高中语文第二单元唐诗撷珍27李商隐诗两首巩固训练新人教版必修.docx

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高中语文第二单元唐诗撷珍27李商隐诗两首巩固训练新人教版必修

2019-2020年高中语文第二单元唐诗撷珍2.7李商隐诗两首巩固训练新人教版必修

一、语言基础

1．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）

A．锦瑟（sè）　　　　马嵬（wéi）

杜鹃（juān）报晓筹（shòu）

B．惘然（mánɡ）矍铄（jué）

恪守（kè）蓦然回首（mò）

C．琴弦（xián）未卜（bǔ）

羞赧（nǎn）传宵柝（tuò）

D．驽马（nú）解剖（pōu）

虔诚（qián）海市蜃楼（chún）

解析：

　A．“筹”应读“chóu”；B.“惘”应读“wǎnɡ”；D.“蜃”应读“shèn”。

答案：

　C

2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．无端　华年　杜鹃　沧海桑田

B．蓝田　篮球　惘然　置若忘闻

C．九州　神洲　崔嵬　巍然屹立

D．隐晦　隐讳　宵柝　霄衣旰食

解析：

　B．忘—罔；C.洲—州；D.霄—宵。

答案：

　A

3．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一组是（　　）

由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极________，极__________，因而留给欣赏者的联想空间就极________。

因为以极________表现极________，读诗难免有时要“猜”。

A．丰富　宽阔　简约　简约　概括

B．简约　概括　宽阔　简约　丰富

C．丰富　宽阔　概括　简约　简约

D．简约　概括　丰富　宽阔　简约

解析：

　解题时要依据语境。

根据“以一代十，以少胜多”，第一、二个空就应填“简约”“概括”；根据“以极……表现极……”，那么，后两个空就应填“简约”“丰富”。

答案：

　B

4．下列对诗词运用的修辞格判断不正确的一项是（　　）

A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

（对偶）

B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

（对偶、借代）

C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

（对偶）

D．随意春芳歇，王孙自可留。

（拟人）

解析：

　B．运用了对偶和借喻的修辞格。

答案：

　B

5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）

A．李商隐，字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。

与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。

B．李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽，意韵深微，好用典，有些诗较晦涩。

C．律诗要求诗句字数整齐划一，有五言、七言之分，律诗通常每首八句。

《锦瑟》是一首七律。

D．《马嵬（其二）》与白居易的《长恨歌》取材于同一故事，是一首讽刺诗，锋芒指向了昏庸的唐玄宗。

解析：

　A．李商隐与杜牧合称“小李杜”。

答案：

　A

6．名句默写。

（1）庄生晓梦迷蝴蝶，________________________。

（2）________________________，蓝田日暖玉生烟。

（3）此情可待成追忆？

________________________。

（4）空闻虎旅传宵柝，________________________。

（5）此日六军同驻马，________________________。

（6）________________________，不及卢家有莫愁。

答案：

（1）望帝春心托杜鹃　

（2）沧海月明珠有泪　（3）只是当时已惘然　（4）无复鸡人报晓筹　（5）当时七夕笑牵牛　（6）如何四纪为天子

二、阅读鉴赏

（一）课内阅读

阅读《锦瑟》，完成7～8题。

□李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆？

只是当时已惘然。

7．首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？

其中“无端五十弦”又喻指什么？

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________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

　分析表现手法时要注意“首句”的限制。

解答第二问时要注意“华年”的内涵。

答案：

　这里运用了比兴手法，“无端五十弦”比喻往事繁多，也可说是比喻已逝的年华，慨叹自己年近半百，忆到自己美好的青春年华，不胜惆怅。

8．颈联和尾联表达了诗人怎样的情怀？

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________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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解析：

　分析诗人的情怀时要注意诗句中的关键词语和所用典故的内涵。

答案：

　颈联，写怀才不遇，或美好事物不能长在，寄寓了悲伤嗟悼之情；尾联，从“追梦”中醒来，并知道那梦已远去，并且当时就不甚分明，流露出无可奈何的情怀。

阅读下面的诗歌，完成9～10题。

马　嵬（其二）

□李商隐

海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

9．首联“徒闻”“未卜”流露了作者怎样的思想感情？

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解析：

　要联系写作背景和诗歌的主旨以及首联内容分析作者的思想感情。

答案：

　先用“海外更九州”概括了术士在海外仙山寻见杨贵妃的传说，而后用“徒闻”加以否定。

“他生”为夫妇的事，渺茫未卜，“此生”的夫妻缘分，却已明明白白地结束了，因此“徒闻”“未卜”表现出作者对唐玄宗、杨贵妃二人所谓美好爱情的极大讽刺。

10．“六军同驻马”与“七夕笑牵牛”有什么内在联系？

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________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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解析：

　“六军同驻马”和“七夕笑牵牛”形成了一种对比，可由此进行分析。

答案：

　唐玄宗、杨贵妃本来是发誓要“世世为夫妇”的，可当遇到“六军”兵变的时候，结果又怎样呢？

贵妃自缢而亡，二人阴阳两隔。

而“七夕笑牵牛”是两人之前的“美好生活”写照，但现在结局却连牵牛都不如，两相对比，更具讽刺性。

（二）课外探究

阅读下面的一首诗，完成11～13题。

二月二日①

□李商隐

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。

新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。

　[注]　①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。

②元亮井：

陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。

③亚夫营：

汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。

11．首联和颔联描写了什么样的景象？

运用了哪些修辞手法？

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答案：

（1）描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象。

（2）手法：

拟人、对偶。

12．从“万里”“三年”两个词中任选一个加以赏析。

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答案：

　（示例一）“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；为尾联抒发作者的悲情作铺垫。

（示例二）“三年”点明时间漫长，流露出羁旅的愁苦和疲惫。

为尾联抒发作者的悲情作铺垫。

13．请结合全诗，简析作者情感变化的过程。

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答案：

　本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。

前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

流　莺①

□李商隐

流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。

巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。

曾苦伤春不忍听，凤城②何处有花枝？

　[注]　①流莺：

飘荡流转、无所栖托的黄莺。

②凤城：

这里借指长安。

14．这首诗颈联的对仗很有特点，请简要说明。

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答案：

　颈联对仗，不仅上下两句相对，而且句子内部“风朝”与“露夜”，“阴”与“晴”，“万户”与“千门”，“开”与“闭”又各自成对，音节和谐、深沉幽婉，读来别有一种既整饬又流美，既明畅又含蓄的风调。

15．金圣叹称此诗“托流莺以见意也”，叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。

请结合此诗谈谈你对二人评论的理解。

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解析：

　这是一首托物言志的诗歌。

诗歌首先描述流莺的恓惶之状。

第二联，有所寄托，将自己的感情寄托于流莺的形象之上：

自己巧啭，但无人能识；别人良辰，我无佳期。

第三联主要是时间和空间上的跨度，以及境况的对比。

尾联抒发伤感，意指偌大的京城，竟然没有栖身之地可以一展抱负。

答案：

　这首诗运用了托物言志的手法，通过流莺的飘荡不自持表现了诗人自身漂泊无依的境遇，借流莺的徒自巧啭难遇佳期抒写诗人不为人赏识（怀才不遇）的精神苦闷。

阅读下面两首诗，完成16～17题。

读长恨辞

□（宋）李　觏

蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。

当时更有军中死，自是君王不动心。

马嵬（四首选一）

□（清）袁　枚

莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

16．上面两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨。

请概述这两首诗所感慨的对象与内容有什么不同。

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答案：

　李诗主要感慨的是唐玄宗只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗主要感慨的是《长恨歌》只在反映李、杨之间的生离死别而没看到百姓们的生离死别。

17．两首诗中运用了哪些相同的表达技巧？

请做简要赏析。

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答案：

　两首诗中都运用了对比、比喻和夸张的手法。

如李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比，将“不动心”与“倍沾襟”作对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对比。

李诗中用了“蜀道如天”的比喻、夸张，袁诗中也用了“人间亦自有银河”和“泪比长生殿上多”的比喻、夸张。

三、表达交流

18．《锦瑟》一诗用典较多，请你用四字格形式概括出本诗的四个典故。

________________________________________________________________________

解析：

　本题考查概括能力，将原诗中涉及典故的四句诗用四字格进行概括。

应注意：

①准确表达典故内容；②抓住主要信息；③符合题干要求。

答案：

　庄周梦蝶　望帝春心　月明珠泪　蓝田玉烟

19．按照画线句子，仿写三个句子，要求语意连贯，内容一致，句式基本相同。

翻开那透着书香的文典，语文引领我______________________________________；

看到杜甫“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的忧国心情和孤独忧郁之感；感怀毛泽东的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的雄壮伟大；______________________________；___________________________________________________……在语文这块宝藏里，尽情挖掘祖国的名山大川，徜徉在风景如画的小桥流水旁，放眼展望纷繁的人生，继续关注多彩的人生，在这个文学的花篮里寻觅芬芳！

解析：

　本题考查句式仿写能力，要弄清楚题目中的要求，即画线句子的句式特点，仿用的关键词、修辞、上下文内容的一致等方面。

句子的内容要健康，语境要积极，语言语意要简明连贯。

答案：

　（示例）感受李商隐的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”对意中人的思念之情　慨叹岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”的无奈　欣赏周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁

2019-2020年高中语文第二单元姿态横生的中晚唐诗歌4白居易长恨歌学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜

1．下面加点字的注音，有误的一项是（　　）

A．回眸（móu）　　鼙鼓（pí）

霓裳（ní）颦笑（pín）

B．城阙（què）花钿（diàn）

云栈（jiàn）乐阕（què）

C．珠箔（bó）旌旗（jīnɡ）

凝睇（dì）萦绕（yínɡ）

D．悄然（qiǎo）绰约（chuò）

迤逦（yǐ）钗擘（bò）

【解析】　B项，“栈”应读zhàn。

【答案】　B

2．下列诗句中，没有错别字的一项是（　　）

A．缓歌漫舞凝丝竹，尽日君王看不足。

B．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。

C．归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

D．忽闻海上有仙山，山在虚无漂缈间。

【解析】　A项，漫—慢；B项，娥—蛾；D项，漂—缥。

【答案】　C

3．下面对加点的词的解释，有误的一项是（　　）

A．御宇多年求不得　　　御宇：

统治国家

B．温泉水滑洗凝脂凝脂：

形容肌肤细腻润泽

C．可怜光彩生门户可怜：

值得羡慕

D．夕殿萤飞思悄然悄然：

寂静

【解析】　D项，“悄然”指忧思的样子。

【答案】　D

4．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？

最恰当的一句是（　　）

A．柳絮池塘淡淡风

B．榆荚临窗片片雪

C．带水芙蓉点点雨

D．丁香初绽悠悠云

【解析】　上句为仄声“月”收尾，下句必为平声，排除B、C两项；研究上句“梨花/院落/溶溶/月”；D项，“丁香/初绽/悠悠/云”看似与上句相似，实则不对；“梨花”为偏正结构，“丁香”为单纯词，“院落”为名词，而“初绽”则为偏正式的动词。

【答案】　A

5．将下列名句中的空缺部分补充完整。

（1）______________，一朝选在君王侧。

______________，六宫粉黛无颜色。

（2）云鬓花颜金步摇，______________。

______________，从此君王不早朝。

（3）风吹仙袂飘飘举，______________。

______________，梨花一枝春带雨。

（4）______________，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，______________。

【答案】　

（1）天生丽质难自弃　回眸一笑百媚生　

（2）芙蓉帐暖度春宵　春宵苦短日高起　（3）犹似霓裳羽衣舞　玉容寂寞泪阑干　（4）在天愿作比翼鸟　此恨绵绵无绝期

6．阅读课文“蜀江水碧蜀山青……秋雨梧桐叶落时”，回答下面的问题。

（1）“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”两句用了什么艺术手法？

有什么表达效果？

【答案】　马嵬兵变，杨贵妃被逼自缢。

唐明皇失去皇权又失去爱妃，心中无限悲愁，因此蜀地的青山绿水、月色铃声不但不能使他赏心悦目，反而使他触景伤情，更增加了内心的痛苦。

在写作上，这种透过美景来写哀情的方法叫反衬，以主观感受加入客观景物的方法叫融情入景。

这些手法的运用，可使所表达的感情更深一层，使人回肠荡气。

（2）“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”两句在写景上有什么特点和作用？

【答案】　熬过了春风拂面、桃李盛开的夜晚，却难度秋风秋雨吹打梧桐落叶的时日。

上句暗示李、杨昔日形影相随缠绵甜蜜的爱情；下句点出李隆基目前形影相吊思恋欲绝的处境。

诗人以时光和景物烘托人物的思想感情，把秋天与春天进行近距离地观照、对比，使李、杨前后境遇的大起大落，更为鲜明地表现出来，给读者以更强烈的心灵震撼。

7.阅读下面的唐诗，然后回答问题。

题岳阳楼①

白居易

岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。

春岸绿时连梦泽②，夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障③，华堂张与贵人看。

【注】　①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。

②梦泽：

云梦泽。

③图障：

图画。

（1）本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征的？

请结合颔联、颈联简要分析。

【解析】　“漫漫”在此诗中可以理解为“浩瀚无际”。

在颔联中，写出了洞庭湖春季涨潮时的浩瀚壮阔景象。

在颈联中，作者通过“雁点湖飞渡亦难”（大雁且飞渡不过，不得不频频落水休息），从侧面写出了洞庭湖的浩瀚壮阔场面。

【答案】　①颔联写洞庭湖春涨之时远连云梦、西近长安，用夸张手法正面写洞庭湖的浩瀚无际；②颈联写善飞之雁难以渡湖，侧面烘托洞庭湖的浩瀚无际。

（2）诗的尾联是什么意思？

蕴含着诗人怎样的感情？

【解析】　由注释可知，白居易自江州赴任忠州刺史，一个人登楼远眺，看到夕阳返照之处，很自然地就想到了长安。

听到猿啼，看到雁飞就感到世事的艰难，触景生情，抒发了诗人漂泊天涯、眷念京城的痛苦。

“贵人看”反映了如此优美的图画却只能被贵人们赏玩，表达了作者对贵人们的怨愤。

【答案】　洞庭湖风景壮阔美丽，但只能画成图画，张挂在豪华的大厅里，让那些贵人们赏玩；而途经此地只感到“苦”“难”。

蕴含着诗人羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。

8．阅读下面两首唐诗，回答问题。

后宫词

白居易

泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。

红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。

宫　词

顾　况

玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语和。

月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。

（1）这两首诗运用了什么共同的表现手法？

请简要分析。