国培计划乡村学校教师网络研修与校本研修整合培训C101课程计划剖析.docx
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国培计划乡村学校教师网络研修与校本研修整合培训C101课程计划剖析
课程内容列表
（一）小学课程（以小学语文、数学为例）
阶段
与环节
模块
专题
核心内容
学时
是否为实践性课程
主要授课者或组织者
单位
职称
是否一线教师教研员
备注
网络研修
教师品德
修养课程
中小学教师专业标准
《中小学教师专业标准》解读
3
否
王尚志
首都师范大学
教授
否
必修
中小学教师职业道德
《中小学教师职业道德规范》解读
3
否
杨春茂
中国教师奖励基金会
教授
否
师德师风典型事迹宣讲
美心美行，做幸福的人民教师
1
是
盘晓红
蓝山县楠市镇中心小学
小学高级
是
做孩子幸福成长的引路人和守护者
1
是
谭兰霞
宜章县思源实验学校
小学高级
是
因为懂得，所以坚持
1
是
李小龙
湘乡市龙潭
八一中学
中学一级
是
一群教育的追梦人
1
是
傅伟雄
益阳市赫山区教研培中心
中学高级
是
用感恩之心编织的教育故事
1
是
谭华勇
衡南星火实验小学
中学高级
是
教育政策
法规课程
坚持依法治校
教师的法律地位与教师权利
2
否
王悦群
天津教科院
研究员
否
校园安全及相关的法律问题
4
否
劳凯声黄佑生，中学高级教师
北京师范大学
教授
否
教师培训政策
做教师满意、有品位的培训
——教师培训政策解读
3
否
黄佑生黄佑生，中学高级教师黄佑生，中学高级教师黄佑生，中学高级教师
湖南省中小学教师发展中心
中学高级
否
网络
研修
班级管理
课程
呵护稚嫩生命
如何进行习惯养成教育?
2
是
黄琼
宁乡县教师学习与资源中心
中学高级
是
选修
如何指导学生正确解决心理问题？
2
是
马罗
长沙市第一中学
中学高级
是
如何进行性教育？
2
是
张芳
长沙市育才学校
小学高级
是
如何引导学生摆脱“早恋”困惑？
2
是
彭兴顺
张家界市师培中心
中学高级
是
如何对孩子进校生命挫折教育？
2
是
陶润泉
株洲市芦淞区何家坳小学
小学高级
是
如何进行珍爱生命教育？
2
是
彭道双
湘西州龙山县第一小学
小学高级
是
如何进行灾难预防教育？
2
是
朱育季
张家界天门中学
中学高级
是
如何进行灾后辅导？
2
是
李湘蓉
湖南省中小学教师发展中心
特级
是
塑造健全人格
如何创新方法进行思想品德教育？
2
是
张爱平
长沙高新雷锋小学
小学高级
是
如何指导学生正确解决心理问题？
2
是
何义
朝阳国际实验学校
中学高级
是
如何进行感恩教育？
2
是
熊鑫
湖南广益实验中学
中学二级
是
如何教育人际关系紧张的学生？
2
是
张爱平
长沙高新雷锋小学
小学高级
是
如何教育网瘾学生？
2
是
王大庆
长沙市岳麓区桐梓坡小学
小学高级
是
如何教育单亲家庭的孩子？
2
是
陈党荣
岳阳市岳阳楼区东方红小学
小学高级
是
如何教育进城务工人员子弟？
2
是
肖秀莲
湘潭市雨湖区临丰学校
中学高级
是
如何教育留守儿童？
2
是
彭兴顺
张家界市师培中心
中学高级
是
网络
研修
班级管理
课程
科学管理班级
如何进行班级文化建设？
2
是
黄丽
湖南师大附中博才实验中学
中学一级
是
选修
如何建立友好的班级关系？
2
是
李燕
长沙长郡双语实验中学
中学高级
是
如何创造性地开展班级活动？
2
是
黄雅芩
湖南师大附中
中学高级
是
如何选拨、培养和任用班干部？
2
是
肖芬
南县浪拔湖中学
中学一级
是
如何把握好班级管理中各种教育力量？
2
是
王大庆
长沙市北雅中学
中学高级
是
如何科学利用班级各种教育力量？
2
是
张莉
长沙市北雅中学
中学一级
是
如何把握表扬和批评的艺术？
2
是
李燕
长郡双语实验中学
中学高级
是
如何有效与学生进行心灵沟通？
2
是
刘爱国
湖南师大附中
中学高级
是
教师心理
健康教育
课程
教师心理健康
教师情绪问题与心理调适
3
是
党棋
北京农大附中
中学高级
是
选修
教师人格因素与心理调适
3
是
党棋
北京农大附中
中学高级
是
教师认知特点与心理调适
3
是
党棋
北京农大附中
中学高级
是
教师行为问题与心理调适
3
是
党棋
北京农大附中
中学高级
是
教师心理健康与心理保健
3
是
王金凤
中科院心理所
中学高级
是
教师工作效能
有效沟通与心理疏导
3
是
辛晓莲
北京市海定区中学教师
中学高级
是
学生学习问题及应对方式
3
是
辛晓莲
中学高级
是
学生情感问题及心理干预
2
是
崔伟
北京海淀区心理教师
心理师
是
学生心理特点及主要心理问题
2
是
崔玮
心理师
是
心理效应与班级管理
3
是
刘静
中学高级
是
做幸福的教师
积累心理资本做幸福教师
3
是
李月
北京教育学院
副教授
是
建立和谐的人际关系做幸福教师
3
是
李月
北京教育学院
副教授
是
3
是
李月
北京教育学院
副教授
是
学习积极心理学做幸福教师
3
是
李月
北京教育学院
副教授
是
网络
研修
教师心理
健康教育
课程
教师职业规划
寻找真实的幸福做幸福教师
3
是
刘静
北京海淀区心理教师
中学高级
是
选修
觉察和应对教师职业倦怠
3
是
刘静
中学高级
是
教师职业生涯规划
3
是
刘静
中学高级
是
压力与行为模式
3
是
王金凤
中科院心理所
中学高级
否
管理压力做快乐教师
3
是
王金凤
中科院心理所
中学高级
否
信息技术
应用能力
课程
热点知识
MOOCs与教师学习
2
是
闫寒冰
华东师大
教授
否
微课程及教学应用
2
是
刘名卓
华东师大
教授
否
电子书包与教学应用
2
是
肖玉敏
华东师大
教授
否
基础应用知识
PPT设计入门
6
是
褚文培
华东师大
讲师
是
Word应用基础
6
是
李笑樱
华东师大
讲师
是
Excel应用入门
6
是
杜龙辉
华东师大
讲师
是
多媒体素材采集与处理
6
是
吴昭
华东师大
讲师
是
提高应用知识
3
是
王陆
首都师大
教授
否
提高应用知识
PPT的高级教学应用
6
是
叶丽新
华东师大
副教授
是
Word的高级教学应用
3
是
肖玉敏
华东师大
副教授
是
用Excel挖掘教学信息
6
是
苏小兵
华东师大
副教授
是
Flash教学动画应用基础
6
是
魏非
华东师大
副教授
是
微课程的设计与应用
12
是
刘赛萌
华东师大
副教授
是
少先队辅导员课程
中共湖南省委{2014}10号文件解读
从少先队工作的总体要求、少年儿童的的培养、少先队工作载体建设、组织和工作力量建设、少先队工作机制和工作的领导与指导等各方面进行解读。
3
否
陈艳英
共青团湖南省委少年部部长
正处级
少先队工作专家
否
少先队辅导员必修
其他教师选修
辅导员工作全过程攻略
定好工作计划，开好队会，策划主题教育活动，少先队礼仪。
5
是
卫春
北京西城区展览路第一小学
小学高级
是
辅导员的辅导智慧
分解目标提升信心，从发现问题定主题中见智慧，从巧变思维促效果中见智慧。
5
是
翟建华
北京西城区教育研究学院
副教授
是
网络
研修
少先队辅导员课程
辅导员工作的核心目标
“三观”启蒙教育重要性，正确的“三观”启蒙教育，三观启蒙教育的愿景。
3
是
张佳佳
北京西城区教育研究学院
副教授
是
少先队辅导员必修
其他教师选修
从影视片中捕捉教育主题
基于儿童影视作品的特点与优势，“教”是影视教育的目的，儿童影视课程设计案例及作品推荐。
3
是
李玮
北京西城区教育研究学院
副教授
是
留下少先队辅导工作的瞬间
用镜头捕捉感人的活动瞬间，充分利用摄影资源拓展教育思路。
3
是
朱军
北京西城区教育研究学院
副教授
是
少先队活动与工作策略
如何开展少先队实践教育活动
2
是
刘丰华
长沙高新雷锋小学
小学高级
是
如何分年级开展少先队活动
2
是
张菁
湖南大学子弟学校
中学高级
是
如何利用校外基地开展少先队活动
2
是
唐冬梅
长沙大同小学
小学高级
是
如何开展“稚鹰争章”活动
2
是
吴琼
祁阳县椒山小学
小学高级
是
如何开展大中队委竞选活动
2
是
陈思璐
昭山市和平小学
小学高级
是
课堂教学
常规管理
课程
课堂教学组织
课堂活动的内涵、基本方式、教师组织课堂活动的原则；课堂提问和小组合作活动两种基本的组织。
5
否
唐丽芳
东北师范大学
副教授
否
新教师必修
其他教师选修
课堂教学语言
课堂教学语言的重要性与基本要求、语言要素及其运用、教学口语的局部剖析。
5
是
杨宏丽
东北师范大学
教授
否
课堂教学管理
通过与教师交流课堂中的预防性策略与补救性策略，来共同探讨如何在教学的过程中，培养教师的课堂管理技巧。
5
是
石艳
东北师范大学
副教授
否
课堂教学观察
从课堂观察的起源、含义、特点、工具、内容、步骤等方面进行了分析讨论，期望为教师专业研究活动提供帮助。
5
否
候恕
东北师范大学
副教授
否
网络
研修
课堂教学设计
分析和探讨教师在进行教学设计时要关注的问题和策略，围绕大主题单元设计实施来探讨教学设计的具体问题。
5
是
丁秀娟
东北师范大学附属小学
副教授
是
教育科学研究课程
教学课例研究
系统学习课例研究是什么，为什么做课例研究，怎么做课例研究等三部分内容，指导教师如何在课例研究中成长。
5
是
菜京云
吉林省教育学院
副教授
是
骨干教师必修
其他教师选修
教育研究课题的选择
从课题来源、选择的一般步骤及选择的方法和策略等方面做分析与介绍。
5
否
王晓英
东北师范大学
教授
否
教育研究的过程与方法
说明制定研究计划，收集、处理研究资料等研究过程，介绍行动研究、教育观察、教育实验、个案研究等多种方法。
5
否
王晓英
东北师范大学
教授
否
教育研究成果的表述
从研究成果表述的主要形式、研究成果表述的基本要求、研究报告的撰写、学术论文的撰写等四个方面进行辅导。
5
否
王晓英
东北师范大学
教授
否
怎样做教育叙事研究
介绍历史叙事研究、调查叙事研究、行动叙事研究等类型和研究方法。
5
否
刘良华
华南师范大学
教授
否
网络研修
小学学科课程
（语文）
《小学语文重难点内容培训标准》解读
《小学语文教学重点难点内容培训标准》的理念、目标、结构及意义分析
3
否
阎寒冰
华东师范大学网络教育学院
副教授
否
小学语文教师必修
《标准》远程培训模式解读
以知识点为单位，按照《小学语文教学重点难点内容培训标准》学习—案例观察—交流研讨操作实践
3
否
赵挚
湖南师范大学附属小学
中高级
是
“识字与写字”教学重点难点内容解析
小学生识字兴趣、识字内容、识字能力；写字兴趣、写字基础、写好汉字
18
是
张良田
湖南师范大学
教授
否
“阅读”教学重难点内容解析
小学生阅读体验；阅读理解；阅读品鉴
10
是
易青
长沙雨花区教科培中心
中高
特级
是
网络研修
“写话与习作”教学重点难点内容解析
小学生写话训练重点、难点；写作训练（文体）
12
是
李虹
湖南师范大学附属小学
中高
特级
是
小学学科课程
（语文）
“口语交际”教学重点难点内容解析
小学生说话，倾听，交谈，交际礼仪
13
是
符颖
益阳市赫山区教研室
中高
特级
是
小学语文教师必修
“综合性学习”教学重点难点内容解析
语文知识的综合运用；提说读写能力的整体发展；自主、合作、探究学习方式的实施；信息搜集、处理、交流、分享
11
是
童小燕
娄底市娄星区教研室
中高
特级
是
“识字与写字”教研与实践
“识字与写字”典型知识点的教学研究与课例呈现
3
是
黄朝霞
湖南第一师范学院
研究员
是
“阅读”教学研究与实践
“阅读”典型知识点的教学研究与课例呈现
3
是
朱爱朝
长沙市芙蓉区育英小学
中高特级
是
“写话和习作”教研与实践
“写话和习作”典型知识点的教学研究与课例呈现
3
是
刘云燕
长沙市开福区育德小学
中学特级
是
“口语交际”教学研究与实践
“口语交际”典型知识点的教学研究与课例呈现
3
是
胡冉
湖南第一师范学院二附小
小学高级
是
“综合实践”教学研究与实践
小学语文“综合实践”典型知识点的教学研究与课例呈现
3
是
汪春秀
湖南第一师范学院二附小
小学高级
是
小学学科课程
（数学）
《标准》远程培训模式解读
以知识点为单位，按照《小学数学教学重点难点内容培训标准》学习—案例观察—交流研讨操作实践
3
否
贾腊生
湖南省中小学教师发展中心
研究员
否
小学数学教师必修
小学数学学科重难点分析
小学数学“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三个模块内容教学重难点案例分析
6
否
胡惠明
湖南省中小学教师发展中心
中高
特级
否
“数的认识”的
教学
“综合实践”典型知识点的教学研究与课例呈现
2
否
易虹辉
长沙市开福区教科中心
中高
是
网络
研修
“数的运算”的
教学
整体把握“数的运算”的主线（如运算的意义、算理和法则、解决实际问题）
22
否
殷蓉
长沙市芙蓉区教科中心
小高
是
小学学科课程
（数学）
“代数初步”的教学
字母表示数、方程、正反比例的内容分析
5
否
张新春
长沙市教科院
小高
是
小学数学教师必修
“统计与概率”的教学
整体把握“统计与概率”的主线（如数据的分析）
5
否
张新春
长沙市教科院
小高
是
“图形与几何”的教学
整体把握“图形与几何”的主线（图形的认识、测量）
16
否
黄生英
长沙市雨花区教科中心
中高
特级
是
“综合与实践”的教学
综合与实践的内涵、实施的基本步骤，案例分析
3
否
郑志刚
长沙市岳麓区教研室
教研员
是
“数与代数”教学研究与实践
“数与代数”典型知识点的教学研究与课例呈现
8
是
江波兰
湖南第一师范学院一附小
小学高级
是
“图形与几何”教学研究与实践
“图形与几何”典型知识点的教学研究与课例呈现
6
是
柯妍
湖南第一师范学院一附小
小学高级
是
“统计与概率”教研与实践
“统计与概率”典型知识点的教学研究与课例呈现
4
是
丁丽
长沙市岳麓区高新博才学校
小高
特级
是
“综合实践”教学研究与实践
“综合实践”典型知识点的教学研究与课例呈现
4
是
张新蔚
长沙市芙蓉区大同第二小学
小学高级
是
（二）初中课程（以初中语文、数学为例）
阶段
与环节
模块
专题
核心内容
学时
是否为实践性课程
主要授课者或组织者
单位
职称
是否一线教师教研员
备注
网络研修
教师品德
修养课程
中小学教师专业标准
《中小学教师专业标准》解读
3
否
王尚志
首都师范大学
教授
否
必修
中小学教师职业道德
《中小学教师职业道德规范》解读
3
否
杨春茂
中国教师奖励基金会
教授
否
师德师风典型事迹宣讲
美心美行，做幸福的人民教师
1
是
盘晓红
蓝山县楠市镇中心小学
小学高级
是
做孩子幸福成长的引路人和守护者
1
是
谭兰霞
宜章县思源实验学校
小学高级
是
因为懂得，所以坚持
1
是
李小龙
湘乡市龙潭
八一中学
中学一级
是
一群教育的追梦人
1
是
傅伟雄
益阳市赫山区教研培中心
中学高级
是
用感恩之心编织的教育故事
1
是
谭华勇
衡南星火实验小学
中学高级
是
教育政策
法规课程
坚持依法治校
教师的法律地位与教师权利
2
否
王悦群
天津教科院
研究员
否
校园安全及相关的法律问题
4
否
劳凯声黄佑生，中学高级教师
北京师范大学
教授
否
教师培训政策
做教师满意、有品位的培训
——教师培训政策解读
3
否
黄佑生黄佑生，中学高级教师黄佑生，中学高级教师黄佑生，中学高级教师
湖南省中小学教师发展中心
中学高级
否
网络研修
班级管理
课程
呵护稚嫩生命
如何进行习惯养成教育?
2
是
黄琼
宁乡县教师学习与资源中心
中学高级
是
选修
如何指导学生正确解决心理问题？
2
是
马罗
长沙市第一中学
中学高级
是
如何进行性教育？
2
是
张芳
长沙市育才学校
小学高级
是
如何引导学生摆脱“早恋”困惑？
2
是
彭兴顺
张家界市师培中心
中学高级
是
如何对孩子进校生命挫折教育？
2
是
陶润泉
株洲市芦淞区何家坳小学
小学高级
是
如何进行珍爱生命教育？
2
是
彭道双
湘西州龙山县第一小学
小学高级
是
如何进行灾难预防教育？
2
是
朱育季
张家界天门中学
中学高级
是
如何进行灾后辅导？
2
是
李湘蓉
湖南省中小学教师发展中心
特级
是
塑造健全人格
如何创新方法进行思想品德教育？
2
是
张爱平
长沙高新雷锋小学
小学高级
是
如何指导学生正确解决心理问题？
2
是
何义
朝阳国际实验学校
中学高级
是
如何进行感恩教育？
2
是
熊鑫
湖南广益实验中学
中学二级
是
如何教育人际关系紧张的学生？
2
是
张爱平
长沙高新雷锋小学
小学高级
是
如何教育网瘾学生？
2
是
王大庆
长沙市岳麓区桐梓坡小学
小学高级
是
如何教育单亲家庭的孩子？
2
是
陈党荣
岳阳市岳阳楼区东方红小学
小学高级
是
如何教育进城务工人员子弟？
2
是
肖秀莲
湘潭市雨湖区临丰学校
中学高级
是
如何教育留守儿童？
2
是
彭兴顺
张家界市师培中心
中学高级
是
网络
研修
班级管理
课程
科学管理班级
如何进行班级文化建设？
2
是
黄丽
湖南师大附中博才实验中学
中学一级
是
选修
如何建立友好的班级关系？
2
是
李燕
长沙长郡双语实验中学
中学高级
是
如何创造性地开展班级活动？
2
是
黄雅芩
湖南师大附中
中学高级
是
如何选拨、培养和任用班干部？
2
是
肖芬
南县浪拔湖中学
中学一级
是
如何把握好班级管理中各种教育力量？
2
是
王大庆
长沙市北雅中学
中学高级
是
如何科学利用班级各种教育力量？
2
是
张莉
长沙市北雅中学
中学一级
是
如何把握表扬和批评的艺术？
2
是
李燕
长郡双语实验中学
中学高级
是
如何有效与学生进行心灵沟通？
2
是
刘爱国
湖南师大附中
中学高级
是
教师心理
健康教育
课程
教师心理健康
教师情绪问题与心理调适
3
是
党棋
北京农大附中
中学高级
是
选修
教师人格因素与心理调适
3
是
党棋
北京农大附中
中学高级
是
教师认知特点与心理调适
3
是
党棋
北京农大附中
中学高级
是
教师行为问题与心理调适
3
是
党棋
北京农大附中
中学高级
是
教师心理健康与心理保健
3
是
王金凤
中科院心理所
中学高级
是
教师工作效能
有效沟通与心理疏导
3
是
辛晓莲
北京市海定区中学教师
中学高级
是
学生学习问题及应对方式
3
是
辛晓莲
中学高级
是
学生情感问题及心理干预
2
是
崔伟
北京海淀区心理教师
心理师
是
学生心理特点及主要心理问题
2
是
崔玮
心理师
是
心理效应与班级管理
3
是
刘静
中学高级
是
做幸福的教师
积累心理资本做幸福教师
3
是
李月
北京教育学院
副教授
是
建立和谐的人际关系做幸福教师
3
是
李月
北京教育学院
副教授
是
学习积极心理学做幸福教师
3
是
李月
北京教育学院
副教授
是
寻找真实的幸福做幸福教师
3
是
李月
北京教育学院
副教授
是
网络
研修
教师心理
健康教育
课程
教师职业规划
教师职业的心理特征
3
是
刘静
北京海淀区心理教师
中学高级
是
选修
觉察和应对教师职业倦怠
3
是
刘静
中学高级
是
教师职业生涯规划
3
是
刘静
中学高级
是
压力与行为模式
3
是
王金凤
中科院心理所
中学高级
否
管理压力做快乐教师
3
是
王金凤
中科院心理所
中学高级
否
信息技术
应用能力
课程
热点知识
MOOCs与教师学习
2
是
闫寒冰
华东师大
教授
否
微课程及教学应用
2
是
刘名卓
华东师大
教授
否
电子书包与教学应用
2
是
肖玉敏
华东师大
教授
否
基础应用知识
PPT设计入门
6
是
褚文培
华东师大
讲师
是
Word应用基础
6
是
李笑樱
华东师大
讲师
是
Excel应用入门
6
是
杜龙辉
华东师大
讲师
是
多媒体素材采集与处理
6
是
吴昭
华东师大
讲师
是
提高应用知识
3
是
王陆
首都师大
教授
否
提高应用知识
PPT的高级教学应用
6
是
叶丽新
华东师大
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是
Word的高级教学应用
3
是
肖玉敏
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