承继芳华积淀内涵阅一校区工作总结.docx

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承继芳华积淀内涵阅一校区工作总结

承继芳华，积淀内涵

助力成长，和美创业

——阅海一校区2017年工作总结

承继一脉芳华，秉承实验精神，一路薪火相传。

2017年初，在总校提出的“厉害了，我的师”“五个工程”推进建设年的总体工作思路的指导下，我们信心百倍地投入到每一项工作中，一路耕耘，一路收获。

在这一年的工作实践中，着力去提升教师的专业素养，打造团结奋进的团队气质，重塑和悦的校园文化，在一步步的引领与实践中，取得了可喜的成绩！

真可谓“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”！

一、重培养促提升，走重研塑师之路

1、邀请专家“走进来”传经送宝。

本学年我们邀请专家走进学校进行教学研讨专题活动，为教师搭建培训平台，提高教师的业务能力。

福州市鼓楼区小学数学金其先名师工作室赴宁送教，带来了精彩的数学课堂教学展示与讲座；仇千记老师为全体语文老师做有关作文、识字教学的讲座，并为我们的语文课堂进行把脉诊断，使老师们能更好地把脉教学；秦永贵、胡明老师先后为全体数学教师做专题讲座，更新数学老师的理念，有针对性地指导数学教师的教学；孙占清副校长为全体老师做书写培训讲座，指导大家美观地书写三笔字。

校本培训的力度在不断加大，目的使每一位老师在专家的引领下能更新教学观念，规范优化教学行为，使课堂教学更为高效！

2、抓实教师基本功练习与展示。

提升教师基本功已经成为我校常抓不懈的工程，本学年我们做到了“样样落实、天天坚持”，使它成为了教师生活的常态。

教研室出台了方案，制定了措施，并有效地抓落实，在“实”字上下功夫。

粉笔字——做到了一周一诗一展览，每周教师练写一首古诗，教师间相互观摩展示；钢笔字——做到了一周一篇一评定，每周练写一篇，学校进行评定，打出等级。

经过一个学年的磨练，老师们的粉笔字和钢笔字都有了长足的进步，每次驻足观看教师书写内容，都是校园里亮丽的一道风景。

这道风景来源于教师内涵式的发展！

3、细化“青蓝工程”活动。

本学年调整细化了“青蓝工程”帮扶细则。

将“青蓝工程”由阶段性活动变为长期性活动，即不止一年的帮扶指导，直到被帮扶教师合格为止。

语文、数学、综合学科根据学科特点制定指导要求和方案，使指导工作细化到每一项，让这一活动真正成为青年教师业务成长的催化剂，也使得年轻的校区欠缺经验的青年教师能更快地全方位地成长起来。

本学年对所有被帮扶教师进行了验收考核，无论是课堂教学还是班级管理能力都有了极大的提高，第四批结对教师已全部顺利过关，第五批教师也已正在成长中，我们的青年教师正大步行进在专业化成长的道路上。

4、以老带新，提升班主任班级管理能力。

学校着重培养、提升班主任班级管理能力，让班级管理的主力军发挥其不可替代的作用。

以《同伴引领快乐分享》为主题，由三位在班级管理方面比较有经验的老师从不同角度对全体教师进行讲座，内容细致到点：

韩瑞娜以“读书吧”为主题，谈自己怎样引导孩子热爱读书，营造出班级浓厚的读书氛围；张慧与老师们分享了如何与家长沟通交流并达到和谐相处的妙招；郭红梅从如何用爱心、细心培养孩子们的集体荣誉感，怎样树立孩子们的自信心方面进行交流，使老师们获益匪浅。

学校不仅开展帮扶、指导工作，以老带新，促班主任能力的再提升，同时也发挥年轻教师的优势，为年轻老师提供自主发展的平台，开展活动不拘一格，从而加强其各方面能力的培养。

开展《垃圾分类从我做起》主题队会观摩活动，以创新的思维引领班队课的开展。

选拔教师参加银川市青年教师演讲比赛，从而体现年轻老师有活力、凝聚力强的特点，为学校的发展增光添彩，人人树立扛牌意识。

二、立足核心素养，打造多元多彩地纷呈课程

（一）本学年，学校在扎实、规范地上好国家课程的基础之上，充分结合我校校情，开设了特色校本课程，并取得了预期的效果。

1、开设“自然笔记”全人教育课程。

跨学科整合课程资源，将美术学科和语文学科有机融合。

依托我校自行开发的特色校本课程《遇见·二十四节气》，每到一个节气时便学习与这个节气相关的知识，了解节气的来历，观察节气三候，读一读背一背节气谚语和节气诗词，以及这个节气的传说故事。

我们还将此课程与美术学科相融合，让孩子们在二十四节气每个节气的相应时间段观察自然万物，充分与“开心农场”、果园、绿化带相结合，了解农作物的生长变化，用文字与图画相结合的方式记录下来，逐步使孩子在观察自然中，体悟到了生命的可喜变化，尊重生命、热爱生活，静静流淌中形成丰富的生活体验，全面提升其核心素养与能力。

那一本本自然笔记集记录了植物的生长，也记载了孩子们多彩的童年，以及对自然万物的热爱之情。

二十四节气自然笔记课程已逐步形成了阅海一校区的特色校本特色。

2、开设“诗词诵读”校本课程。

我们将我国经典诗词纳入到了课程体系，选录了一部分优秀诗词，在三年级开设此课程，利用链接时间让孩子们在诵读、积累、鉴赏中感受诗词的魅力,传承中华优秀的传统文化。

3、增设“和悦三字歌”课程。

我校自行编写了校本课程教材《和悦三字歌》，并在一年级班会课增设了“和悦三字歌”课程，从安全、自救、好习惯、礼仪这四个方面以朗朗上口的三字儿歌形式，帮助孩子们牢固掌握相应知识和应急办法，让孩子们在反复念诵中，得到科学、合理的建议和指导。

4、坚持编纂“写话集”。

本学年32个教学班，班班在“六一”前夕编纂了具有本班特色的“写话集”，这项工作已坚持了四年，一方面提升了孩子们的写话能力，一方面给予了孩子展示的平台，更为每一个孩子留下了成长的闪光足迹。

（二）提高课堂教学实效，扎实推进课堂变革，夯实五项核心指标，全力开展各项教学活动。

1、加强“主题教研”活动。

本学年，针对每个学科亟待解决的教学问题，经过集体研讨后，制定出破解近段时间难题的主题教研活动内容，单周二进行集体备课，双周二进行观摩研讨，周周的教研活动都开展得扎实有效，有力地促进了教师的专业成长。

2、继续推进“一师一优课”活动。

认真落实优课文件要求，细致部署活动实施方案，成立了“优课教研中心组”，给予老师们悉心的指导，经过反复研磨，助力晒课教师，以此最大程度地保证所晒课的质量，力推老师全力冲刺优课。

在这个过程中，年轻教师成长得非常快，课的设计渐趋成熟，讲课从容、高效，逐渐形成着个人不同的风格。

本学年齐玉玲、刘晓芳两位老师报送的课获部优奖。

3、扎实落实“推进课堂变革提升教学效率”活动。

依据此项教学活动要求，召开全体教师动员大会，制定详细的实施方案，活动人人参与，课课落实推变要求，共推选出语文、数学、美术、体育、思品、音乐、科学学科的9位教师参加银川市的推变赛课。

赛前成立备课小组，学校主管教学的领导带领备课小组的成员逐节听课，耐心指导，为参赛教师一遍遍的磨课，力促课堂转型，提升教学效率，助推教师专业发展。

三、推进体验式德育，走内涵发展全面育人之路

党的十八届三中全会将“立德树人”确立为教育的根本任务，学校以体验式教育为德育教育的突破口，以体验育人为载体，拓展德育活动空间。

让学生在丰富多彩的生活体验中感受生活，感悟人生，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养提高学生综合素养和能力。

1、文化节活动精彩纷呈。

为了丰富校园文化生活，展现学生的和悦风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，使他们得到和谐全面发展，学校今年举行了第三届校园文化节活动。

科技周，全员参与，学生分年级参观科技馆、博物馆、地质馆，感受了科技的神奇，提高了综合实践能力；艺术周，一台台精彩的节目，学生不但展示了自我，也展示着学校的教育成果，一幅幅美术作品，令人敬佩老师精妙的指导能力，感叹学生的创作能力，“六一”入队及表彰，让我们感受到了孩子的成长与进步；文化周，和悦自然笔记、宋词小报、诗词配画、书写竞赛等的呈现，展示着教师的素养、学生的能力；体育周，足球小将及各个项目小运动员的娇健身影引来一阵又一阵的喝彩，孩子们在比赛中凝炼团队精神，感受班级荣誉的重要性。

2、精彩社团活动描绘七彩童年。

为了丰富学生的课余生活，开发学生的潜能，推动学校教育的良性发展，成立了依托国家课程又拓展于国家课程的各类校本学生社团，积极打造兴趣团队，给学生的成长搭建宽广舞台，培养学生的兴趣爱好和技能，丰富学生学习生活。

本学期在合唱、舞蹈、足球、羽毛球、书法等社团基础上，又增设DIY机器人、机器人汽车、航模、七孔葫芦丝等社团。

在第二届中国城际机器人（宁夏赛区）挑战赛暨宁夏首届WER工程创新普及赛中，我校成绩喜人，一等奖7人，二等奖17人，三等奖15人。

在银川市第十四届青少年科技创新大赛暨机器人竞赛少年儿童科学幻想绘画竞赛中共有7位学生分获一、二、三等奖。

荣获2017年第七届中国城际机器人挑战赛全国总决赛豌豆射手项目一等奖。

在2017年第二十二届全国青少年“驾驭未来”车辆模型教育竞赛中，我校区的运动员代表宁夏队在全国的青少年车辆模型竞赛中取得了优异的成绩，一等奖1人，二等奖有2人，三等奖4人，优胜奖3人。

第三十二届宁夏青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛项目中，荣获二等奖3人。

银川市第十四届青少年科技创新大赛科技创新成果竞赛中，3人荣获三等奖，在中国飞来者大会暨第三届银川西部航展2017年银川青少年航空模型邀请赛“美利达”遥控飞机追逐赛中1人获得第二名的好成绩。

微视频作品《我的中国梦》在“中国梦——行动有我”全国中小学生微视频征集展播活动宁夏地区大赛中荣获小学组一等奖。

在宁夏青少年科技体育教育竞赛中，获得金奖的同学有4人，银奖4人，铜奖3人；获得一等奖的1人，二等奖的有3人，三等奖的有7人，优胜奖的有10人。

3、经典诵读浸润学生心灵。

学校长期开展古诗文经典诵读活动，为师生提供一个了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，也丰富了学生的课余生活，从而形成浓厚的校园文化底蕴，有利于推动书香校园的进程，丰富校园文化建设的内涵。

在“书香银川”第五届中华经典诵读电视大赛暨第九届中小学经典诗文诵读比赛中，我校的《诗意童年沁古润今》节目获得一等奖第一名的好成绩。

在全区首届青少年朗诵大赛暨第三届“曹灿杯”朗诵大赛中，一人获二等奖，一人获三等奖，5人获优秀奖，学校荣获优秀组织奖。

在银川市第三届课本剧展演活动中，我校的《曹冲称象》获得一等奖第一名的好成绩。

4、家校合育助力学生快乐成长。

本学年，各班聘请有专业知识的家长走进班级针对孩子们进行安全主题讲座、健康讲座等，通过讲座、互动等多种形式让孩子们了解多项课外知识；由家委会组织走进消防队、军营、福利院、老年公寓、大自然等，开阔学生的视野，丰富生活的体验；由班主任组织和主持、家委会积极筹备开展了班级英语、诗词大会等一系列活动。

组织家长、学生到银川大剧院观看弘扬延安文艺精神的话剧《热土》。

继续开展“家长漂流日记”活动，深入了解家长的思想动态，针对性极强地做好家长教育工作，发挥家校合育的力量。

各类活动的开展加强了家校的凝聚力、理解力。

5、开心农场体验劳动的快乐。

学校开辟多处田地，组织学生种植瓜果蔬菜，使孩子们了解植物的成长过程，开阔视野，增长农业知识，还为孩子们的语文课、科学课提供一些必要的帮助，更使孩子们体会到了劳动的乐趣。

四、文化润校，强塑团队精神

学校结合校情及时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质，体现我校“和悦育人”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

（一）校园育人文化建设

1、美化室外环境。

校园干净、整洁，布局设计有特点，新增设了绿化景观，创设温馨、洁净的育人环境。

2、继续加强了班级环境布置。

班班教室呈现出个性化、人文性设计，凸显了主题，个性鲜明，通过互相交流、互相观摩，提高教师对班级文化建设的认识，通过文化建设打造团队的凝聚力，提高了文化育人的效率。

（二）校园精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求。

1、充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育、日常行为习惯的养成教育和校情教育。

积极开办并不断创新社团活动，以丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

认真开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。

把在四年级试行的“班级明星风采展示”活动推广开来，每月每班一评选一展示，极大地提升了学生的自信心及荣誉感！

宣传、领会、落实大会精神，学校开展喜迎“十九大”系列活动，组织参加手抄报、歌咏、演讲大赛，开展“描家乡风景如画绘祖国宏伟蓝图”百米长卷绘画活动；“蒙古歌舞进校园活动”及”春天里的童话----高雅艺术走进阅海一校区”活动；承办了银川市“喜迎十九大我是光荣的少先队员”暨银川市庆祝少先队建队68周年主题活动。

学校荣获银川市优秀少先大队称号。

在2017年“完美杯”银川市中小学生安全知识创意作品大赛活动中，学校荣获优秀组织奖。

在银川市中小学生“这是我应该做的”征文比赛中，共有10人分获一二三等奖。

银川市中小学生《开学第一课》观后感评比活动中，一等奖1人；银川市“民族团结杯幸福在银川”征文比赛中，一等奖1人，二等奖2人；银川市“喜迎十九大我与红领巾共成长”手抄报大赛一等奖5人，二等奖6人，三等奖3人；银川市《中华骄傲》演讲比赛一等奖；银川市中小学生日行一善征文比赛中一等奖4人，二等奖2人，三等奖3人；两名同学在“弘扬生态文化，倡导绿色生活，共建生态文明”活动中表现优异，被评为2017年度“生态文化小标兵”。

银川市第三届青少年羽毛球比赛荣获道德风尚奖。

2、打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。

阅海一校区建校四年多，教师绝大部分来自于各所学校，还有刚毕业的大学生，在这所新建的学校里，为了使老师们有强烈的责任感与荣誉感，增强团队凝聚力，我们通过一些具体、有效的活动，如利用校会进行全体教师的思想引领，将实验小学外化于形、内化于心的精神文化不断植入到阅海老师们的心中，并外化于形。

通过个别谈话、关心等方式矫正个别教师的负面思想，通过一系列团队活动来增强老师们的归属感与责任意识，人人能够践行“主动承担、落到实处、敢为人先、追求卓越”的教师行为文化，努力做到了有理想、有追求，精神境界高而远，业务能力专而精，心存美好的待人与育人态度，不断提升着教师的职业幸福感。

学校被银川市团委授予“青年文明号”称号。

被银川市教育局授予“文化示范校”。

五、深度融合，提效课堂

1、继续加强教师信息技术使用能力培训。

为了使课堂教学与信息技术达到高度融合，提高课堂教学的容量和效率，所有学科教师掌握白板技术，并在平时的课堂教学中熟练运用，并由微机教师培训绘声绘影技术的使用方法，老师们已基本掌握这一技术，并运用到此次“一师一优课”课堂实录的剪辑制作中，取得了良好的效果。

2、教师熟练使用微信平台、QQ等现代信息技术，制作播放微课视频为家长学生答疑解难，使学生在课外也能得到教师的辅导。

中年级每班都有学生使用微视频在班级群讲解习题，既培养了学生使用信息技术的能力，也大大提高了学生的学习效率。

一年来，我们一步步努力着，在一次次的摸索与实践中，不断完善着工作思路，提升着工作效率。

教师们在总校前瞻思想的指引下，在大踏步的迈进中，感受着成功的喜悦。

阅海一校区在师者愈强，学生愈渐花开中，渐入佳境。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

今后，我们将一如既往并更创新性地去开展工作，愿收获繁花朵朵，怀抱桃李枝枝！

银川市实验小学阅海第一校区

2017年12月