甘肃特岗教师招聘考试教育学教育心理学英语一 试题真题及答案.docx

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甘肃特岗教师招聘考试教育学教育心理学英语一试题真题及答案

教育学教育心理学英语一试题

注：

1．本卷供非英语岗位考生使用；

2．考生必须把答案写在答题纸相应的位置，否则不予评分。

教育学部分（50分）

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。

每小题1分，共10分）

1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是

A．培根B．夸美纽斯

C．赫尔巴特D．赞可夫

2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是

A．全面和谐发展的教育理论B．认知结构理论

C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论

3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的

A．顺序性B．阶段性

C．个别差异性D．不平衡性

4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是

A．社会本位价值取向B．人本位价值取向

C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向

5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是

A．直观性原则B．启发性原则

C．循序渐进原则D．巩固性原则

6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是

A．课程内容的组织方式B．课程制定者或管理层次

C．课程设置的要求D．课程内容所固有的属性

7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是

A．理论联系实际B．做到因材施教

C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合

8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是

A．分层教学B．合作教学

C．小班教学D．复式教学

9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为

A．说服法B．榜样法

C．表扬奖励与批评处分D．锻炼法

10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是

A．个别教学B．小组教学

C．班级授课制D．复式教学

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。

错选、多选、漏选均不得分。

每小题2分，共12分）1．古代学校教育的特征主要表现为A．阶级性B．道统性C．功用性D．专制性E．刻板性2．下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有A．凯兴斯坦纳B．卢梭C．康德D．小原国芳E．裴斯泰洛齐3．学校潜在课程主要是指A．教学过程中的思想品德教育内容B．学生在人际交往中受到的影响C．校风、班风等制度化与非制度化的影响D．未来社会要求的新科技E．学校物质文化对学生所构成的各种影响4．中小学体育的主要任务有A．增强学生体质，促进其身体正常发育B．提高运动素养，传授必要的知识技能C．参加各种体育竞赛，选拔运动人才D．增强体育兴趣，形成良好的精神品质E．养成运动习惯，培养竞技体育观念和竞争意识5．建立良好班集体的策略主要有A．对学生实行专制管理B．树立明确的共同目标C．建设一支好的学生干部队伍D．培养健康的集体舆论E．开展各种形式的活动6．发展性评价应遵循的基本原则有A．发展性原则B．激励性原则C．合作性原则D．整体性原则E．多元化原则三、简答题（每小题6分，共18分）1．现代教育制度发展的趋势表现在哪几个方面？

2．简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

3．什么是启发性原则？

贯彻该原则的基本要求是什么？

四、论述题（10分）个体身心发展的规律有哪些？

学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？

教育心理学部分（50分）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。

每小题1分，共10分）1．奥苏伯尔认为，学生学习的实质是A．有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习2．根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是A.命题B.命题网络C.图式D.产生式3．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏4．学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是A．学习策略B．认知策略C．学习方法D．元认知5．品德形成的标志是A．道德信念B．道德评价能力的形成C．价值内化D．道德行为习惯的养成6．关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论7．在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为A．变化B．改变C．变式D．突出8．品德心理结构中最具有动力色彩的成份是A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为9．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说10．加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于A．场独立B．场依存C．冲动型D．沉思型二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸相应的位置。

错选、多选、漏选均不得分。

每小题2分，共12分）1．教育心理学的研究对象是A．教的心理活动B．学的心理活动C．教与学的互动机制D．学生的心理发展特点E.学校情景2．构成动机的主要成分是A．归因B．成就动机C．诱因D．需要E.评价3．学习的本质属性是A．变化是持久的B．变化既是外显的行为也是内部的心理结构C．变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D．学习是经验的获得过程E.具有先天遗传性4．在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是A．示范B．讲解C．反馈D．练习E．动觉5．教师的威信表现为A.工作水平B.知识水平C.工作态度D.工作作风E.教学能力6．学习策略包括A．认知策略B．资源管理策略C．计划策略D．元认知策略E.内化策略三、简答题（每小题6分，共18分）1．简述影响学习动机形成的主要因素。

2．学校心理辅导的原则有哪些？

3．结合实例说明教育心理学的实践作用。

四、论述题（10分）结合实例说明学习迁移的种类。

英语一部分（50分）PartI:

Vocabularyandstructure（10%）1.OnedayIanewspaperarticleabouttheretirementofanEnglishprofessoratanearbystatecollege.A.cameacrossB.cameaboutC.cameafterD.camea2.Shewascomplainingthatthedoctorwas__toomuchforthetreatmenthewasgivingher.A.expendingB.offeringC.costingD.chargin3.Themanagerspokehighlyofsuchasloyalty,courageandtruthfulnessshownbyhisemployees.A.virtuesB.featuresC.propertiesD.characteristics4.Sincethematterwasextremely,wedealtwithitimmediately.A.toughB.tenseC.urgentD.instant5.Youdon'thavetobeinsuchahurry.Iwouldratheryouonbusinessfirst.A.wouldgoB.willgoC.wentD.havegone6.WhenItrytounderstandthatpreventssomanyAmericansfrombeingashappyasonemightexpect,itseemstomethattherearetwocauses.A.whyitdoesB.whatitdoesC.whatitisD.whyitis7.Asearlyas1647Ohiomadeadecisionthatfree,tax-supportedschoolsmustbeestablishedineverytown50householdsormore.A.havingB.tohaveC.tohavehadD.havinghad8.Thenewcomersfounditimpossibletothemselvestotheclimatesufficientlytomakepermanenthomesinthenewcountry.A.suitB.adaptC.regulateD.coordinate9.LivinginthecentralAustraliandeserthasitsproblems,____obtainingwaterisnottheleast.A.forwhichB.towhichC.ofwhichD.inwhich10.I'msureheisuptothejobhewouldgivehismindtoit.A.ifonlyB.incaseC.untilD.unlessPartII:

Cloze（10%）Inthewaitingroom,thepatients,menandwomen,oldandyoung,weresitting11___onthechairs,12__fortheirturns.Billy,aschoolboy,wassittingthere,too.Theyalllookedverysad13___Billy.He14___aninterestingstory,andtherewasasmileonhisface.Justthen,thedoctorcameintosayhewasreadyforthenextpatient.Billyjumpedupandranintothe15__room.“Goodmorning,Doctor!

”“Goodmorning!

What'syour16__,youngman?

”askedthedoctor.BeforeBillycouldsayaword,thedoctormadehim17__downonabed.“Now,letmelistentoyourheart.”Billytriedtospeak,butthedoctortoldhim18anything.“I’lltakeyourtemperature.”Billytriedtositup,butthedoctorstopped　him.“Nowopenyourmouth.Mm,good.”Afteramoment,thedoctorsaid,“Well,myboy,youhaven'tgotabadcold.It'snothing.Mm,infact,thereis19_withyou.”“Iknowthere20_,”saidtheboy.“Ijustcametogetsomemedicineformyfather.”11.A.quicklyB.quietlyC.luckilyD.noisily12.A.waitingB.waitedC.towaitD.wait13.A.withB.andC.exceptD.without14.A.sawB.wasseeingC.readD.wasreading15.A.patientsB.waitingC.sittingD.doctor's16.A.storyB.troubleC.matterD.wrong17.A.tolieB.layC.lyingD.lie18.A.sayB.nottosayC.notsayD.tosay19.A.wrongnothingB.somethingwrongC.nothingwrongD.wrongsomething20.A.aren'tB.areC.isn'tD.isPartIII:

ReadingComprehension（10%）PassageOneInonewayofthinking,failureisapartoflife.Inanotherway,failuremaybeawaytowardssuccess.The“spiderstory”oftentold,RobertBruce,leaderoftheScotsinthe13thcentury,washidinginacavefromtheEnglish.Hewatchedaspiderspinningaweb.Thespidertriedtoreachacrossaroughplaceintherock.Hetriedsixtimeswithoutsuccess.Ontheseventhtimehemadeitandwentontospinhisweb.BruceissaidtohavetakenheartandtohavegoneontodefeattheEnglish.---Edison,theinventorofthelightbulb,madehundredsofmodelsthatfailedbeforehefoundtherightwaytomakeone.Sowhat?

First,alwaysthinkaboutyourfailure.Whatcausedit?

Wereconditionsright?

Wereyouintopformyourself?

Whatcanyouchangesothingswillgorightnexttime?

Second,isthegoal（目标）you’retryingtoreachtherightone?

Trytodosomethinkingaboutwhatyourrealgoalsmaybe.Thinkaboutthisquestion,“IfIdosucceedinthis,wherewillitgetme?

”Thismayhelpyoupreventfailureinthingsyoushouldn’tbedoinganyway.Thethirdthingtobearinmindaboutfailureisthatit’sapartoflife.Learnto“livewithyourself”eventhoughyoumayhavefailed.Remember,“Youcan’twinatall.”21.Thispassagedealswithtwosidesoffailure.Inparagraph1,theauthortalksmainlyabout___________A.thevalueoffailureB.howpeoplewouldfailC.famousfailuresD.thecauseoffailure22.Theunderlinedphrase“madeit”means________.A.succeededB.failedC.gaveD.got23.ThelessonthespidertaughtRobertBruceseems_________.A.productiveB.straightforwardC.sorrowfulD.deep24.Theauthortellsyoutodoallthingsexcept________.A.tothinkaboutthecauseofyourfailureB.tocheckoutwhetheryourgoalsarerightforyouC.toconsiderfailureasapartoflifeD.tobearinmindthatyouwillneverfailinyourlife25.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.BruceandEdisonweresuccessfulexamples.B.Failuremayberegardedasawaytowardsuccess.C.EdisonlearnedalotfromthelessonthespidertaughtRobertBruce.D.nemayoftenraiseaquestionwhetherhisgoalsareworthattemptingPassageTwoWhiletheprivateschoolsmaybechargingtoomuch,someofthepublicsareriskingtheirfuturesbychargingtoolittle.Lowtuitionisfine,asthestateassignsenoughmoneytoeducation,ashasgenerallybeenthecaseinTexasandCalifornia.Butforyears,NewJersey’slegendaryresistancetotaxescondemnedRutgersUniversitytosecond-classstatus.“Ofwhatrealworthisalow-tuitionpolicy,”wroteRutgers’formerpresident,thelateEdwardBloustein,“Ifitdoomsstudentstoaneducationbelowthequalitytheywantandrequire?

”NewYorkState’sstudentsmightaskthemselvesthesame.AseriesofprotestspressuredGovernorMariaCuomointocancelinga$200riseintuitionlastyear（priceshaven’tgoneupsince1983）.Andwhat’stheresult?

Greatly-reducedbudgets,shabbycampuses,courserestrictions,limitedlibraryhorsandvariousnewstudentfees.TheironyofNewYorkandotherstatesystemsisthatthepercentageofhigher-incomestudentstheyserveisincreasingataphenomenalrate,saysArthurHauptmanoftheAmericanCouncilonEducation.Giventhischangingpopulation,morestatesshouldstartplayingtheRobinHoodgameincreasingtheirstickerprice,discountingratestolow-incomestudentsandusingtherestofthemoneytoraisethequalityoftheirschools.Themiddle-classmeltandthebettermentofpublicuniversitiesarestillintheirveryearlieststages.Butthesetrendswillintensifyasthechildrenoftheburdenedboomersreachcollegeage.Fortheacademics,it’sawake-upcall.Inthenextcentury,they’llhavetobeaffordableandgood.26.Accordingtosomecritics,thelow-tuitionpolicyofpublicuniversitiesmightleadto____、、A.themiddle-classmeltB.acreditcrisisC.adeclineinthequalityofeducationD.theenrollmentofsecond-classstudents27.Publicuniversitiesreducethetuitionbecause____.A.theyyieldtothepressureofprotestersB.theygetcontributionsfromtherichC.theygetenoughmoneyfromthestateD.theytrytogivelower-incomestudentsanopportunity28.Itcanbeinferredfromthepassagethat____.A.privateuniver