片段作文之二详例的运用.docx

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片段作文之二详例的运用

详例的运用

编写：

邓志平审核：

高海燕

【训练目的】

1．明确详例的概念和运用误区。

2．分别掌握好选例、叙例和议例三个环节。

【范例引路】

例1：

在曲径中转身，也许能创造奇迹（分论点）。

当你在曲径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候，不要放弃，只要稍事休息，来个华丽的转身，即可东山再起（道理分析）。

拿破仑在被反法同盟军打败后，被流放在大西洋的一个孤岛上，但他并没有因此而绝望，他重返法国，建立“百日王朝”，创造了一个神话，一个前无古人后无来者的奇迹（事例）。

尽管滑铁卢之战他再次失败了，但他的这次转身却在历史上写下了厚重的一笔。

所以，即使在艰难困苦中也不要放弃，即使山重水复，只要你肯转身，相信前面定会是“柳暗花明又一村”（例后评论）。

（以“转身”为话题的作文片段）

例2：

知识就是力量（观点句），它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量（阐释句）。

一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事（材料句）。

凭什么？

知识以及知识带来的预见性（分析句）。

史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人（材料句）。

靠什么？

知识——关于宇宙奥秘：

天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧（分析句）。

可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。

（结论句）。

我们发现，证明语段论点时，上面两个例子在举例论证时仅用了一个事例，而且较详细，这种例证法我们称之为“详例”。

所谓详例，即用典型的具体的事例作论据来证明语段论点，叙例文字较多，即通常所说的“摆事实”“例证法”。

运用详例的“汉堡包”语段一般要有一般包含五个要点①观点句。

②阐释句。

③材料句。

④分析句⑤结论句（推论句）

【知识钩玄】

一、如何选例

所谓选例，就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例。

选例看似简单，但最易出问题，我们看以下病例：

例3：

欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个实验。

后来另一位化学家也做了这样的实验，由于他坚持不懈，另一种新元素终于被他发现了。

（存在问题）

例4：

法国的托尔斯泰为写《战争与和平》深入采访，光笔记就写了40万字，最后终于用60年的时间完成了这部巨著。

（存在问题）

例5：

做事必须要有恒心。

唐代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名，但他从不满足，从不松懈，经常深入民间把自己的新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂，虚心征求他们的意见，并加以修改。

所以他的诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。

（存在问题）

例6：

“有志者事竟成”的例子实在不胜枚举。

西汉历史学家司马迁，年轻时遵父命写史书，遍访天下古迹，花费二十年进行资料搜寻蓄备。

正当他潜心著书时，一场灾难降临了他的头上。

因为他为李陵辩护而惹怒了汉武帝，被捕下狱，遭受宫刑。

这一打击使他痛不欲生，几欲绝命于世。

正是著写史书的大志支撑着他，使他忍辱苟活，终于完成了历史巨著《史记》。

（存在问题）

■小结：

由于详例这种方法是以个别事实作为前提证明一个观点的，因此，选例要有较强的说服力，列举的事实必须注意应该准确真实、新颖、典型，而那些耳熟能详、妇孺皆知的论据不适宜用这种方法。

二、如何叙例

所谓叙例，叙例就是简练、概括地叙述事例，以能反映主要内容、性质或特色的转述事实论据过程。

叙例虽不排除生动形象，但更要求简练概括。

1．如何准确精当地叙例

例7：

回想在我的生活周围也有不少意气用事的人，往往走上一条不归路。

记得那是一个下午，由于学校的一次模拟考试成绩出来了，班上有几个不及格，而他也名列其中。

由于看到自己的成绩很不理想，便觉得自己高考肯定考不上好的学校了，一气之下，一个人晚上跑到外面喝闷酒，最后喝醉了。

可是他并没想到自己喝了这么多，结果一到结账时身上没有那么多钱，并准备跑单，可是没走几步就被逮住了。

由于当时喝多了，他在神志不清的情况下和对方吵了起来，最后变成了打斗，对方一二十个人围着他一个人打，结果他当场被打死。

当他家里人知道了这件事情后，妈妈当场昏了过去，全家老小更是哭作一团。

这可是个血的教训啊!

（某考生作文《谈意气》）

■存在问题：

■修改示例：

这样激于意气而酿成悲剧的例子在我们身边屡有发生。

曾有一个同学，因一次成绩不理想而觉前途无望，一气之下喝酒打架，结果在无谓的打斗中丧了性命。

向前的路不止一条，他却不能冷静的认识自我。

偏执、意气掩盖了理智之光，令人叹惋。

例8：

（观点：

平凡之中见伟大。

）珠穆朗玛峰，海拔8848米，是世界第一高峰，攀登它，难度可想而知。

然而潘多等登山队员，不畏恶劣的环境，艰苦跋涉，战胜了重重困难，最终登顶，将鲜艳的五星红旗插在了世界最高峰，将灿烂的微笑留在了世界最高蜂。

在这过程中，有不少队员中途止步甚至献出宝贵的生命，然而正是这些平凡人为不平凡的业绩奠定了基石。

他们是幕后英雄。

平凡之中彰显伟大。

■存在问题：

■修改示例：

当潘多等登山队员成功登顶珠穆朗玛峰时，我们看到了成功者的喜悦与自豪。

当人们盛赞这些成功者为英雄时，还有多少人能想起那些因为各种原因而没能登顶的普通队员?

他们有的中途止步，有的甚至献出了宝贵的生命。

然而正是他们的尝试与失败为整个团队换取了难得的经验，为不平凡的业绩奠定了基石，这是藏在幕后的伟大。

■小结：

叙例的诀窍在于“概括”“照应”，叙述时要对所选事件抽丝剥茧，对其不同侧面遴选甄别，选出最符合文章观点的侧面加以概括，并在叙述中恰当回扣作文标题、中心话题。

2．如何形象生动的叙例

美学家朱光潜先生说：

“说理文如果要写好，也要动一点情感，用一点形象思维。

”在议论文中适当的运用描写这种文学笔法去叙述事例，可以化抽象为具体，化单一为灵动。

例9：

用“秦始皇焚书坑儒”这一事例去论证“钳制文化之祸”，就可有以下三种叙例风格：

文段l：

秦始皇统一天下之后，为了愚弄百姓的思想，巩固自已的统治，以残暴的手段焚书坑儒，钳制文化的发展。

令他始料未及的是天下并没有就此向前发展，传递二世三世而至万世，相反地，对文化的禁锢反而激起了人民更激烈的反抗，秦王朝很快被淹没在农民起义的浪潮之中了。

（■）

文段2：

想那秦始皇一声令下，成摞成摞的诸子典籍便付之一炬，浓烟拌着几百儒生的哀号，飘在历史的天空，经久不息。

如此视文化为水火为寇仇，怎能不落得个“一夫作难而七庙隳”的下场?

钳制文化就是自断国家的命脉。

（■）

文段3：

始皇曾在无数凄清的目光中，让诸子百家在火光里彻底消亡，让天下儒生长眠于漠漠黄土。

天下士子不屈的灵魂随着思想的湮没垂垂老去，可叹的是，一个盛世的浮华，竟也在这一瞬间灰飞烟灭。

（■）

■方法小结：

叙例的生动形象在于通过联想和想象，还原生活、历史，寻找事件中有代表性或者有象征意味的人、事、物，替代对事件的抽象概述。

三、如何议例

所谓议例，就是对事例进行分析议论，以阐明事例与论点之间的联系，使事例与论点相扣，达到水乳交融。

1、议例要注意扣题点评

例10：

观点：

双赢

文段l：

伟大的航海家郑和七次下西洋，船队超过二百艘，宝船载送量达到一千多吨，总人数两万多人。

他五次驻节马六甲，为别国送去东方的特产，又从别国带回奇珍异宝。

他送去的是一个古老的东方国度的文化，为增进两国人民之问的友谊和促进互利做出了不可磨灭的贡献。

郑和下西洋作为中华民族历史上、人类史上一个非常辉煌、了不起的事件，体现了中华民族开放进取、和平友好、交流合作、经略海洋和敢为天下先的精神。

文段2：

航海家郑和率领着明朝的船队一路浩浩荡荡地前行。

他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。

他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。

礼尚往来，这正是古老的东方人特有的“双赢”的智慧。

分析：

论证文字应紧扣“双赢”，指出别国与郑和赢得了什么。

而文段1。

文段2。

■小结：

议论文字不游离中心的诀窍在于“点破”。

即揭示出材料与观点的一致之处。

2、如何把议例推向深化（一般思路）

①正面分析，揭示实质（朝深处想）

②正面分析，揭示意义（朝大处想）

③正面分析，揭示影响（朝远处想）

④反面分析，揭示后果（朝反面想）

【热身训练】

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。

他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。

一个旁边的人对他说：

“你知足些吧！

只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。

”

在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明了二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。

请以“放弃”为话题，写一个350字以内的议论语段，注意详例运用的方法和注意事项。

100

200

300