电子技术课程设计报告关于开关稳压电源.docx
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电子技术课程设计报告关于开关稳压电源
北华航天工业学院
课程设计报告（论文）
设计课题：
开关稳压电源
专业班级：
学生姓名：
指导教师：
设计时间：
北华航天工业学院电子工程系
电子技术课程设计任务书
姓名：
专业：
班级：
指导教师：
职称：
副教授
课程设计题目：
开关稳压电源
技术参数和设计要求：
（1）输出电压可调范围：
30～36V;
（2）最大输出电流I为2A;
（3）U2从15V变到21V时，电压调整率：
Su,≤2%（I=2A）;
（4）I从0A变到2A时，负载调整率S1≤5%（U2=18V）；
（5）输出噪声纹波电压峰-峰值U0≤1V（U2=18V，U0=36V，I=2A）；
（6）DC-DC变换器的η≥70%（U2=18V，U0=36V，I=2A）；
（7）具有过流保护功能，动作电流I=2.5±0.2A。
所需仪器设备：
多路输出直流电源，万用表，示波器
成果验收形式：
实物演示；PPT展示；现场答辩；实验报告。
参考文献：
高吉祥2007全国大学生电子设计竞赛试题剖析北京：
电子工业出版社2009.5
康华光电子技术基础模拟部分（第四版）高等教育出版社
阎石电子技术基础数字部分（第五版）高等教育出版社
时间
安排
2013年5月20日——2013年6月1日
第13周：
周一至周三立题论证方案，设计电路，选择元器件安装调试。
周四至周五焊接电路
第14周：
周一至周三准备答辩
周四验收电路
周五进行答辩
指导教师：
崔瑞雪毕亚军教研室主任：
2013年5月30日
注：
本表下发学生一份，指导教师一份，栏目不够时请另附页。
课程设计任务书装订于设计计算说明书（或论文）封面之后，目录页之前。
内容摘要
本系统是一个自激式的开关稳压电路。
通过变压器将220V交流电源变压为小电压交流，然后通过整流滤波电路，将交流电整为18V直流电。
为了进一步得到稳定的所求的电压值，用UC3843驱动，运放的输出端产生PWM波控制场效应管的开断。
之后再用LC滤波以减小输出电压的纹波，用滑动变阻器控制输出电压。
关键词开关稳压电源UC3843DC_DCPWM
目录
一概述
二方案设计与论证
三单元电路设计与参数计算
四总原理图及元器件清单
五安装与调试
六性能测试与分析
七结论
八心得体会
九参考文献
一、概述
电路的设计是通过UC3843芯片为核心的PWM控制器的工作原理，实现了DC—DC变换。
得出适合于设计要求驱动电路。
运用调节占空比的大小自动控制输出电压，并对各部分电路的原理进行分析。
设计出电路的闭环控制系统，使电源工作在一个稳定的系统。
根据设计要求以及主电路的结构，对电路中各参数进行计算。
最后对电路进行测试，并根据其进行改进。
二、方案设计与论证
方案一直流稳压电源（方案错误）
方案二很繁琐
方案三工作量大，繁琐
第一块：
主回路
第二块控制回路
第三块电路保护
方案四
最终选择方案四！
三、单元电路设计与参数计算
并联开关电路形式
AD/DC变换电路
四、总原理图及元器件清单
1．总原理图
2．元件清单
元件序号
型号
主要参数
数量
备注
1
UC3843
1
2
FR307
1
3
IRFP250
1
4
滑动变阻器
1K欧
1
5
电感
1.2mH
1
6
电阻
1欧
4
7
电阻
22欧
1
8
电阻
100欧
1
9
电阻
1K欧
1
10
电阻
5K欧
1
11
电阻
10K欧
1
12
电阻
22K欧
1
13
电阻
150K欧
1
14
电阻
2M欧
1
15
磁介电容
200pF
1
16
磁介电容
470pF
1
17
磁介电容
1000pF
1
18
磁介电容
4700pF
1
19
电容
1000pF
1
20
电容
1000pF
1
五、安装与调试
安装好后，输出电压开始只有18V左右，改变了滑动变阻器后，调节滑动变阻器可使输出电压从10多伏到40多伏，有我们需要的电压范围30～36，，电感的原因可使输出电压不稳定有可能跳回18V甚至是0，我们经过了多次试验，稳固电路后，得到了我们作品。
六、性能测试与分析
安装好后，调节滑动变阻器可使输出电压从10多伏到40多伏，有我们需要的电压范围30～36，但加负载输出电流达不到2A，最大调试可到1.4A，但是输出电压不稳定有一开始的跳回18V，到后来误差可到1V左右，我们经过了多次试验，初步得到结论与电容无关，与电感大小有关，有偏大倾向。
与当初计算负载是15～18欧，实际测试时，负载存在不确定性。
电压调整率及负载调整率由于电流原因无法达到要求，有一定的误差，效率可以达到要求，电流都上不去，所以我们的过流保护就没法评价了。
七、结论
UC3843脉宽控制器能实现对Boost升压斩波电路平滑调压；
电路是通过滑动变阻器控制电流来控制输出电压；
小电流就可以让UC3843工作，以驱动后面电路的进一步工作；
八、心得体会：
经过两周课程设计，无论从仿真无结果，到插面包板不断检查电路，还是到最后的焊接电路跟测试，我们不断的遇到问题，也遇到过看电路没问题就是没结果的情况，当然经历了偶然的替换元器件的过程，我们有了想要的结果，当然有时候都觉得人品是个很雷人的事。
有些时候一个问题解决不了，回去查了更多的资料后，回来后能工作了，这种情况时常发生，我想的是元器件需要休息。
我们还有过从头再来的决心，当然最后成品的成功带给我们的无尽喜悦。
九、参考文献
高吉祥2007全国大学生电子设计竞赛试题剖析北京：
电子工业出版社2009.5
康华光电子技术基础模拟部分（第四版）高等教育出版社
阎石电子技术基础数字部分（第五版）高等教育出版社
电子工程系电子技术课程设计成绩评定表
专业：
电气信息类班级：
学号：
姓名：
课题名称
开关稳压电源
设计任务与要求
（1）输出电压可调范围：
30～36V;
（2）最大输出电流I为2A;
（3）U2从15V变到21V时，电压调整率：
Su,≤2%（I=2A）;
（4）I从0A变到2A时，负载调整率S1≤5%（U2=18V）；
（5）输出噪声纹波电压峰-峰值U0≤1V（U2=18V，U0=36V，I=2A）；
（6）DC-DC变换器的η≥70%（U2=18V，U0=36V，I=2A）；
（7）具有过流保护功能，动作电流I=2.5±0.2A。
指导教师评语
建议成绩：
指导教师：
课程小组评定
评定成绩：
课程负责人：
年月日
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