茶馆阅读题答案.docx

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茶馆阅读题答案

茶馆阅读题答案

【篇一：

《茶馆》名著阅读题目检测】

姓名班级成绩

1、第一幕中，曾做过国会议员，现在裕泰茶馆天天念经。

2、康顺子和康大力是关系。

3、常四爷因为而坐了一年多的牢房。

4、唐铁嘴后来不抽大烟，改抽。

5、王利发的妻子是。

6、裕泰茶馆的门面房的所有者是，后来投身实业救国。

7、第一、第二、第三幕时间分别发生在、、

时期。

8、烂肉面是第幕出现的面食

9、刘麻子是而死的。

10、第三幕中，假若有什么突出惹眼的东西，那就是“莫谈国事”的纸条更多了，在这些条子旁还贴着的新纸条。

11、老舍先生说：

“一个大茶馆就是一个小社会。

”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小人物”。

下列人物分类正确的一项是（）①王利发②松二爷③康顺子④崔久峰⑤吴祥子⑥刘麻子⑦宋恩子⑧唐铁嘴

⑨常四爷⑩巡警⑾老林⑿老陈a、①②④⑤/⑦⑨⑾/③/⑥⑧/⑩⑿b、①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧⑾⑿c、①②③/④⑾/⑤⑦⑧⑩/⑨⑿d、①③/②/④⑾⑿/⑤⑥⑦/⑨⑩⑧

12、裕泰茶馆惟一没变的是什么？

王利发为什么对此不加以改变呢？

13、《茶馆》中，王利发为了让茶馆生存下去，进行了哪些改革？

《茶馆》检测答案

1、崔久峰

2、母子

3、大清国要完

4、白面

5、王淑芬

6、秦仲义

7、1898年戊戌变法袁世凯倒台军阀混战抗战胜利后

8、第一幕

9、逃兵就地正法

10、茶钱先付

11、b

12、“莫谈国事”的纸条没变。

在黑暗统治下，老百姓没有言论自由，王利发怕惹火上身。

13、1.把茶馆后院辟成租给大学生的公寓

2.用小桌和藤椅替代以前的茶座或铺上了桌布，用美国的广告画替代了醉八仙大画

3.用唱戏来招揽客人4.打算请女招待5.增加了“茶钱先付”的字条《茶馆》检测答案

1、崔久峰

2、母子

3、大清国要完

4、白面

5、王淑芬

6、秦仲义

7、1898年戊戌变法袁世凯倒台军阀混战抗战胜利后

8、第一幕

9、逃兵就地正法

10、茶钱先付

11、b

12、“莫谈国事”的纸条没变。

在黑暗统治下，老百姓没有言论自由，王利发怕惹火上身。

13、1.把茶馆后院辟成租给大学生的公寓

2.用小桌和藤椅替代以前的茶座或铺上了桌布，用美国的广告画替代了醉八仙大画

3.用唱戏来招揽客人4.打算请女招待5.增加了“茶钱先付”的字条

【篇二：

茶馆的练习题及其答案】

txt>一、朗读课文“一群男女难民在门外央告”到“待一会儿准关城门，就什么也买不到啦嘿”，注意把王利发的圆滑、世故的性格表现出来。

二、欣赏下列语句，回答括号中的问题，体会其中蕴含的意义。

１、北京城内的大茶馆已先后相继关了门。

“裕泰”是硕果仅存的一家了，⋯⋯

（称茶馆的存在为“硕果仅存”，透露出怎样的社会现实？

）２、“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。

（这反映了茶馆的主人什么心态？

）

３、改良！

改良！

越改越凉，冰凉！

（这句话有什么含义？

它的有讽刺意味识怎样形成的？

）

４、还是黄鸟！

我饿着，也不能叫鸟儿饿着！

（有了点精神）你看看，

看看，（打开罩子）多么体面！

一看见它呀，我就舍不得死了！

（这句话反映了松二爷什么心态？

）你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？

（这句话的实际含义是什么？

表现了吴祥子怎样的性格？

）

三、联系下边这段文字，并结合课文有关情节，举例说说剧中人物是如

何体现时代特征的。

我设法使每个角色都说他们自己的事，可是又与时代发生关系。

这么一来，厨子就像厨子，说书的就像说书的了，因为他们说的是自己的

事。

同时，把他们自己的事又和时代结合起来⋯⋯因此，人们虽各说

各的，可是又都能反映时代，就使观众既看见了各色的人，也顺

看见了一点儿那个时代的面貌。

（老舍《答复有关〈茶馆〉的几个问题》）

四、作者曾经说：

“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物一个大

茶馆就是一个小社会。

”试以“大茶馆，小社会”为题，写一篇二三百字的短评。

也可以与鲁迅小说《药》对茶馆中茶客的描写作比较分析，写成短文。

参考答案

一、读课文，要注意揣摩人物的语言，透过语言理解人物，力求读出人

物的性格特征.王利发是裕泰茶馆的老板，是贯穿全句的主要人物。

他精明、干练、自私、圆滑、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。

对于逃难的饥民，他口气强硬，没有一丝怜悯，透露出它的自私，看不起穷苦的老百姓。

对于大饼、警察、特务等，他极力讨好，巧于应付，不敢有半点得罪，愿化而富于混事经验。

对于唐铁嘴之流，他虽然从心眼里厌恶，看不起，但仍然笑脸相迎，甚至白送上一碗茶喝。

朗读时应认真体会他对不同人的

不同语气。

二、剧本中的语言往往有丰富的潜台词，阅读时应该能够透过语言的

表层含义理解其中的蕴涵的深层意义。

1、“硕果”一般比喻巨大的成绩。

把一个在社会中微不足道的茶馆的存在说成“硕果”，是大词小用，暗示当时社会有价值的东2、帝制虽然改了，但国事却如潮水无情的涌来：

军阀开战、饥民逃难、兵警横行，等等，这一切使得王利发的茶馆日益陷入窘境。

它把“莫谈国事”的纸条写得越来越大，透露出他对社会的不满，也反映了他不想因茶客谈国事而受牵连、影响茶馆生存的心理。

3、是通过谐音双关构成的。

用“凉”谐“良”，表明了李三内心的困苦、凄凉和对王利发的不满。

4、松二爷是个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”，已经挨了饿，但是，一提到鸟儿，他就来了精神，有了活力。

他把鸟儿看得比自己还重，宁可自己饿着，也不让鸟儿饿着；一看见鸟儿，就舍不得死。

让人听了觉得很可笑。

但是，在这可笑的后面，却使人感到辛酸：

一个能写能算的人，自己养活不了自己，还要靠鸟儿来维系自己的生命。

这不仅仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧。

５、同样是“意思”，但前后含义不同：

“那点意思”是要钱的委婉说法，“不好意思”是指钱太少，说不过去；实际是暗示王利发不要给得太少，否则就会跟他过不去。

表现了说话者无耻、无赖的流氓本性。

三、本重点不是塑造某一个或某几个人的形象，而是力图通过某一类或

某几类人反映当时的时代特征。

因此，欣赏剧本时应该着重体会人物与

茶馆中出场的人物很多，但是它们之间并没有直接的、具体的矛盾冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接的关系。

他们各自按着自己的身份、

自己的性格在说话、在活动，但这些话、这些活动无不带有时代的烙印。

比如课文开头李三的抱怨，明是在抱怨“改良”、抱怨王利发，实际上是

社会使然，因为“改良”本身就暗示着社会对茶馆生存的巨大影响。

又

如报童来卖报，王利发问：

“有不打仗的新闻没有？

”这一问，正折射出

社会的动荡和不安，而作为茶馆掌柜的王利发是多么的盼望社会太平，

自己能安安稳稳的赚钱发家呀！

再如唐铁嘴改抽“白面儿”的一席话，恰好透露出帝国主义对中国的侵略及其对中国人民的侵害。

因此，作者

虽然没有直接写那个时代发生的重大事件，但那个时代的黑暗与罪恶又

无处不在，这正是作者匠心独运的结果。

【篇三：

九年级语文上册17茶馆（节选）练习语文版】

>1.走近作者

老舍（1899－1966），原名舒庆春，字舍予。

生于北京，满族人。

我国现代最著名的小

说家、戏剧家之一，有“人民艺术家”之称。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》、中篇小说《月

牙儿》、剧本《茶馆》《龙须沟》等。

2.写作背景

《茶馆》是老舍先生于1957年创作的三幕话剧，它以北京一个大茶馆为背景，通过七

十多个人物和一系列的小故事展观了五十年的变迁。

3.主题解说该剧通过描写北京裕泰茶馆的盛衰，刻画了王利发、秦仲义、常四爷等众多人物形象，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代近五十年的社会风貌，以及各阶层人物的生活变迁，从而揭示出腐朽的旧时代必然被埋葬、黑暗的旧中国必将走向灭亡的历史趋势。

4.难点攻克

《茶馆（节选）》中特殊的戏剧冲突是什么？

提示：

剧中人物仿佛是在某种外力的作用下按照自己的轨迹必然地运行。

正直善良的人无法摆脱厄运的袭击，那些异常活跃的社会渣滓则遵循着各自的道德准则行事。

作者把矛

盾的焦点直接指向了那个旧时代，人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的

冲突。

如“鸽子事件”“太监娶妻”“常四爷一句闲谈被抓”等，虽荒诞不经，却反映出戊戌

变法失败后，封建统治的荒淫、腐败及给人民造成的深重灾难，表明了中国封建社会的末日

即将来临。

5.攻克难点如何看待王利发这个贯穿全剧的线索性人物？

提示：

王利发是茶馆的老板，子承父业，更继承了其父“多说好话，多作揖”的处世哲

学；他精明、干练、谨慎，委曲求全，善于应酬，也善于经营，善于改良。

像他这样一个精于处世的小商人，最终（第三幕）也逃脱不了破产、悬梁的命运。

剧本通过这个形象的刻画，反映了旧时代、旧制度吃人的本质特征。

1.给下列词语中加点汉字注音，或看拼音写汉字。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

a.兵荒马乱

珍馐美味

瞌头作揖

云消雾散

b.天灾人祸

废尽心机

莫谈国事

垂头丧

气

c.横眉立目

惹事生非

荒诞无稽

不容分说

d.满面春风

穿着讲究

另眼相看

理直气壮

3.（随州中考）下列各句中，没有语病的一项是（）

a.近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员

纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。

b.中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关

到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，

良好的社会风尚正在形成。

c.彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。

既要打攻坚战，又

要打持久战。

d.一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神

家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。

4.老舍先生说：

“一个大茶馆就是一个小社会。

”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小人物”。

下列人物分类正确的一项是（）①王利发②松二爷③康顺子④崔久峰⑤吴祥子⑥刘麻子⑦宋思子⑧唐铁嘴⑨常四爷⑩巡警老林、老陈

a.①②④⑤/⑦⑨/③/⑥⑧/⑩

b.①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧

c.①②③/④⑥/⑤⑦⑧⑩/⑨

d.①③/②/④/⑤⑥⑦/⑨⑩

5.下列关于修辞手法的判断，有误的一项是（）

a.我只是一个剂，一个催化剂。

（反复）

b.不，我马上要赶到电厂去，连三秒钟也不能耽搁。

（夸张）

c.先生之言差矣。

孟子说：

“大而化之之谓圣。

”（引用）

d.不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗？

（反问）

6.本文主要通过对话展示矛盾冲突,秦仲义和庞太监两人表面热热乎乎,实际上都是语藏锋

机,话里有话。

试结合剧本背景,揣摩下面人物语言的潜台词。

秦仲义：

庞老爷！

这两天您心里安顿了吧?

庞太监：

那还用说吗?

天下太平了:

圣旨下来,谭嗣同问斩!

告诉您,谁敢改祖宗的章程,谁就

掉脑袋！

（1）秦仲义潜台词：

（2）庞太监潜台词：

7.阅读下面新闻，回答问题。

从1958年3月29日至今，北京人艺话剧院近52岁的剧目《茶馆》已迎来了600场演出。

为此，蓝天野、郑榕、韩善续、吕中、濮存昕、梁冠华、杨立新、冯远征、吴刚、何冰

等两代《茶馆》演员齐聚人艺。

还是同样的舞台，新一代演员并没有使《茶馆》的“茶香”

淡去，如今，茶香绕梁。

（摘自“新浪网”）

（1）为新闻拟一个恰当的标题。

（限于10字以内）

（2）你认为《茶馆》演出经久不衰的原因是什么？

8.班级准备把本课节选部分内容排成话剧进行表演，如果你是导演，请你完成以下题目。

（1）你将提前做哪些准备工作？

（至少写出三条）

（2）如果你认为本班的某位同学非常适合演王利发，可他不想演这个角色，你怎么和他沟

通呢？

阅读《茶馆》选文“王利发唐先生，你外边蹓蹓吧”到“王利发不忙，待会再算吧”，回答

问题。

9.概述本选段的主要情节内容。

10.根据下面的文段回答问题。

松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。

他们先把鸟笼子挂好，找地方

坐下。

松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。

茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。

他们自带茶叶。

茶沏好，松二爷、常四爷向邻近的茶座让了让。

（1）以上文字属于剧本中的什么组成部分？

起什么作用？

（2）松

二爷、常四爷一出场给人留下怎样的印象？

文章为什么要这样塑造人物形象？

11.选文中主要围绕怎样的矛盾冲突而展开？

这种矛盾是如何化解的？

12.文章开篇说“小小的茶馆，简直就是社会的大舞台”，你认为节选的这部分茶馆故事，能

够读出当时怎样的社会现实？

茶馆（节选）

老舍

王利发别再瞎扯，干活儿去！

嘿！

王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！

（慢慢地往后边走）

王利发（温和了些）拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！

王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！

我给三爷拿菜钱去。

（下）

〔一群男女难民在门外央告。

难民掌柜的，行行好，可怜可怜吧！

王利发走吧，我这儿不打发，还没开张！

难民可怜可怜吧！

我们都是逃难的！

王利发别耽误工夫！

我自己还顾不了自己呢！

〔巡警上。

巡警走！

滚！

快着！

〔难民散去。

王利发怎样啊？

六爷！

又打得紧吗？

巡警紧！

紧得厉害！

仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！

上面交派下来，你出八十斤

大饼，十二点交齐！

城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！

王利发您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖饭，也还没开张，别说八十斤大饼，

一斤也交不出啊！

巡警你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！

（要走）王利发您等等！

我这儿千真万确还没开张，这您知道！

开张以后，还得多麻烦您呢！

得啦，

您买包茶叶喝吧！

（递钞票）您多给美言几句，我感恩不尽！

巡警（接票子）我给你说说看，行不行可不保准！

〔三、五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口。

巡警老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！

大兵屌！

巡警王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！

王利发老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！

（递钞票给

巡警）

巡警（转递给兵们）得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！

大兵屌！

谁要钞票？

要现大洋！

王利发老总们，让我哪儿找现洋去呢？

大兵屌！

揍他个小舅子！

巡警快！

再添点！

王利发（掏）老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！

（递钞票）大兵屌！

（接钱下，顺手拿走两块新桌布）巡警得，我给你挡住了一场大祸！

他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！

王利发我永远忘不了您这点好处！

巡警可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？

王利发对！

您圣明，我糊涂！

可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！

（掀起褂子，让

他搜）您搜！

您搜！

巡警我干不过你！

明天见，明天还不定是风是雨呢！

（下）

王利发您慢走！

（看巡警走去，跺脚）他妈的！

打仗，打仗！

今天打，明天打，老打，打他

妈的什么呢？

13.选文分别从哪三个方面概括出了一个什么共同主题？

14.王利发这个人物形象具有怎样的性格特征？

请用恰当的词语加以概括。

15.试用简洁的语言，分析文中画线句括号中舞台说明的表达效果。

16.下列对文段分析正确的两项是（）

a.剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。

b.剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会

现实。

c.巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡警对维护当地的社会治安有着重要作用。

d.王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是在动荡

社会中无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他。

e.大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的灾难。

17.读了《茶馆》之后，你有哪些感受呢？

请以“大茶馆，小社会”为题，写一篇300字左右的读后感。

【参考答案】

2.d（解析：

a项中“瞌”应为“磕”；b项中“废”应为“费”；c项中“事”应为“是”。

）

3.b（解析：

a项不合逻辑，应是“兴起和发展”；c项成分残缺，在“艰苦的”后面加“过程”；

d项搭配不当，“搭建”不能和“文化名片”搭配。

）

4.b（解析：

①②③⑨属下层社会的劳动人民；④为旧民主主义者；⑤⑦⑩是反动统治阶级

的走狗帮凶；⑥⑧是社会的渣滓。

）

5.a

6.示例：

班长，我觉得我完全可以胜任常四爷这一角色，因为我不但对该人物进行过深入研究，而且我觉得我的性格特征也与其较为相似。

7.

（1）《茶馆》依旧“飘香”（2《）茶馆》是经典之作，是经得起时间考验的。

8.

（1）研究剧本；根据同学特点选演员；布置舞台。

据你对剧本的研究，加上你的表演天赋，你的演出一定会非常成功。

我们都相信你，也期待

你的演出。

9.马五爷施威

10.

（1）舞台说明，介绍舞台布置、人物动作等内容，使读者更能了解人物活动的环境。

（2）松二爷软弱可欺，常四爷性格刚毅，这样为后文的发展埋下了伏笔。

11.选文主要围绕常四爷与二德子的矛盾冲突而展开，他们的矛盾冲突是靠吃洋饭的马五爷