起义；张骞通西域；
C.运用了解秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义；结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝
4政权分立与民族融合
A.识记三国鼎立局面的形成、知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发
B.理解北魏孝文帝促进民族融合的措施
5.繁荣与开放的社会
A.识记唐与吐蕃交往的史实、隋唐科举制的主要内容；开元盛世
B.理解以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展
6.经济重心的南移和民族关系的发展
A.识记宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，宋代的社会生活；成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝
B.理解中国古代经济中心的南移，民族关系的发展
7.统一多民族国家的巩固和社会的危机
A.识记郑和下西洋；清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱，戚继光抗倭，郑成功收复台湾；明清两朝加强专制统治的主要措施
B.理解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施
C.运用简述“闭关锁国”的主要表现.分析其历史影响
8、思想文化
A.识记知道孔子、“百家争鸣”；《史记》的作者和体例；
9.科学技术
A.识记华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》；《齐民要术》、《天工开物》
B.理解以都江堰、长城、大运河、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献
中国近代史
1.列强的侵略与中国人民的抗争
A.识记虎门销烟；鸦片战争；英法联军火烧圆明园；甲午中日战争；邓世昌的事实；《南京条约》、《马关条约》的主要内容
B.理解认识鸦片战争对中国近代社会的影响；说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系
C.运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系；
1.以《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等为例，考查学生对中国近代社会深刻变化,民族危机加深的认识，增强学生的民族忧患意识
2.通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史实，知道救国图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标
3.以中国共产党的重要革命活动为例，考查学生对中国革命历程艰难曲折的认识，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信心
4.揭露日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
探讨抗日战争胜利的历史经验
2.近代化的起步
A.识记洋务派创办的主要军事工业和民用工业、“百日维新”的主要内容；孙中山的主要革命活动；武昌起义、新文化运动的主要代表人物
B.理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响；新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
C.运用评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；认识戊戌变法对中国近代社会的影响；探讨辛亥革命的历史意义
3.新民主主义革命的兴起
A.识记中共“一大”；北伐战争的胜利进军；南京国民政府的成立；南昌起义；井冈山会师；
B.理解简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神；认识中国共产党成立的历史意义；了解红军长征的史实；认识长征精神；
4.中华民族的抗日战争
A.识记九一八事变；七七事变、侵华日军南京大屠杀；血战台儿庄和百团大战；中共“七大”；日本无条件投降
B.理解了解西安事变，认识事变和平解决的历史作用；认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
C.运用；探讨抗日战争胜利的历史意义
5.人民解放战争的胜利
A.识记重庆谈判；刘邓大军挺进大别山，辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役
B.理解人民解放战争迅速胜利的主要原因
6.经济和社会生活
A.识记张謇兴办实业；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会风俗方面的变化，
B.理解近代民族工业的曲折发展；
7.科学技术与思想文化
A.识记知道鲁迅、聂耳、徐悲鸿、冼星海等人的成就
科举制的废除，京师大学堂
中国现代史
1.中华人民共和国的成立和巩固
A.识记开国大典；西藏和平解放；《中华人民共和国土地改革法》
B.理解新中国成立的历史意义、废除封建土地制度的意义
1.通过新中国的成立、“文化大革命”、十一届三中全会、邓小平理论的形成等史实.考查学生对社会主义现代化建设的曲折过程和建设中国特色社会主义的认识
2.考查学生对民族区域自治制度、“一国两制”、祖国统一的认识
3.考查学生对中国现代科技、文化及社会生活发展的认识
2.社会主义道路的探索
A.识记第一个五年计划；1954年的《中华人民共和国宪法》；“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受破坏；王进喜、邓稼先、焦裕禄等
B.理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误
3.建设有中国特色社会主义
A.识记中共十一届三中全会；家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；了解社会主义民主和法制建设的重大进展
B.理解十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想
C.运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
4.民族团结与祖国统一
A.识记民族区域自治制度；香港、澳门的回归；海峡两岸关系的发展
B.理解“一国两制”是推进祖国和平统一大业的基本方针；认识祖国统一是历史发展的必然趋势
5.国防建设与外交成就
A.识记和平共处五项原则；万隆会议；我国恢复在联合国合法席位和中美建交；国防和军队建设的成就
B.理解科技强军的重要性；以我国参与“亚太经合组织”活动等史实.说明我国在国际事务中发挥的作用
6.科技、教育与文化
A.识记“两弹一星”；籼型杂交水稻；
B.理解认识教育在“科教兴国”战略中的地位
7.社会生活
B.理解以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响
世界古代史
1.史前时期人类与上古人类文明
A.识记古代埃及的金字塔、印度的种姓制度；了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发祥地
B.理解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地
1.以世界各民族各地区和平交往等史实，考查学生理解、运用能力
2.以在地图上标注世界古代主要文明的地理位置和罗马疆域的变化等，考查学生的读图、识图能力
2.中古亚欧文明
A.识记大化改新的基本内容；穆罕默德的主要活动；拜占廷帝国的衰落
B.理解了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；了解西欧城市兴起的历史意义
3.文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化
A.识记佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播
B.理解知道阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义
世界近代史
1.欧美主要国家的社会巨变
A.识记《神曲》；达芬奇；哥伦布；《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容
B.理解认识新航路开辟和文艺复兴对欧洲资本主义社会产生所起的作用；英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响
C.运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用
1.以文艺复兴、新航路开辟、资产阶级革命和改革、两次工业革命以及殖民扩张和掠夺、第一次世界大战等为例，考查学生客观地、辩证地分析和评价重要历史事件和历史现象的能力
2.考查学生对科学技术和思想解放在社会发展中的作用的认识
2.第一次工业革命
A.识记珍妮机与“旅行者号”机车的发明；瓦特改进蒸汽机
B.理解蒸汽机在大工厂生产中的作用；认识铁路给人类社会带来的巨大影响
3.殖民扩张与殖民地人民的抗争
A.识记“三角贸易”的基本内容
B.理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性；认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一
4.资产阶级统治的巩固与扩大
A.识记《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，林肯在南北战争中的主要活动，亚历山大二世废除农奴制法令，明治维新的主要内容
B.理解理解南北战争在美国历史发展中的作用；认识农奴制改革的历史作用；理解明治维新在日本历史发展中所起的作用
5.第二次工业革命
A.识记了解电力的广泛使用；爱迪生的发明
B.理解电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用；汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响；第二次工业革命的特点
6.第一次世界大战
A.识记“三因同盟”与“三国协约”，萨拉热窝事件
B.理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难
7.科技与思想文化
A.识记牛顿、达尔文等人的主要成就；莎士比亚和托尔斯泰的主要作品；《向日葵》与《英雄交响曲》
B.理解了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系
世界现代史
1.苏联社会主义道路的探索
A.识记俄国1917年彼得格勒武装起义
B.理解列宁在社会主义建设方面所做的探索；20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端
1.考查学生对世界现代史上重要历史人物、历史事件和历史现象以及世界现代史发展基本进程的了解和掌握
2.通过第二次世界大战、美苏“冷战”等史实.考查学生对战争与和平的认识
3.考查学生对世界政治格局多极化和经济全球化曲折发展以及现代社会面临的共同问题的认识
2.凡尔赛一华盛顿体系下的西方世界
A.识记《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容
B.理解1929一1933年资本主义世界经济危机的影响；通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行
C.运用评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用
3.第二次世界大战
A.识记德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港；斯大林格勒战役，诺曼底登陆和攻克柏林战役
B.理解以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议的史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用
4.主要资本主义国家的发展变化
A.识记欧洲联盟；战后日本成为经济强国的主要史实
B.理解战后美国经济发展的主要特点
5.社会主义国家的改革与演变
A.识记赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革和苏联解体
7.战后世界格局的演变
A.识记美苏“冷战”对峙局面的形成；世界政治格局的多极化趋势；科索沃战争
B.理解概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性
8.科学技术和文化
理解以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点
安徽历史
古代篇
A.识记名相管仲；老子和庄子；刘安和《淮南子》；名医华佗；淝水之战；“文房四宝”；“宋画第一”李公麟；清正廉洁的包拯；宋代书院的兴盛；宋元的农学成就；朱元璋；清代安徽建省；徽商；科技名流；文学艺术
B.理解曹魏屯田和皖南开发；徽派建筑
1.通过对管仲、老子等史实的掌握，了解安徽悠久的历史和灿烂的文化；以皖南开发、文房四宝等为例，认识安徽对中华文明发展的贡献
2.以刘邓大军挺进大别山、渡江战役等为例，考查学生对中国革命在安徽大地上谱写的光辉篇章的认识
3.通过对安徽在社会主义革命和建设中的历程学习。
坚定建设中国特色社会主义的信念
近代篇
A.识记正视现实的进步思想家；李鸿章和淮军；安徽近代经济的缓慢发展；岳王会；献身革命的皖籍志士；安徽的光复和柏文蔚督皖；抗日烽火燃遍江淮大地；光耀神州的皖籍抗日英雄；“和平将军”张治中；安徽全境解放；近代教育的兴起
B.理解刘邓大军挺进大别山；江淮儿女支援淮海战役；渡江战役在安徽
现代篇
A.识记人民政权的建立和巩固；十年建设的主要成就；科学技术谱新篇
B.理解走向社会主义之路；农村改革的全面展开；扩大对外开放，发展对外贸易
说明：
红字内容为今年新增考点
增加部分：
一、中国古代史
1.中华文明的起源
识记陈胜、吴广起义
2.统一国家的建立
运用结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝
3.经济重心的南移和民族关系的发展
识记宋代的社会生活
4.统一多民族国家的巩固和社会的危机
识记明清两朝加强专制统治的主要措施
5.思想文化
识记《史记》的作者和体例
二、中国近代史
1.列强的侵略与中国人民的抗争
识记邓世昌的事实
运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系
2.近代化的起步
识记孙中山的主要革命活动
理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响
理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
3.新民主主义革命的兴起
理解认识中国共产党成立的历史意义
4.中华民族抗日战争
理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
5.人民解放战争的胜利
识记重庆谈判
三、中国现代史
1.社会主义道路的探索
理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误
2.建设中国特色社会主义
运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
3.国防建设与外交成就
理解科技强军的重要性
四、世界古代史
1.史前时期人类与上古人类文明
理解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地
五、世界近代史
1.欧美主要国家的社会巨变
识记达芬奇
运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用
2.殖民扩张与殖民地人民的抗争
理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性
3.资产阶级统治的巩固与扩大
识记林肯在南北战争中的主要活动
4.第二次工业革命
理解认识第二次工业革命的特点（难度加大，2013年为识记）
5.第一次世界大战
理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果
6.科学与思想文化
识记《向日葵》与《英雄交响曲》
六、世界现代史
1.苏联社会主义道路的探索
理解列宁在社会主义建设方面所做的探索
2.凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界
理解通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行
3.第二次世界大战
理解以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响
4.战后世界格局的演变
识记科索沃战争
5.科学技术和文化
理解以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点
七、安徽史
1.古代篇
识记名医华佗；淝水之战；“宋画第一”李公麟
2.近代篇
识记献身革命的皖籍志士；安徽近代经济的缓慢发展；近代教育的兴起
删减部分：
一、中国古代史
1.国家的产生和社会变革
识记夏朝建立的史实
2.统一国家的建立
理解丝绸之路在中外历史中的作用
识记汉武帝大一统的主要史实
3.繁荣与开放的社会
运用列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗
4.经济重心的南移和民族关系的发展
识记辽、宋、西夏、金等政权的并立
5.统一多民族国家的巩固和社会的危机
识记雅克萨之战
6.思想文化
识记了解唐诗、宋词和明清小说
二、中国近代史
1.列强的侵略与中国人民的抗争
运用结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响
2.人民解放战争的胜利
识记人民解放战争开始转入战略进攻
3.经济和社会生活
识记《申报》、商务印书馆
理解大众传播媒体对近代社会生活的影响
三、中国现代史
1.社会主义道路的探索
理解对农业、手工业、和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度建立的标志
2.科技、教育与文化
识记我国在教育、文化艺术和体育方面的成就
3.社会生活
识记医疗保险制度的建立；就业制度的变化
四、世界古代史
1.史前时期人类与上古人类文明
识记《汉谟拉比法典》；了解罗马共和国的兴衰
2.文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化
识记亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等史实
五、世界近代史
1.殖民扩张与殖民地人民的抗争
识记玻利瓦尔与章西女王
六、世界现代史
1.苏联社会主义道路的探索
理解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义
2.亚非拉国家的独立与振兴整章删除
七、安徽史
1.古代篇
理解明清时期的经济发展
2.近代篇
识记近代文化的演变
考试层次变化
1.认识第二次工业革命的特点由识记上升理解
2.认识中国共产党成立的历史意义由运用降低理解
3.认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质由运用降低理解
目录第1辑、2014中考考纲解读
一、成长中的我
㈠（认识自我）
关键词1：
青春期烦恼（知道常识、学会克服调控、
个性与独立）-----------------------P2
关键词2：
情绪（多样性
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