扩句缩句陈述句变反问句的方法及练习.docx
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扩句缩句陈述句变反问句的方法及练习
小学阶段扩句、缩句、陈述句变反问句的方法及练习
(一)什么是扩句
扩句,就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。
我们知道,一般句子会包括主要成分,即:
谁(或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。
如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制或补充,就是在进行扩句。
“什
一个简单的句子一般包括前后两部分。
前一部分说的是“谁”、
二)为什么要扩句
1、最根本的,是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
2、通过扩句,还可以使句子表达得更生动、形象。
三)扩句应该注意哪些问题
扩句时还要注意以下三点:
1)看懂例句,审清要求
有的题目要求照例子扩句。
例:
邮递员送信。
个年轻的邮递员冒着大雪给
千家万户送信。
样”
题目给出的例子,扩充了“什么的邮递员,在“怎样的”情况,给“谁”送信。
面请同学们扩充两个句子:
1、少先队员刷墙。
第2中队的
少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
2、祖国在前进。
伟大的社会主
义祖国在建设四化的大道上阔步前进。
2)不能改变句子的基本意思和句
扩句时,要在原句的基础上扩,
不能改变原句的基本意思和句型。
3)扩句后语句要通顺
扩句时,扩充的词语要与原句的词语搭配得当,要注意扩句后语句要通顺。
万不要为扩句而扩句,给
在扩句练习中,要真正明确扩充的目的。
人“无病呻吟”的感觉。
四)扩句的方法
扩句的方法有很多,下面我给大
家介绍两种方法:
1、画句子主要成分,再扩句。
找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。
例如:
春风吹。
这句话的主语是“春风”,
)、二
吹”则是谓语,是揭示“春风怎么的。
一般地说,主语“谁”的前
面可以加词,在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
即:
(温暖)的春风(轻轻)地吹。
(三月)的春风(徐徐)地吹。
2、先提问,再扩句。
抓住句子主要成分,自己提一些问题。
如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
例如:
学校开展活动。
先把原句画出主要成分:
主要讲
“学校”,“开展活动”,然后按
土要成分提问扩句。
例如:
“学校”,可以提问:
谁的学校?
哪里的学校?
什么样的学校?
)、二
“开展”,可以提问:
“活动”:
又可以提问:
什么样的活
动?
大匚,
n以说:
(工京口妁)学
fe;(黄冈
「亍的)学校;(你所在)
的学校
(正在)开展;(积极)
开展,……
(遵守殳通规则的宣传)
活动;(拥车优属)活动;(学雷锋
评比)活动,
练习:
1、小明读书。
我的同学小明在教室里认真地读书。
2、红旗升起来了。
鲜艳的五星”红旗“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来了.
3、天空布满乌云。
4、我们要遵守纪律。
比赛在首都体育馆紧张的进行着。
11、他笑。
12、深山有人家。
缩句方法及练习
缩句方法:
(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得”字后边的内容后),如果是动词,那么句子就缩成两部分:
人物+最后一个词:
如果不是动词,还要找出一个动词出来,句子就缩成三部分:
人物+动词+最后一个词。
注意:
1:
人物有可能不2:
“是”是一个动词要保留3:
如果句子是问句,缩写以后同也是一个问句。
例如:
一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.
1)人物是:
(2)最后一个词语“故事”不是动词,就还要在人物的后面找一个动词:
“讲
(3)句子最后缩成人物+动词+最后个词:
红军讲故事。
缩句练习时要注意什么?
a)保持句子完整,注意主语。
b)留住句子中的“着,了、过”。
c)不改变句子原意。
(一)练习1.飘飘汤汤的青烟弥漫在大地
2.狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼
3.老师讲得有声有色.
长征中郭草地的故事.
5.小妹咼兴得又蹦又跳.
6.老师和同学激动得热泪盈眶.
7.他的围裙兜着许多火柴.
8.
」/、
上星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会.
9.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子.
10.大片大片的雪花从阴云密布的天空中飘落下来.
11.敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报.
12.渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩£.
13.雷锋的光辉形象永远活在同学们的心中.
14.巍峨的金字塔是世界古代建筑的
亠个奇迹.
见来自全国各地的劳动模范.
16.今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?
17.京张铁路是第一条完全由我国的
:
程技术人员设计施工的铁路
18.著名的台湾是我国沿海上的一颗
灿烂的明珠.
20.这是一座拔地而起,造形奇特的新建大楼.
陈述句改为反问句方法及练习
方法:
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
能、
2、将否定句中的否定词(不是、不不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
)、二
如:
雷锋叔叔是我们学习的榜改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”道”,句尾加改为问号。
这样,改成的反问句是:
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜吗?
又如:
我们不能浪费时间。
在改反问句时,将否定词“不肓定词“能”,再在
1)我们劝阻同学吵架是对的.我们劝阻同学吵架难道不是对的吗?
2)失败了还得干,不能知难而
难道能知难
退吗?
晓彬
3)晓彬是我的好朋友.难道不是我的好朋友吗?
4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理.不劳动,连棵花也养不活,
这难道不是真理吗?
5)看到你有苦难,我必须帮助.看到你有苦难,我难道不
必须帮助吗?
7)听了他的感人事迹使我感动得流泪.听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢?
8)青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡.青龙桥附近坡度特别大,火车难道爬得上这样的陡坡吗?
9)我们不能抄袭别人的作
我们难道能抄袭别人的作
业吗?
10)看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢.看着游人拿走
自己的劳动果实,心里难道不特别喜欢吗?
11)我们是小学生,要好好学习.我们是小学生,难道不要好好学习吗?
12)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.我们怎么能因为
学习任务重而不参加体育活动呢?
连忘返呢?
是英雄坚强不屈的精神的象征吗?
16)对这种坏人环视,我们不能
对这种坏人环视,
我们难道能不闻不问吗?
7~卜、~717~卜、
不闻不问.
17)没有比锻炼身体,争强体质
更重要的事了.难道有比锻炼身体,争强体质更重要的事了吗?
18)一个国家,一座城市,能够举
办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.
♦A
国家,一座城市,能够举办一次奥运会,难道不是一件多么了不起的事情吗?