1 遗传因子的发现.docx

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1遗传因子的发现

第1单元　遗传因子的发现

第1课时　孟德尔的豌豆杂交实验

（一）①

一、用豌豆做遗传实验材料易成功的原因

1．豌豆是①自花传粉植物，而且是②闭花受粉。

2．豌豆还具有③易于区分的性状。

二、一对相对性状的杂交实验

1．相对性状是指一种生物的④同一种性状的不同表现类型。

2．显性性状是指⑤F1中显现出来的性状。

3．隐性性状是指子一代中⑥未显现出来的性状。

4．P：

纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1高茎

F2高茎∶矮茎＝⑦3∶1。

5．在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作⑧性状分离。

三、对分离现象的解释

1．生物的性状是由⑨遗传因子决定的。

2．体细胞中遗传因子是⑩成对存在的。

3．生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子⑪彼此分离，分别进入不同的⑫配子中。

配子中只含有每对遗传因子中的一个。

4．受精时，雌雄配子的结合是⑬随机的。

知识点一：

花的传粉

1．什么叫自花传粉？

什么叫闭花受粉？

分别有何意义？

答案：

自花传粉是指两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。

能够保证下一代的遗传因子都是来自母本即自身。

闭花受粉是指花在开放之前完成了传粉和受粉，也就是说其花开了之后，别的花粉不会对它有影响，这也确保了自花传粉。

2．豌豆花杂交时去雄与人工授粉分别在什么时候进行？

答案：

杂交时在花未成熟时去雄，去雄后要进行套袋隔离处理，等雌蕊成熟时进行人工授粉，授粉后又要进行套袋隔离处理。

3．人工异花传粉的一般步骤是什么？

分析去雄和传粉后进行的两次套袋的作用。

答案：

去雄—套袋—传粉—套袋。

套袋是为了防止其他花粉的干扰，确保杂交的进行。

知识总结

复习花的传粉知识，便于理解孟德尔为何选取豌豆作为杂交实验材料并取得成功。

（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花受粉的植物。

（2）豌豆花较大，易于人工操作。

（3）豌豆具有易于区分的性状。

例1　孟德尔通过豌豆杂交实验发现了两个遗传定律，其成功的原因之一是选择了豌豆，这是因为（　　）。

A．豌豆是异花传粉植物　　　　B．豌豆是自花传粉植物

C．豌豆是双子叶植物D．豌豆的生长周期长

【解析】豌豆是自花传粉而且是闭花受粉的植物，A错B正确；豌豆是双子叶植物，但这不是选择其作为遗传实验材料的原因，故C错；豌豆的生长周期短，这是选择它作为遗传实验材料的原因之一，故D错。

【答案】B

技巧归纳

雌雄同株、开两性花的植物进行杂交，要以作去雄处理的一方为母本，以提供花粉的为父本；为了确保杂交得以实现，避免自花受粉，需在母本的花未成熟时进行去雄；授粉后要套袋处理，否则其他花粉也有可能参与授粉而影响杂交的进行；同时要注意这类题型，有些选项的叙述本身无误，但是不符合题意；如题中的C选项，豌豆是双子叶植物，但这不是选择其作为遗传实验材料的原因。

知识点二：

一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释

1．请指出下表中的遗传学符号代表的含义。

答案：

P

F1

♀

♂

×

亲本

子一代

母本

父本

杂交

自交

　2.具有一对相对性状的纯种亲本杂交，F1表现出哪种性状？

F2的性状分离比为多少？

答案：

具有一对相对性状的纯种亲本杂交，F1只表现出亲本的显性性状。

F2中出现性状分离，分离比约为3∶1。

3．高茎和矮茎豌豆杂交后代产生高茎和矮茎的现象是否符合性状分离？

为什么？

答案：

不符合。

性状分离是指亲代只有一种性状，而后代同时产生显性和隐性两种性状的现象。

4．试写出孟德尔对分离现象提出的解释（假说）的遗传图解。

F1产生的雌雄配子D、d在数量上有何特点？

答案：

遗传图解如下图所示：

F1产生的雄配子中，D∶d＝1∶1；F1产生的雌配子中，D∶d＝1∶1；但是雄配子数远远多于雌配子数。

5．假设雌雄配子的结合不是随机的，F2中还会出现3∶1的性状分离比吗？

答案：

不会。

只有任何一个雄配子（或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子）的结合机会相等，才能出现3∶1的性状分离比。

知识总结

相对性状：

一种生物的同一个性状的不同表现类型。

显性性状：

由显性遗传因子控制（如用大写D表示）。

隐性性状：

由隐性遗传因子控制（如用小写d表示）。

纯合子：

遗传因子组成相同的个体。

杂合子：

遗传因子组成不同的个体。

杂交：

一般是用不同基因型的纯合子进行交配，目的是获得杂合的个体。

自交：

目的是获得纯合的个体。

测交：

用于鉴定某一显性个体的基因型。

正交或反交：

一般用在杂交实验中，鉴定父本、母本对实验结果的影响。

例2　下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是（　　）。

A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

B．纯合子杂交产生的子一代所表现的性状一定是显性性状

C．人类的白化病为隐性遗传，一对正常的夫妇生了4个孩子，则其中一定有一个患者

D．豚鼠的白毛和黑毛是相对性状，狗的长毛和卷毛不是相对性状

【解析】A项中没说明是杂种后代；B项中杂种子一代中显现

出来的那个亲本性状叫显性性状；C项由于子代数较少，实际数值与理论值可能有偏差；D项中狗的长毛和卷毛不是同一性状，也就不能构成相对性状。

【答案】D

技巧归纳

对概念的理解要到位，紧扣关键词，显性性状是指具有一对相对性状的纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状，关键词为“亲本”。

如果杂交后代表现出的不是亲本性状，如一个“中间性状”，则不是显性性状。

性状分离的关键词为“杂种后代”，如果亲代为Dd和dd，则后代出现两种性状的现象不能称为性状分离。

另外，判断杂交后代性状分离比的时候，要注意正常的性状分离比是建立在许多同组实验的基础上的（即实验的每组后代数量都足够多），这样出现偶然性的概率就比较小，所以形容杂交后代的性状分离比时“一定”“必然”等词语一般慎用。

1．下列各对性状中，属于相对性状的是（　　）。

A．狗的短毛和狗的卷毛B．人的右利手和人的左利手

C．豌豆的红花和豌豆的高茎D．羊的黑毛和兔的白毛

【解析】A和C项不符合同一性状，D项不是同一种生物。

人的右利手和人的左利手属于相对性状。

【答案】B

2．某种遗传病受一对遗传因子A、a控制，某正常学生的双亲均有此病，则此遗传病的遗传方式及该学生双亲的遗传因子组合最可能是（　　）。

A．显性遗传；Aa×AaB．隐性遗传；Aa×Aa

C．显性遗传；aa×AaD．隐性遗传；Aa×aa

【解析】双亲都患病，生出正常孩子，即发生了性状分离现象，亲代患病的为杂合子，是显性性状。

【答案】A

3．牛的体色黑色（B）对红色（b）是显性。

良种场现有两栏牛，A栏全为黑色，B栏既有黑色又有红色。

A、B栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说A栏是B栏的亲代，有的说A栏是B栏的子代。

请你根据所学生物知识，分析回答下列问题：

（1）若B为A（假设A具有相同的基因型）的杂交后代，则A栏中牛的基因型为__________________，B为__________________。

（2）若A（假设具有相同的基因型）为B的杂交后代，则B栏中牛的基因型为__________________，A为__________________。

（3）若B为A的亲代，B栏中牛除具有相对性状（黑、红）外，还应具备的两个条件是：

①________________________，②________________________。

【解析】由于A、B栏牛是亲子代关系，若A为亲代，子代B出现性状分离，则黑色为显性性状，A为杂合子；若B为亲代，A为子代，由于F1表现一致，则B中的黑色均为纯合子。

【答案】

（1）Bb　Bb、BB、bb　

（2）BB和bb　Bb　（3）①黑、红个体全为纯合子　②黑、红种牛为双亲的一方

1．下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释，其中错误的是（　　）。

A．生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的

B．体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合

C．在配子中只含有每对遗传因子中的一个

D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合

【解析】生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子既不会相互融合，也不会在传递中消失。

体细胞中遗传因子是成对存在的，生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。

多数生物的雄配子数远远多于雌配子数。

【答案】D

2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（　　）。

①开花前人工去雄　②开花后人工去雄　③去雄后自然授粉　④去雄后人工授粉　⑤授粉后套袋隔离　⑥授粉后自然发育

A．①③⑤　　B．②④⑥　　C．①③⑥　　D．①④⑤

【解析】为避免豌豆的自花传粉，应在开花前将母本去雄、套袋；花成熟后再人工授粉，继续套袋，以避免外来花粉的干扰。

【答案】D

3．两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如右图所示，则亲本的遗传因子组成为（　　）。

A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．gg×gg

【解析】图中显示后代高茎和矮茎的比例为3∶1，而A、B项后代都是高茎，D项后代都是矮茎。

【答案】C

4．下列与性状相关的叙述中，正确的是（　　）。

A．生物体没有显现出来的性状为隐性性状

B．具有一对相对性状的亲本杂交，后代仍具有一对相对性状

C．具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代未显现出来的亲本性状为隐性性状

D．人的卷发与多指属于相对性状

【解析】具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代中显现出来的亲本性状为显性性状，子一代未显现出来的亲本性状为隐性性状。

【答案】C

5．一对相对性状的遗传实验中，F2实现3∶1的分离比的条件是（　　）。

A．F1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的

B．F1的两种配子的结合机会是相等的

C．F2的各种个体成活率是相等的

D．以上都是

【解析】在关于一对相对性状的遗传实验中，F2能实现3∶1的分离比的条件主要是：

F1形成的两种配子的数量是相等的；F1中雌雄两种配子的结合机会是相等的；形成F2中的各种个体成活率是相等的。

【答案】D

6．白色公羊与白色母羊杂交生下一只黑色小羊。

假如一胎能生3只小羊，3只小羊都是黑色雄羊的概率是（　　）。

A．0B．1/64C．1/128D．1/512

【解析】白色公羊与白色母羊杂交生下一只黑色小羊的概率是1/4，故3只小羊都是黑色的概率是（1/4）×（1/4）×（1/4）＝1/64，雌羊和雄羊的可能性各占一半，则3只小羊都是黑色雄羊的概率是（1/64）×（1/2）×（1/2）×（1/2）＝1/512。

【答案】D

7．两杂合子黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中杂合子黄色种子的数目约为（　　）。

A．0粒B．30粒C．60粒D．90粒

【解析】两杂合子黄色子粒豌豆杂交，后代中由三种遗传因子组成，纯合子黄色子粒∶杂合子黄色子粒∶隐性类型≈1∶2∶1，即杂交后代中杂合子黄色子粒约占1/2，约为60粒。

【答案】C

8．Rh血型由一对等位基因控制。

一对夫妇的Rh血型都是Rh阳性，生了一个Rh阴性的孩子，则她们再生两个孩子，一个是Rh阳性另一个是Rh阴性的概率是（　　）。

A．1/4B．1/16C．3/16D．3/8

【解析】据题意：

这对夫妇为Rh阳性，所生的孩子中出现Rh阴性，说明Rh阳性为显性性状，Rh阴性为隐性性状，这对夫妇为杂合子。

故他们再生一个Rh阳性的孩子的概率为3/4，再生一个Rh阴性的孩子的概率为1/4，再生两个孩子，一个是Rh阳性另一个是Rh阴性的概率是（1/4）×（3/4）×2＝3/8。

【答案】D

9．番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如右图所示，根据遗传图解回答下列问题：

（1）红果、黄果中显性性状是____________。

（2）F1中红果和黄果的遗传因子组成分别是________、________。

（3）F2中红果的遗传因子组成为________。

（4）F1中黄果植株自交后代性状表现为________。

【解析】由F1中红果自交后代出现黄果可知红果为显性性状，黄果为隐性性状。

【答案】

（1）红果　

（2）Dd　dd　（3）DD或Dd　（4）黄果

10．通过饲养灰鼠和白鼠（基因型未知）的实验，得到结果如下表，如果亲本一栏中杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交组合Ⅱ中的灰色雄鼠交配，结果是（　　）。

A．都是灰色B．都是白色

C．3/4是灰色D．1/4是灰色

【解析】由Ⅳ可知，灰色为显性，白色为隐性，且Ⅳ中的灰色为纯合子，与Ⅱ中的灰色个体交配，子代均为灰色个体。

【答案】A

11．遗传研究发现一种致死现象，黄色皮毛的老鼠不能纯种传代，可杂种传代，而灰色皮毛的老鼠能够纯种传代。

黄鼠与黄鼠交配，其后代黄鼠2896只，灰鼠1435只，那么整个子代中致死出现的概率为（　　）。

A．25%　　B．33%　　C．66.7%　　D．75%

【解析】设控制皮毛颜色的基因为A、a，由于黄鼠与黄鼠交配，后代中有灰鼠，故黄鼠为显性性状。

因为黄色皮毛的老鼠不能够纯种传代，故亲本的遗传因子组成为Aa。

Aa×Aa后代中基因型为AA的占1/4，所以整个子代中致死出现的概率是25%。

【答案】A

12．下列叙述中正确的是（　　）。

A．纯合子自交的后代是纯合子B．杂合子自交的后代全是杂合子

C．两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子D．杂合子杂交的后代全是杂合子

【解析】杂合子Dd自交的后代有杂合子也有纯合子，纯合子DD和dd杂交的后代就是杂合子。

【答案】A

13．有一对夫妇生了四个孩子，其中三个正常一个患病，则（　　）。

A．夫妇双方均为杂合子B．夫妇双方均正常

C．至少双亲之一为杂合子D．该夫妇的正常孩子为杂合子的概率为2/3

【解析】由于子代数量有限，仅由子代的表现型不足以推出亲本的基因型，但是由于子代中三个正常一个患病，所以至少双亲之一为杂合子；如果双亲均为纯合子，则后代中只有一种表现型，不会出现性状分离的现象。

【答案】C

14．某研究性课题小组调查人群中双眼皮和单眼皮（控制眼皮的基因用E、e表示）的遗传情况，统计结果如下表：

据表分析回答下列问题：

（1）根据上表中第__________组的调查结果可判断该性状的显隐性。

（2）第二组抽样家庭中父亲的基因型可能是____________________。

（3）第一组某家庭中母亲去美容院将单眼皮变成双眼皮后，其再生一个双眼皮女儿的概率为__________。

【解析】在第四组中，由于父母均为双眼皮，子女中有单眼皮，出现了性状分离，据此可以判断单眼皮为隐性性状。

由于调查的结果来自不同的家庭，所以第二组抽样家庭中父亲的遗传因子组成可能是EE，也可能是Ee。

第一组家庭中父母亲的遗传因子组成均为隐性纯合子，母亲去美容院将单眼皮变成双眼皮后，其基因型并未改变，所以再生一个双眼皮女儿的概率为0。

【答案】

（1）四　

（2）EE或Ee　（3）0

15．有人设计了下列实验，试图证明“豌豆植株的高茎对矮茎性状呈显性”。

（1）材料、用具：

纯种高茎豌豆，纯种矮茎豌豆，剪刀，毛笔。

（2）方法、步骤与结果

①去雄：

用剪刀去掉纯种高茎豌豆花中的雄蕊。

②授粉：

用毛笔蘸取纯种矮茎豌豆花粉，涂到纯种高茎豌豆雌蕊的柱头上。

③结果：

将此高茎豌豆植株上所结的种子种下，所得植株全为高茎。

④结论：

豌豆植株的高茎对矮茎为显性。

专家认为，仅用①②③还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的方法、步骤和结果。

【解析】该实验属于探究性实验，实验缺少对照组，需要遵循对照原则。

实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。

【答案】①去雄：

用剪刀去掉纯种矮茎豌豆花中的雄蕊。

　②授粉：

用毛笔蘸取纯种高茎豌豆花中的花粉，并涂到纯种矮茎豌豆花中雌蕊的柱头上。

　③结果：

将此矮茎豌豆植株上所结种子种下，所得植株全部是高茎。

第2课时　孟德尔的豌豆杂交实验

（一）②

一、性状分离比的模拟实验

1．进行有性生殖的生物，在形成配子时，成对的遗传因子会①发生分离，杂合子将会产生②2种配子，比例为③1∶1。

2．受精时，雌雄配子④随机结合成合子。

3．杂合子自交后发育成的个体一定会发生⑤性状分离，而且理论上其比为显性∶隐性＝⑥3∶1，实际上统计个体越⑦多越接近此比例。

4．本实验用甲、乙两个小桶分别代表⑧雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表⑨雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。

5．目的要求：

通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验⑩孟德尔的假说。

6．方法步骤

（1）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。

（2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球⑪充分混合。

（3）分别从两个桶内随机抓取一个小球，组合在一起，⑫记下两个彩球的字母组合。

（4）将抓取的彩球放回原来的小桶内，⑬摇匀，按步骤（3）重复做50～100次。

二、对分离现象解释的验证

1．测交：

让F1与⑭隐性纯合子杂交。

2．作用：

验证⑮F1的遗传因子的组成。

3．测交后代两种性状的分离比接近⑯1∶1。

三、分离定律（即孟德尔第一定律）

1．在生物的体细胞中，控制⑰同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。

2．在形成配子时，⑱成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

知识点一：

性状分离比的模拟实验

1．两个小桶分别代表什么？

两个小桶中的D小球和d小球代表什么？

答案：

两个小桶分别代表生物体的雄性与雌性生殖腺。

D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。

2．为什么每个小桶内的d小球和D小球数目都是10个？

两个小桶内表示雌雄配子的小球在数量上是否必须相等？

答案：

每个小桶内的d小球和D小球数目都是10个，确保雌性及雄性的两种配子数目相等。

每个小桶内的带有两种不同基因

（D与d）的小球的数量必须相等，不同小桶中的小球数量可以不等。

3．为了保证不同配子间结合机会均等，且所得结果与理论值接近，在实验过程中应注意哪些问题？

答案：

（1）抓取小球时应随机抓取。

（2）双手同时进行，且闭眼。

（3）应将抓取的小球放回原桶。

（4）重复多次，求多次实验结果的平均值。

4．重复多次，D和d球组合类型及其数量比是多少？

说明了什么？

答案：

DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1，D和d球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。

知识总结

性状分离比的模拟实验的理论依据是分离定律的原理。

通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。

知道模拟实验每一步操作的作用。

孟德尔是用数学统计的方法来分析实验现象，揭示其内在规律的。

因此，在模拟实验中模拟实验成功的次数、重复的次数越多，实验越准确。

这是取得实验成功的关键。

例1　下列有关性状分离比模拟实验的叙述，错误的是（　　）。

A．彩色小球的大小、形状、质地、重量等要一致

B．每次抓小球前必须摇动小桶，使彩球充分混合

C．抓小球时应双手同时进行，最好闭眼

D．每次抓小球，统计的小球不必放回桶内，共进行多次即可

【解析】每次抓小球，统计的小球都要放回原来的小桶内，摇匀，保证桶内两种彩球数量相等，即模拟配子结合之前，产生的两种雌配子或两种雄配子数量相等。

重复做50～100次，重复的次数越多，得到的实际结果就越接近理论比。

【答案】D

技巧归纳

对于一对相对性状的模拟实验，理解模拟实验每一步操作的作用是关键。

小球大小、形状、质地、重量等应该相同，这样才能保证抓球的随机性，减小误差；盛放小球的容器最好采用圆柱体而不是方形容器，这样可使小球充分混合；要用圆形小球而不用方形积木，便于充分混合；抓球时双手同时进行且闭眼以保证抓球的随机性；每次抓取后小球要放回桶内，每做完一次，要摇匀小球再抓，保证桶内两种彩球数量相等，即模拟配子结合之前，产生的两种雌配子或两种雄配子数量相等；若统计的子代数较少，实际结果与理论值可能会出现偏差。

知识点二：

对分离现象解释的验证与分离定律

1．测交时，为什么用隐性纯合子与F1杂交？

答案：

隐性纯合子与F1杂交，能使F1中各种遗传因子控制的性状全部表达出来，从而推知F1中含有的遗传因子种类。

2．试写出测交实验的遗传图解。

答案：

3．杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：

（2）根据上表比例，使用文字简述或坐标曲线图表示后代中纯合子、杂合子所占比例的变化趋势。

答案：

①具有一对相对性状的杂合子自交，后代中纯合子的比例随自交代数的增加而增大，最终接近于1，且显性纯合子和隐性纯合子各占一半。

②具有一对相对性状的杂合子自交，后代中杂合子比例随自交代数的增加而递减，每代递减50%，最终接近于零。

坐标曲线图如下：

（3）在育种过程中由该变化趋势能得到什么启示？

答案：

在育种过程中可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，选育符合人们要求的个体留种推广使用。

4．分离定律的适用范围及适用条件？

答案：

（1）适用范围：

①真核生物有性生殖的细胞核遗传。

②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。

（2）适用条件：

①子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。

②雌雄配子结合的机会相等。

③子二代不同基因型的个体存活率相同。

④遗传因子间的显隐性关系为完全显性。

⑤观察子代样本数目足够多。

知识总结

为了探究对分离现象的解释（即假说）是否正确，孟德尔设计了巧妙的测交实验。

测交实验的结果证明了其假说是正确的。

分离定律的内容包括两个方面：

一是在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；二是在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

例2　番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。

下列分析正确的是（　　）。

A．番茄的果实颜色中，黄色为显性性状

B．实验1的亲本基因型：

红果为AA，黄果为aa

C．实验2的F1红果番茄均为杂合子

D．实验3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa

【解析】由第2组或第3组知红果为显性性状；实验1的亲本基因型：

红果为Aa，黄果为aa；实验2的亲本基因型：

红果为AA，黄果为aa，F1红果番茄均为杂合子Aa；实验3的F1中黄果番茄的基因型是aa。

【答案】C

技巧归纳

个体基因型的鉴定通常有以下三种方法：

（1）测交法——待测个体×隐性纯合子。

若后代出现两种表现型，则待测个体为杂合子；若后代只有一种表现型，则待测个体为纯合子。

（2）自交法——用待测个体自交。

若后代出现性状分离，则待测个体为杂合子；若后代未出现性状分离，则待测个体为纯合子。

（3）花粉鉴定法——如水稻的花粉，非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。

让待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片上，加一滴碘液，若一半呈蓝色，一半呈红褐色，则待测个体为杂合子；若全为红褐色，则待测个体为纯合

1．人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a决定的。

某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。

该男孩及其父母的遗传因子组成依次是（　　）。

A．aa、AA、Aa　B．Aa、Aa、aaC．aa、Aa、AaD．aa、AA、AA

【解析】双亲均为双眼皮，而孩子却为单眼皮，由此判断双眼皮为显性性状，且双亲均为杂合子，而单眼皮为隐性性状，所以男孩、父亲、母亲的遗传因子组成依次为aa、Aa、Aa。

【答案】C

2．在“性状分离比的模拟实验”中，