大学生一千字小说作文.docx

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大学生一千字小说作文

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篇一：

一千字作文

姥姥家的院子

童年，如烟花一绽般短暂，美丽。

带着丝丝的怀念，牵着逝去的天真，深深地刻在记忆的光盘中。

随着时光的流转，一幕幕美丽，生动的往事被时针抛洒在成长路上，而姥姥家的院子，就是其中一幕。

记忆中，推开厚厚的老式门，先看到一个避雨的棚子，夏天时，躲在那里，凉爽极了。

依稀记得，棚下墙角还有一株大丽菊开得茂盛。

棚前就是一片绿油油的景象。

一个四方的院子就展现出来。

这就是我童年充满欢乐的地方。

回忆中，北屋边的枣树总是红杂绿，青涩的枣儿害羞似得，躲在浓密的绿叶里不出来，石榴树可不同了，笑的咧开了大嘴，一点儿也不羞涩。

蜂儿呀，蝶呀，春天时几乎都乘风飞来了，到时，轻轻一扑，总能扑到一两只豹纹蝴蝶，黄粉蝶呀，南屋檐下还似乎有个蜂窝似的。

侧屋的藤上好像永不空着似得，时种点黄瓜，时种点葡萄，一年的倭瓜攀上了屋檐。

肥土里，大叶子的小油菜抬着头，红艳艳的辣椒瘦瘦的，朵朵蝴蝶花衬在周围，像给辣椒別上个头饰似得，也有几分美丽。

幼时，姥姥姥爷总是在这不大的院子里忙活。

我也跟着帮忙。

说是帮忙，其实是捣乱，反倒帮了倒忙。

施肥吧，堂姐在那规规矩矩的施肥，我呢，就在旁闲逛，不但把施好肥的田地破坏，连肥料也被我撒得到处都是，爸爸妈妈只得从一旁苦笑。

后来，大人们再也不让我帮忙了。

闲的闷，就去打枣。

小小的我拿着那么长的带钩竿子够，一使劲，“哗啦”，枣儿倒一个也没掉下来，反倒一只灰蜘蛛连枝差点掉到头

上，我还从未看见过这么大的蜘蛛哩！

吓得幼小的我坐在地上哭了起来，连竿子砸在脚上都没有察觉。

摘水果也是我常在姥姥的院子里做的事情之一，可祸事还免不了发生，记得有一次，我去拾石榴，未曾留意到果间还趴着个黄绒绒的球儿，就那一次，险些被蜂儿蜇，可晚后水果过后，却有些不适。

此后我再也不敢擅自拾了。

儿时，那老屋前总趴着一只毛色纯白的猫。

猫名雪，比我出生晚两年，我天真的想：

若它会说人语的话，一定要叫我‘姐姐’。

我没事就和它玩，我喂给它“虾条”吃，它和我玩“躲猫猫”，“找东西”?

?

它是我童年时最好的伙伴。

我离开时，它还奔到屋外为我送行，道别，再来时，它已不见。

在姥姥的院子里，乐趣就如我扔出的玉米芯那样好找到。

扑个蝴蝶，捉个蜻蜓，采野花，摘黄瓜，姥姥家邻村的孩子们还有跑去几里外的河边游泳的。

这有在这儿，才能躲避城市的喧嚣，逃离街道的车水马龙，奔流不息，抛弃人来人往，享受宁静的自由。

这怎的不称得上是“人间天堂”？

这怎得不比城市好上十倍？

如今，那美好的童年时光早已不复存在了。

本已快忘了，又被课文《乡下人家》，《祖父的园子》勾起了记忆的心弦，弹出怀念的琴音。

“雪”四个月前去世了。

那个被我视为“人间天堂”的小院子，几年前也被拆除，盖起了新小区。

走在新铺的地板上，有种莫名的怀念。

是啊，豪华的都市现代化生活，怎比得上幼年时在姥姥的园子里那惬意，自在的生活呢？

篇二：

读书报告一千字范文

读书报告格式及范文

一.读书报告有没有一定的格式对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。

一般地，只要

有书名、有作者，其他可集中读后感来写。

最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别

人知道你看过这本书。

二.写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们

写下来。

如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，

写在本子上。

书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点可以发挥的。

把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多

的资料或例证。

有需要时，还可以再找其他有关的书籍来补充你的论点。

这样，你阅读的收获会丰富得

多，你写的读书报告也有分量得多。

三.不止读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作

者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。

如果有条件的话，最好能同时找到其他有关

的书来看，包括：

1.作者的传记；

2.作者其他作品；

3.别人对这本书的研究；

4.其他作者的回顾或有关著作当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得

多，丰厚得多。

四.赞与弹1/7初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。

赞与弹都需要见地，公式化的

赞美之词：

内容丰富，描写细腻，刻划入微，感人肺腑，文章...全是废话。

赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。

弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而

又能言之成理，使人信服，实在并非易事。

但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，

这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结

果是不汤不水。

因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。

五.点与面读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是

泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。

因为你谈得集中、深入，自然能

给读者比较深刻的印象。

六.不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不

宜太多。

引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。

否则看过之后，只

觉得大部分是别人的唾余。

写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

●如何撰写读书心得报告

一、前言

读书报告是读完书后的心得报告。

并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，

再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。

它必须具备两个必要条件：

1、要读书没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。

2、要有心得2/7心得，批评，意见整理，创见。

因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。

撰

写的过程分成下列各步骤：

→选定项目

→研拟初步大纲

→收集资料

→整理资料

→拟定详细大纲

→撰写报告

二、读书报告的类型

1、感发型：

个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。

2、论述型：

析论该书之内容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。

3、撷摘型：

摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。

4、比较型：

将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

5、源流型：

评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。

以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。

三、写作前的准备

（一）培养适当的读书方法与技术

1、先做纲要笔记。

2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。

3、如有批评或心得应随时记下。

4、重新综览笔记，然后将全书的内容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。

（二）选择阅读的书籍

3/7读书报告格式及范文（3）:

2、学生自订；3、老师指定范围，学生自订。

（三）确立写

作的内容与范围1、基本认知读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。

客观描

述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的--读书报告格式及范文（3）-

2、学生自订；

3、老师指定范围，学生自订。

（三）确立写作的内容与范围

1、基本认知读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。

客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对

作者写作技巧所下的评语。

主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法

与认识。

务必：

知之为知之，不知为不知。

2、写作的重点内容

（1）引言：

关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

（2）纵向之历史性回顾：

对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

（3）横向之生活经验：

可以与书籍内容相启发的。

（4）个人感思：

谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。

（5）结论：

分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

3、写作的范围

（1）相关书讯：

关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。

4/7

（2）内容摘录：

摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以内，务需注明摘录文字

出处之页码。

（3）个人观点：

此部份即为分享文章的主要内容，需至少一千字。

（4）讨论议题：

针对书籍内容至少提出一个相关的讨论议题。

4、注意事项

（1）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。

（2）重要内容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。

（3）以平实的方式叙述，少用“！

”与“？

”。

（4）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得。

（四）收集、参阅有关该书的任何其它资料

四、读书报告的写作规格

1、书目将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。

2、全书提要可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，

逐一介绍。

（勿超过全文三分之一）

（1）重点介绍作者及著书之时代背景。

（2）全书之题旨大意。

3、心得评论

（1）感发：

说明该书之精神与特色

（2）论述

（3）批判

4、结语

5/7篇二：

读书报告范文读书报告格式及范文

一.读书报告有沒有一定的格式对初写读书报告的同学來说，学校会有一般的格式要

求，让其有所遵循。

一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感來写。

最浪费笔墨的

是內容概要，惟一的作用是，让別人知道你看过这本书。

二.写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和見解，都随即把它们

写下來。

如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札

记簿，写在本子上。

书看完了，把自己写下來的那些感受浏览一次，就会发現几个重点可以

发揮的。

把这几個重点列出來，有时间的話，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，

找寻更多的資料或例证。

有需要时，还可以再找其他有关的书籍來补充你的論点。

这样，你閱读的收获会丰富得

多，你写的读书报告也有分量得多。

三.不止读一本书

要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透徹的了解之外，还要对作者、对作

者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。

如果有条件的话，最好能同时找到其他有关

的书來看，包括﹕

１.作者的传记；

２.作者其他作品；

３.別人对这本书的研究；４.其他作者的回顾或有关著作当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出來的读书报告一定扎实得

多，丰厚得多。

四.赞与弹

初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。

赞与弹都需要見地，公式化的赞美之词﹕內容丰富，描写細膩，刻劃入微，感人肺腑，文章...全是废话。

赞

要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。

弹当然比赞更难，因为写

读书报告的人学養往往遜于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实

在並非易事。

但不容易並不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，

当然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八稳的結果是不汤不水。

因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。

五.点与面

读书报告可以对一本书全面论述，全面的結果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是

泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点來谈。

因为你谈得集中、深入，自然能

给读者比较深刻的印象。

六.不要引用太多

好的读书报告应以写报告人自己的意見为主要內容，原文可以作为举例加以引述，但不

宜太多。

引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牘的抄。

否則看过之后，只

觉得大部分是別人的唾餘。

写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

●如何撰写读书心得报告

一、前言

读书报告是读完书后的心得报告。

并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，

再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。

它必须具备两个必要条件：

1、要读书

没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。

2、要有心得

心得，批评，意见整理，创见。

因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。

撰

写的过程分成下列各步骤：

→选定项目

→研拟初步大纲

→收集资料

→整理资料

→拟定详细大纲

→撰写报告

二、读书报告的类型

1、感发型：

个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。

2、论述型：

析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。

3、擷摘型：

摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。

4、比较型：

将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

5、源流型：

评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。

以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。

三、写作前的准备

（一）培养适当的读书方法与技术

1、先做纲要笔记。

2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。

3、如有批评或心得应随时记下。

4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。

（二）选择阅读的书籍

1、老师指定；

2、学生自订；

3、老师指定范围，学生自订。

（三）确立写作的內容与范围

1、基本认知

读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评。

客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对

作者写作技巧所下的评语。

主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法

与认识。

务必：

知之为知之，不知为不知。

2、写作的重点内容

（1）引言：

关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

（2）纵向之历史性回顾：

对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

（3）横向之生活经验：

可以与书籍內容相启发的。

（4）个人感思：

谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。

（5）结论：

分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

3、写作的范围

（1）相关书讯：

关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。

（2）內容摘录：

摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以內，务需注明摘录文字

出处之页码。

（3）个人观点：

此部份即为分享文章的主要內容，需至少一千字。

（4）讨论议题：

针对书籍內容至少提出一个相关的讨论议题。

4、注意事项

（1）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。

（2）重要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。

（3）以平实的方式叙述，少用“！

”与“？

”。

（4）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得。

（四）收集、参阅有关该书的任何其它资料

篇三：

沉淀人生的书香一千字

沉淀人生的书香

奎文实验20xx级14班徐佳宁

人生也不过就是这样。

一个毛毛小雨的午后，一杯带着丝丝清香的茶，一本翻来覆去越读越有韵味的书，沉下心来，给自己一个足够放松的环境。

这也算是一种感悟吧。

我不大，十四岁，早几年，我也像一般的少年少女，每天无忧无虑的大笑着，那时候的我最常说的一句话就是：

笑是我的权利，青春就应该恣意飞扬，随心所欲啊！

其实那时候的我也才只有十一二岁，说白了也就是一个小屁孩，哪来的青春，至今想想仍觉得好笑。

但彼时的我一直觉得青春就是我想的那样，童话里的王子公主一定会在一起，恶毒的皇后总会被紫薇她们打倒。

直到我看了一篇说长不长说短不短的文章。

我早已记不清那篇文章的名称，只是依稀记得是一个及其热爱中国的台湾作家写的。

文章讲述的是一个女人的故事。

她在十五岁时就丧失了父母，独自一人抚养年幼的弟弟，很累。

十五岁，正是青春的时候，除了工作时，她和别人一起笑，一起哭。

看起来似乎与平常的少女没有什么不同，但她的身上总是流露出一种不符合年纪的淡然与坚韧，那样迷人。

有人说可能是自身经历致使她过早成熟，其实不然，她总会在闲暇的时间里，捧着一本书，又或是思考一些琐碎的事，或开心或悲伤，但每一次思考都会使自己有些许顿悟。

她说：

“经历是经历，沧桑也可以是沧桑，但经历与沧桑并不一定都会使人的心灵变的更加美丽。

如果你思考了你失败经历的原因，又或是为你成功经历找了一个新的理由，那么你每一次的思考于你而言都是一种收获，但你如果经历了无数次失败与成功仍没有学着思考，那我坚信你一生都不会有更多的收获与心灵沉淀下来的美好。

”这句话令我深深沉思。

我追求的青春的张扬是错的吗？

不，是对的，又不是对的，青春可以张扬，但也一定别忘了思考，当心灵的沉淀开放时，远比青春的张扬来得更为惊心动魄，摄人心魂。

现在的我，十四岁。

会笑，会闹，会哭，但总忘不了在闲暇时间泡上一杯清茶，读书，思考。

曾经的我，十二岁，会笑，会闹，会哭，只是从来没有真正地成长。

（指导老师：

于航）