大班奇妙商店教案.docx

大班奇妙商店教案.docx

《大班奇妙商店教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班奇妙商店教案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大班奇妙商店教案

大班奇妙商店（shāngdiàn）教案

大班奇妙商店（shāngdiàn）教案

大班奇妙商店（shāngdiàn）教案1

设计（shèjì）意图：

在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设（chuàngshè）环境成为人们共同的责任。

儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。

作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。

根据幼儿的年龄特点，围绕培养幼儿环保意识。

开展了此次活动《奇妙的商店》。

旨在让幼儿从小就养成不随便扔垃圾的社会公德意识和良好行为习惯，激发幼儿保护环境的意识。

活动目标：

1、根据废物的外形特征和自己的生活经验，进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。

2、培养小朋友从小树立环保意识，做个环保小卫士。

活动准备：

1、将幼儿用书中《奇妙的商店》故事画面一一绘画成八幅图，故事磁带。

2、故事中各种小动物头饰假设干。

3、废旧物品假设干。

活动过程：

1、以“奇妙的商店〞导入活动。

师：

老师不小心把废物弄了一地，小朋友你们看见地上有了废物，该怎样做呢？

生：

捡起来，仍进垃圾桶里。

师：

这几天，森林里的地面很脏很脏，小动物们把废物仍的到处都是，可是有一位大象伯伯可能干了，它决定在森林里开一家“

商店〞，宗旨是“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝〞。

它把小动物们仍掉的废物都变成一件件漂亮的礼物送给它们。

小朋友们想听大象伯伯变废为宝的故事吗？

生：

想听。

2、请听故事《奇妙的商店》。

3、边听故事边出示自绘图画。

4、教师再次有表情地复述故事内容，帮助幼儿进一步感知、理解故事的内容。

5、让幼儿观察画面上小动物们出场的顺序。

提问：

师：

小朋友们听了一个什么故事？

生：

“奇妙的商店〞。

师：

为什么说商店是“奇妙〞的呢？

生：

因为它能把废物变成宝。

师：

“奇妙的商店〞是谁开的？

生：

大象伯伯开的。

师：

故事里有哪些小动物？

生：

大象伯伯、小猴、小猪、小猫、狐狸、小鸡小马。

师：

谁第一个来到大象伯伯的商店的？

它对大象伯伯说了什么？

生：

活泼顽皮的小猴第一个来到了大象伯伯的商店里，说大象伯伯我的桃核能变成什么礼物？

师：

接着又有谁来到了大象伯伯的商店里？

它又是怎样和大象伯伯说的？

生：

胖嘟嘟的小猪又来到了大象伯伯的商店里，说“大象伯伯我的西瓜皮能变成礼物吗？

〞

大象伯伯说：

“我能给你变成一顶漂亮的西瓜帽〞。

紧接着小猫把吃剩下的鱼骨头、狐狸拿来了葡萄籽、小鸡也拿来了废纸来到了大象伯伯的商店里，要大象伯伯帮它们变漂亮的礼物。

师：

小马是怎样问大象伯伯的？

生：

它不解的问：

“大象伯伯你为什么开不赚钱的商店？

你用漂亮礼物换取一堆废物值得吗？

〞

师：

大象伯伯的是怎样对小马说的？

生：

大象伯伯说：

“我只不过动动手罢了，在说乱扔废物不但污染环境，影响交通，还会传播病菌，给大家带来痛苦，我这样做，不是做了件大好事吗？

师：

你喜欢大象伯伯吗？

为什么？

生：

喜欢。

因为大象伯伯很能干，既讲清洁，又讲卫生，还能把废物变成漂亮的礼物。

师：

那接下来我们来做个大象伯伯开〞商店“的游戏好吗？

生：

好呀，太好了。

师：

老师来扮演大象伯伯，谁来当活泼的小猴、胖嘟嘟的小猪、可爱的小花猫、还有聪明的狐狸谁来演、还有小鸡小马、各请一位小朋友来演。

表演完毕老师及时鼓励。

总结：

在生活中，我们只要肯动脑筋，都可以把废物变成有用的东西，还做个环保小卫士。

老师展示用废物做成的物品，请小朋友观察。

老师给小朋友准备了一些废纸，让小朋友们自己动手做一做，把他做好的作品送给他最爱的人。

活动延伸：

1、在语言角提供各种小动物头饰，让幼儿尽情表演。

2、让幼儿把自己设计的故事情节添加进去，创编新的“奇妙的商店〞。

教学分析：

通过本节课的教学，让幼儿对故事的内容有了一定的理解，也有了一定的环保意识，培养了孩子们在熟悉故事的根底上，用完整连贯的语句进行讲述，故事创编新内容。

通过学习。

使小朋友们懂得了，在生活中只要肯动脑筋，就可以把可利用的废物变成有用的东西，还可以做个环保小卫士。

教学反思：

幼儿有义务成为美好环境的缔造者和维护者。

幼儿对事物的认识大局部是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。

因而，从幼儿开始，实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的。

活动中幼儿对故事的内容及情节都已掌握的很好，但在自己动手去操作时做的还不够熟练，以后在教学中要多给孩子留些空间，要让他们多想、多动恼，尤其是幼儿的“环保〞意识还不够强，还不能在现实生活中注意“环保〞。

因此，在今后的教学中，还要强化孩子们的环保意识，培养孩子们保护环境，热爱大自然的情怀，低碳生活。

大班奇妙商店教案2

活动目标：

1、引导幼儿积极参与故事内容的讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的见解和想法。

2、能创造性地对废品进行制作，提高幼儿的动手能力，增强环保意识。

3、培养幼儿的创造性思维和想象力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、开展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、多媒体课件《奇妙商店》。

2、师生共同收集废品：

各类纸盒、塑料瓶、纸杯、纸盘、毛线、各色彩纸。

3、固体胶、双面胶、透明胶假设干卷。

4、准备一些变废为宝的实物。

活动过程：

1、这是谁？

这是大象伯伯，它的“奇妙商店〞在动物街上开业了，为什么叫奇妙商店呢？

〔课件：

大象说话：

“只要你交给我一件废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。

〞〕

2、小动物们听了这个消息是怎样做的呢？

⑴〔课件：

小狐狸一段〕欣赏后提问：

“谁来奇妙商店了？

它是怎样做的？

大象伯伯又是怎样说的呢？

〞

⑵〔课件：

小猪和半个西瓜皮〕这时谁来了？

它拿了一件什么废物呢？

你想想大象伯伯会怎么办呢？

我们一起来听听故事里是怎样说的？

〔课件播放故事小猪一段〕

⑶〔课件：

小猫和鱼骨头〕小猫来了，它带来了什么？

你猜猜大象伯伯会把鱼骨头变成什么礼物呢？

故事里是怎样说的呢？

〔课件播放故事小猫一段〕

⑷〔课件：

小松鼠和废纸〕最后来了小松鼠，它又带来了什么废物呢？

大象伯伯又会把它们做成什么玩具呢？

故事里是怎样说的呢？

〔课件播放故事小松鼠一段〕

⑸〔课件播放故事最后一段〕

3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢？

〔奇妙在能将没用的废物变成有趣又有用的'东西。

〕

你觉得奇妙商店开得好不好，为什么？

〔小动物们不乱扔废物了，保护了环境，森林里变得更干净美丽。

〕

4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小动物，你准备拿什么废物送到大象伯伯那里呢？

如果请你来动手做，你准备将这些废物做成什么礼物呢？

5、欣赏一些废物利用制成的物品实物或图片。

6、师生共同创造性地对废品进行制作。

我们身边就有许多变废为宝的东西。

今天就请小朋友们动手来做一做，好吗？

故事附录：

奇妙商店

在大森林里的动物街上，大象伯伯的“奇妙商店〞开业了。

奇妙商店奇妙在那里呢？

大象伯伯笑呵呵地说：

“只要你交给我一件废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。

〞

这下，动物街上的小动物们可快乐了！

小狐狸吃葡萄在也不乱扔葡萄籽了，她将葡萄籽拿到大象伯伯的商店说：

“大象伯伯，我的这些葡萄籽可以变成什么礼物吗？

〞

大象伯伯说：

“可以，我把它变成一窜精美的葡萄籽项链。

〞

小猪吃西瓜也不再乱扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店〞，不好意思地说：

“大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以变成什么礼物吗？

〞

大象伯伯和蔼地说：

“可以，我把它变成一顶漂亮的瓜皮帽。

〞

小猫吃鱼也不乱扔鱼骨头了。

他将吃剩下的鱼骨头拿到大象伯伯的“奇妙商店〞说：

“大象伯伯，鱼骨头可以变成什么吗？

〞

大象伯伯乐呵呵地说：

“可以可以，我给你变成一个好看的鱼骨发夹。

〞

小松鼠再也不乱扔废纸了，她将各色废纸拿到大象伯伯的商店说：

“大象伯伯，我们这些彩色废纸，可以变成什么玩具吗？

〞

大象伯伯说：

“可以，我把它变成一架彩色风筝。

〞

从此，动物街上的小动物们再也不乱扔废物了。

他们有了废物就都交到奇妙商店，换回了许多有趣又有用的漂亮礼物。

森林里也变得越来越美丽干净了。

活动反思：

幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班奇妙商店教案3

一、活动目标：

1．理解故事内容，知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。

2．鼓励幼儿进行大胆想象，并学会用语言表达自己的想法。

二、活动准备：

实物、果奶瓶、一次性杯子、纸盘、图等。

三、活动重点和难点：

在故事中让幼儿明白为什么要对废旧物品进行加工、和再次使用，知道这样可以节约能源，减少垃圾，能保护环境

四、活动过程：

〔一〕在讨论中引出活动

1．“小朋友，今天老师带来一个大口袋，我们看看里面有些什么？

〞〔教师一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、废纸〕

2．“这些东西原来是什么？

你认为这些东西现在还有用处吗？

如果没有用的话，我们应该把它们扔在哪里？

为什么要扔在果皮箱里？

〞

〔二〕理解故事“奇妙商店〞的内容

1．“这些东西真的没有用了吗？

我们的大象伯伯可没有这么想，它用灵巧的手将这些废旧的物品变成了一个个宝贝，到底变成什么宝贝了呢，让我们听个故事`奇妙商店`就知道了。

〞

2．教师通过边分段讲故事后提问，边出示图，让幼儿了解故事内容

当教师讲到“大象伯伯，这个桃核〔西瓜皮、鱼骨头、葡萄籽、废纸〕能变成什么礼物呀？

〞〔可让幼儿大胆设想并讲出自己所想内容〕，教师出示图，让大家知道大象伯伯会把它变成一只漂亮的小船〔瓜皮帽、鱼骨发夹、葡萄籽项链、彩色风筝〕

3．教师完整有表情地再次讲述故事，提问：

〔1〕“大象伯伯为什么要将这些废旧物品变成宝贝呢？

〞〔让幼儿知道有的废旧物品还可以再次利用，这样可以节约能源，减少垃圾，能保护环境〕

〔2〕“你喜欢大象伯伯吗，为什么喜欢它呢？

〞

〔3〕“如果你拿到这些东西，你会把它们变成什么宝贝呢？

〞

〔三〕废物变变变

1．教师出示一些用废旧物品做的东西（如用瓶子做的花篮、用牙膏盒做的公共汽车、用药瓶做的风铃等）

“瞧，老师这里有些宝贝，你们看看是什么，知道这是用什么东西做出来的吗，你怎么知道的？

你们自己想不想动手试一试呢？

〞

2．教师出示果奶瓶、一次性杯子、纸盘、牙膏盒等，让幼儿说说这些可以变成什么？

3.请幼儿每人自选一样物品，说说自己会用什么方法把手中的废旧物变成什么样的宝贝。

活动延伸：

幼儿动手操作，将自己选择的废旧物变成平时生活中有用的物品，让幼儿在操作活动中，大胆想象，充分知道废旧物也有它的可利用性，培养幼儿初步的环保意识。

内容总结

（1）大班奇妙商店教案

大班奇妙商店教案

大班奇妙商店教案1

设计意图：

在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任

（2）生：

活泼顽皮的小猴第一个来到了大象伯伯的商店里，说大象伯伯我的桃核能变成什么礼物

（3）生：

胖嘟嘟的小猪又来到了大象伯伯的商店里，说“大象伯伯我的西瓜皮能变成礼物吗