四级信息匹配答案.docx

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四级信息匹配答案

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【篇一：

四级段落信息匹配技巧】

题目特点：

1.时间紧任务重：

要在最多15分钟的时间内，阅读完1200词左右的文章并完成10道题目；

2.材料题材广泛：

阅读材料体裁大都为说明文、议论文，但题材广泛涉及社会、文化、经济、教育、环保、餐饮、家庭生活等方面；

3.不按顺序出题：

与精细阅读不同，段落匹配题的题目顺序与段落先后顺序无关；

4.题目段落不一一对应：

虽然题目数量固定（10句话），但材料的段落数量不定（少时只有9段，多时甚至出现过19段），且有的段落可能有不止有一句话对应，而有的段落会轮空；

5.语言多以长难句为主：

材料语言一般以复合句为主，句子结构复杂，不易理解，生僻词汇多。

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解题指导思想：

1.严卡时间：

无论备考还是考试，必须将时间严格控制在15分钟以内，将速度放在第一位；

2.不求甚解：

绝不能通篇详细阅读文章内容并将其当阅读理解题来做，匹配题的关键就在于匹配，找到答案即可；

3.切不可依赖排除法和顺序做题；

4.学会找关键词和标记性词汇。

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考前准备：

1.过级备考神技——卡时间：

模块化做题（没有大块时间把整套练习题做完？

把散碎的时间利用起来，将套题中的模块分词做完，严格要求自己，时间到就停笔）；

2.训练快速阅读技巧——scan：

备考阅读练习时不再要求自己一目一词，训练自己囫囵吞枣的能力，一目一句一行，快速定位某个词组；

3.加大同义词组的积累：

从套题做起，将套题中出现的生词积累在一个词汇本上，并利用词典，词汇软件将其同义词也罗列其中，共同记忆；

4.适当学习英语句法知识：

备考时留意分析题目中句子的句架结构，锻炼自己可以根据句架结构辨认出句子的主、谓和宾。

5.广泛阅读：

订阅chinadaily手机报，增加自己阅读量，扩充自己的词汇量。

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考中技巧：

一、应试技巧

1．段落细节信息配对题的陈述虽然都是文章细节信息，但是表述基本都是围绕文章标题或者每一段落的主题进行描述的，通过快速阅读题干部分表述，可以迅速了解文章主旨大意。

如2015年6月卷一

46.somepeopleproposelawsbemadetostopmcdonald’sfromattachingtoystoitsfoodspecialsforchildren.

47.fast-foodfirmsmaynotbeabletocopewithpressuresfromfoodregulationinthenearfuture.

48.burgerkingwillstarttosellseattle’sbestcoffeetoincreasesales.

49.somefast-foodfirmsprovidehealthyfoodtogivethe

impressiontheyarehelpingtotackletheobesityproblem.

通过这四个题干中的关键词（mcdonald’s,fast-foodfirms,

pressures,increasesales,impression,tackle,theobesityproblem）,结合文章的标题thechangesfacingfastfood,我们可以很容易地了解到这篇文章主要的内容是在讲快餐业及快餐业目前遇到的危机。

因此，即使题干中的每一个表述并不都是文章的主旨句，但是却都与文章的主题息息相关的。

所以通过快速浏览题不失为在短时间内掌握文章主旨大意的一种方法。

3.重视逻辑关系，逻辑关系谓语文章的段落之间，句子之间以及句子内部，包括：

因果关系：

因为：

because,inthat,since,as,for,becauseof,dueto,owingto；所以：

therefore,hence,accordingly,asaresult,consequently等；并列和递进关系and,or,notonly…butalso,then,

moreover,inaddition,inotherwords等;；转折关系but,however,yet,instead,nevertheless等。

4.重视特殊标点:

冒号，括号，破折号，这些标点后的内容都是对前面信息的进一步解释。

二、解题步骤

第一步，先读题干，再读文章。

先易后难，在题干当中找出标记性词汇，包括大写词、数字、时间、地点，比较级与最高级、合成词等（样子独特，出现频率低）；若没有标记性词汇，需要根据题干确定关键词（一般是名词和动词），不要选那些和文章主题太相近的词（太多），这一步是匹配题成败的关键！

例1.48.burgerkingwillstarttosellseattle’sbestcoffeetoincreasesales.（2015年6月卷一）

markwords:

burgerking;seattle’sbest.

如过题干没有非常显眼的标记性词汇，就需要将题干中主、谓、宾所在的关键词及重复率不高的词标记出来。

例2.50.duringtherecession,manycustomersturnedtofastfoodtosavemoney.

keywords:

recession;customers;savemoney

第二步，找到这些关键词所在的段落，有可能出现2到3个段落有关键词，哪个段落复现的关键词越多，越可能是答案；

例1.通过确定这两个标记性关键词，快速浏览整个文章只关注着两个词，材料中只有g段，两个关键词都出现，材料原句如下：

“starbuckshassoldrightstoitsseattle’sbestcoffeebrandtoburgerking,whichwillstartsellingitlaterthisyear.”

确定为答案。

例2.确定关键词recession,customers,savemoney后，快速浏览整个文章，发现只有d段和e段出现recession和customers,进一步对比，只有d段有savemoney字眼，确定为答案。

第三步，筛选2到3个备选项，进一步阅读判断得出答案。

大部分题目只能找到一个备选项，不用进行第三步了。

三、注意事项：

（一）读题干

1.匹配题的题干特点：

题干涉及原文某细节——直接匹配；

题干改写原文关键词——同义替换。

2.标记重要信息

标记明确信息（markwords）：

具体数字（时间，年份，数据等），专有词（大写），斜体字，引用语；

标记关键信息（keywords）：

句子主干（主语，谓语，宾语，名词和动词）；重复率不高的词；

（二）读文章

1.文章标题概况文章话题，可帮助理解。

2.着重读每段的句首句尾——写作结构：

总分，分总

【篇二：

英语四级段落信息匹配题技巧及练习题】

>一、英语四级段落信息匹配题是什么？

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。

篇章后附有10个句子，每句一题。

每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。

有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

四级考试需要各位同学做的是，大家需要去看十个左右的段落，然后去匹配十个信息点。

但是到六级当中，我们的难度就要增加了，我们见到的情况是六级当中变成了15个段落，去匹配十个信息点。

但总体来看，不管题型怎么变，其实学习方法没变，还是仍旧需要大家提高阅读的能力，比如说读文章的时候，是不是直接拿英语读，如果读快速阅读的时候，还是拿中文边翻译边读的话，会发现阅读速度一直会比较慢，所以那么长的文章很难找到细节，所以大家一定要养成拿英语直接阅读的这样一种习惯，这样才能保证我们的阅读真正速度又快又准。

二、样题：

sectionb

directions:

inthissection,youaregoingtoreadapassagewithtenstatementsattachedtoit.eachstatementcontainsinformationgiveninoneoftheparagraphs.identifytheparagraphfromwhichtheinformationisderived.youmaychooseaparagraphmorethanonce.eachparagraphismarkedwithaletter.answerthequestionsbymarkingthecorrespondingletteronanswersheet2.

universitiesbranchout

a）asneverbeforeintheirlonghistory,universitieshavebecomeinstrumentsofnationalcompetitionaswellasinstrumentsofpeace.theyaretheplaceofthescientificdiscoveriesthatmoveeconomiesforward,andtheprimarymeansofeducatingthetalentrequiredtoobtainandmaintaincompetitiveadvantage.butatthesametime,theopeningofnationalborderstotheflowofgoods,services,informationandespeciallypeoplehasmadeuniversitiesapowerfulforceforglobalintegration,mutualunderstandingandgeopoliticalstability.

b）inresponsetothesameforcesthathavedriventheworldeconomy,universitieshavebecomemoreself-consciouslyglobal:

seekingstudentsfromaroundtheworldwhorepresenttheentirerangeofculturesandvalues,sendingtheirownstudentsabroadtopreparethemforglobalcareers,offeringcoursesofstudythataddressthechallengesofaninterconnectedworldandcollaborative（合作的）researchprogramstoadvancescienceforthebenefitofallhumanity.

c）oftheforcesshapinghighereducationnoneismoresweepingthanthemovementacrossborders.overthepastthreedecadesthenumberofstudentsleavinghomeeachyeartostudyabroadhasgrownatanannualrateof3.9percent,from800,000in1975to2.5millionin2004.mosttravelfromonedevelopednationtoanother,buttheflowfromdevelopingtodevelopedcountriesisgrowingrapidly.thereverseflow,fromdevelopedtodevelopingcountries,isontherise,too.todayforeignstudentsearn30percentofthedoctoraldegreesawardedintheunitedstatesand38percentofthoseintheunitedkingdom.andthenumbercrossingbordersforundergraduatestudyisgrowingaswell,to8percentoftheundergraduatesatamerica’sbestinstitutionsand10percentofallundergraduatesintheu.k.intheunitedstates,20percentofthenewlyhiredprofessorsinscienceandengineeringareforeign-born,andinchina

manynewlyhiredfacultymembersatthetopresearchuniversitiesreceivedtheirgraduateeducationabroad.

d）universitiesarealsoencouragingstudentstospendsomeoftheirundergraduateyearsinanothercountry.ineurope,morethan140,000studentsparticipateintheerasmusprogrameachyear,takingcoursesforcreditinoneof2,200participatinginstitutionsacrossthecontinent.andintheunitedstates,institutionsarehelpingplacestudentsinsummerinternships（实习）abroadtopreparethemforglobalcareers.yaleandharvardhaveledtheway,offeringeveryundergraduateatleastoneinternationalstudyorinternshipopportunity—andprovidingthefinancialresourcestomakeitpossible.

e）globalizationisalsoreshapingthewayresearchisdone.onenewtrendinvolvessourcingportionsofaresearchprogramtoanothercountry.yaleprofessorandhowardhughesmedicalinstituteinvestigatortianxudirectsaresearchcenterfocusedonthegeneticsofhumandiseaseatshanghai’sfudanuniversity,incollaborationwithfacultycolleaguesfrombothschools.theshanghaicenterhas95employeesandgraduatestudentsworkingina4,300-square-meterlaboratoryfacility.yalefacultypostdoctorsandgraduatestudentsvisitregularlyandattendvideoconferenceseminarswithscientistsfrombothcampuses.thearrangementbenefitsbothcountries;xu’syalelabismoreproductive,thankstothelowercostsofconductingresearchinchina,andchinesegraduatestudents,postdoctorsandfacultygeton-the-jobtrainingfromaworld-classscientistandhisu.s.team.

f）asaresultofitsstrengthinscience,theunitedstateshasconsistentlyledtheworldinthecommercializationofmajornewtechnologies,fromthemainframecomputerandtheintegratedcircuitofthe1960stotheinternetinfrastructure（基础设施）andapplicationssoftwareofthe1990s.thelinkbetweenuniversity-basedscienceandindustrialapplicationisoftenindirectbutsometimeshighlyvisible:

siliconvalleywasintentionallycreatedbystanforduniversity,androute128outsidebostonhaslonghousedcompaniesspunofffrommitandharvard.aroundtheworld,governmentshaveencouragedcopyingofthismodel,perhapsmostsuccessfullyincambridge,england,wheremicrosoftandscoresofotherleadingsoftwareandbiotechnologycompanieshavesetupshoparoundtheuniversity.

g）forallitssuccess,theunitedstatesremainsdeeplyhesitantaboutsustainingtheresearch-universitymodel.mostpoliticiansrecognizethelinkbetweeninvestmentinscienceandnationaleconomicstrength,butsupportforresearchfundinghasbeenunsteady.thebudgetofthenationalinstitutesofhealthdoubledbetween1998and2003,buthasrisenmoreslowlythaninflationsincethen.supportforthephysicalsciencesandengineeringbarelykeptpacewithinflationduringthatsameperiod.theattempttomakeuplostgroundiswelcome,butthenationwouldbebetterservedbysteady,predictableincreasesinsciencefundingattherateoflong-termgdpgrowth,whichisontheorderofinflationplus3percentperyear.

h）americanpoliticianshavegreatdifficultyrecognizingthatadmittingmoreforeignstudentscangreatlypromotethenationalinterestbyincreasinginternationalunderstanding.adjustedforinflation,publicfundingforinternationalexchangesandforeign-languagestudyiswellbelowthelevelsof40yearsago.inthewakeof

september11,changesinthevisaprocesscausedadramaticdeclineinthenumberofforeignstudentsseekingadmissiontou.s.universities,andacorrespondingsurgeineollmentsinaustralia,singaporeandtheu.k.objectionsfromamericanuniversityandbusinessleadersledtoimprovementsintheprocessandareversalofthedecline,buttheunitedstatesisstillseenbymanyasunwelcomingtointernationalstudents.

i）mostamericansrecognizethatuniversitiescontributetothenation’swell-beingthroughtheirscientificresearch,butmanyfearthatforeignstudentsthreatenamericancompetitivenessbytakingtheirknowledgeandskillsbackhome.theyfail