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督导评估自评报告

20172018督导评估自评报告

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盂县逸夫实验小学

2017-2018学年督导评估自评报告

2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，按照山西省教育厅、山西省人民政府教育督导委员会办公室《关于继续做好普通中小学校素质教育督导评估工作的通知》与盂教字〔2018〕23号《盂县中小学2017-2018学年度学校教育工作督导评估方案》的要求，结合我校“在严字上下功夫，在好字上出成绩”的总体工作思路，“以正能量来引导，以文化立校”的办学理念，全体教职工踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫，教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸显，2017年9月，我校荣获县教育局“教育教学先进单位”；同年获得山西省教育厅《关心下一代工作》“最美家长”公益主题活动先进单位，对学校一学年教育工作认真开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：

一、学校管理工作：

（一）制度方案：

组织健全，制度有力。

学校不断加强制度管理，依据教育法律法规以及上级教育部门有关文件精神，先后制定和完善了《逸夫实验小学教学常规管理细则》、《逸夫实验小学校内安全管理制度》、《逸夫实验小学各科室管理细则》、《逸夫实验小学绩效考核制度》、《逸夫实验小学职称评定制度》等一系列本校管理制度，各项规章制度健全，实行间周一次星期五中层会和星期一班主任例会制度，做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。

（二）班子建设：

学校坚持依法办学，科学治校，以德治校，努力加强领导班子建设。

实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项。

校领导班子是一个具有开拓、创新、务实精神，团结协作的班子，具有较高领导管理能力，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，率先垂范，作风民主，在老师们中有较高的威信。

校长和分管教学领导几乎每天进课堂，与一线教师分享教学经验，共同成长，极大地提升了教师团队整体素质。

逸夫实验小学正在形成人人有主人翁意识、有责任意识、群策群力，团结奋进，积极向上的新型学习型团队。

（三）责清高效：

学校坚持以“以正能量来引导，以文化立校”办学理念，以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育，严格管理，大胆创新，走出了一条特色教育的新路子。

全面提高教师的综合文化素质，教学质量逐年上升。

取得了显著的教育教学成果，为上一级学校输送了一批批优秀学生。

我校建立健全了各项管理制度，明确岗位职责，各科室能树立规划意识，有计划、有系统、有创新地开展工作。

切实推行校务公开，做到了学校重大决策由教代会集体讨论决定，实行办事公开，自觉接受教职工、家长监督。

二、德育安全

（四）机构制度：

学校成立安全工作领导小组，落实责任，建立完善的校内安全管理制度，健全和完善“一岗双责”责任制、校警管理制度、节假日值班制度、安全定期排查月报制度、传染病防控、饮食卫生制度、楼道口疏导制度、安全工作应急预案等；建立了安全教育责任制、安全责任追究制度；以各种形式开展了一系列安全教育活动，使安全教育生活化、活动化，增强了学生安全防范意识。

由于措施得力，学校多年无重大安全责任事故。

（五）队伍建设：

学校将德育置于首位，组织健全，制度落实，计划、措施到位。

坚持以德树人，育人为先，重点推进了“感恩教育、养成教育、民族团结教育”等特色文化的建设工作。

我校是阳泉市德育先进学校,建立了校长、政教主任、教导主任、少先队辅导员、优秀班主任组成的德育领导小组，每个班级都由班主任当任思品课教师，重视在各个学科教学中渗透德育教育内容，党支部、教导处、少先队能协调一致，重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育，师德规范、学生守则，学生行为规范教育活动得到落实，各部门通力协作，形成了合力。

2017年10月18日上午9:

00整，我校全体师生观看了十九大开幕会的直播。

2017年12月13日是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，为了缅怀遇难同胞和革命先烈，发扬爱国主义精神，我校开展了“国家公祭日”主题教育活动。

同年12月26日，我校举行了“缅怀毛主席共筑中国梦——毛泽东主席诞辰124周年”纪念日主题活动。

2018年3月29日，我校组织六年级师生在狮脑山举行了主题为“继承先烈遗志争做六好少年”革命传统教育活动。

从2018年4月17日起，我校开展了为期一周的“十九大精神进校园”主题宣传活动，通过国旗下讲话、主题班会、校园宣讲栏、学生自主学习等多种形式，确保了十九大精神随时传遍校园的每个角落。

2018年4月26日，全体教职工学习了人民日报的一篇社评《二零一八，写好教育“奋进之笔”》，同时召开了工作纪律要求大会。

我校十分重视家校联系，定期召开家长会，做到有计划地开展法制、心理辅导等宣传教育，2017年九月份，我校特邀国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、阳泉弘德国学院副院长李瑛老师和山西省关工委家庭教育讲师团讲师，家校共育指导师、家庭教育指导师王红梅老师为全校家长共做了7场“当智慧父母，做孩子成长的引路人”专题讲座。

（六）措施落实：

学校安保体系健全，有突发事件处置预案。

我校通过例会、班会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，对师生进行安全知识和技能教育培训，定期进行地震、火灾逃生演练和紧急疏散活动。

我校坚持开展多种形式的安全法制教育，每周一节安法课、每月一次应急演练、每学期一次安全法制教育周和大型安全法制教育活动落实有效。

继续坚持填写好学校安全日志、安全月报、及时完善安全档案；狠抓校警作风整顿，强化了安全防范的责任心等。

落实上级安全会议文件精神及时到位。

我校对于上级安全会议文件精神，都能够在第一时间通过领导班子、班主任工作例会和全体教师大会原原本本贯彻落实。

本学年，我校根据县教育局的安排，按照学校制订的“应急疏散演练方案”，全校师生进行了多次地震、火灾逃生应急疏散演练。

全国中小学生安全教育日，我校通过国旗下演讲、主题班会、校园广播等多种形式开展安全教育，增强了广大师生安全防范意识，提高了师生自护自救能力，确保学生的生命安全。

学校每天安排中层领导轮流到校门口“护学”，确保门前交通秩序安全畅通。

及时发现并排除安全隐患，一年来无重大安全责任事故发生。

三、办学行为

（七）招生和学籍管理：

民主科学的规范招生，坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，坚决杜绝小年龄违规入学现象。

今年对一到六年级实行均衡分班，不设重点班。

对每个班级的任课老师进行均衡搭配，确保了全体学生平等接受教育。

学校严格按照相关规定管理学籍，在籍学生实行电子学籍制度，对转进转出的学生一律履行申报审批手续。

学校按县教育局有关规定建立健全学籍管理制度；建立电子学籍。

统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信；学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备。

扎实做好“控辍保学”工作，留守儿童关爱体系健全，合理安排符合条件的随迁子女残疾儿童、少年入学，能随班就读。

（八）课程开设：

严格执行国家课程计划，开齐开足并力求上好各门课程。

我校编写的校本教材《快乐1+1》和《传承》，供师生在地方课程中使用。

同时，我校执行课表情况比较规范，学校课表常年上墙，在显要位置公示，学校教导处经常组织人员深入到各年级巡查或抽查，并将教师课表执行情况及时进行通报反馈。

规范办学行为，严禁教师有偿补课，严禁滥订教辅资料。

没有补课及变相补课现象，坚决按规定收费，无乱收费的行为。

严格执行要求，切实遵守上级关于学生每天在校学习时间、作业完成时间、体育活动时间等方面的各项规定。

学校能按体育教学大纲要求开足上好体育课；我校因地制宜地制订《体艺大课间活动方案》，合理调度安排参加活动的班级、场地和活动内容,每天“二操”和每天1小时阳光体育活动得到了保证。

同时开设社团活动，学生在自愿的原则下参加各种兴趣活动小组；实施《国家学生体质健康标准》，建立了学生体质健康档案；全面推进学生阳光体育运动，本学年我校特别推广花样跳绳以级跳大绳课间活动，春季要召开一次师生趣味运动会。

卫生保健制度健全，有医务室并配有常用药品和简单医疗器械，配备专职卫生保健人员，定期对学生体检，教室定期定时消毒，做好常见病防治和食品卫生管理工作，开展健康教育特别重视心理健康教育。

（九）常规管理：

本学期，我校在“严“字上下功夫，在“好”字上出成绩总思路的指引下，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。

1、在开学初各处室制定了本年度的各项工作计划和考评细则，并严格按制度落实执行与考核。

教导处首先是教职工的考勤制度进行了更改和完善，并且认真做好签到记录、请假记录并进行不定期查岗。

2、学校每年举办师生春季运动会、六一节文艺汇演。

3、严格要求教师按课表上课，不随意增减、调换课时、停课或放假。

4、严格按教育行政部门要求，科学安排学校作息时间，合理布置学生作业，改革和完善学生评价制度，切实减轻学生课业负担，无体罚和变相体罚学生现象。

四、教师队伍建设

（十）师德建设

师资队伍的建设，是学校健康发展的关键。

而师德是教育之魂，因此，学校把师德建设作为首要任务来抓,学校以“正行风，修师德，树师表”为宗旨，不厌其烦地组织各种师德系列活动，杜绝教师有偿家教、推销教辅资料和体罚学生等现象,促进广大教师廉洁自律，不碰政策红线，树立良好形象。

要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。

我校把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督察有力.

其次，构筑高效管理团队，引领教师向前发展。

一个称职的领导集体，关键要思想觉悟高，团结和谐，工作能力强。

学校首先抓了班子成员工作作风的转变，在常规管理工作中要求教师做到的，校长必须首先做到，还要做好。

班子成员自身素质要过硬，在工作中环节干部起到了率先垂范的作用。

值班，校长们、中层，每天都早早到达值班区域，不管刮风下雨、不管天寒地冻，都能认真履责。

具体到各处室工作，政教处在这学期狠抓安全管理并及时以书面形式总结经验，并装订成册，这得到县局政教检查组的高度评价并把这一做法在全县范围内推广。

少先队能高效地组织每周升旗培训、班队会和黑板报评比、特别是国庆节的“经典诵读”考虑问题细致全面、组织井然有序，得到家长和社会认可；教导处坚持每日听课，及时了解一线教师教育教学的具体情况，有针对性地进行跟踪指导；青年教师有专门的老教师辅导帮扶，从备课——上课全程跟踪，让他们尽快成长起来。

定期不定期的作业教案等过程性资料的检查，发现优秀及时推广，发现问题及时督促整改;体卫处，把花样跳绳这项运动创造性地推广到咱学校的各个年级，使咱们的课间活动有了载体。

总务处，学校方方面面有损坏需要更换的、有需维修的、有需购买的、有需调配的，总是在第一时间积极想办法解决，为大家做好后勤保障。

各年级组长，也认真履行自己的职责，呈现出年级组内抱成一团，为打好整体战而想方设法；在贯彻学校的安排的各项工作方面，各位年级组长（本学期我校年级组长由中层领导担当）都能统筹安排，积极主动地按时高质量地完成好学校交给的各项工作，特别是班级文化建设活动中，在规定时间内，每个年级各有主题，所有班级又各有特色，创造性地完成了工作任务。

加强班主任队伍建设，铸造优秀育人之师。

我校精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任班主任。

不仅有利于班级的稳定发展，更有利于建设良好的班风、校风，为争创一流的教育教学质量提供保障。

另外，适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任。

力求以老带新，以新促老，新老共进，形成比较合理的班主任队伍结构。

确定班主任例会制度，学校每星期一上午第三节课召开班主任例会，对学校近期工作进行安排部署，对上周工作进行总结回顾。

召开班主任例会，通过多种方式创新例会内容，不仅仅是安排工作，还有班主任工作方法上的指导，提高班主任参会的积极性。

举行班主任经验交流会，为班主任创设了交流学习的平台，也拓宽了班主任的安全工作思路。

实行班级（班主任）工作量化考核制度。

每月由政教、教导等职能处室分别对安全、德育、少先队、教学、体卫、财产等项工作，按照考核细则逐项检查，量化打分，评出当月文明班级、卫生先进和纪律先进班级进行表彰。

（十一）学科配置

我校教学环境优美，现代化教学设备先进，设有实验仪器室、图书阅览室、音体美专用室、少先队活动室、计算计教室、电子备课室等10多个专用教室。

开设了舞蹈、民乐、管乐等8个社团。

是一所具有现代化规模的县直六年制完全小学。

学校现有学生1700余名，教职工77人，专科以上学历77人，27名教师具有本科学历，学校全面实施教师资格制度，教师合格率达100%。

省级骨干教师3名，省级学科带头人1名，省级教学能手3名，市骨干教师9名，市县教学能手18名，阳泉市功臣教师1名。

音、体、美、英语教师配置合理规范，职责明确，努力工作，创造性工作，把工作做到最好成为各环节干部和所有老师对待自己工作的要求。

（十二）教师培训

本学年我校以全员培训为重点，以骨干培训为龙头，以抓好新教师培训为突破口，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新局面。

建设一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的高素质的教师队伍。

1.走出来，请回来

本学年，我校已有30人次外出学习培训，每次外出培训的老师都认真学习，内化吸收，将学到理论与自己的教学实践相融合，回来后做汇报课和汇报讲座。

我们的老师真正做到了走出去、请回来；真正做到了走出一个人全校老师都受益。

另外，我校与“山西省教育学会名师在线”合作，有心的老师反复观看名师在线课堂，专家点评，并且将学到的理论与技能，运用到课堂教学中，在这个过程中，老师们学到了很多东西，老师们专业素养也得到了很大的提升。

2.教学经验交流

习总书记在博鳌亚洲论坛演讲时引用了孟子的一句话：

夫物之不齐，物之情也。

意思是我们探讨研究的并没有优劣之分，只有特色之别，在交流中取长补短、相互促进，这才是真正推动人类进步的动力。

那么，我们学校老师进步的动力是什么呢？

就是老师们在教学经验交流中都毫无保留地把自己实践中形成的最实用的经验做法拿来与大家分享，彼此在交流分享中吸取众人之长，提升自身素质，共同进步。

3.发挥骨干教师的示范作用

充分借助北部联合体活动这一平台，做好“请进来、走出去”工作。

学校多次派出骨干教师到其他兄弟学校送教下乡，外出听课学习。

同时，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

四、教育教学装备管理与使用

（十三）盂县逸夫实验小学创建于1997年，位于秀水镇东白水村境内，县城藏山北路以西，占地面积14026平方米，建筑面积10400平方米。

学校环境优美，现代化教学设备先进，设有实验仪器室、实验室、图书阅览室、音体美专用室、少先队活动室、计算计教室、电子备课室、多功能会议室等10多个专用教室。

教室设施齐全，布置规范，具有浓厚的专业氛围。

（十四）我校在基础建设、配套设施方面不断完善，学校多次对全校网络、计算机设备和多媒体教室进行了维护整修，保证了教学所需。

学校抓好每周一节阅读课的开设，开放图书室，定期为学生发放图书，丰富了学生的读书生活。

在县局的高度重视下，我校加强领导力量，细化职责分工，明确目标任务，教职工全力以赴，从接收安装新配教学设备，规范整理专用器材、仪器室，全面提高专用教室使用效率，精心整理均衡县验收专项档案，加强学校制度化管理等多个方面扎实工作，取得了令群众、上级都满意的效果，走在了全县的前列。

（十五）信息化建设。

我校使用的是阳泉市的公共服务教育资源服务平台、国家教育资源公共服务平台，老师们也都有自己的空间。

六、后勤管理

（十六）财务管理

规范财务管理。

我校自觉遵守财经法规，财物管理制度健全，严格按照上级和物价部门规定的项目和标准进行收费。

严格按预算和规定用途精打细算，安排好各种经费使用，遵守财务纪律，规范收支两条线，帐目清楚；上级下拨的各种资金等做到专款专用，按时足额发放到位；及时公示教育收费项目，接受家长、学生、教师和社会的共同监督。

校产校具保管、借用、修缮、有专人负责，固定资产有清册，设备完好率≥90%。

各种后勤保障措施的到位，为学校正常教育教学的开展起到了应有的推动作用，受到全体教职员工的欢迎。

基建及各类维修项目流程规范。

学校总务处作了统一部署，包括资金，各种手续，相关资料，物资数量的核对等，都采用层层责任制，将责任分解到个人。

保障了改薄工程取得明显成效。

（十七）食堂管理。

严格执行《食品卫生法》，严格各项管理制度和措施，有餐饮服务许可证,从业人员健康证齐全，原材料采购规范，有登记台帐、签订供货协议、蔬菜农药残留检测登记，每日按规定对食品进行留样、登记，按规定存放。

学校为教师、学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水，有桶装水检测报告、饮水机定期清洗、消毒有登记，有直饮水设备索证资料、直饮水检测报告。

除一些常态化的管理不变之外，本学期为了上灶教师、学生能更好地在校用餐，经学校领导研究决定，对食堂饭菜增添一些营养方面的补偿，同时花样品种也有所变更，要求食堂所有人员努力打造可口优质的饭菜。

受到教师、学生、家长的广泛认同。

七、校园文化及特色学校

（十八）打造体艺办学特色，促进学生综合素质全面提高。

1、开足、开齐、不挤占体艺课程。

学校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体卫艺等综合学科课程，体卫艺开课率达到100%。

音乐、美术每周各2节，体育每周3节，健康课每周1节。

2、强化社团培养。

第二课堂是第一课堂教学的延伸，是学生施展才华、张扬个性的平台，根据我校工作计划，结合学校实际，先后开设了舞蹈、美术、跳绳、乐队、衍纸画等多个兴趣活动小组，充分体现了学校以人为本、环境育人，为学生终身发展奠基的办学理念。

我校的花样跳绳大课间活动经过训练已见成效。

学校学生社团、兴趣小组每周五下午正常开展活动，有计划，有记录，每个社团、兴趣小组正常开展。

孩子们学中有乐、乐中求学、通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。

3、以活动展特色。

我校已经开展经典诵读、田径趣味运动会、班级跳绳大课间比赛等多种形式的活动，充分挖掘学生的潜力，提高学生的综合素质。

我校继续实施“诵读经典诗文，创建书香校园”工程。

每周一为学校读书日，教师利用晨读、课外活动时间组织学生读经诵典，1-2年级大部分学生能够基本熟背《弟子规》、《三字经》；3-6年级学生大部分学生能够对《增广贤文》、《论语》精选内容熟读成诵，让经典诵读常态化，成为学生读书生活的一部分。

我校张晓丽等老师利用双休日在新广场自发组织孩子们的读经活动，很好地展示了逸夫教师在社会上的形象，更为学校营得了良好的声誉，

我校把学生自觉阅读和规范书写两项习惯作为重点来抓。

并在每两周内语文教师都要上一节阅读指导课、阅读推荐课、阅读欣赏课、阅读汇报课。

还定期举行一些活动，如：

五年级的“朗读者”、“课本剧”表演；二年级“经典诵读”汇报表演；四年级的“成语大赛”等等。

学校坚持开展“三个一”活动：

即每周背诵一首古诗；每日积累一个成语；每日一条经典名言。

培养学生争做“六好”少年，即读好书、写好字、说好话、做好操、走好路、扫好地。

本学年我们已隆重表彰了64名六好少年。

我校于4月28日举办第二十届春季田径趣味运动会，5月是我校的艺术月，各年级的节目在积极准备当中，形式多样，有舞蹈、歌曲联唱、朗诵、跳绳、管乐、民乐、小钟琴等，将把我校的校园文化活动推向高潮。

4、编好《旭日》校报，充分发挥舆论导向正能量。

学校《旭日》校报，编委会始终坚持弘扬主旋律，宣传真善美的原则，截止现在已编印20期，刊发稿件图文并茂，受到师生家长的一致好评。

八、教育教学水平

（十九）基本指标

为规范我校学生体质健康监测工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，我校每年开展一次学生体质健康监测工作，健康测试合格率达到百分之九十五以上。

（二十）着力打造高效课堂，扎实提高教学质量

我校由校长直接参与对教学研究工作的组织与指导，建立以学科组长、学科带头人和骨干教师为龙头的教学研究梯队，建立学校教学研究激励机制。

教导处在学校课程改革实验工作中起指导作用。

我校以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以效率为中心，为了促进课堂教学的高效化、最优化，转变教学质量的增长方式，提高教育教学质量，学校扎实开展构建课堂教学新模式的教研活动。

1、定课型、定教师：

本学年我校开展“定课型、定教师”教学研讨活动，课型有：

新授课、复习课、试卷讲评课、概念课、空间与图形、识字、拼音、综合实践、口语交际、作文片段教学、作文教学等11种类型。

其中杨永梅、梁彦霞老师的试卷讲评课、张晓丽老师的作文片段教学、王芳老师作文点评课、邢秀丽老师的综合实践课，受到了领导教师的一致好评。

开展这一活动的初心是：

（1）以任务驱动促进优秀教师更好更快成长；

（2）以点带面，带动全体教师有目标，有样板可以模仿，促进共同成长；（3）通过各种课型的课例示范，集体研讨，形成各种课型模式。

2、推门课：

校领导坚持实施“推门听课制”，把教学管理的重心放在对常态课的管理上，校长、主任做到每周都深入班级听课。

3、汇报课、汇报讲座：

近年来，我校以全面实施“强师工程”为契机，加大师资队伍培养力度，采取“请进来，走出去”的办法，为教师创造学习、培训、观摩的机会。

通过汇报课和汇报讲座的形式传授给青年教师，切磋新课程课堂教学策略，激发教师钻研业务的热情，从而进一步提升学校教学质量与管理水平。

4、开展各种形式的教研活动。

教研活动继续坚持小教研和大教研相结合，小教研继续坚持周二语文、周三数学、周四英语、周五综合科教研制度，小教研以集体备课为主，大教研由教研室组织，开展主题鲜明、形式不一的教研活动。

每次教研活动，相关教师按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

教研活动有记录，有考勤，有总结。

2017—2018学年度第一学期全县联合教研六年级活动在我校开展，通过观课、议课、讲座等多种形式活动为后段复习工作指明了前进方向，我校田喜凤等11名教师为本次活动分学科做了专题讲座。

5、加强集体备课。

我们在总结已有经验的基础上，进一步深化了集体备课活动。

我们设计了教学设计表，内容包括课前预习、课堂知识点、巩固练习、课堂作业及课后检测五部分。

集体备课时一起研：

如何导入、本节课的重难点如何突破、练习设计、作业设计。

同时教导处教研室加强对集体备课的监督、指导作用。

在每周各科的教研活动中，教师参与积极性高，研究的内容从单纯的研究知识转变到研究课堂教学的每一个环节上。

有效组织教学成为研究的重点。

从教研的状态上看，引用《诗经》的话：

如切如磋、如琢如磨，参与教师可谓是真正地教研起来了。

6、加强课题研究，教研教改形成氛围.

我校承担了山西省“十二五”重点规划课题《小学生数学素养的培养研究》，在课题研究中校领导参与，数学骨干教师牵头，全面带动教师积极投身于课题研究，开展的扎实有效。

我校课题组获得“学会工作先进集体”称号；其中武美芳等3名教师的课题论文获三等奖；我校梁晓雁老师被评为“先进个人”。

7、开展“照镜子”活动。

我校教师充分利用录播室进行教研活动，每个学期每人都在录播室录制一节优课，开展“照镜子”活动，教师可对照自己的课堂表现一个环节一个环节，从每一句话、每一个动作、每一个细节上观看、琢磨，