管城回族区第二小学校学年一年级上学期期末考试.docx

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管城回族区第二小学校学年一年级上学期期末考试

管城回族区第二小学校2018-2019学年一年级上学期期末考试

班级__________座号_____姓名__________分数__________

一、选择题

1.(2分)比48大一些的数是(    )。

A.52

B.30

C.45

D.96

2.(2分)小红去商店买东西,牛奶4元,面包10元,她一共要付(   )元。

A.13

B.14

C.15

D.17

3.(2分)正方体是(  )。

A.我六个面中有两个面是正方形

B.我有六个面全是长方形

C.我有六个一样大小的正方形

4.(2分)一个杯子8元钱,可以这样付钱:

(      )。

A. 2张5元                           B. 1张5元和3张1元                           C. 1张5元和2张2元

5.(2分)同学们去坐公交车已经付了12元,又加入了一位同学,每人坐车要交3元,问一共要付(      )元。

A.12

B.13

C.15

D.19

二、判断题

6.(2分)两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。

( )

7.(2分)苹果比梨多3个,那么梨就比苹果少3个。

8.(2分)长方体、正方体、圆都是立体图形。

9.(2分)5个苹果和第五个苹果意思一样。

10.(2分)这个杯子是圆柱体。

(   )

三、填空题

11.(1分)送小鸟回家________

12.(1分)                 

 一共有________只小动物。

13.(4分)在横线上填上合适的数。

2+________=6    ________-3=7    9-________=4      10-________=10

14.(2分)9比6大________,3比7小________。

15.(5分)填上数使每横行、竖行三个数的和是10。

16.(1分)8个一和一个十合起来是________个一。

17.(9分)在横线上填上适当的数。

3+6=9+________             2+8=5+________          1+6=8-________

________+6=4+________         10-6=________ -________   ________+3=9+________

18.(1分)钟表上的分针与时针速度的比是________。

四、解答题

19.(5分)水最多的画“√”,最少的画“o”。

20.(5分)姐姐有5张邮票,我比姐姐少2张,我们两个一共有邮票多少张?

21.(5分)<4,里可以填几?

22.(5分)钟面上指的是几时。

 

23.(5分)请把得数最大的一组用圈出来,把得数最小的用圈出来。

24.(5分)7+3=        9-4=         0+4=      9-8=

7-0=         9-9=        5+1+2=    10-5+4=

25.(15分)看图回答

(1)一共有几个萝卜?

=(个)

(2)一共有几只小鸡?

=(只)

(3)树上原来有几只小鸟?

=(只)

26.(5分)照样子画一画。

管城回族区第二小学校2018-2019学年一年级上学期期末考试(参考答案)

一、选择题

1.【答案】A

【解析】【解答】解:

A、52比48大一些;B、30比48少得多;C、45比48少一些;D、96比48多得多。

故答案为:

A。

【分析】“大一些”的意思就是大的比较少,“大得多”的意思就是大的比较多;“少一些”的意思就是少的比较少;“少得多”的意思就是少的比较多。

2.【答案】B

【解析】【分析】10+4=14元。

3.【答案】C

【考点】立体图形的分类及识别

【解析】

4.【答案】

5.【答案】C

【解析】12+3=15元。

二、判断题

6.【答案】正确

【考点】立体图形的分类及识别

【解析】

7.【答案】正确

【考点】比多少的认识

【解析】

8.【答案】错误

【解析】【解答】解:

长方体、正方体是立体图形,圆是平面图形,原题说法错误。

故答案为:

错误。

【分析】长方体、正方体、圆柱、球等都是立体图形,长方形、正方形、圆形等都是平面图形。

9.【答案】错误

【解析】

10.【答案】正确

【考点】立体图形的分类及识别

【解析】

三、填空题

11.【答案】16,13,18,17,19,19

【考点】20以内的不进位加法

【解析】【解答】解:

13+3=16,10+3=13,15+3=18,5+12=17,17+2=19,13+6=19

故答案为:

16,13,18,17,19,19

【分析】两位数加上一位数不进位,可以用两位数的个位数字直接加上一位数作为和的个位,十位数字不变。

12.【答案】13

【解析】【解答】9+1+3=13(只).

故答案为:

13.

【分析】根据题意可知,用小熊前面的动物数量+小熊+小熊后面的动物数量=一共有几只小动物,据此列式解答.

13.【答案】4;10;5;0

【考点】10以内数的加法和减法

【解析】【解答】因为6-2=4,所以2+4=6;

因为3+7=10,所以10-3=7;

因为9-4=5,所以9-5=4;

因为10-10=0,所以10-0=10.

故答案为:

4;10;5;0.

【分析】根据10以内加减法的计算法则,用和-一个加数=另一个加数;

要求被减数,用减数+差=被减数,已知被减数和差,求减数,用被减数-差=减数,据此列式解答.

14.【答案】3;4

【考点】9以内数的加减法

【解析】【解答】9-6=3;

7-3=4.

故答案为:

3;4.

【分析】根据题意,求一个数比另一个数大几,用减法计算,据此列式解答;

要求一个数比另一个数小几,用减法计算,据此列式解答.

15.【答案】

【解析】【解答】10-1-4=5;

10-2-4=4;

根据计算填空如下:

【分析】根据条件“每横行、竖行三个数的和是10”可知,用和-已知的两个加数=第三个加数,据此列式解答.

16.【答案】18

【考点】11~20的认识与读写

【解析】【解答】解:

8个一是8,一个十是10,合起来是18个一。

故答案为:

18【分析】一个十是10个一,与8个一和在一起判断共有几个一即可。

17.【答案】0;5;1;4;6(答案不唯一);4;0(答案不唯一);6;0(答案不唯一)

【解析】【解答】因为3+6=9,9-9=0,所以3+6=9+0;

因为2+8=10,10-5=5,所以2+8=5+5;

因为1+6=7,8-7=1,所以1+6=8-1;

此题答案不唯一,4+6=4+6;

此题答案不唯一,因为10-6=4,4-0=4,所以10-6=4-0;

此题答案不唯一,6+3=9+0.

故答案为:

0;5;1;4,6(答案不唯一);4,0(答案不唯一);6,0(答案不唯一).

【分析】根据题意,先计算出等号左边的算式结果,然后用和-一个加数=另一个加数,或者被减数-差=减数,据此列式计算.

18.【答案】12:

1

【解析】【解答】钟表上的分针与时针速度的比是12:

1.

故答案为:

12:

1.

【分析】根据对钟面的认识可知,时针转1圈是12小时,分钟转1圈是1小时,所以时针转1圈,分钟转12圈,据此解答.

四、解答题

19.【答案】

【解析】【分析】观察图可知,3个杯子中的水位高度相同,但是3个杯子粗细不同,杯子下面部分越粗,装的水越多,杯子下面越细,装的水越少,据此解答.

20.【答案】解:

我的邮票:

5-2=3(张)我们俩一共:

5+3=8(张)答:

我们两个一共有邮票8张.

【解析】【分析】解:

我和姐姐共有邮票的张数=我的邮票的张数+姐姐的邮票的张数,其中我比姐姐少2张,我的邮票的张数=姐姐的邮票的张数-2。

 

21.【答案】解:

【解析】

22.【答案】解:

如图所示:

【考点】整点时间与钟面指针的指向

【解析】【分析】此题主要考查了钟面的认识,钟面被12个数字平均分成12大格,整时时,时针指向一个数字,分针指向12,例如:

时针指向8,分针指向12,钟表的时刻是8时或8:

00,据此表示出其他钟面上的时刻.

23.【答案】解:

如图所示:

【考点】8、7、6加几的进位加法

【解析】【分析】根据题意可知,这里有3组数,分别是2和3、5和6、6和7,经过口算可知,6和7相加的得数最大,用□圈出来,2和3相加的得数最小,用圈出来,据此解答.

24.【答案】7+3=10;9-4=5;0+4=4;9-8=1;

7-0=7;9-9=0;5+1+2=8;10-5+4=9.

【考点】10以内数的加法和减法,10以内数加减混合运算

【解析】【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可,加法:

大数记心里,小数往上数,例如7+3=,把7记在心里,往上数三个数:

8、9、10,之后得出结果7+3=10;

减法:

大数记在心里,小数往下数,如9-4=,把9记在心里,往下数四个数:

8、7、6、5,之后得出结果9-4=5,据此方法解答其他题;

任何数加或减去0,还得原数,据此解答.

25.【答案】

(1)解:

4+2=6

(2)解:

5+3=8

(3)解:

4+3=7

【考点】5以内数的加法

【解析】

26.【答案】解:

【考点】1~5的认识与读写,8与9的认识与读写

【解析】

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