师德师风教育活动方案doc.docx

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师德师风教育活动方案doc

师德师风教育活动方案

无城城郊中心小学师德师风教育活动方案根据无为县教育局印发＜无为县教育系统开展师德师风教育活动实施方案＞的通知要求，为加强我校教师队伍建设，提高教师师德素质，努力办好让人民满意的教育。

按照教育局的统一部署，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想以党的十七大精神为指导，以“八荣八耻”为准绳，以“学为人师、行为世范”为准则，以“热爱学生、教书育人、为人师表”为核心，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”。

通过开展师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即增强政治思想，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在开创教育教学工作新局面上求实效。

三、活动安排师德师风教育活动从2010年11月开始，至2011年1月基本结束，分四个阶段进行1、学习教育阶段，重点抓好二个环节

（1）全面动员部署。

召开教职工动员大会，明确开展师德教育活动的重要意义、主要目标、工作步骤和具体要求。

制订好教育活动计划，全体教职员积极参与教育活动。

（2）开展学习教育。

采取集中学习和自学相结合的方式，组织教职员工开展学习培训，集中学习学习内容党的十七大精神、教师法、义务教育法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、师德修养与教师专业成长、师德先进事迹等，重点学习党的十七大精神、有关师德建设方面的文件和师德先进事迹。

在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于3篇、读书心得不少2篇。

教职工读书心得交学校存查。

组织教师开展讨论，深刻领会十七大精神，交流师德学习心得体会和明确新时期教师职业道德的具体要求。

切实增强学习培训的针对性，提高实效性。

2、自查自省阶段，重点抓好五个环节。

（1）查找存在的问题。

组织教职工对照中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要，全面总结本人近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结合作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查自己在教育教学工作中存在的问题与不足，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。

（2）广泛征求意见。

采取召开代表会、发放问卷调查、设立意见箱等多种形式，广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求的意见如实向教职工反馈。

学校领导和教职工个人要主动征求多方意见。

（3）撰写自查材料。

在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。

（4）组织民主评议。

召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，教职工根据民主评议情况修改自评材料。

（5）反馈评议意见。

学校将评议情况和征求到的意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。

对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。

3、整改总结阶段，重点抓好三个环节。

（1）制定整改方案。

每位教职工要针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，制定整改计划，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。

（2）落实整改措施。

教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。

学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。

对师德表现不佳而整改又不见实效的教师，学校实行劝诫。

（3）评价考核。

对教职工参加师德师风教育活动情况进行全面考核，采取自评、级（科）组评、学校领导考核的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。

4、总结评比阶段，重点抓好二个环节。

（1）回顾总结。

教职工要认真回顾自己从事教育教学工作以来情况，纠正存在问题，做好教育教学本职工作。

各学校要认真总结开展活动以来的成功经验，并建立师德师风建设长效机制。

每位教职工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内交流。

（2）推优评先。

结合年度考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成争先创优的良好氛围。

四、具体要求1、充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

必须从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，充分认识新时期加强师德师风建设的重要意义。

长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。

同时也必须看到，学校教育和师德建设面临许多新情况新问题和新的挑战；人民群众对于优质教育的需求日益增长，对教师素质提出了更高的要求。

师德建设工作还存在着许多不适应的方面和薄弱环节，教师队伍的师德水平有待于待进一步提高，在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

2、坚持正面教育为主。

认真分析教师队伍现状，紧密联系教师思想和工作实际，有针对性地开展师德师风教育活动。

一是要通过多种形式，引导教职工深化对党的教育方针的理解，提高依法执教、廉洁从教的自觉性；二是要组织教职工回顾教育发展的历史，感受教育改革和发展的巨大成就，引导教职工进一步增强做好教育教学工作的信心和决心；三是要精心组织“师德师风”大讨论，引导教职工对照教师职业道德规范，紧密联系自身实际表现，认真思考在新形势下当一名受人尊敬的教职应具备哪些条件；四是要坚持典型引路，深入学习先进人物的先进事迹；五是要运用批评与自我批评的武器，通过自己找、领导点、同事提、家长学生评等多种途径，帮助教职工看到自身不足和差距，认清产生问题的根源，真正在灵灵魂上受到触动。

3、切实解决师德建设中的突出问题。

坚决反对工作不负责任、不思进取、敷衍塞职；坚决反对讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅助资料及其它商品；坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对在考试等工作中的不正之风和违纪行为。

4、坚持联系教育工作实际。

紧密联系教育工作实际和教师队伍的现状，坚持把开展师德师风教育活动与深入学习党的十七大精神结合起来，与开展教学质量管理年结合起来，与开展文明礼仪教育实践活动结合起来。

教育引导教职工不断提高自身素质，转变工作作风，争当“为人师表的榜样、教书育人的模范、教育教学的能手、开拓创新的先锋、廉洁从教的标兵”。

5、扎实工作，务求实效。

要根据活动方案扎实抓好各个阶段和环节的工作，确保工作落到实处。

校长的个人师德查摆自评材料一式两份，学校存查一份，一份交教育局人事股统一转交局领导审阅。

加强师德教育管理，对教职工师德不佳，影响极坏，经学校劝诫不改正的，上报县教育局监察股，要进行严肃处理。

6、建立评价考核制度。

制定科学的考核办法，建立和完善师德师风建设评价考核制度，考核结果存入教师个人业务档案。

7、切实加强领导。

精心组织，确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展。

成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室正、副主任为成员的师德师风教育活动领导小组，明确校长负总责，认真负责学校开展这项活动的组织实施工作，学校中层以上干部积极、主动，以普通教师身份带头参加师德师风教育活动的责任制，切实开展师德师风教育活动。

8、建立信息反馈机制。

由王英宝副校长担任信息员，负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息，做好工作总结、宣传报道，广泛宣传师德师风教育活动涌现的先进事迹，扩大影响，树立我校的良好形象。

9、认真做好教育活动总结，迎接教育局检查组到学校进行师德师风教育活动工作检查。

附师德师风教育活动工作安排表时间安排工作安排备注工作部署（2010.11.15-21）1、召开全体班子会议，研究开展活动工作。

学习动员阶段（2010.11.22-12.5）1、制定开展活动方案；2、成立领导小组；3、召开教职工动员会；4、学习十七大精神和师德教育有关文件；5、教职工写读书笔记和读书心得。

教职工读书心得体会交学校存查查摆评议阶段（2010.12.6-26）1、教职工个人书写自查材料；2、征求意见；3、民主评议。

教职工个人自评材料交学校存查并存入个人业务档案。

校长个人自评材料一式两份，学校存查一份，交教育局领导一份。

整改提高阶段（2010.12.27-2011.1.5）1、教职工制定整改计划，落实整改措施；2、实行评价考核。

教职工评价考核情况学校存查并存入个人业务档案。

总结评比阶段（2010.1.6-1.277）1、教职工自我总结；2、学校总结开展活动以来的工作经验，信息员将总结材料上交一份县教育局。

2010年11月15日无为县无城城郊中心小学师德师风教育活动领导组组长胡胜副组长王英宝姚军海成员张开森汪国举季海嵩2010年11月15日无城城郊中心小学开展师德师风集中学习活动安排表时间具体学习内容主持人11.15无城城郊中心小学开展师德师风集中学习活动动员大会胡胜11.171.党的十七大报告胡胜2.胡锦涛总书记“8.31”重要讲话胡胜10.193.中小学教师职业道德规范（2008年修订）王英宝4.中共教育部党组关于向抗震救灾英雄教师学习的决定和先进事迹王英宝10.225安徽省义务教育阶段学校实行“一费制”收费办法的意见王英宝65.安徽省义务教育阶段学校实行“一费制”收费办法的意见7.关于坚决禁止中等职业学校招生送收“回扣”问题的通知王英宝8.安徽省监察厅教育厅关于违反教育收费管理政策法规行为纪律处分的暂行规定的通知10.239.教师心理健康教育自选汪国举10.2610.中共安徽省纪律检查委员会安徽省监察厅关于共产党员和国家工作人员参加赌博行为党纪政纪处分的若干规定姚军海11.中华人民共和国义务教育法12.中华人民共和国未成年人保护法13.中华人民共和国妇女儿童权益保护法14.学生伤害事故处理办法11.3015.安徽省普通高级中学/初级中学/小学学生学籍管理办法姚军海16.无城城郊中心小学教师考勤管理规定17.教师职业道德教育姚军海无城城郊中心小学开展师德师风教育活动自选材料学习和自学安排表时间自学内容11.151.教师心理健康教育内容集中学习2.无为县教育局关于进一步加强教职工考勤管理的规定集中学习11.203.教育部关于加强依法治校工作的若干意见自学4.中小学教师继续教育规定自学11.215.安徽省中小学教师队伍管理暂行规定自学6.小学管理规程自学11.277.学校卫生工作条例自学8.教育行政处罚暂行实施办法自学11.289.中小学德育工作规程自学10无为县教育系统班干部职工效能告诫暂行办法自学无为县教育局文件无教人[2010]609号转发市教育局关于进一步强化师德师风教育，及时发现和纠正少数教师中存在的师德失范行为的通知县直各学校，各中心学校，民办学校现将市教育局关于进一步强化师德师风教育，及时发现和纠正少数教师中存在的师德失范行为的通知（巢教人【2010】353号）转发给你们,希认真学习,广泛宣传,营造氛围,按照文件要求切实开展好加强师德师风建设的学习教育、自查自省、纠正整改活动，完备开展活动的各项资料，及时上报自查结果汇报材料和开展活动情况的总结材料。

县教育局将在活动的各个阶段派出督查组，进行专项督查，并通报督查情况。

二0一0年十一月十一日关于进一步强化师德教育，及时发现和纠正少数教师中存在的师德失范行为的通知各县区教育局，市直各中小学自我市开展“讲师德、做楷模、树形象”系列师德师风教育活动以来，各级教育行政部门和大多数学校对师德建设工作给予了应有的重视，教师队伍的职业道德观念总体上进一步增强。

绝大多数教师对教育部门作出的有关师德建设的规定能自觉遵守。

但也有少数学校，对师德教育重视不够，制度不健全，对教师的师德教育抓得不紧，管的不严。

有极少数教师，法纪观念淡薄，对教育部门三令五申的规定置若罔闻，致师德失范时有发生。

有的情节甚为恶劣，在社会上造成了极坏的影响。

为进一步贯彻落实中小学教师职业道德规范和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，切实加强我市教育系统师德建设，市教育局决定，从现在起到年底，在全市中小学教师中开展师德强化教育活动。

全面检查师德规范执行情况，及时发现和纠正少数教师存在的师德失范行为，进一步完善师德建设长效机制，全面提高我市教师队伍的整体素质和思想道德水平。

现将有关要求通知如下

一、本次活动的基本目标1、使每一位教师思想有大的触动，师德观念得到切实增强；2、少数教师中存在的师德违规行为得到有力地遏制，彻底杜绝恶劣案件再发生可能；3、师德建设长效机制普遍建立并趋于完善，学校对教师师德的日常教育、检查、考核、档案记录件件要有落实。

二、开展活动的基本要求1、迅速组织全体教师深入学习师德建设的重要文件。

一周内，全面组织教师认真学习有关师德建设的重要文件与规章中小学教师职业道德规范（2008年版）、安徽省教育厅关于贯彻落实的指导意见、巢湖市中小学教师九不准、巢湖市教师师德自查自纠自省90问、巢湖市中小学教师违规违纪行政处分办法、巢湖市教育局关于适应新形势，进一步加强教师职业道德建设的意见。

必须做到人人熟悉师德规范，知道什么应做能做，什么不能做不该做，结合最近发生的违反师德重要案例开展全面警示教育。

2、全面开展自查自省活动。

两周内，各校完成情况自查。

各学校要向全体学生或家长以及社会有关人员征求对本校教师职业道德状况的意见，所有班主任与任课教师都必须向所在班级学生诚恳地征求批评性意见。

每位教师均须对照规范找不足，撰写自查报告。

规模小的学校，以校为单位组织开展自评与互评，规模大的学校在年级组或学科组内开展自评与互评。

师德评议活动必须认真作记录，以备检查。

全体教师要签署遵守师德规范的承诺书，或以学校为单位制订遵守师德规范公约，每位教师逐一签署。

对教师的自查报告，学校要认真组织审阅，并集中开展综合讲评，以利总结提高。

3、查纠并进，防患未然。

在自查的同时，学校必须认真研究分析发现的问题，对本校容易出现的违背师德的行为要制订具体防范措施。

对性格粗暴、容易冲动或心理存在一定问题的教师要及时提醒告诫，或给予必要心理辅导帮助。

对违规行为要严肃查处，决不姑息。

要有重点地对某些可能发生的重大失德行为作超前性防范安排。

如紧急突发事件中教师如何履行优先保护学生安全的职责；如何加强对女生的特殊保护，防止性侵害行为发生；如何防止某些心理脆弱学生因教育方式不当而导致严重事件等等。

所有学校必须在三周内向上一级管理部门递交自查结果的汇报材料。

对查出的问题，不要护短，要如实上报，重在发现问题，及时纠正。

一个月内，各校加强与改进师德建设的措施或制度要成文上报。

4、教育管理部门要跟踪开展督查活动。

组织学习与自查自纠活动必须于本周内全面开始，年内完成阶段性总结。

其间，市、县区各级教育管理部门以及有管理职责的中心校，近期先要深入基层学校中开展走访了解活动，要正面接触学生开展交谈，了解师德的真实状况，重点向学生了解“九不准”规定的执行情况，并了解学校对师德工作的重视程度以及制度建设等方面情况，及时发现存在的问题，指导基层学校开展查纠活动。

适时组织暗访与突击性抽查。

检查学校教师学习文件与开展自查自纠的真实情况，暗访教师执行九不准规定情况。

年终，结合年度工作考核，组织师德教育活动全面检查。

各级教育管理部门及中心校均要组成检查组，检查所属部门与学校开展活动的真实情况。

对于工作扎实，效果显著的学校给予通报表扬，对于敷衍塞责的学校或有错不改的个人要严肃批评与处理。

该补课的要补课，该处分的坚决给予处分。

检查方式，既看实物，更查实效。

查实物包括组织学习记录、教师自查报告、遵守师德规范承诺书、互评发言记录、学校师德教育讲评稿、学校长效机制的建立或完善情况、义务教育学校绩效工资工作中的师德考核落实情况。

查实效主要了解学生与社会对师德查纠效果的信息反馈。

三、加强对师德建设工作的领导，着力于长效机制的建立与完善。

师德教育要常抓不懈。

各县区教育局和各级各类中小学，要把师德建设工作纳入重要议事日程。

教育部门主要负责人与校长要亲自抓这项工作，并率先垂范，以身作则，自觉加强职业道德修养。

教师职业道德建设情况要作为考核各级教育行政部门领导和学校领导工作业绩的一项重要内容。

各学校要通过建立多种师德投诉渠道，接受学生、家长和社会对学校师德建设的监督。

学校必须建立起对每位教师遵守师德规范情况的日常检查制度，设立具体的师德定期检查项目，为每位教师建立师德考核个人档案，与教师的其他方面考核一并记录在案，一并作绩效评估，决定奖惩。

今后如再发生教师严重违反师德规范的行为，除追究当事人的责任外，学校教育管理工作不得力的，要追究管理人员责任。

管理者是否失职，一看有没有建立师德教育管理的制度与措施，二看制度是否得到有效的执行，发生轻微的违规是否及时得到批评纠正，三看对严重的违规行为是否敢于严肃处理。

各县区教育局及市属各学校，接此通知，要迅速作出安排。

加强领导，统一部署，务必使教育活动收到实效。

各地各校开展活动信息要及时上报，便于上级管理部门适时开展指导。

巢湖市教育局2010年11月5日